聲音的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的聲音的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的作文 篇1
在一個(gè)十分平常的下午，窗外的風(fēng)把外面的樹枝吹得嘩嘩響，有些睡意的我從床上爬起，來(lái)到書桌前，寫那些沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。
在我寫作業(yè)的過(guò)程中，我覺(jué)得總有一個(gè)聲音在我耳邊回蕩咚咚咚，咚咚咚這個(gè)聲音每天都那么準(zhǔn)時(shí)。
起初，我并沒(méi)有在意，繼續(xù)寫我的作業(yè)。當(dāng)我寫作業(yè)感到十分疲倦的時(shí)候，我便躺到床上，看一本有趣的書。微風(fēng)吹來(lái)，倦意漸消。此時(shí)窗外的天空已經(jīng)漸漸黑了下來(lái)，但是那個(gè)咚咚咚的聲音卻越來(lái)越清晰。
我打開窗子向外張望，窗外的一切籠罩在夜幕之中，咚咚咚，咚咚咚，夜色中這聲音讓我感覺(jué)既熟悉又新奇。
這時(shí)傳來(lái)了媽媽熟悉的聲音吃飯了！我便關(guān)窗關(guān)燈，來(lái)到飯廳。
晚餐過(guò)后，我一定去樓下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！和爸媽在飯間閑聊的時(shí)候，我這樣想。
一輪明月懸掛在夜空，發(fā)出皎潔的光，散落在周圍的星星一閃一閃的，夜空純凈，湛藍(lán)如海。樹枝在微風(fēng)輕拂中，發(fā)出沙沙的響聲。夜色襲襲，蟲鳴唧唧。
不知不覺(jué)中，我走入了一個(gè)小花園，花園里一片漆黑，唯有一盞路燈，在夜色中昏黃而黯淡地亮在那里。四下里一片寂靜。
咚咚咚，咚咚咚那個(gè)聲音！
我趕緊加快腳步。在昏黃的路燈下，我看到一個(gè)打著赤膊手拄拐杖，滿身大汗的年輕人他在做肢體康復(fù)訓(xùn)練。
詢問(wèn)得知，一場(chǎng)車禍，他撞斷了雙腿。他沖我微微一笑，又開始挪動(dòng)他的雙拐。
我趕緊站到小路一旁。
咚咚咚，咚咚咚他挪向小路的盡頭。
那一晚，我找到了發(fā)出熟悉聲音的人，我又仿佛找到了許多許多。
聲音的作文 篇2
大自然的聲音是豐富多彩的，只要你認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然的聲音如此美妙、動(dòng)聽(tīng)。
——題記
又是一個(gè)美好的早晨，我來(lái)到一片山林中，呼吸著雨后清新的空氣，看著天空中朵朵白云，一切都是那么的祥和、美好。
聽(tīng)，大自然的聲音。清涼的小溪發(fā)出“嘩嘩”的聲音，邁著歡快的腳步，在溪中大步地跑著，歡快的腳步中不忘帶著一絲絲傲慢。它時(shí)不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我微微一笑，像是在向我問(wèn)好，像是在信心滿滿地對(duì)我宣戰(zhàn)，約我一起賽跑，又像是想約我一起玩耍。
聽(tīng)，大自然的聲音。遠(yuǎn)處，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥，它們發(fā)出“嘰嘰喳喳”的聲音，像是在對(duì)我打招呼，像是在唱著一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，像是在互相寒暄，又像是在開心地聊天。我猜它們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
聽(tīng)，大自然的聲音。當(dāng)落花落葉從樹上掉下的那一刻，我聽(tīng)到了“悉悉”的聲音。在這聲音中，我聽(tīng)到了它們生命中蘊(yùn)含的生命的奧秘。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)到遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
這時(shí)，下起雨來(lái)了。雷像是被誰(shuí)惹怒了，“轟隆隆”地怒號(hào)著，發(fā)出了響徹云霄的聲響。這可把雨妹妹嚇壞了，她急忙躲到云媽媽的懷里，放聲大哭起來(lái)，怎么哄也哄不停。豆大的雨點(diǎn)從天而降，不一會(huì)兒，便積起了一個(gè)小水洼。這可把我嚇壞了。我急忙躲到一塊巖石下面，巖石像是一把巨傘，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤呢？
你聽(tīng)到了嗎？大自然的聲音豐富多彩，每一個(gè)音符，每一種聲音都蘊(yùn)藏著一種美。那種神奇、美妙、令人神往的聲音，充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界。
聲音的作文 篇3
在我十四歲那年的時(shí)候，我曾經(jīng)最喜歡做的一件事就是坐在一棟摩天大樓上，搬來(lái)一把椅子，看著城市中的高樓大廈，有比我高的，有比我矮的，然后，眺望遠(yuǎn)方。這時(shí)候，我就聽(tīng)到了城市的聲音。有汽車引擎的發(fā)動(dòng)聲，有街道上嘈雜的人聲，有滋滋的大氣電離聲，這些聲音組成了一首色彩斑斕的交響曲。
城市的聲音是城市的靈魂，不同的城市聲音各有不同。在一個(gè)北歐的挪威小鎮(zhèn)，城市的聲音是響起的教堂鐘聲；在水上市場(chǎng)的故鄉(xiāng)清邁，城市的聲音是小販叫賣的吆喝聲；在河流眾多的威尼斯，城市的聲音是船夫的歌唱聲。這些聲音令城市有了生機(jī)，無(wú)論它是噪音與否。
在一個(gè)城市下雨的時(shí)候，通過(guò)大面的玻璃幕墻居高望遠(yuǎn)。或許你什么也看不到，因?yàn)榇巴饩腿缤徽稚狭酥楹熞粯与鼥V朧，又如天使的裙擺，搖曳著、揮舞著。但是這時(shí)你一定可以聽(tīng)到雨聲�；虻蔚未鸫�，或嘩啦嘩啦，也可能是淅淅瀝瀝。這時(shí)候城市的聲音是很美的。尤其是在東京，一個(gè)大雨滂沱的黃昏，佇立于東京天空樹上，四周的樓像巨人一樣聳立，聽(tīng)著雨點(diǎn)撞擊在玻璃上以及水泥地面上，遠(yuǎn)處的白云隱隱透出夕陽(yáng)的金光，雨的聲音是輕柔的，當(dāng)雨停下的一瞬間，城市萬(wàn)籟俱寂，讓你置身于美的享受中。
如果說(shuō)城市的聲音是一頂金光閃閃的皇冠，那么城市中的音樂(lè)聲大概就是這頂皇冠上的一顆璀璨的明珠了。當(dāng)你在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清早，偶然路過(guò)一座富麗堂皇的建筑物時(shí)，里面彈奏著一首優(yōu)美的鋼琴曲，或許是《水邊的阿狄麗娜》又或許是《林中漫步》。聽(tīng)著一陣陣音樂(lè)，破曉的陽(yáng)光照射在你的身上，在地上拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，讓你陶醉在這天人合一的氣氛中，直至耳畔響起一聲清脆的鳥鳴……
城市的聲音是美麗的，是圣潔的，無(wú)論它好不好聽(tīng)，它都象征著一個(gè)城市。難道我們不應(yīng)該用心靈去感受屬于你的城市的聲音嗎？正是有了悅耳的城市的聲音，才能讓一座城市更加美好。
聲音的作文 篇4
人生須臾，百代過(guò)客。羨長(zhǎng)江無(wú)窮，慕明月飛仙。
人類文明的構(gòu)建如江河湖�？稍腥f(wàn)物生機(jī)，萬(wàn)物順著天道自成系統(tǒng)進(jìn)而使得文化綿延展開，歷久彌新。
地球上的每一種文化的形成都是人類歷史文明歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)所匯聚而成的，涓涓小流終匯山川湖海的壯闊，而背后的文化傳承是一個(gè)國(guó)家乃至一個(gè)民族苦難時(shí)所不能忘卻的根本與精神意志。
泱泱華夏，五千歲月悠長(zhǎng)久遠(yuǎn)。從最初的以葉織衣，以皮毛遮羞，到馴養(yǎng)野獸牲畜，播種耕田，發(fā)明創(chuàng)造勞動(dòng)工具。文明的推動(dòng)與發(fā)展就是隱藏在這些每日微不足道的細(xì)流之中，宛若細(xì)河中發(fā)出的悠悠之音，似是微不可聞 ，實(shí)則隨著歲月的積淀續(xù)養(yǎng)著各國(guó)歷史文化，默默地成就著地球文明。
斗轉(zhuǎn)星移，星宿異軫。人類的智慧隨著社會(huì)的發(fā)展不斷更新迭代，漸漸地我們開始閉塞不聽(tīng)那遠(yuǎn)河傳來(lái)的微音。作怒的天神將神祗下達(dá)與萬(wàn)物生靈，風(fēng)雨雷電震耳的聲音卻也喚不醒假睡的魂靈。
呵，那遠(yuǎn)河的聲音，震耳的雷鳴依然無(wú)法撼動(dòng)人類對(duì)自然偏差的認(rèn)知。人們自以為憑借自己之力可違天命，尖厲的口牙婪婪地吮吸著利益的汁液，用自己可翻蓋的手段更改孩童們眼里所見(jiàn)所聞，良知構(gòu)建的文化卻被投機(jī)的陰謀家咧著囂揚(yáng)的尖牙改篡，聲音開始隱匿，謊言也有開端。
夏商周的君王們，千古一帝的始皇啊，文化荒蕪在歷史中，盛草下的秧苗如何成長(zhǎng)。倉(cāng)頡創(chuàng)字的深意是幫助人們正直地表達(dá)內(nèi)心的微音，而卻有人在庚子鼠年舞弄文字制造謠言，聽(tīng)，遠(yuǎn)方的聲音，文化的意志開始求諸山野，文化的悲鳴開始傳響，遠(yuǎn)河的聲音何時(shí)不被掩藏。
春秋戰(zhàn)國(guó)，文人志士，百家爭(zhēng)鳴，遠(yuǎn)河的聲音開始沸騰。詩(shī)歌文言，禮器大鼎，學(xué)術(shù)思想皆可驚艷千年時(shí)光。后世百年，經(jīng)濟(jì)物化，絲綢布錦，社會(huì)思想，萬(wàn)古的河流所發(fā)之聲有力鏗鏘，再好的華音理應(yīng)奏響。
只是為何？為何豐盈的文化思想開始慢慢被遺忘，飲水而不知源，聽(tīng)音而不知河。怒吼的河啊，文言里的河啊，你不必嫉恨科技的進(jìn)步，社會(huì)的更迭，隱退吧，你不過(guò)只是微不足道的聲音。
不，神祗下達(dá)的命令還在繼續(xù)，也許你不相信，遠(yuǎn)河的聲音依然有人傾聽(tīng)。五千年悠綿的呼喚并未將他的子民遺忘。倉(cāng)頡創(chuàng)字早已深悉世情，虛偽的文字已被施咒，必會(huì)詰難反噬不實(shí)顛倒黑白的人心。
爸爸媽媽說(shuō)，你還小，一定不要忘記傾聽(tīng)那遠(yuǎn)河的聲音，萬(wàn)物生靈的聲音，執(zhí)筆文字定要行于大道，立地頂天也要護(hù)的那萬(wàn)世太平！
聲音的作文 篇5
時(shí)光在不經(jīng)意間悄悄溜走了好幾年，它帶走了很多很多，讓我不知所措，卻留下了那句話。那句讓我每每想起，都會(huì)覺(jué)得分外溫暖的話。
她是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，一位純粹的江南女子，散發(fā)著溫婉氣息。而她的聲音，亦如那雨后春筍般清新。她很喜歡我，大概是因?yàn)槲夷菚r(shí)候語(yǔ)文滿突出的；我也很喜歡她啊，但是我不知道為什么。
那時(shí)的我每天最喜歡的事情就是往她的辦公室跑，幫她拿拿作業(yè)，批批作業(yè)，覺(jué)得特別的幸福。也正是因?yàn)檫@種對(duì)她的喜歡，我在語(yǔ)文上就更賣力了。我樂(lè)此不疲地寫作業(yè)，寫文章。聽(tīng)到她的表?yè)P(yáng)，我就總會(huì)“嘿嘿嘿”地傻笑，像一只小白老鼠那樣。
她對(duì)我的評(píng)價(jià)是我永遠(yuǎn)都忘不了的。
學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)上，她給我寫了一句“此人只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見(jiàn)”，改自李白的詩(shī)。我抬頭尋找她，她呢，也正好在看我，目光就這樣相遇了。我感受到了她的澄澈美好，我感受到了她對(duì)我的鼓勵(lì)和愛(ài)，我感受到了她那像初冬的旭日一般溫暖的心。
此人只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見(jiàn)。
這是她對(duì)我說(shuō)的話，是我心底最最美好的聲音。
畢業(yè)的時(shí)候，我站在她的'窗前，卻怎么都不敢進(jìn)去。六月底的大太陽(yáng)已經(jīng)是火辣辣了，汗和淚交織在一起，我也分不清了。只剩下不知疲倦的蟬鳴，與我做伴。我輕輕敲了兩下窗玻璃，她走了過(guò)來(lái)，示意我進(jìn)去。我搖了搖手：“陸老師，我要走了，我會(huì)想你的�！彼D(zhuǎn)身拿了一張紙，在上面寫下了些什么，然后遞給我。我一看，上面寫著“此人只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見(jiàn)。孩子，加油。”我什么話也說(shuō)不出來(lái)了，甚至連眼淚都流不出來(lái)了，我只是久久地，久久地，站著……
如今那句話深深刻在了我的心里。想起它的時(shí)候，就會(huì)想起她。她對(duì)我的愛(ài)讓那句話在紙上開出了繁花朵朵，成為了我心中永遠(yuǎn)的好聲音。
不知何時(shí)才能再聚，到那時(shí)我一定不再久立，我會(huì)張開雙臂擁抱你，再聽(tīng)一次我心底的好聲音。
陸老師，我好想你，好想你，就當(dāng)作秘密，深藏在心。
聲音的作文 篇6
聲音分兩種，一種有聲，一種無(wú)聲，在我心中，無(wú)聲比有聲更能扣動(dòng)人心�！}記
清晨，乳白色的薄霧靜靜地包裹大地，太陽(yáng)微微地露出臉龐，陽(yáng)光隱隱約約地透著云霧，霧中，幾個(gè)灰影子一閃而過(guò)，我雖沒(méi)看清是什么，但幾聲鳥鳴讓我格外陶醉，風(fēng)過(guò)，余音繞梁。我緩緩拿出耳機(jī)，掛上，聽(tīng)著。平常，流行歌曲已被我的mp4一一囊括。但這次，我聽(tīng)到是國(guó)歌，歌聲那么激昂，那么有斗志，又那么堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)以前因?yàn)槭煜�，我并不多么喜�?ài)國(guó)歌，只因?yàn)槭亲鎳?guó)的代表才格外尊敬的，但今天，我聽(tīng)著聽(tīng)著，一種特別的感覺(jué)深深吸引了我，我聽(tīng)出來(lái)的曲風(fēng)，是那么倔強(qiáng)和美麗，眼前浮現(xiàn)出了那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛和陽(yáng)光下那活潑的身影……
我是被朋友生拉硬拽著去聾啞學(xué)校的，學(xué)校不過(guò)百十名學(xué)生，穿著統(tǒng)一的校服，都是些年紀(jì)不過(guò)10歲左右的孩子。我去時(shí)，他們正在做早操，其實(shí)，說(shuō)白了就是一位老師在臺(tái)上演示，一群孩子在臺(tái)下模仿，音樂(lè)雖優(yōu)美但無(wú)人在意。“體操的音樂(lè)沒(méi)有一點(diǎn)作用，只供參觀的人欣賞吧？”我問(wèn)朋友，她卻說(shuō)：“不，小孩子們會(huì)聽(tīng)懂的，歌曲主要是為了他們”，我不信，只見(jiàn)老師一停，孩子們便亂了套，手舞足蹈的，沒(méi)一丁點(diǎn)兒的統(tǒng)一化，我看了朋友一眼，意在炫耀，可她的眼里只有自信和欣喜，“難道她不認(rèn)為自己輸了？”我這樣想，猛然間，響亮的國(guó)歌聲闖入云霄，操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，繼而又掌聲雷鳴，只見(jiàn)一個(gè)扎羊角辮的小女孩跑上臺(tái)，極其嫻熟的指揮著，孩子們用手語(yǔ)唱著國(guó)歌，多么忘情、陶醉，絲毫看不出他們是聾啞孩子。一雙雙小手就像白鴿子似的飛呀，飛呀……我沉浸在美好的歌聲中，仿佛也在空中盡情飛舞。
一曲完畢，臺(tái)上的女孩歡躍著向我們跑來(lái)，見(jiàn)了我，一點(diǎn)都不拘謹(jǐn)，大大方方打招呼，我俯下身問(wèn)她：“你是誰(shuí)？”她指指好友，我又問(wèn)：“喜歡國(guó)歌嗎？”她靜靜地看著我的嘴，莊重的點(diǎn)點(diǎn)頭，我無(wú)論問(wèn)她什么，她都用手語(yǔ)或眼神告訴我。我猛的心血來(lái)潮，不假思索問(wèn)：“你想說(shuō)話嗎？”說(shuō)實(shí)話，一張嘴我便后悔莫及，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于一個(gè)不過(guò)七八歲光景的女孩兒來(lái)說(shuō)太尖銳了，可她倒?jié)M不在乎，雙手比劃著告訴我，她會(huì)說(shuō)話， “用什么說(shuō)話？”我又忍俊不住地問(wèn)�！坝眯�！”小女孩笑盈盈地比劃著，我震驚了！她不也是用心在感受國(guó)歌嗎？
回到家，暢望夜空，點(diǎn)點(diǎn)明星映在河面，也映在我心，這也是一種光明，雖暗淡，可也同樣值得我們珍惜，夜，籠罩了大地，環(huán)顧四周那么寧?kù)o，可我心中卻思潮起伏，于是乎，我在臺(tái)燈下寫了這篇日記，“除了嘴之外還可以用什么說(shuō)話？”這本是朋友問(wèn)我的一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，可我有了一個(gè)新的答案——用心，這是那個(gè)聾啞女孩告訴我的。
她，在無(wú)聲的世界中用自己的歌聲唱響藍(lán)天。
聲音的作文 篇7
春去冬來(lái)，花謝花開。擁有花的世界是爛漫的，花是有侮奏的色彩，花是青春的象征，待到山花爛漫時(shí)，你可曾用心聆聽(tīng)到花開的聲音？
又是一年春來(lái)到，門前桃花又含苞待放了，看著那欲綻的花朵兒，我的內(nèi)心充滿了喜悅，像一位滿懷羞澀的少女，用纖纖玉手遮住那粉嫩的臉龐。駐足門前，花苞掛滿枝頭，幾片微微打開的花瓣，掛著晶瑩的露珠，隱隱藏著迷人的淺淺的笑。
它快要開放了。你聽(tīng)，綻放的序曲已經(jīng)響起，動(dòng)人的主旋律即將奏響。我好像聽(tīng)到了花瓣舒展的聲音，那聲音如同青春變奏曲一樣，清脆而又響亮。我聽(tīng)到花蕊向我訴說(shuō)，春天是我的舞臺(tái)，我要在這舞臺(tái)上唱響自己的主旋律。
是的，它完成了動(dòng)人的蛻變。它用自己的青春舞曲主宰著自我上前輕輕一嗅，那沁人的馨香瞬間彌漫，我的心房。我分享著它的喜悅，我聆聽(tīng)著它的心聲。
歷了驕陽(yáng)似火，經(jīng)歷了寒冬臘雪，它承受了雨的洗率歷了風(fēng)的打磨，最終，它譜寫出了屬于自己的那支樂(lè)曲。就讓我們聆聽(tīng)花的聲音。
聲音的作文 篇8
最恐怖的聲音，是下午第三節(jié)課后一聲哨聲。綿長(zhǎng)尖厲的音調(diào)穿過(guò)刺骨的寒風(fēng)，鉆進(jìn)耳朵里。哀嘆著，出門排隊(duì)進(jìn)操場(chǎng)。
冬天喧囂，冰冷的風(fēng)，從每個(gè)縫隙鉆進(jìn)衣服里。寒風(fēng)中，機(jī)械地不斷邁開雙腿，向前跑。鼻腔灌滿冰冷的空氣，大口大口地喘著氣，黙黙計(jì)算著離終點(diǎn)還有多遠(yuǎn)。
最難度過(guò)的時(shí)候，就是在剛剛進(jìn)行第二圈時(shí)。
腿部肌肉開始僵硬，胸腔中被空氣冰得有些生疼。感覺(jué)到雙腿不受控地想要停下。每每這時(shí)，廣播里總會(huì)有體育老師的聲音。
“加油、堅(jiān)持，不遠(yuǎn)了，加大手臂擺動(dòng)幅度，加油!”
慢慢地，肌肉開始恢復(fù)知覺(jué)，胸腔中涌過(guò)一股暖流，漸漸地，手臂真得加大了幅度。終點(diǎn)，近了……
這聲音，溫暖了每個(gè)寒冷的第二圈，如冬日少見(jiàn)的艷陽(yáng)。
還有一個(gè)聲音，溫暖如春天的風(fēng)。
有時(shí)，早晨走出小區(qū)，總會(huì)有一個(gè)聲音，“小姑娘，你訂的雜志有啦�！�
他是小區(qū)的保安，總是提醒我我的雜志到了。自從去了姜堰求學(xué)，雜志便一本本地堆著，周末的早晨，總起響起那個(gè)聲音，我便走進(jìn)傳達(dá)室，捧起堆放整齊的雜志。
“上學(xué)辛苦啊，不怎么回來(lái)吧，雜志都堆了那么多�！�
“是啊，謝謝叔叔了�！�
“不用謝啊�！�
那些尋常的聲音，溫暖了尋常的歲月。
聲音的作文 篇9
章太炎，你一定認(rèn)識(shí)吧！太炎小學(xué)，你一定知道吧！但我校的校風(fēng)你知道嗎？
一定不知道吧！還是讓我來(lái)告訴你吧！它們是：崇德 尚志 博學(xué) 礪行。今天，就讓我來(lái)談一談我對(duì)這四大精神的親身感受吧！
我從小就愛(ài)看書，身旁也總要放著一個(gè)小本本，封面上寫著三個(gè)大字：采蜜本。首頁(yè)，寫著漢字用語(yǔ)——平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色。我把這句話當(dāng)做座右銘。我分門別類地摘抄好詞好句，比如：成語(yǔ)，記事，繪景，寫人等等……我遇上佳詞佳句就會(huì)毫不猶豫地摘下來(lái)，不管有多長(zhǎng)，因?yàn)椋@些佳詞佳句能讓我的作文水平大大提高。說(shuō)到這里，你一定會(huì)說(shuō)：“你每天都摘抄詞句，你的語(yǔ)文成績(jī)一定特別好吧！”告訴你，我不僅語(yǔ)文成績(jī)較好，我其余科目的成績(jī)都名列前茅，你知道為什么嗎？聰明的人一定猜到了！對(duì)！就是和多看有益的課外書有關(guān)。比如你一天做5道奧數(shù)題，一年365天就是1825道奧數(shù)題。依次類推，英語(yǔ)單詞也是如此�，F(xiàn)在，你知道原因了吧！
夏天，人們都出去乘涼了。而我卻在屋里摘抄著佳詞佳句，做著奧數(shù)題。汗珠像斷了線的珍珠“啪啪”地往下掉，但我毫不在乎，擦了擦，就繼續(xù)摘抄下去。冬天，寒風(fēng)刺骨，凜冽的冬風(fēng)吹得窗戶“砰砰”作響。我的手指凍得像幾根胖胖的胡蘿卜。但我也沒(méi)有怕它，放下筆，搓搓手，接著寫；過(guò)一會(huì)兒，再放下筆，搓搓手，把手搓得火熱，接著寫……再惡劣的條件下，我也沒(méi)有間斷，仍是堅(jiān)持不懈地摘著，做著，摘著，做著……
功夫不負(fù)有心人，這些摘抄的詞語(yǔ)在一堂語(yǔ)文課上發(fā)揮了作用。
老師問(wèn)我們：“誰(shuí)能說(shuō)出帶有數(shù)字的成語(yǔ)�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手，我思慮了一會(huì)兒，舉起那雙不自信的手。老師溫柔地叫了我的名字，我“嗖”地一聲站了起來(lái)，大聲地說(shuō)到：“一心一意，三心二意，四通八達(dá)，三頭六臂，五湖四海，七嘴八舌，七上八下，八面玲瓏，九牛二虎，十全十美�！崩蠋熯B連鼓掌：“說(shuō)得好，說(shuō)得好��！”我心里像吃了蜜一樣，喜滋滋的。
由于我天天做奧數(shù)題，抓住了重點(diǎn)、難點(diǎn)，所以，我們數(shù)學(xué)老師——潘老師一出好聰明題，我總是第一個(gè)拿著算式向講臺(tái)跑去，往往總是一個(gè)大大的五角星畫在了我的本子上，我心里甭提有多高興了！
聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這就是書的聲音；看見(jiàn)了嗎？這就是書的力量。好了好了，不和你說(shuō)了，我又要去摘抄詞句了，拜拜！
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