【精華】生命的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的生命的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
我們每個(gè)人都有一雙生命的翅膀，它是由自己掌握，時(shí)起時(shí)落。
現(xiàn)在每個(gè)地方都會(huì)貼有“預(yù)防溺水，珍愛生命”的橫條，就是為了警告人們注意安全，不擅自下水，不獨(dú)自下水。但是我們身變的溺水事件也很多，就比如說我們這兒的：
6月29號(hào)，初中生放暑假的第一天，有兩個(gè)男孩獨(dú)自跑到一個(gè)池塘游泳，他們開心的在水中嬉戲，打鬧，天也不是很熱，他們就在水中泡。接著，他們游到了一個(gè)很深的地方。不幸的事情發(fā)生了：他們在水中掙扎，可力量卻使不出來……不知過了多久，他們就悄無聲息的逝去了。當(dāng)他們家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，得到的卻是痛苦，后悔。
這就是溺水事故，這件事讓全縣人得到了教訓(xùn)：我們因該珍惜生命！
事后，學(xué)校讓全校人開了一次會(huì)，家長也到場，簽一份安全保證書，同時(shí)聽一聽《生命的翅膀》這首歌：“不擅自，和同學(xué)結(jié)伴在河邊游蕩……生命的翅膀！”
我們是無法預(yù)知危險(xiǎn)的來臨，也許在未來的某一天，水災(zāi)，火災(zāi)，地震等等事故可能會(huì)發(fā)生在我們身上，但只要采取對應(yīng)的措施，就能挽救一切！當(dāng)然，這些事故最好不要發(fā)生在任何一個(gè)人的身上。千萬不要讓一個(gè)不小心，剝奪了你美麗的生命！
時(shí)刻謹(jǐn)記，生命不是玩笑，我們將為生命插上翅膀，這對生命的翅膀會(huì)一直在我們背上，帶著我們飛翔，飛向美好的藍(lán)天！
生命的作文 篇2
在我家附近的一條路口，有一棵高大魁梧的桂花樹，每到秋天，盛開的桂花芬芳撲鼻，整個(gè)村子的人都能聞到。在桂花樹下，有一戶人家，住著一位老奶奶。
自我懂事起，她便住在那，大家都稱呼她為“張奶奶”。每年的秋天，她都會(huì)用門前的桂花做成桂花糕，送到每戶人家。我也經(jīng)常會(huì)去她家玩，她似乎很喜歡我，每次我一出現(xiàn)，她都會(huì)拿親手做的桂花糕來招待我。
又是一個(gè)涼爽的秋天，有一天，我跑去她家玩，突然，院子里的一盆花吸引了我的注意，當(dāng)我走近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，這并不是什么花，而是一盆草。張奶奶走過來了，我便問她：“這不是一棵小草嗎，而且還是枯黃了的，為什么你要把它種在這呢？”她和藹的笑笑，摸了摸我的頭，告訴我這并不是草，而是蘭花，因?yàn)殚L時(shí)間沒有打理它，便枯黃了。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她走開了。
下午，我去玩時(shí)，又想起了那盆蘭花，我拿起來看了又看，還是覺得這像極了一盆枯草，當(dāng)我想放回去時(shí)，突然，手一滑，花盆落地，碎了。張奶奶聽到陶瓷聲響，立馬從屋里跑了出來，當(dāng)看到滿地的碎片和那株枯黃了的蘭花時(shí)，她哭了。這是我第一次看到她哭，在以前，我也曾因淘氣頑皮不小心把張奶奶家里的東西打破，可是都沒有這一次嚴(yán)重，我變得著急慌張起來。
她輕輕的把碎片中的那株蘭花撿起來，并告訴我蘭花的由來。原來，她是有兒女的，還有一個(gè)孫子，只不過都去了城里，只有她一個(gè)人在這院子里生活，這株蘭花是她孫子在走時(shí)送給她的。她還告訴我，她的子女很少回來，她便也把這株蘭花當(dāng)作唯一的念想。我心里愧疚極了，把蘭花拿過來，并答應(yīng)她，一定會(huì)好好照顧它的。
接連幾天，我都沒有去她家玩，一直窩在家中照顧蘭花。有天早晨起床時(shí)，突然看到蘭花開花了，我高興極了，這可是第一朵蘭花啊！我連忙把蘭花捧到張奶奶家，當(dāng)她看到我手中的蘭花時(shí)，眼中淚光閃爍，我連忙把蘭花遞給她：“張奶奶，你不要哭啊，蘭花都開花了，你應(yīng)該笑啊，難道你不開心嗎？”
“傻孩子，我是太高興了��！謝謝你，照顧我的蘭花，還讓它開出了第一朵花，謝謝！”我和張奶奶緊緊擁抱在一起。
蘭花的清香給予我了力量，張奶奶的擁抱讓我懂得了太多太多……
生命的作文 篇3
曾何幾時(shí)，我們四處碰壁，一籌莫展，故畏首畏尾，裹足不前；曾何幾時(shí)，我們仰天長嘯，壯懷激烈，嘆關(guān)山難越，路在何方？人生不如意本十之八九，挫折在所難免。我們要學(xué)會(huì)化挫折為動(dòng)力，讓其豐富我們的生命。
挫折豐富了我們的生命，因?yàn)榇煺巯茸屛覀兛嘈γ鎸щy，接受現(xiàn)實(shí)�？荚囋嚲戆l(fā)下了來了，再次創(chuàng)造歷史新低。滿是紅叉的試卷，老師恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥使我絕望。實(shí)在不愿做訂正試卷這項(xiàng)作業(yè)，索性揉成一團(tuán)，任其野蠻生長”。這時(shí)一陣清風(fēng)拂過，也帶來了遠(yuǎn)處悅耳的鋼琴聲。仔細(xì)辨認(rèn)，原來是貝多芬的《命運(yùn)》。扣人心弦的鋼琴聲訴說了百年前貝多芬心中的吶喊，雙耳失聰又何妨，他依舊創(chuàng)造出了世代流傳的佳話。他直視挫折，坦然面對命運(yùn)的不公，這不就是笑對挫折的最好體現(xiàn)么？我信心倍增，抬頭望天，好像多了幾分陽光。
挫折豐富了我們的生命，因?yàn)榇煺墼僮屛覀兾⑿Ψ治鲥e(cuò)誤，找出原因。預(yù)備跑！”最后一次在初中生涯的運(yùn)動(dòng)會(huì)，滿懷信心，終于沒做觀眾，親臨現(xiàn)場。誰知天意難料，剛沒邁出腳步多久，便摔了個(gè)四腳朝天。抬頭望去，其他運(yùn)動(dòng)員都離我?guī)资走h(yuǎn)，我滿懷不甘，向前沖去。結(jié)果是必然的，一敗涂地，何其慘烈。身心疲憊回到家，本想打開窗戶透透風(fēng)，卻和窗臺(tái)飄來的梔子花香撞了個(gè)滿懷。已是初秋，原在盛夏開放的梔子花依舊綻放笑靨。梔子花燦爛地笑著，滿是堅(jiān)定和欣喜，沒有絲毫的悲傷沮喪。他們是怎能頂住嚴(yán)寒，不畏艱辛地開放呢？或許他道寒風(fēng)的方向與流速吧，仔細(xì)分析探究了問題所在吧？這時(shí)想到平常的練習(xí)時(shí)的不在意和不關(guān)心，了然幾分。畢竟決勝中考才是最重要的不是嗎？
挫折豐富了我們的生命，因?yàn)榇煺劢K會(huì)讓我們大笑著戰(zhàn)勝挫折，跨過人生中的這道坎。又是一年學(xué)校英語演講的比賽，想到為了不在初三留下遺憾，便毛遂自薦，成功代表班級(jí)參賽。實(shí)不相瞞，一知道自己入選便有幾分后悔，學(xué)習(xí)上功課又多，哪里來得及準(zhǔn)備演講。爸爸看見書桌旁急躁的我，走來對我說道：這一生中會(huì)有許多困難與不幸，但是許多人會(huì)被他們打倒。因?yàn)榻o自己找過一次借口之后，就會(huì)再次有理由，便沒有站起來了。你想做什么樣的人呢？”聽到此時(shí)，滿面羞愧。畢竟，自己選的路跪著都要走完。于是，埋頭苦干，終見夕陽下的蘆葦灘，鷗鷺翻飛。
故天降大任于斯，必先苦其心志，勞其筋骨。這世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。面對挫折，先苦笑面對再微笑分析后大笑戰(zhàn)勝。愿自己在中考考場上收筆入蓋時(shí)，能有武士收刀入鞘時(shí)的碎汞閃耀。
生命的作文 篇4
縱然沒有羽翼，心卻比鳥兒飛得更高，更遠(yuǎn)。
——題記
如果說知識(shí)是一條河，那么書就是渡你駛向彼岸的船；如果說命運(yùn)是一把鎖，那么書就是開啟命運(yùn)之門的金鑰匙；如果說人生是一幅畫，那么書就是人生理想藍(lán)圖中絢麗美妙的色彩。
書是幼年時(shí)期的“開心果”。還記得兒時(shí)沉迷于小人書中的那一份愉悅嗎？《葫蘆兄弟》中的七個(gè)葫蘆娃，讓我看到人應(yīng)該勇敢，應(yīng)該奮進(jìn)；《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運(yùn)，讓我體驗(yàn)到生活在不幸中的人們對幸福的渴望；《海的女兒》中小人魚的凄美愛情，讓我領(lǐng)悟到了人性中存在的另一個(gè)真善美的世界。書，可以蕩滌人們心中的浮塵，洗滌人們靈魂深處的污垢。
書是瞭望世界的“望遠(yuǎn)鏡”。它可以帶你縱觀古今，帶你隨意走進(jìn)歷史。書中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負(fù)，看到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豁達(dá)，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的超脫與釋然。書，可以啟迪人的智慧，豐富人的視野，拓寬人的精神境界。
書是生活進(jìn)程的“加速器”。它可以造就時(shí)代的偉人，道出人間的`缺憾．還記得那個(gè)兵敗烏江自刎的項(xiàng)羽嗎？還記得南唐李后主“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵與無奈嗎？還記得杜甫對諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的嘆惋嗎？是書，讓我們感受到了歷史偉人的氣息；是書，讓我們領(lǐng)悟到了缺憾世界中的唯美；是書，讓我們對美好的未來產(chǎn)生了憧憬和遐想。書，可以使人的心靈得以重塑，人格得以升華。
書是補(bǔ)給世界的“營養(yǎng)品”。它詮釋著幸福的真諦，塑造著美好的靈魂。是它，讓我看到了陶淵明《世外桃源》中遠(yuǎn)離塵世的人們的幸福生活；領(lǐng)悟到了王維《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來秋”的愜意；聆聽到了托爾斯泰《復(fù)活》中聶赫留朵夫復(fù)活后的暢快的心聲。書，可以使人的內(nèi)在價(jià)值得以體現(xiàn)，生命得以充實(shí)。
因?yàn)闀�，我們的思想從幼稚走向成熟；因�(yàn)闀覀兊目鞓返靡宰涕L；也因?yàn)闀覀儕^勇向前，與時(shí)俱進(jìn)。高爾基說：“書，是人類進(jìn)步的階梯”，我想：書之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因?yàn)樗x予了我們生命的內(nèi)涵，還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書的過程中隨書而翔。讀書，是我們編織美好理想的搖籃！讀書，為我們插上生命飛翔的羽翼！
讓我們在知識(shí)的天空中翱翔，在書的海洋中破浪前進(jìn)吧！
生命的作文 篇5
我有時(shí)候想，生命是什么呢？
有一次，我在樓底下玩球 ，我在玩的時(shí)候，我來到一個(gè)摩托車旁邊來撿球，在拿球的路上，我看見有7只小螞蟻陸陸續(xù)續(xù)的拿著些細(xì)米飯粒運(yùn)在馬路壓的旁邊，然后又有幾只小螞蟻把米飯粒使勁的咬開，然后又半個(gè)半個(gè)的運(yùn)往馬路壓的隙縫中，然后又有4—5只運(yùn)往馬路壓的旁邊，然后那幾只小螞蟻又從縫隙里出來，再把這4—5只螞蟻運(yùn)來的米粒咬成一半，在這時(shí)候，我抓起了一只螞蟻，他用極大的勇氣往外爬，我忍不住的放了他。
還有一次，我和媽媽一起去我們樓底下買菜，我看見一個(gè)人走著路被一個(gè)騎著摩托的人撞在地上，然后那個(gè)人一看都沒看就飛快的騎走了，我們本來想追她的，可是他騎得很快，我們也追不上，就只好扶起那位被摩托車撞到的人了。
從這幾件事當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)生命很脆弱，所以，我們要珍惜、熱愛生命，絕不糟蹋他。
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