那聲音，常在心田作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的那聲音，常在心田作文，歡迎大家分享。
那聲音，常在心田作文1
“叮零零”“叮零零”一陣陣電話聲又在客廳中響起。剛坐定的我又再次起身，懷著怒火沖至客廳，想都不想就把電話給掛了，這樣的情況已經(jīng)出現(xiàn)三次了。
那天，我父母請(qǐng)朋友吃飯，而地點(diǎn)當(dāng)然由我這個(gè)小吃貨定了。翻閱著地圖上的各家餐館，剛想說(shuō)話，卻硬生生地被父親說(shuō)的話給吞了回去�！拔夷桥笥褎偦啬戏�，說(shuō)想吃龍蝦，我們就到湖濱一條街吧�！薄笆裁矗堪�，你知不知道我不能吃，會(huì)發(fā)蕁麻疹？這樣吧，我不去了，你們?nèi)ゾ托辛��！蔽逸p描淡寫(xiě)地回著，畢竟只是一頓飯而已。
可就是這不經(jīng)意的一句話，卻成了導(dǎo)火線，父母雙方和諧地演奏者二重唱，卻又像雙聲部般說(shuō)著我的不同的問(wèn)題，但主題是一樣的——我錯(cuò)了。
“你是不是有問(wèn)題啊，自家請(qǐng)客還不去，準(zhǔn)備再花錢(qián)買(mǎi)吃的？”“我那朋友你也認(rèn)識(shí)的，還說(shuō)想看看你，你怎么就不給面子啊？”……這錯(cuò)我犯得有多莫名其妙，可我的怒氣也被激起：“我就是敗家，就是不給面子，你們自己去！”
“小酒窩長(zhǎng)睫毛，迷人得不可救藥……”一陣旋律歡快跳躍的鈴聲突出重圍，進(jìn)入我們耳中，隨之而來(lái)地還有父親那親切的語(yǔ)言和近乎諂媚的表情。我摔門(mén)而進(jìn)入房間，不想說(shuō)話。
隨著父母的離去，原本喧鬧似菜場(chǎng)的吵鬧聲不見(jiàn)了，伴隨著是那寂靜，靜得卻令人害怕。那耳朵也似乎受不了這種靜，有些“嗡嗡”地鳴叫。周?chē)o了，心也靜了，可怒氣卻依舊存在，只是更加不屑地去找我的錢(qián)包，準(zhǔn)備去找些東西填飽肚子。走到柜前，卻見(jiàn)柜門(mén)大開(kāi)，錢(qián)包不見(jiàn)了——父母拿走了。
一瞬間，失望、傷心一起集入心頭，鼻尖微微發(fā)酸，眼淚不爭(zhēng)氣地跑了出來(lái)。我只不過(guò)吵了兩句，可他們卻只知金錢(qián)、面子，我算什么！我暗暗地發(fā)誓再也不理他們。
時(shí)間只顧著向前奔跑，永遠(yuǎn)不會(huì)回首，而我也傻坐在沙發(fā)了，任思緒翩飛。
“叮零零……叮零零”電話響了，傳來(lái)我不想聽(tīng)到的聲音：“媽媽等會(huì)給你帶東……”媽媽的話還沒(méi)說(shuō)完，卻只剩下忙音了，是的，是我掛了。掛了一會(huì)兒，媽媽再次打來(lái)電話，可我連接聽(tīng)的機(jī)會(huì)都沒(méi)留給她，硬又掛了。剛一坐定，電話再次響起，再后來(lái)，我連掛都不高興了。
房屋空空，大燈明亮，碩大的房子只有我一人，我覺(jué)得好冷好冷。五分鐘后，“叮零零……叮零零”，那清脆的聲音在空中顯得很刺耳，回想著剛剛一次次的掛電話，我突然擔(dān)心起父母的感受，想象著電話那端著急的情景，不由得心頭一緊，那叮零聲也似乎變成了媽媽的呼喊。我接起電話，只聽(tīng)那頭：“你嚇?biāo)牢伊耍「陕锊唤与娫�？”那聲音也略帶哭腔……我只是不語(yǔ)，眼眶早已泛紅。
“叮零……叮零”，那是屬于父母的關(guān)心，“叮零……叮零……叮零”，那是源于父母的深愛(ài)，那叮零聲常駐我心田！
那聲音，常在心田作文2
不同的腳步聲，或輕或重，或急或緩，湊成一曲常在心田的愛(ài)之聲。
——題記
晨之曲
每當(dāng)清晨，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)急促的腳步聲在我耳邊徘徊，隨著鬧鐘的響聲，我緩緩的睜開(kāi)眼睛，看著母親一會(huì)兒廚房，一會(huì)兒客廳，一會(huì)兒又站在我的書(shū)包前給我打理著上學(xué)用品，那腳步在我面前縈繞，而那聲音早已進(jìn)入我的心田。
午之曲
中午時(shí)分，母親扔下手里所有的活，在廚房里穿梭著，當(dāng)我上學(xué)來(lái)不及時(shí)，媽媽就會(huì)加快她的步伐，加快她那靈活的雙手，端著剛剛做好的飯菜，一路小跑送到我面前，在我吃飯之時(shí)，媽媽又小跑去給我端水，一不下心，踩到了地板上的一團(tuán)水，使得媽媽跌倒在地，腰部輕微扭傷，日后的每次進(jìn)門(mén)之前，都會(huì)聽(tīng)到媽媽緩慢的腳步聲在屋里一下一下的挪動(dòng)。
夜之曲
夜深人靜之時(shí)，我靜靜的坐在屋里寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有輕微的走來(lái)走去的腳步聲，輕輕推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)母親一手水果一手牛奶，我輕聲的問(wèn)：”媽，你干啥呢？“”哦，我怕你餓了，又不敢打擾你，端進(jìn)去，休息一會(huì)兒再學(xué)吧！“知道我熄燈睡覺(jué)，還能聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口隱隱約約的腳步聲。
不同的腳步聲，常在不同情境下響起，每當(dāng)我有困難之時(shí)，腳步聲都在耳畔縈繞！
那聲音，常在心田作文3
早已忘記我當(dāng)初為什么會(huì)選擇彈琴，是因?yàn)閷?duì)電視上男女優(yōu)雅彈琴的艷羨？還是因?yàn)閷?duì)鋼琴悠揚(yáng)之聲的酷愛(ài)？我捫心自問(wèn)，卻不得而知。但每每我想放棄彈琴時(shí)，有些聲音便緊扣著心弦，激勵(lì)著我不斷前行。
初學(xué)琴時(shí)，我對(duì)于琴的一切相關(guān)事物都饒有興致。琴譜上的音符就像一群調(diào)皮可愛(ài)的小精靈，在五線譜上蹦來(lái)跳去。我愛(ài)不釋手，每晚寫(xiě)完作業(yè)都要和它們“玩耍”一番。我的手指在琴鍵上靈動(dòng)地翻滾跳躍著，奏響每一個(gè)美妙的音符，彈出悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律。盡管那只是一些簡(jiǎn)單的曲子，卻也能讓我開(kāi)心地彈上好幾遍，而我對(duì)鋼琴的興趣也在那一曲曲美好的琴聲中濃厚了起來(lái)。
然而到了五年級(jí)時(shí)，我卻開(kāi)始厭倦學(xué)琴。那段時(shí)間，隨著首首曲子的難度加大，我的心里漸漸產(chǎn)生了抵觸的情緒。我不愿再看到紛繁雜亂的升降號(hào)，不愿聽(tīng)到跌宕復(fù)雜的節(jié)奏。我總希望彈出的曲子能盡善盡美，卻從未遂愿，那些不和諧的雜音反復(fù)交錯(cuò)纏繞。我的耐心一點(diǎn)點(diǎn)消失殆盡，每天做事磨磨蹭蹭，總想著逃避練琴。久而久之，那架鋼琴便被我束之高閣，打入冷宮了。
我跟媽媽談起放棄的念頭時(shí)，媽媽的眼底閃過(guò)一絲失望，卻平靜地說(shuō)道：“孩子，在你學(xué)琴的路上，會(huì)有很多這樣那樣的絆腳石，但你不能就因此放棄啊。既然你選擇了要學(xué)琴，就應(yīng)該堅(jiān)持練下去，不可半途而廢！”
媽媽的話讓我陷入了沉思。信然，學(xué)琴是一條漫長(zhǎng)之路，可“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我怎能輕言放棄？！媽媽的話如一陣清風(fēng)，吹散了我心中的濃霧，又如一場(chǎng)甘雨，滋潤(rùn)了我內(nèi)心那顆堅(jiān)持不懈卻瀕臨干枯的種子。“既然選擇去做了，就要堅(jiān)持下去。”這句話，常在我的心田飄蕩。
再過(guò)幾個(gè)月便要中考了，在同學(xué)們還未感到緊張時(shí)，老師們已經(jīng)開(kāi)始“發(fā)功”了。一本本練習(xí)如山一樣堆積在我的桌面上，伴隨著它們的還有老師們、家長(zhǎng)們對(duì)我的期盼。它們都化成了一股無(wú)形的壓力，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。在如此重壓之下，我已經(jīng)沒(méi)有什么精力練琴上了�？晌覅s再也沒(méi)有像當(dāng)初的我一樣輕易地說(shuō)出“放棄”這些話。因?yàn)閶寢尩穆曇舫ｑv腦海，為我提供源源不斷的能量。
人生就像是一首樂(lè)曲，中間難免會(huì)穿插著些許休止符。它們阻礙著我們前進(jìn)的腳步，但是休止符后，還是會(huì)連接著更加美妙的音符。我不能因?yàn)檫@一些小小的“休止符”而停止前進(jìn)的步伐，那么，一首首樂(lè)曲就會(huì)戛然而止。
“既然選擇去做了，就要堅(jiān)持下去�！眿寢尩穆曇舫Ｔ谖业男奶铮缫蛔�，鞭策著我，又如一面戰(zhàn)鼓激勵(lì)著我，一路伴我前行。
那聲音，常在心田作文4
還是那翠綠的苦瓜，還是那悅耳的聲音。那聲音，常在我的心田。
——題記
我家有個(gè)小院，自我記憶時(shí)起，里面就種滿了翠綠的苦瓜。奶奶勞作的身影，時(shí)常在苦瓜架之間來(lái)回穿梭。同時(shí)，令我陶醉的，還有那風(fēng)吹苦瓜葉沙沙的聲音。
奶奶愛(ài)種苦瓜，更愛(ài)吃苦瓜。在餐桌上，也不免常常出現(xiàn)苦瓜的蹤跡：清炒苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜燉排骨，苦瓜炒肉絲……我并不喜歡吃苦瓜，感覺(jué)苦澀難咽。我曾問(wèn)過(guò)奶奶，苦瓜那么苦，為什么愛(ài)吃？奶奶看著我，眼中流露著慈祥與堅(jiān)定：“孩子，苦瓜固然苦，可用它炒肉、燉菜，苦瓜不把自己的苦味傳遞給別的菜。別的菜沒(méi)有苦味，卻變得更香了。人們都叫苦瓜“君子菜”。我們做人啊，也要象苦瓜一樣，要學(xué)著寬容別人，包容別人！
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶說(shuō)著，我向窗外看去，那一架又一架的苦瓜正茁壯地生長(zhǎng)著，苦瓜葉在風(fēng)的吹撫下，沙沙地響著。
每天旭日東升，又夕陽(yáng)西下。遠(yuǎn)處的小屋平房不知不覺(jué)就變成了高樓大廈，在風(fēng)中爛漫的花開(kāi)了，謝了。不變的，還是那翠綠的苦瓜，日復(fù)一日，挺立著，生長(zhǎng)著……
小學(xué)時(shí)光，我每天坐在窗邊，驗(yàn)算，背誦，奮筆疾書(shū)。早晨，瑯瑯的讀書(shū)聲；正午，沙沙的筆聲；傍晚，噠噠的跑步聲……都在這個(gè)翠綠的小院中回蕩，伴隨著苦瓜葉在微風(fēng)中發(fā)出悅耳的聲音，湊成了一首美妙的交響曲。那苦瓜，正在這聲音中快樂(lè)成長(zhǎng)。那聲音，仿佛在為我學(xué)習(xí)伴奏著交響曲。那聲音，慢慢沁入了我的心田……
一天，在學(xué)校，我與同學(xué)為了一點(diǎn)個(gè)人利益互不相讓，吵鬧、爭(zhēng)論不休。回到家，感覺(jué)憤恨無(wú)比，壓不住驛動(dòng)的心，無(wú)心去寫(xiě)作業(yè)。我來(lái)到小院中，不覺(jué)走到苦瓜架下，用力地扯下一個(gè)苦瓜，憤憤地掰開(kāi)，一抹嫣紅跳入了我的眼簾，露出來(lái)的苦瓜籽像瑪瑙，像熱血，紅的發(fā)亮，與天邊的落日余暉交相輝映著。我記得奶奶說(shuō)過(guò)，熟透了的苦瓜，籽才會(huì)變紅，而籽變紅了的苦瓜，苦瓜就不再那么苦了。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)苦瓜葉，那沙沙的聲音中我又想起了奶奶告訴我的話“苦瓜是君子菜，我們做人要學(xué)習(xí)苦瓜，學(xué)會(huì)包容，把苦，把委屈只留給自己�！蔽蚁萑肓顺了肌诙�，找到同學(xué)去真誠(chéng)地道歉。就這樣，我們的友誼之花綻放更加的美麗。
抬起頭，映入眼簾的，還是那翠綠的苦瓜�？喙希屛腋昧恕熬印钡暮x；苦瓜，更伴隨著我成長(zhǎng)。輕風(fēng)吹過(guò)瓜葉，仿佛奶奶的話語(yǔ)，在我耳邊飄蕩，更常在我心田蕩漾。
那聲音，常在心田作文5
一陣犬吠聲，劃破了寂靜的夜空，這是來(lái)自狗對(duì)外界的不滿而發(fā)出的控訴。
門(mén)外更是一片黑暗，夜晚的涼風(fēng)給人帶來(lái)冬天的感覺(jué)。果不其然，狗早已察覺(jué)到了門(mén)外的動(dòng)靜才如此狂吠。從門(mén)口的監(jiān)控探頭隱隱約約可以看到一個(gè)男子提了一個(gè)鐵鍬，從三輪車(chē)上鏟些什么，然后撂到了我家附近的空地上。
“這兒不是垃圾場(chǎng)不能隨便倒，把你的垃圾到別的地方去！”爸爸的怒斥震耳欲聾。那令人窒息的味道實(shí)在難聞，不得不阻止他們的行動(dòng)。( )
爸爸的出現(xiàn)令他們行動(dòng)緩慢了些，可絲毫沒(méi)有停下的意思，反而一邊回答一邊繼續(xù)著那還有半車(chē)的垃圾。家中的狂吠再次響起，狗不停地?fù)潋v，想要掙脫鏈子。我想他一定是想去為主人出氣吧！
那人聽(tīng)到狂吠聲似乎不敢再肆意妄為了，停下了他的破壞行動(dòng)�？删o接著卻又做了令我震驚的事，竟連聲向爸爸道歉，說(shuō)是實(shí)在不好意思，我這就把垃圾倒到別的地方去。我忍不住偷笑起來(lái)，你那剛剛威風(fēng)的樣子哪里去了呢？
他狠狠地瞪了我一眼，心懷憤怒地把三輪車(chē)推走了。如果不阻止他，我們家旁邊就真的會(huì)變成垃圾場(chǎng)，可誰(shuí)愿意生活在垃圾旁呢？
這還得歸功于我家那可愛(ài)的狗狗，它叫卡卡，忠誠(chéng)的守衛(wèi)�？扇缃竦乃讶焕狭耍僖矝](méi)有年輕時(shí)的活躍，它用那威風(fēng)的狂吠保護(hù)著這個(gè)家，那嘶吼聲常在心田……
那聲音，常在心田作文6
校園內(nèi)四季的聲音，或輕或重，或急或緩，譜成了一曲縈繞在我心田的青春之歌。
—題記
春之歌
在春日的清晨，霧氣籠罩著校園的一切，真有“霧里看花”的意境�。】僧�(dāng)霧氣散去后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)居民樓前的小樹(shù)林中，那棵歪著脖子的老樹(shù)枝上抽出了新芽；你會(huì)聽(tīng)槐樹(shù)的嫩葉在春風(fēng)的輕拂下，發(fā)出“沙沙”的響聲；你會(huì)聽(tīng)到樹(shù)上鳥(niǎo)窩里的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的歌聲。沿著大通道往上走，你定能聽(tīng)到從三十多間教室飄出的讀書(shū)聲。那聲音清脆，似清風(fēng)輕撫湖畔般溫柔；那聲音渾厚，又如戰(zhàn)士出征般氣壯山河。瑯瑯的讀書(shū)聲蘊(yùn)含著微微濕潤(rùn)的霧氣，回蕩在教學(xué)樓的周?chē)�，縈繞在校園的上空。這時(shí)，別樣的“清新”早已浸透了你每一個(gè)細(xì)胞。
夏之歌
下午的教室靜得出奇。一縷陽(yáng)光從樹(shù)葉縫中穿過(guò)，照射到黑板上。黃色的光暈與黑板相融格外的好看。黑板的另一邊，粉筆不停地隨著老師的手在黑板上舞動(dòng)，摩擦出聲響。頭頂上的風(fēng)扇在“呼哧呼哧”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，老師的汗水似乎也“滴答滴答”流個(gè)不止。
操場(chǎng)上，球拍擊打羽毛球的豪邁；籃球撞上籃板的不羈；長(zhǎng)繩無(wú)情地鞭打著地面……盡被夏日的風(fēng)收在眼里，吹得樹(shù)葉嘩嘩作響：吹得我們的臉頰紅彤彤的，也吹得我們的心“怦怦”的直跳。
回到教室后，頭頂上的風(fēng)扇轉(zhuǎn)的更加有力，涼水不斷灌入喉間，這些與大家急促的呼吸聲混合，讓人感受到夏日的激情與活力。
秋之歌
不知不覺(jué)，月考伴隨著秋日悄然而來(lái)�？紙�(chǎng)上數(shù)十支筆一起律動(dòng)，發(fā)出“唰唰唰”的聲響。還未退去的暑氣，讓整個(gè)考場(chǎng)的氣氛又多了幾分煩悶。窗外的蟬鳴像倒數(shù)的鐘聲，暗示著考試已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令員的號(hào)令一響，運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始在操場(chǎng)上肆意的奔跑，強(qiáng)有力的腳步踩得塑膠跑道“刷啦刷啦”響；來(lái)自操場(chǎng)旁的吶喊聲如排山倒海般陣勢(shì)涌來(lái)。選手們?cè)诰o張地跳著長(zhǎng)繩，長(zhǎng)繩打得地上“啪啪”直響。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束頒獎(jiǎng)時(shí)，掌聲如雷鳴般響徹整個(gè)校園。這時(shí)的秋風(fēng)也不閑著，承載著這快樂(lè)的韻律，讓每個(gè)人體會(huì)到秋日豐收和喜悅。
冬之歌
教室外，雖然雨拍打遮雨棚“咚咚咚”聲不斷，但是依舊響不過(guò)李老師激情洋溢的講課聲。不過(guò)，在某個(gè)老師的課上，臺(tái)下偶爾會(huì)傳來(lái)跺腳搓手的聲音。這時(shí)，整個(gè)課堂變得不寧?kù)o了。隨即，授課老師又要給我們上兩三分鐘的“政治課”了。
課間，走廊上嬉鬧聲和哈氣聲常�；祀s在一起，即使在凜冽的寒風(fēng)中，我們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。
放學(xué)了，廣播里時(shí)常傳來(lái)“安全提示”、“注意防寒”等暖心的話語(yǔ)。此時(shí)，我心中不禁涌出一絲絲暖意。
匆匆三年即將過(guò)去，可四季的歌謠常在我心田，它將一輩子縈繞在我心間……
那聲音，常在心田作文7
那聲音，常在心田：“加油吧！只有登上山頂才能看到最美的風(fēng)景。”
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，爸爸決定帶我去登山，那可是我第一次登山。我們來(lái)到了山腳下，噌噌噌，我輕松地跳躍在石階上，心里想：“這么快我就爬到了一半了，也沒(méi)想象的那么累嗎？”爸爸趕了上來(lái)，問(wèn)我：“咱們是走石子路還是走臺(tái)階路？”我說(shuō)：“當(dāng)然是走石子路嘍！”但是沒(méi)想到，石子路僅有幾塊大石頭做鋪墊，坡度越來(lái)越陡。我爬得十分艱辛，可以說(shuō)是舉步維艱。過(guò)不了一會(huì)兒，我的興趣大減，我氣喘吁吁地說(shuō)：“爸爸，你看這路不好走，我們下山好不好？”爸爸把手遞給我拉著我，我只好繼續(xù)往前走，心里雖窩著氣，十個(gè)不愿意，百個(gè)不愿意，但嘴上也不好再說(shuō)什么。爸爸好像看出了我的心思對(duì)我了說(shuō)說(shuō)：“你真棒，這么小就能爬到這了，山頂?shù)娘L(fēng)景好漂亮，加油！只有登上山頂，才能看到最美的風(fēng)景”我受到了鼓勵(lì)，又來(lái)了勁，堅(jiān)持一步一步向上爬！終于，我爬上了山頂，極目遠(yuǎn)眺，斜陽(yáng)注入城市的縫隙，這是一種自然而然的美
從那以后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就想起了這句話：“加油！只有登上山頂才能看到最美的風(fēng)景！”
那聲音，常在心田作文8
我們從小就開(kāi)始聽(tīng)各種各樣的聲音，有美妙的，動(dòng)聽(tīng)的，也有雜亂的，吵鬧的。有些聲音轉(zhuǎn)瞬即逝，還有一些聲音卻縈繞心間，令人久久難以忘懷。
兒時(shí)我常坐在外婆膝上，外婆則坐在搖椅上，外婆搖啊，那搖椅"嘎吱嘎吱"的響，我則坐在外婆膝上叫啊笑啊，可開(kāi)心了。有時(shí)候，外婆抱著我，坐在搖椅上，唱著童謠，哄我入睡，這時(shí)，我才安靜下來(lái)，在搖椅的"嘎吱"聲和童謠中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
待我上了小學(xué)，外婆每天都坐在搖椅上織著毛衣，線密密地交織著，毛線球一日復(fù)一日的慢慢變小，終于，在桂花盛開(kāi)之時(shí)織完了。她拿著毛衣仔細(xì)打量了一番，叫我穿上，我從房間里出來(lái)時(shí)，她坐在搖椅上不停地?fù)u，她回頭看見(jiàn)了我，笑著說(shuō)："好看嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暖暖的。
又是在一個(gè)桂花盛開(kāi)的季節(jié)，外公突然離我們遠(yuǎn)去，這件事奪走了愛(ài)笑的外婆。她，變得冷漠，每天只是坐在搖椅上，默默地看著外公喜愛(ài)的那棵桂花樹(shù)，有時(shí)還會(huì)坐在搖椅上默默哭泣……我當(dāng)時(shí)對(duì)她的舉止感到奇怪，因?yàn)槟菚r(shí)我還小，不知怎樣面對(duì)死亡。
上六年級(jí)的時(shí)候，我回家時(shí)，看見(jiàn)外婆拿著外公的照片默默哭泣，我上前安慰她，她只是笑了笑，便不再說(shuō)話……這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我在才看見(jiàn)她滿頭的銀絲……
沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，我已見(jiàn)不到她了，外婆可能是乘著風(fēng)遠(yuǎn)去了……
前幾天，我回到外婆家，打開(kāi)門(mén)，一切都沒(méi)有改變，只是布滿了灰塵……
那聲音，常在心田作文9
有這樣一個(gè)聲音，粗獷而低沉，雖然不動(dòng)聽(tīng)但會(huì)讓我感到充滿力量。在生活中，每當(dāng)我陷入迷惘，就要迷失了前進(jìn)的方向時(shí)，那聲音便如一道驚雷響徹在我的心田，為我驅(qū)除了心中的疑惑和恐懼，讓我重新?lián)碛行判暮陀職狻?/p>
也不知是從何時(shí)起，每隔一段日子，樓下就會(huì)響起一段悠長(zhǎng)的吆喝聲：“磨菜刀嘞，祖?zhèn)鞯氖炙囙希 �，接著一個(gè)虎背熊腰的漢子背著一個(gè)大鐵箱的身影就出現(xiàn)在了窗外。往常這時(shí)父親就會(huì)提著兩把菜刀到樓下，接著就會(huì)傳來(lái)一陣輕松的交談聲和爽朗的笑聲，而我就會(huì)站在窗前偷偷地看著他。
直到一天，父親有事外出，又到了磨菜刀的日子，我只好拿起父親早已準(zhǔn)備好的菜刀下了樓。他早已擺好了家伙什兒—一塊菜板大的磨刀石，幾把大小長(zhǎng)短不一的小刀，兩個(gè)一大一小的榔頭�！靶⌒悴�，今兒是你來(lái)？”他一見(jiàn)我便停住了吆喝�！班�。”我一邊心不在焉地回答著一邊把手中的菜刀遞給他�！昂绵希 彼χ舆^(guò)我手中的刀，澆上水后便開(kāi)始磨了起來(lái)。
“小秀才，你聽(tīng)過(guò)‘鐵杵磨成針’的故事沒(méi)？”他一邊磨一邊問(wèn)道。“聽(tīng)過(guò)，但那太扯了，怎么可能把鐵杵磨成針嘛�！蔽倚χf(shuō)。誰(shuí)知這下他急了，“小秀才，可不能這么說(shuō)，只要功夫深，不怕苦，有毅力，鐵杵是能磨成針的`！”我聽(tīng)后笑了笑，聳了聳肩，“也許吧。”見(jiàn)我不信，他揚(yáng)了揚(yáng)手中在太陽(yáng)下發(fā)亮的磨刀石說(shuō)道：“這磨刀石厚嗎？”我用手比劃了一下，足足有一個(gè)拳頭厚�！爱�(dāng)然�！薄澳悄憧芍�，我干這行以來(lái)已經(jīng)將這般大的磨刀石磨光了十幾塊嘞�！薄澳愦蹬�！”我懷疑地質(zhì)問(wèn)起他，他摸了摸頭，突然想起了什么，從一旁的鐵箱中摸索出幾塊石片�！扒�，這些都是我這些年磨的�！边@下我震驚了，這一塊塊巴掌大的指甲厚的石片與那巨大的磨刀石形成了鮮明的對(duì)比�！澳ズ昧�，小秀才。”他把兩把磨得發(fā)亮的菜刀遞給我，背起了那個(gè)大鐵箱，慢慢站起身來(lái)。
“我的爸爸在世時(shí)曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，這世上沒(méi)有吃不完的苦，沒(méi)有過(guò)不去的坎，也沒(méi)有克服不了的困難。做人就像磨刀，困難和挫折就是那厚厚的磨刀石，只要有毅力，困難都會(huì)被克服，我們也就更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。”
待我回過(guò)神來(lái)，他早已背著箱子走遠(yuǎn)，“錢(qián)！”我著急地喊道。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只看見(jiàn)他背對(duì)我揮了揮手，“不用了，代我向你父親問(wèn)好。”接著，夕陽(yáng)的余暉吞沒(méi)了他高大的身影。
從此我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，后來(lái)聽(tīng)父親說(shuō)他患癌癥去世了，去世前把所有積蓄都捐給了他老家的政府修建希望小學(xué)。
他，一個(gè)平凡普通的人，他的面孔我早已模糊，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的那聲吆喝，“磨菜刀嘞，祖?zhèn)鞯氖炙囙��！蹦サ毒褪悄サZ自我，那粗獷的聲音將永遠(yuǎn)回蕩在我心田，陪伴我成長(zhǎng)，陪伴我長(zhǎng)大。他祖?zhèn)鞯哪サ妒炙囈呀?jīng)失傳，但他的“磨刀精神”將在我身上得以延續(xù)。
那聲音，常在心田作文10
“叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)”，我耳邊仿佛又響起了鍋碗瓢盆湊起的音樂(lè)聲。
那天，太陽(yáng)照進(jìn)了我家的窗戶，照在陽(yáng)臺(tái)上，照到客廳里，滿屋子都是陽(yáng)光。
我打算學(xué)習(xí)做一道辣椒炒肉，那是我最喜歡吃的菜。懷著激動(dòng)的心情，我去請(qǐng)媽媽教我做。
起鍋，放油，可是火開(kāi)得太大，我把辣椒給炒糊了。望著鍋里黑乎乎的一團(tuán)材料，我難過(guò)極了。
就在這時(shí)，耳邊響起了一陣嘲笑聲，“哈哈，真是太笨了！連菜都給炒燒了�！痹瓉�(lái)是哥哥。那聲音像摩托的聒噪聲，像指甲劃過(guò)玻璃的刺耳音，像壞掉了的電視的雜音，難聽(tīng)的要命。
我很沮喪，這時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的聲音響起，“沒(méi)關(guān)系，這次不行，下次一定可以成功！”原來(lái)是媽媽。那聲音猶如百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱，猶如海螺在耳邊低語(yǔ)，猶如流暢舒緩的風(fēng)鈴聲。
在正確的指導(dǎo)下，第一步把洗好的青椒切絲，第二步，開(kāi)小火倒油，放入五花肉爆炒。第三步，放蔥、姜、老抽、青椒加蠔油翻炒，就這樣，一碗美味辣椒炒肉就做好了。我終于成功了！
吃著香噴噴的菜，哥哥也贊不絕口。多虧了那個(gè)聲音鼓勵(lì)我，我才做出了這盤(pán)美味的辣椒炒肉。
那聲音，常在心田作文11
當(dāng)故鄉(xiāng)的秀美在我記憶中慢慢淡化，當(dāng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的感傷在我內(nèi)心慢慢積累，我終于明白，那開(kāi)過(guò)的花，那飛過(guò)的燕，那流過(guò)的淚，都已曲終人散。而此時(shí)，那故鄉(xiāng)的夜曲卻縈繞耳畔，久久回響，揮之不去，原來(lái)，這聲音，常常在我心田。
春秋的夜空很干凈，是一種純純的藍(lán)色，看得人心靈澄澈。心靈蕩漾之時(shí)，不知何處的角落傳來(lái)一兩聲蛙鳴及各種昆蟲(chóng)的叫聲，配上荷塘池水潺潺流動(dòng)的溫馨與安寧，涼涼的舒爽的風(fēng)從耳畔輕輕吹過(guò)，靜靜的旋律與節(jié)奏撫慰著人的情緒......這是家鄉(xiāng)的自然，這自然的聲音是永遠(yuǎn)回蕩于我心中的天籟。
雨果說(shuō)：天空望得久了，就能看見(jiàn)天堂。于我而言，若聽(tīng)多了故鄉(xiāng)的夜曲，便能聽(tīng)見(jiàn)天堂的聲音了。月兒高高地掛在了溫柔如水的柳梢頭，猶如少女眉黛上的一點(diǎn)痣那樣清晰自然，一抹抹輕柔的月光漂浮在半空中，輕灑于湖面上，平靜如水卻多了幾分意境，隱隱約約，從遠(yuǎn)處的高樓上傳來(lái)縹緲的歌聲，宛若天籟，響徹云霄。這樣的夜曲只能存在于大自然中，它們有著蕩滌人心的神奇力量。這聲音時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而暢快，卻總能讓人回歸最本真、最自然的心境。
常在我心田的這聲音啊，我一遍遍地回想，終于明白，你們帶給我更多的不是感傷，而是一片寧?kù)o與美好的留戀。
淡淡紅塵隨風(fēng)逝，紛紛世事落水花。寂寞蒼芎下，你尋得在你心田的聲音了嗎?
那聲音，常在心田作文12
在我漫長(zhǎng)的記憶長(zhǎng)河里，有那么一個(gè)人，注視著我的成長(zhǎng)。由他拉著我的手陪我數(shù)數(shù)，到我抓著他的胳膊教他唱歌，又到我勾著他的肩聽(tīng)他嘮叨學(xué)習(xí)。不論順境，抑或逆時(shí)，閉上眼，無(wú)需思考，他的聲音清晰浮現(xiàn)。
他說(shuō)：女孩兒就該背詩(shī)
故鄉(xiāng)的祖屋有一片菜畦，青草池塘，樹(shù)木云影，在童年的夏天畫(huà)著一個(gè)個(gè)朦朧的光暈。坐不住的蹦蹦跳跳的我和背挺得筆直坐在藤椅上的他�！颁z禾日當(dāng)午”，他捧著書(shū)，我玩著土，“鋤禾日當(dāng)午！”我心不在焉跟著念�！笆钱�(dāng)，是當(dāng)！”他的枯槁的手拍了拍腿。我滿心想著草叢間螞蚱，抗議，“我為什么要背詩(shī)！”“女孩兒家家！”他橫眉一挑，“不背詩(shī)沒(méi)文化，長(zhǎng)大嫁不出去！跟我念……”年幼的我和年邁的他，構(gòu)成了童年的故事。噢，我親愛(ài)的他，你可知你為我打開(kāi)了語(yǔ)文瑰麗的殿堂？
他說(shuō)：小孩子就該早睡
那些橘黃色光影的傍晚，他的木椅，我的小凳，承載著兩本書(shū)。“只是近黃昏”，入迷的我不肯放下書(shū)本。他先摘下眼鏡，“天晚了，明天再看�！彼恼Z(yǔ)氣已不像我幼時(shí)般中氣十足�！安�。”我斷然，緊緊攥著手中的書(shū)。“小孩子懂什么，小孩就該早睡，不早睡明天起不來(lái)，看你老師怎么說(shuō)你……”。他沙啞的聲音嘟嘟噥噥不停，長(zhǎng)滿褶皺的手不停拍著我面前的書(shū)。拗不過(guò)，只好乖乖睡覺(jué)。噢，我親愛(ài)的他，你可知你為我養(yǎng)成了良好的自覺(jué)的習(xí)慣？
他說(shuō)：老了就是不中用
冬日清晨，校園里焦急的我等候他送的本子。教室里瑯瑯的書(shū)聲似乎要驅(qū)趕寒冷，“噗哈哈——”一道突兀的笑聲響起，緊接無(wú)數(shù)的回應(yīng)，同學(xué)們指著窗外。我回頭，一眼看見(jiàn)教室外黑黝黝手足無(wú)措的他。我沖出教室拿了本子送他到校門(mén)口。他一路沉默，這個(gè)世界一路寂靜。終于到了，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“我老了，不中用了。好好學(xué)習(xí)，注意安全。”他渾濁的眸子帶著難以名狀的笑意，一步一步，蹣跚離開(kāi)。留我一人心酸。噢，我親愛(ài)的他，你可知我不愿你老去？
龍應(yīng)臺(tái)《目送》中說(shuō)“只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！笨墒�，親愛(ài)的他，親愛(ài)的外公，我又怎么愿意目送你漸行漸遠(yuǎn)？從以前，到以后，你所為我做的，又有哪一件不是為我好？你所說(shuō)的，又有哪一點(diǎn)不是關(guān)心我？你不會(huì)說(shuō)出來(lái)，但我已經(jīng)體會(huì)到了，外公你對(duì)我的血濃于水的愛(ài)，一直一直，持續(xù)了這么久啊！即使無(wú)聲，仍然厚重。
惟愿，他的聲音，他的話語(yǔ)，他的關(guān)心，常在心田。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都鼓勵(lì)我，堅(jiān)定前行。
那聲音，常在心田作文13
總有一些聲音會(huì)時(shí)常在耳邊回蕩，但卻被我們屏蔽在耳外，對(duì)它們不理不采。
毒辣的陽(yáng)光灑落在大地，鉆過(guò)厚實(shí)的地面，浸泡在底層濕潤(rùn)的土壤中。路邊高大的榕樹(shù)上，一個(gè)鳥(niǎo)巢安放在兩個(gè)樹(shù)杈間，里面已有幼鳥(niǎo)在炫耀稚嫩的歌喉，卻沒(méi)有大鳥(niǎo)在旁邊修正它們并不準(zhǔn)確的發(fā)音。
路旁一戶人家的墻面已被一株枝繁葉茂的爬山虎染得墨綠，從遠(yuǎn)處已經(jīng)看不出紅磚壘成的墻面。一股攜帶著熱浪的輕風(fēng)拂過(guò)，不僅吹在了我的臉上，還吹動(dòng)了那滿墻的綠葉，綠葉在空中徐徐的搖戈聲陣陣向四周彌漫，微小的聲響由遠(yuǎn)及近地向我襲來(lái)，流水一般進(jìn)入了我的耳鼓。不由長(zhǎng)舒一口氣，縷縷愜意在血管蔓延至神經(jīng)末梢。
街邊的牡丹已經(jīng)凋零，只剩下光禿禿的枝干，早已沒(méi)了蜜蜂和蝴蝶的光臨。牡丹旁的月季現(xiàn)在正在接待著成群的新來(lái)客。蝴蝶在它們的上空飛舞，緩緩扇動(dòng)翅膀的聲音雖然難以聽(tīng)見(jiàn)，但它一定是綿長(zhǎng)、柔和的�；ㄩg穿梭著急促地來(lái)回舞動(dòng)的蜜蜂，只是因?yàn)樗鼈內(nèi)詻](méi)有找到合適的采蜜點(diǎn)�！拔宋宋恕钡穆曇綦m然有些煩人，但此時(shí)卻沒(méi)有再次將它屏蔽。
這些混雜在一起的聲音時(shí)�；厥幵谖业亩�，不時(shí)地鉆入我的心田。而這些聲音、這些景象，只是為了向我暗示夏天的到來(lái)嗎？不，那是一首美的贊歌。
那聲音，常在心田作文14
踏上青石板路，載著滿腦愁緒，我離那聲音，越來(lái)越近……
遠(yuǎn)處，隱隱約約地傳來(lái)水波撞擊田埂的聲音，柔軟的，溫和的，絮語(yǔ)樣的。叮叮咚咚的聲音將我縈繞、浸潤(rùn)。聲音越來(lái)越清脆，漸漸地，我看到了那條河……
水“嘩啦啦”地輕扣著岸上的青苔，水紋一道趕一道。河里的青蛙很清脆地敲響蛙鼓，一串串的水珠從荷葉上滾滾流下，似乎流入了我的身體里，滋潤(rùn)了我的心田，我心中愁緒漸漸晶瑩。
水珠滋養(yǎng)著河岸的一從不知名的野花。紅的、白的、粉紅的，芬芳四溢，濃郁襲人。它們?cè)谇屣L(fēng)中搖曳，綻放。胭脂與芳香溢出那嬌艷欲滴的花苞，在空氣中彌漫、飄散，飄入我體內(nèi)，香了我的愁緒。
一朵晶瑩的水花在水面綻放，水泡漸漸升起，是幾條活潑可愛(ài)的小魚(yú)。它們?cè)谒墟覒蛲嫠�，濺起一朵朵水花，升起一串串水泡，漾起一道道圓暈。當(dāng)陽(yáng)光射到它們閃亮的鱗片上時(shí)，閃耀出一道道七色光，照進(jìn)我的眼中，亮了我的滿身愁緒。
輕風(fēng)拂過(guò)我的發(fā)絲，掠過(guò)花叢，飄過(guò)水面。我捧起幾片花瓣，輕輕往上一拋，下起一場(chǎng)華麗自然的花瓣雨，迷了我的眼，香了我的全身。
那水流的聲音，花飄的聲音，魚(yú)兒嬉戲的聲音，使我的心靈如被春陽(yáng)浸潤(rùn)。
我愛(ài)聽(tīng)自然的聲音，它美好，常在我心田……
那聲音，常在心田作文15
學(xué)生，最富有特色的聲音是什么？當(dāng)所有人都在埋頭寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它就傳了出來(lái)：“沙沙……”。
從小學(xué)直到現(xiàn)在，我聽(tīng)到的最多的聲音就是它。
當(dāng)你正在靜靜做題時(shí)，四周的沙沙聲密集而動(dòng)聽(tīng)，仿佛是天外之音，沉淀下心中的浮燥，帶來(lái)一片幽遠(yuǎn)的世界，當(dāng)你正在苦苦地思考時(shí)，四周的沙沙聲細(xì)小而溫柔，仿佛是一位名師，帶來(lái)易懂的指導(dǎo)，使你豁然開(kāi)朗；當(dāng)你正在考場(chǎng)上奮力地搏擊時(shí)，四周的沙沙聲迅疾而激烈，仿佛是獸皮戰(zhàn)鼓，帶來(lái)無(wú)盡的力量，讓你走向成功……
沙沙聲中有經(jīng)典：一支支筆揮起、落下，留下了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，道出了李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的濃重哀愁，描繪出勞動(dòng)人民“足蒸暑土氣，背灼炎天光”辛勤身影，承載了辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！”的無(wú)奈憤慨，表達(dá)了一位女子“腸斷白蘋(píng)洲”的寂寥無(wú)望……
沙沙聲中有語(yǔ)言：一支支筆揮起、落下，連綿不斷，直搗黃龍的是豁然開(kāi)朗的理解；平平淡淡，軟軟棉棉的是漫不經(jīng)心的抄寫(xiě)；斷斷續(xù)續(xù)，磕磕絆絆的是不得其解的吞吐；慷慨激昂，淋漓盡致的是穩(wěn)操勝劵的對(duì)答……
多少個(gè)寒窗苦讀的日子，有它；多少次在考場(chǎng)上拼搏，有它；多少風(fēng)風(fēng)雨雨的日子都有它。
它寄托著我對(duì)美好的向住，帶著我不懈地追求，我會(huì)憑借它，一次次地拼搏，一次次地超越，直到有一天，它載著我到達(dá)成功的彼岸。
“沙沙——”那聲音常在我心田。
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