有關聲音的課堂作文
聲音,無處不在。愛的聲音,真誠的聲音,快樂的聲音。要用耳朵傾聽,用心去體會含義,用眼睛去觀察。下面小編帶來的是有關聲音的課堂作文,希望對你有幫助。
有關聲音的課堂作文1
世上有無數(shù)種聲音。有蟬鳴聲、讀書聲、鳥叫聲、下雨聲、寫字聲……但是在我的耳中,最美妙的聲音還是那從鋼琴上黑白鍵中發(fā)出的聲音。
九年前,一首鋼琴曲《卡門》無意間被我聽到,我沉醉在那美妙的旋律之中。從那之后,我再也忘不了那天籟之音。從第一次在歌曲中聽到了這首曲子,一直到在學校音樂會彈起這首曲子。它的聲音,是我留下了多少淚水,可那時而優(yōu)雅時而激情的旋律一次次地緊拽住我的靈魂;這美妙的聲音讓我一次次地將手里在琴鍵上努力的練習著,從老師的指責聲到觀眾的掌聲中,已忘記放棄了多少次。已忘記多少次從失敗的谷底重新拾回我的信心,只記得那樂章中回蕩著靈魂中的真諦。
那首曲子正在我的指尖下彈奏,沒想到老師啪的一下,用木板摁住了我的手背。斥責道:“這首曲子都練好幾個月了,我都說過合格了,不許再彈了!本瓦@樣,那首曲子很久都沒有在響起,雖然他在我的至間停住了,但卻時常在我的夢中徘徊。
那夜,屋子里十分安靜,但是我卻無法再睡著。因為我在夢中聽到了讓我徹夜難眠的曲子——《卡門》。終于,我從床上爬起來,走向鋼琴,再次彈奏起那首曲子。從那以后,我就在也沒有放棄過,無論是《哈巴涅拉》還是《斗牛士舞曲》,我不管老師怎么說,家人怎樣想我毅然的練習著。
而現(xiàn)在,因為學習的原因,我不能再去學琴,也不能再去練琴。但是《卡門》永遠沒有停止,它一直在我的手指間響起。它的聲音深深地印在我的靈魂中。那奮斗的聲音,堅持的聲音一直在我的靈魂中久久的回蕩著。愛一種聲音就不能放棄它。
有關聲音的課堂作文2
站在陽臺上遠眺著這個我待了幾年的松山湖,想重新審視一下她,卻發(fā)現(xiàn)不行。旁邊的房子狠狠地遮住了我的視線,而樓下的綠草地上也停滿了車子。他們將我準備的一大段贊頌的詞句擄走了。
帶著些失落的閉上眼,等待微風的輕輕劃過,可是還不曾等到,寧靜心就被外面車子呼嘯的噪音帶動得躁亂了。那些慶賀春天的麻雀呢?那些放聲高歌的蟬兒呢?那些沙沙的金黃色枯葉呢?那冷酷又無情的冬風呢?不,他們還在,只不過是小了,少了,快沒了,罷了。
曾經在一個春天,盛著一大好的心情,乘著一大好的天氣出去逛逛,想聽聽春的聲音,可是才下了樓旁邊建筑工地上那些個金屬的“哐哐”的`碰撞聲,就像海浪一樣不停歇的向我的耳膜挑戰(zhàn),我敗了,我逃回了家里,小心的躲避著。安撫著我那挫傷的心,安慰著自己,想只看風景也不錯,小心翼翼的拉開窗簾,窗外有兩只色彩斑斕的蝴蝶,雖然有很多種顏色,但大部分都是黑灰色,他們追逐著,他們跳著不成樣的舞,他們啊啊,到了我的窗前,徘徊久久而不去,我怯懦的打開窗子,蝴蝶很歡快的了一個圈,想進來,可是那惡心的碰撞聲又一次侵入了我的耳膜,我的耳膜向神經投訴了,我的神經又控制了我的手。我“咚”的一聲把窗戶關上,還沒有進來的蝴蝶給我關在了窗外,蝴蝶還是撞上了,它“咚”的一聲撞上了我的窗子。扶著窗子的手震動了,心也猛然一顫。它美麗的翅膀張開著,順著玻璃直直的滑下。另一只蝴蝶匆匆趕來。難道它們也想逃脫?我不想往下看了,“嘩”的關上了窗簾。
聲音直至人心,美麗稍瞬即逝,這句話送給蝴蝶,也送給松山湖。
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