四年級(jí)第六單元看圖作文:勝似親人
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的四年級(jí)第六單元看圖作文:勝似親人,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)第六單元看圖作文:勝似親人1
有一個(gè)老奶奶,她沒(méi)有兒女,每天過(guò)著孤單的日子。
一天,瑪茜的媽媽在偷偷地幫老奶奶洗衣服,瑪茜問(wèn):“媽媽,我們?yōu)槭裁匆獮槔夏棠谈蛇@種活呀?她又是不是我們的'親人。”媽媽說(shuō):“奶奶老了沒(méi)有兒女,很需要人關(guān)心我們住很近應(yīng)該試著幫助她!睗u漸地瑪茜長(zhǎng)大了,她天天都學(xué)媽媽偷偷到老奶奶家,幫老奶奶洗衣服,做家務(wù)事,干農(nóng)活兒。一天,瑪茜又是來(lái)到了老奶奶家,把她的衣服洗好,菜買好。正在瑪茜曬衣服的時(shí)候。老奶奶回來(lái)了,來(lái)不及躲。老奶奶見(jiàn)了,立馬摟住瑪茜,疼愛(ài)的撫摸著瑪茜的臉,激動(dòng)地說(shuō):“這段時(shí)間,我的衣服總是莫明奇妙的干凈起來(lái),原來(lái)是你幫我做了那么多活,累壞了吧。”瑪茜紅著臉低著頭不好意思地說(shuō):“我不累只是順便做做罷了。”老奶奶一聽(tīng),更高興了。說(shuō):“太謝謝了,不介意的話常來(lái)我家玩,我給你做好吃的!
從此,老奶奶像有了家人一樣,再也不孤單了。瑪茜也不用偷偷摸摸地給老奶奶做事了,也像是多了個(gè)親人一樣。
四年級(jí)第六單元看圖作文:勝似親人2
我們村大多數(shù)都是苗族人,只有我們家的人是漢族人。
我的鄰居中有位年近八十的老奶奶。她有兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒,本來(lái)她想好好地享受晚年,可是他們卻在遙遠(yuǎn)的城里教書(shū)。老奶奶的手腳不是非常麻利,上街買東西都要讓別人做,上下樓梯都要低著頭,一節(jié)一節(jié)慢慢地上。她老了,身子骨也不是很硬朗,所以那些重活兒都要?jiǎng)e人幫她做。
小的時(shí)候,我只會(huì)做輕的活兒,重的活兒不會(huì)做,老奶奶也不讓我做,F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,重的活兒也漸漸會(huì)做了。媽媽是一個(gè)助人為樂(lè)的人,她每天都要去老奶奶家?guī)椭!她告訴我:“你長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助老人了!你可是小學(xué)生呀!”我答應(yīng)了媽媽,決定第二天幫她洗衣服、曬衣服。
第二天早晨,我看見(jiàn)一大堆衣服放在床邊。我拿盆子接了點(diǎn)水,放了點(diǎn)洗衣粉,把衣服放了進(jìn)去,搓了又搓,終于洗干凈了。我把衣服涼在竹竿上,老奶奶到院子里來(lái)接水的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我在晾衣服,她放下拐棍,摟著我說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”我不好意思地說(shuō):“您說(shuō)到哪里去了!這是我應(yīng)該做的!”
雖然我和老奶奶不是親人,但卻勝似親人。
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