幸福的生命作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的幸福的生命作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福的生命作文 篇1
人最寶貴的是生命。生命每人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，人不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而慚愧；在臨死的時(shí)候，能夠會(huì)說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最為壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”
每當(dāng)我看到浪費(fèi)生命的人，我就會(huì)想起一句話(huà)：生命就等于是呼吸，生命是活動(dòng)，盧俊所說(shuō)。這一切，我一直覺(jué)得只有我們?nèi)祟?lèi)才會(huì)珍惜生命，就會(huì)對(duì)生活有著強(qiáng)烈的渴望。
那是前天的早晨，媽媽來(lái)到我的房間里，把我從溫暖的被窩里拉了起來(lái)。我揉了揉眼睛，慢吞吞地穿好衣。我來(lái)到廚房，只見(jiàn)媽媽買(mǎi)了一條鯉魚(yú)，正準(zhǔn)備殺。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炀妥屛襾?lái)殺魚(yú)吧。”媽媽爽快地答應(yīng)了。
我從魚(yú)桶里把魚(yú)抓了出來(lái)，我抓了好幾次都沒(méi)抓住，而鯉魚(yú)拼命地掙扎著，從我手中逃了出來(lái)。這就是生命的力量！我在媽媽的幫助下終于捉住了。魚(yú)在水里不停的撲騰著，它仍然拼命的掙扎著，接著我把鯉魚(yú)的肚子剝開(kāi)，我本以為它死了，沒(méi)想到鯉魚(yú)竟然以牙還牙逃脫了我的手掌心，沒(méi)過(guò)多久，顯然它已經(jīng)累了。不過(guò)，它還是不肯放棄。
接著，媽媽幫我把鯉魚(yú)肚子里的內(nèi)臟都挖了出來(lái)，我想，鯉魚(yú)現(xiàn)在肯定已經(jīng)死了，我不相信它活著。我猜錯(cuò)了，鯉魚(yú)并沒(méi)有死，它還呼吸著，用最后一絲力氣不停的拼命的掙扎著，一瞬間，我被這情節(jié)深深的感動(dòng)了。這小小的鯉魚(yú)竟有如此強(qiáng)大的力量。
這件事情，現(xiàn)在還讓我震撼著，連一條魚(yú)都能這樣如此的珍惜生命，我們作為人類(lèi)呢？可是那么多人不珍惜生命而自殺，這也是一件非�？蓯u的事，我們應(yīng)該珍惜生命、保護(hù)生命。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
告訴你們一句話(huà)：人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就會(huì)更加美好。
幸福的生命作文 篇2
有一個(gè)曾做過(guò)教師的人說(shuō)：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的。20年后的我，在一所學(xué)校了，作為一個(gè)老師，尋找著生命中的幸福符。教師這職業(yè)到底給了我許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣......所以，那些多年不見(jiàn)的朋友聽(tīng)說(shuō)我做了老師，往往都會(huì)問(wèn)：你的薪水高嗎？你的待遇不錯(cuò)吧？可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無(wú)人問(wèn)及，你幸福嗎？我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福？你們呢？又有沒(méi)有一個(gè)可以不假思索就說(shuō)出來(lái)的答案呢？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答。于是，我問(wèn)我自己：你因?yàn)閻?ài)人而幸福過(guò)嗎？當(dāng)然，你完全可以選擇愛(ài)妻子兒女，愛(ài)男朋友女朋友。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就去愛(ài)你身邊的孩子吧，像寬容你愛(ài)人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這些天，我和學(xué)生們正探討一篇課文：《假如給我三天光明》。
作者海倫凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒(méi)有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使――她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁的動(dòng)物，變成了一個(gè)勇敢博愛(ài)的偉大的作家。如果不是愛(ài)，如何有這么巨大的奇跡？如果不是有愛(ài)，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？愛(ài)別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。你因?yàn)楸粣?ài)而幸福過(guò)嗎？工作累了，父母來(lái)電話(huà)，朋友來(lái)短信，如果不是做老師，這也許就是全部。可教師這份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛(ài)�？梢宰鲆粋�(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：我工作幾年來(lái)教過(guò)五個(gè)班，約等于220人。假定其中有一半是愛(ài)我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了一百一十份關(guān)愛(ài)。收獲別人的關(guān)愛(ài)，這是一筆曠世的財(cái)富啊！你因?yàn)楣ぷ髦腋＿^(guò)嗎？你因?yàn)楦淖冎澜缍腋＿^(guò)嗎？有一句話(huà)非常中聽(tīng)：工作著的女人是美麗的。工作著的人緣何而美麗？那是因?yàn)樗麑?zhuān)注，因?yàn)樗康拿鞔_，因?yàn)樗麥喩砩l(fā)出價(jià)值的光芒。
有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會(huì)學(xué)教授的調(diào)查，25年后這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇的發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪(fǎng)了其中的許多人，問(wèn)他們：你成功的關(guān)鍵是什么？答案驚人的一致，他們說(shuō)：因?yàn)槲矣龅搅艘粋�(gè)好老師。多少次，當(dāng)你辛勤的工作日見(jiàn)成效，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí)，無(wú)不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？你因?yàn)楦冻龆腋＿^(guò)嗎？你因?yàn)槭ザ腋＿^(guò)嗎？我身邊的年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧DISCO是他們熱衷的場(chǎng)所。其實(shí)，我也向往過(guò)這樣的浮華，可作為一個(gè)老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業(yè)，我無(wú)法忘情于享受；但這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來(lái)虛擲，也可以用來(lái)奉獻(xiàn)。我們那么多帶著病堅(jiān)持著工作的老師，誰(shuí)曾因?yàn)樗v的病容就覺(jué)得他缺少魅力呢？不，他身上濃濃的書(shū)卷味和強(qiáng)大的人格力量，只會(huì)讓人想要親近他，想要信賴(lài)他；一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無(wú)為，也可以永遠(yuǎn)被銘記。
這樣的付出，這樣的失去，我愿意。20年后的我――找尋那隱藏已久的幸福的種子，它一定能成為我源源不斷的能量。于是，20年前的我，想象著我心目中的老師......那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫(xiě)照。老師應(yīng)該長(zhǎng)久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；你們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。前人已為你們刻下了一個(gè)個(gè)崇高的標(biāo)尺：有教無(wú)類(lèi)，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。而今天，我心目中的老師，當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫(xiě)：一名忠誠(chéng)的教師，就是一個(gè)幸福的符號(hào)。
幸福的生命作文 篇3
面對(duì)生命的白紙，我總是一片空白。即使意識(shí)到了生命所帶來(lái)的驚喜，卻始終沒(méi)有意識(shí)到生命所賦予的意義。直到朋友面對(duì)生命的瓶頸，我才開(kāi)始重新去體會(huì)生命的含義。
我的記憶是那樣貧瘠。我努力思索著生命中的點(diǎn)點(diǎn)美麗。截止到三年前的記憶，我似乎已全部忘記。于是我開(kāi)始回憶初中三年里算得上是美好的'東西。在記憶的白紙上勾勒曾經(jīng)的友誼，天空的美麗。友情，親情。那些算得上是很美好的東西，原來(lái)帶給我了那么多的感動(dòng)，那么多的記憶。凌亂的白紙上寫(xiě)滿(mǎn)了天真的我們說(shuō)要攜手永遠(yuǎn)的誓言，那片不遠(yuǎn)的天空回蕩著那首“我可以”。
幸福的事兒，幸福的是我曾有和你們?cè)谝黄�。幸福的事兒，幸福的是我們還創(chuàng)造了那么多幸福到不真實(shí)的回憶。我深深的緬懷你們，深深的去記憶。
黑色的夜譜寫(xiě)了一首神秘的曲。寂靜的街，我們微笑前行。無(wú)奈的孤獨(dú)，被你的關(guān)心充實(shí)。倔強(qiáng)的淚，在你的懷抱中而消失。我們會(huì)在校園里坐在椅子上看云卷云舒，我們會(huì)在秘密基地里放聲哭泣，唱著“我可以”。我不知道我為什么會(huì)想起你，想起我們的一起……
我們說(shuō)，我們不怕距離的遠(yuǎn)離，這是我們幸福的。因?yàn)槲覀冃脑谝黄�。我們說(shuō)我們不怕分歧，這是我們幸福的，因?yàn)槲覀儠?huì)因彼此獨(dú)特的思想而吸引。
我們說(shuō)過(guò)“我們抬頭唱情歌，低頭唱國(guó)歌�！蔽覀円黄鹇N課，一起躺在草地上數(shù)星星，一起曬牙齒，一起，一直在一起……
我想，這是我的幸福吧。不，這是我們的幸福。
我能想象到，回憶到，我擁有的真實(shí)的幸福。
“我可以，陪你去看星星，不用再多說(shuō)明，我就要和你在一起。我不想，又再一次和你分離，我多么想每一次的美麗，是因?yàn)槟恪?/p>
幸福的生命作文 篇4
親愛(ài)的孩子：
當(dāng)你看到這封信時(shí)，你可能已經(jīng)面對(duì)了高考----無(wú)論如何，你必須學(xué)會(huì)相信自己了，即使你落敗也無(wú)需氣餒的，我始終堅(jiān)信著你能把握好自己的人生。在高三期間，你也始終沒(méi)有自暴自棄，一直勇敢地面對(duì)這青春的考驗(yàn)。
孩子，我已不能再以后的路上與你結(jié)伴而行，以后的路，你得自己走下去了----我也沒(méi)想到，時(shí)光會(huì)流逝得那么快，我也那么快就得從你身邊離開(kāi)了。在我記憶里，你小時(shí)候發(fā)生的事情我還歷歷在目。記得你十歲那年，你闖了禍，把教室玻璃打碎了，老師早早地打了電話(huà)給我。然而，你卻對(duì)我撒了謊，想把事情真相掩埋掉，設(shè)法騙到那筆賠償費(fèi)----那次也是我第一次打你，害得你那段時(shí)間也一直記恨著我----身為你的母親，我一直都很愛(ài)你，害怕你受到任何傷害----我本來(lái)就是有溺愛(ài)傾向的人。但是作為你的母親，我卻不得不狠下心來(lái)，我有責(zé)任教會(huì)你那做人的道理！我要你明白的是----無(wú)論如何，既然身為一個(gè)人，你就必須為自己的行為承擔(dān)責(zé)任！而不是去逃避它。然而，這對(duì)你以后的成長(zhǎng)也起到了至關(guān)重要的作用。
這一路走來(lái)，你一直是我的驕傲。你從一開(kāi)始的叛逆，自私和自卑，逐漸轉(zhuǎn)變成熟，自信和富有責(zé)任心。突然有一天你長(zhǎng)大了，你對(duì)我說(shuō)，會(huì)帶給我幸福，做我的希望，我含著淚，望著你拿稚嫩的臉，一向內(nèi)斂的你卻說(shuō)出這番話(huà)來(lái)，我也知道這是來(lái)之不易的----我在心里暗暗道：在你的生命中，我也會(huì)帶給你幸福，做你的希望！我愿燃燒自己，照亮你的生命。
即使我再不舍得，你也必須要自己一個(gè)人面對(duì)屬于你的人生了。只是你要記住的是：即使沒(méi)有我，你仍舊是很幸福的----你有一個(gè)愿意犧牲自己，帶給你最初的幸福的母親！我一直告誡著你不要忘記：沒(méi)有她，你就沒(méi)有現(xiàn)在的一切的一切。當(dāng)她難產(chǎn)，當(dāng)天神一定要帶走你和你母親中的一個(gè)時(shí)，她毫無(wú)猶豫地選擇了你！她本可以舍棄你讓自己生存下去，卻甘愿犧牲自己的生命，只為了能讓你來(lái)到這個(gè)世界----她吶喊著：“讓他活下去！”在場(chǎng)所有人都哭了，你也是。那一聲啼哭，換來(lái)了她的笑容，燃燒了她自己的生命----你是非常幸運(yùn)的，也是幸福的。在以后的路上，這一點(diǎn)無(wú)論如何都不要忘記它，它將帶給你無(wú)限活下去的信心和希望----為她而活！
記得那一年發(fā)生了大地震，我失去了我的丈夫和孩子，失去了我最依賴(lài)的親人，我無(wú)疑很痛苦，但是因?yàn)槟�，我重新站了起�?lái)?yè)纹疬@個(gè)兩個(gè)人的家----我們是同病相憐的，你的父親也是在地震中死去。然而不管如何，我們卻幸運(yùn)的活了下去，從而擁有了現(xiàn)在的人生，我們無(wú)疑是被上帝選中的！然而這一點(diǎn)，你也必須時(shí)刻銘記著它----你始終是獨(dú)特的，不凡的！你得在以后的人生中認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，勇敢地去邁出自己的步伐。
最后，在我臨終的禱告中，你我都應(yīng)該想起那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人民，和那些勇敢為人民服務(wù)的救災(zāi)勇士了----這也是我常常對(duì)你說(shuō)的。我們終究是這個(gè)社會(huì)中的一份子，都應(yīng)該像那些人一樣，服務(wù)于人民服務(wù)于社會(huì)當(dāng)中去�，F(xiàn)在，這是你力所能及的事情了。在以后的生活中，我希望你能幫助那些生活在你以前影子里的人，就像我對(duì)待你那樣，將幸福傳遞下去----我愿照亮你的生命，我相信，你也會(huì)照亮更多人的生命的。
一位深?lèi)?ài)著你的-身患白血病的母親。
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