真愛生命作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的真愛生命作文4篇，希望能夠幫助到大家。
真愛生命作文 篇1
暑假，我看完了《天藍(lán)色的彼岸》。
這是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的書。但我看完了這本書，不禁思緒萬千。
本書主人公小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界--天堂，他正準(zhǔn)備去藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，于是，便和一個(gè)叫阿瑟的幽靈回到了人間，來向他的親人和朋友們告別，并向他們表示了歉意和愛。
全書圍繞“關(guān)愛生命”，用生動(dòng)清晰的文字來教會(huì)人們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)關(guān)愛、珍惜生命，喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感。當(dāng)我們擁有生命時(shí)，毫不珍惜，反而常常抱怨自己活著很痛苦，但是你再想想，如果你失去了生命，那些原來自己認(rèn)為是最美好的東西現(xiàn)在也會(huì)消失，你覺得死了有什么意義呢？
“我們走著瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會(huì)回來了！”這是哈里在出車禍前對(duì)他姐姐所說的，然而現(xiàn)在他真的死去了。等他來到天堂時(shí)才后悔了，他不該生姐姐的氣，他現(xiàn)在是多么希望在他沒說出那句話以前為姐姐做更多的事。然而，這一切已經(jīng)不可能成為現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在無論他再怎么后悔，也無法挽回事實(shí)。
“在你睡覺前，決不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛的人，因?yàn)槟阌锌赡芙裉焱砩弦惶上拢魈煸缟暇驮僖财鸩粊砹恕笔茄�，這句話告訴我們，要珍惜現(xiàn)在，不要等失去了在覺得后悔。
真愛生命作文 篇2
環(huán)保，是人類在生活中面臨的問題，如果要解決這個(gè)問題必須從基礎(chǔ)做起。
首先，我們要全力宣傳人們加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，其次，要少時(shí)用塑料制品，加強(qiáng)對(duì)白色污染和砍伐樹木的處理，最后，要對(duì)市容清潔方面改進(jìn)。
如果我們不保護(hù)環(huán)境，那么我們就對(duì)生命造成了危害，尤其是對(duì)無辜生命的危害，每個(gè)人都應(yīng)該感到愧疚，所以，一棵樹，一根草和切微觀世界的生命，我們都應(yīng)該重視。
但，在人類的生存發(fā)展中，在需要和保護(hù)面臨選擇的時(shí)候，對(duì)待樹的生命，就出現(xiàn)了一些人為的不公平，不是火災(zāi)就是亂砍，亂伐，不是踐踏，就是傷害。而在這可憐的樹葉漸漸的枯萎和悲涼中，一座座漂亮的高樓破土而出。到了冬季，樹的立足之地也只不過是一些倒臟水，堆垃圾的廢料場(chǎng)，所以使一些樹木的青春就葬送在這里。
在生活，不光是這樣，還有很多問題都從在著。例如，我看到，天空中飄落著滾滾黑煙，我聽到，隆隆的機(jī)絨聲震蕩大地，我聞到，空氣中彌漫著波重的汽油味，我的內(nèi)心，一直有一種哭泣的聲音，我想，這應(yīng)該就是大地母親的哭泣吧。
所以，我真心的希望，大家能夠尊重自然，尊重生命。因?yàn)榈厍蛏系囊换ㄒ荒疽徊�，都有其生從的�?quán)利，我們不可以人為的破壞他們，因?yàn)槿绻祟惼茐乃鼈�，那么也�?huì)讓環(huán)境破壞人類的。
地球之主們，保護(hù)環(huán)境，就是熱愛生命。
真愛生命作文 篇3
今天，老師先給每人發(fā)一張白紙，然后要我們?cè)诩埳蠈懴伦约荷凶顚氋F的五樣?xùn)|西。我拿著筆，面對(duì)一張白紙，周圍一下靜寂無聲。（，）萬物好似壓縮成超市貨架上的物品， （或）平鋪（或）直豎（地）擺在那里，等待你的手（來）挑選，（而）貨筐（卻）是那樣小而致密，時(shí)尚（世上）的林林總總，（卻）只有五樣可以塞入。 （思緒描寫很形象，隱含了將要面對(duì)的再次選擇。）
在冥思苦想中，我在紙上寫下了：親情、友情、誠(chéng)信、追求、知識(shí)。老師讓我們從中刪掉一個(gè)。我望著這五個(gè)詞，好像他們?cè)谕艺f：“不要?jiǎng)h我，不要?jiǎng)h我！”我很（狠）了狠心，去掉了（“）知識(shí)（”） 。老師幾乎在同時(shí)要我們?cè)賱h一個(gè)。我舉棋不定，不知要去掉那（哪）個(gè)。終于（最后），我在自己的逼迫下去掉了（“）追求（”）�！霸賱h一個(gè)（�。崩蠋煵痪o不慢的'（地）說。因?yàn)橛亚楹陀H情我都不能離開，所以我在（“）誠(chéng)信（”）上打了一個(gè)叉。��！又要?jiǎng)h，一個(gè)是親人，一個(gè)是朋友，到底要那個(gè)？親人？朋友……我咬了咬牙，在（“）朋友（”）上打了一個(gè)叉。我想：媽媽生我多不容易呀！說以我選親人留下。 （“狠了狠心”、“舉棋不定”、“咬了咬牙”等動(dòng)作、神態(tài)描寫準(zhǔn)確，真實(shí)地反映出了每次“選擇”的復(fù)雜心理。）
老師先讓黃東毅發(fā)言，黃東毅說：“我留下了空氣，因?yàn)闆]有空氣我就會(huì)不能呼吸，并且死亡�！崩蠋燑c(diǎn)頭示意，結(jié)果。黃金鑫、施佳怡的答案和黃東毅一樣。（，）老師說他們錯(cuò)了，（但）也對(duì)了，的確，沒空氣我們就不能活，但太現(xiàn)實(shí)了。（接著，）老師接著讓許嘉儀說，許嘉儀說：“我選親人，因?yàn)闆]有親人就會(huì)讓我很孤單�！陛喌轿伊恕Ｎ艺f：“我選親人，因?yàn)闆]有爸爸媽媽就沒有我�！崩蠋熥屆咳硕颊f，每人的答案都不同。 （以不同的選擇結(jié)果來突出自己的選擇，但應(yīng)該寫出老師對(duì)選“親人”的看法，這樣才能與下段自然銜接，并點(diǎn)出主題。）
感謝這一過程，（因?yàn)樗┳屛业闹溃耍┦裁词俏疑械恼鎼邸H人。
真愛生命作文 篇4
記得去年暑假我去光澤姑媽家玩。一天，姑媽騎著電動(dòng)車帶我去街上買東西，快要到紅綠燈路口時(shí)，姑媽還得意洋洋的跟我說：“紅燈亮了，我電動(dòng)車還能騎過去�！蔽衣犃撕茉尞�!搶先說：“不行!”姑媽卻說:“我電動(dòng)車沒有掛牌，沒關(guān)系。”我正要制止，這時(shí)，正好十字路口沒有車輛行人往來，姑媽加大油門闖紅燈。我和姑媽行駛在十字路口時(shí)，我仿佛看到遵守交規(guī)的公民用鄙視的眼神瞪著我們。我惶恐不安，羞愧的低下頭。姑媽卻因?yàn)橛忠淮侮J紅燈得逞，顯得更加得意了。
回到家，我什么也顧及不上。我調(diào)整了自己的情緒，跟姑媽上起了一堂安全教育課。闖紅燈是缺乏保護(hù)自己生命的觀念，同時(shí)，也會(huì)把危險(xiǎn)波及到他人身上，這是害人害已的行為，不是簡(jiǎn)單的交警處罰問題。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，姑媽仿佛明白了。我看到她臉漲得通紅的。不好意思的說：“我知道了”。
從那以后，姑媽不僅能主動(dòng)遵守交通規(guī)則，而且還能起模范帶頭作用!
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