聲音的初三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的聲音的初三作文，希望能夠幫助到大家。
聲音的初三作文1
“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。”我們周圍的各種聲音不絕入耳，校園的鈴聲，窗外的雨聲，關(guān)懷的問聲……他們都在不停地觸動著我們的心靈。
觸動心靈的聲音是在運動會來臨前的雨聲。這場雨觸動著我們大家的心靈，如果這場雨一直下意味著我們期待已久的運動會將要延期舉行，我們非常心急。直到彩排快要來臨的時候，雨還一直下著，我們非常失落，可是就在這千鈞一發(fā)的時刻，雨突然停下來了。只看到那張熟悉的臉，出現(xiàn)在天空，紅紅的、圓圓的、慈祥的、可愛的。它趕走了烏云�？赡苁俏覀冋嬲\的心靈感動了它吧!
觸動心靈的聲音是我們高呼的加油聲!在運動會上，我們高聲呼喊地加油聲觸動著運動員們的心靈，當(dāng)他們聽到我們的加油聲就會感到一股力量爆發(fā)出來，因為那是溫暖的力量，是我們大家的熱情使那些運動員在精疲力竭的情況下取得輝煌的成績。
觸動心靈的聲音是奉獻的聲音。奉獻的聲音無處不在，在運動會上，那樣無私奉獻的熱情護理員們，熱情無私的為我們服務(wù)。那些運動員們每次跑到終點時總會有熱情的護理員在那里等待他們，給他們溫暖。
觸動心靈的聲音是溫暖的聲音。在學(xué)校，在每次降溫的時候，老師總不忘對我們說的一句話，那就是：“同學(xué)們，天氣變冷了，要注意保暖�！币怯心膫�同學(xué)生病了，老師義不容辭的就帶她去看病。老師的關(guān)懷讓我們感受到了家的溫暖。老師，我想對您說聲：“謝謝，您像母親般的關(guān)懷!”在家中，父母的叨嘮無不讓我們從中感受到溫暖，正是因為這種溫暖的聲音牽動我們的心靈，讓我們感受到無比的溫暖與幸福!
觸動心靈的聲音無處不在，靜下來，用心去聽一下。
聲音的初三作文2
河邊的洋槐樹爆了青，那綠芽探出個小腦袋四處張望，喜著樂著，飛速地長啊長。到了四月底，那槐花便開了。
也不知怎么地，那潔白的花朵們總愛擁擠在一起，一串串像藤蘿似的掛在樹枝上，好似一層層白色的浪花，在陽光下泛著亮晶晶的光彩。那花兒的嘴半張著，吐出綠色的舌頭，調(diào)皮地傻眼笑著——呵呵，哈哈!于是乎，一串的花也都跟著笑——呵呵，哈哈!滿樹的槐花也都給感染了，樂起來了。到最后，兩岸一時間樂成了一團，鬧得河水泛起了一層層圓弧的波紋。
瞧啊，那一朵在眨眼睛。咦?那一朵又在竊笑什么?是蜜蜂在贊美它的純?抑或是蝴蝶在體會它的香?
我輕輕地摘下一片楊槐樹葉，吹著一支不成調(diào)的小曲兒，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著�；▋簜冿枬q著仿佛滿載著瓊汁玉液的花艙，竟也隨著風(fēng)和著小曲兒搖著頭，擺著身子，似乎在唱著爽朗明快的歌。
當(dāng)一只小漁船從上游飄來，她們齊唱著“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)”;小魚兒跳出水面，花兒們傻了眼，嘴張成了O型，還不忘哼著旋律宛轉(zhuǎn)的《藍色多瑙河》;對岸騎著牛的孩子緩緩而過，她們突然垂下了頭，頷首懷念小英雄：“牛兒還在山坡上吃草……”
多有趣啊!
微風(fēng)停了下來，花兒們也不再擺動。一個個在陽光里羞得臉兒泛起了微紅，又議論著誰唱得好，你看看我，我看看你，笑了笑。一會兒，太陽把她們曬乏了，一個個垂下頭午睡，一串串變成了白中透綠的色彩，我于是也瞇上了眼，做了一個甜蜜的夢。
聲音的初三作文3
到了晚上，我總愛聽一首溫文典雅的古箏曲或琵琶曲緩緩流入心中，嘈嘈切切清新悅耳之曲總能使我的內(nèi)心氣和神寧。若再添一壺清茶，一本好書，便是極為悠閑的生活。伴著裊裊余音入眠，總得一夜好夢。但今日的我卻關(guān)上燈，在夜雨聲中陶醉，靜聽窗外秋雨敲打在窗戶的聲音，林籟泉韻般伴我入眠。
夜雨聲繁。
今年的秋雨來得格外地晚，久盼那瀟瀟煙雨，打濕那燥熱的地面。秋雨不如春雨般被人歌頌，是因為所處的季節(jié)不同。秋雨的到來伴隨著生命的結(jié)束，大地的疲倦是由于整個夏季生靈們瘋一般的狂歡、慶祝和生長。滿臉倦容的生命悄悄地改變著，大地上漫山遍野的綠色漸漸改變，色彩出現(xiàn)了深紅、金黃和深綠，仿佛上帝打翻的調(diào)色盤，色彩是那般的絢爛奪目，但生靈在短暫的輝煌之后便會隨之而逝。
生靈滅。
在秋雨的擊打之下，本已衰老的梧桐葉不復(fù)夏日的生機，紛紛隨風(fēng)而逝；秋雨如驟，落在江面之上，極盡輕柔，但寒冷的雨絲卻無法挽留連夜進入?yún)堑氐穆萌�，秋雨料峭，如同畫中的的景色卻只能表達對行為端正但卻遭到貶官的悲哀。
但是，秋雨卻尤其獨到的一面。緊促的秋雨在淺淺的河灘之上濺起水花，水流較平時更加急了些；日暮來臨的秋雨將撐船之人驚動，看著被蕩滌一新的江面和天空，詩人會心地笑了。秋日的歌謠呼喚著步入暮年的生靈從容走向死亡，似安魂曲一般，讓亡靈得以存留，又于新的一年重新煥發(fā)出生機。
體驗過春的綠意蔥蘢，體驗過夏的生命絢爛，接簾尋找秋天，才驀然發(fā)現(xiàn)秋日與秋雨一起，雖無聲，但已經(jīng)滲透入我們的內(nèi)心，縈回入夢中，帶給我們生命的真諦，撫平我們內(nèi)心的急躁，聆聽雨落的聲音。
秋季的夜雨，那樣顯著，不絕于耳。
聲音的初三作文4
在這個泛濫的年代里，人們已經(jīng)習(xí)慣了繁忙的花花世界，似乎已經(jīng)很少有人，去傾聽一些細微而動聽的聲音了。那些聲音早已被嘈雜的聲浪所掩蓋，剩下的只有煩忙的身影，仿佛早已不變地成為了世界的主旋律。
看慣了城市霓虹燈的地奪目的光彩，聽倦了城市“甲殼蟲”的嘈雜的喧囂之后，會很相念守靜的生活，想念一切美妙動聽的音符……
喜歡牛背笛聲的悠揚，喜歡林中鳥鳴的歡悅，喜歡山中水滴聲的清脆，喜歡小雨霏的沉澈，就連小蟲子掉在書本上的聲音，也顯得格外可愛……大自然的聲音很純正，很真質(zhì)，很動聽，它是不帶任何一種的雜質(zhì)的，能洗凈人的心靈，曝陶冶人的情操。
每個季節(jié)都有屬于每個季節(jié)的聲音，每一天都有履于每一天的聲音，每種物體也是如此，有著屬于自己的聲音。
即使是曇花一現(xiàn)，即使是雪花飄落，即使是春蠶作繭，也會發(fā)出屬于自己的聲音。就算是偶爾劃過夜空的流星，盡管再怎樣微弱，也會借著劃過夜空的那一秒，發(fā)出屬于自己內(nèi)心最動聽的聲音……很令人感動呢。
我始終相信，傾聽是一種交流感情的最佳方式，不需要多說，只需要靜靜地聽。
我們可以試著去聽聽時鐘嗒嗒嗒的聲音，去聽聽揉成團的紙慢慢開展來的聲音，去聽聽畫筆與紙之間沙沙沙的聲音，去聽聽洗澡時花灑的水落地的聲音……這些聲音都很平常，正因如此，才往往容易被人忽略，被人忘卻。
一個人站在湖邊，站在城市的邊緣，隔絕了喧囂與冷漠，在這里只有大自然最動聽的聲音與我相伴。夕陽的余暉在水面上被吹得斑斑點點……聽，晚風(fēng)與樹葉的對話——
噓！就讓我們來傾聽這動聽的聲音，感受其間的奧妙吧！
聲音的初三作文5
花悄悄地開好了，可惜的是花開沒有聲音。但，花開真的沒有聲音嗎？
一個人，靜靜地躺在草地上，望著天空，看著望不到的遠方，任思緒流轉(zhuǎn)，任晚風(fēng)吹過全身。“遠方是否也有人跟我一樣，在夜里凝望遠方呢？”星星撒滿了整片天空，它們都調(diào)皮地猛向我眨眼睛，訴說著宇宙的神秘，而我就和它們分享著我花季里的點點滴滴。
“加油！加油！Comeon！”我拼了命，使勁地喊，看著同伴在賽場上飛奔的身影，心中激動不已。贏了，笑著告訴他：“恭喜你，你贏了，再接再勵……”輸了，堅定地告訴他：“失敗乃成功之母！”每當(dāng)處于低谷的時候，朋友一個鼓勵的笑容和一句簡單的“加油！別氣餒！”就一把將我拉了上來，重拾信心，重新努力，和朋友們一起拼搏，為實現(xiàn)心中的夢想而努力，只為在開放的時候更加嬌艷。
心里的傷是青春的見證，曾經(jīng)哭過。盡管很努力去忍住眼淚，做一個像馬小玲（《我和僵尸有個約會》的女主角）那樣的堅強女孩。但，我卻做不到，淚水就像溪流一樣，滑過臉龐，于是，再也不顧，盡情地哭了出來。
大部分時間，我都是笑著過的。和同學(xué)朋友打鬧的時候，得到別人稱贊的時候，拿獎的時候，見到久別的親人的時候……我都會笑，留下一串串銀鈴般的笑聲。
……
就像一個花蕾，對世界充滿了疑惑，充滿了期待，充滿了好奇。雖然有風(fēng)雨，但也有陽光，還有綠葉的蔽護。就在轉(zhuǎn)身的瞬間，花開了！聽，聽到了嗎？那就是花開的聲音，有歡呼聲，有哭聲，有笑聲……
是的，在花季，我這朵不太起眼的花也開了。
望著星空，我笑了，燦爛的像一朵花，星星們似乎也在為我高興。
聲音的初三作文6
古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表達了對放學(xué)之后的那歡快，嬉鬧之聲的深深懷念。今天，我們周圍的聲音多得讓人人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動我內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，這是窗外的風(fēng)雨？是新年的爆竹，還是夢中的短笛？不，這些都不是，最牽動我心的聲音，就是那一句簡單的“加油”。
“加油！”這是我每天都會對自己說的話。如今，我們已進入高三，我們將要面對的是能決定我們命運的高考，我們努力了十幾年就是為了迎接它的到來。所以，這個時候需要身邊的人給自己勇氣。輕輕地說一聲“加油！”
每天早晨，我隨著那美妙的鬧鐘鈴聲的響起而蘇醒，洗刷完畢對著鏡中的自己說一聲加油。早上，在家里晨習(xí)時，媽媽常會送上一杯牛奶和餅干給我，同時附加一句觸動我心的“加油！”上學(xué)途中，路過大街小巷，常遇到親近的街坊，在我與其問好時，隨之他們也會贈我一句“好好學(xué)習(xí)，加油！”當(dāng)我在學(xué)校遇到挫折時，同學(xué)都會鼓勵我，給予我一句“加油”。當(dāng)我在生活中遇到重大打擊時，朋友們給予我一句“加油，有什么能打倒你的，我們永遠都是你堅強的后盾�！碑�(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸，在苦苦掙扎時老師會給我指點并帶上一句話“加油”這一句句觸動我心靈的話語，讓我在戰(zhàn)斗中享受了快樂，在成長中享受了友情，相信有他們的支持，高考一定能成功，贈予自己一句“加油，我能行！”
每當(dāng)我在生活，在學(xué)習(xí)上遇到困難，我都會默默的說一聲“加油”，當(dāng)別人遇到困難時，我也說一句“加油”，希望我這小小的'加油能給予別人大大的幫助。一句簡簡單單的加油，是牽動我內(nèi)心的一個聲音。謝謝你們，為我加油的人們。
聲音的初三作文7
也記不得是進入春季的第幾天了，暖風(fēng)輕輕的吹，吹去了冬的桎梏，吹醒了世間的沉寂，吹開了纏綿的心緒，載來了久違的感動與殷切的希望，一切似乎都來得那么恰如其分，理所應(yīng)當(dāng)，還沒等我們準備好心情，春已經(jīng)以她獨特的方式在我們冰封許久的心間注入了絲絲暖意，點點溫馨，我們已被她的溫柔愜意緊緊包裹著，就像是蒙著面紗的神秘少女，笑容朦朧絕美而飄忽不定，若即若離且讓人自在陶醉�？蛇@一切的一切似乎卻又忘記了提醒我們冬的腳步還在身邊，那威嚴的怒吼和冷峻的面容，并未走遠，只是太過于善變的我們沒有發(fā)覺。
生命中的一切人事都是那么近乎完美卻又時常背負缺憾，生命似乎也因此變得更富內(nèi)涵。
沒有人會在飽嘗饑餓之苦后拒絕誘人的面包，可是卻沒有太多的人會思考面包吃完后的生活，繼續(xù)的落魄。
沒有人會在經(jīng)歷過人生的變幻無常后回避雨后彩虹的魅力，可是卻沒有太多的人會關(guān)心彩虹醉人的背后述說著什么，善意的謊言。（讓人們相信風(fēng)雨后總會見彩虹）
沒有人會在屢遭失敗后謝絕成功的掌聲，可是卻沒有太多的人會繼續(xù)探尋成功后的道路，依然泥濘。
人生世事皆如此，我們不能只是不假思索的接受生活中美好的影像，認識事物不單單要通過外表，而要深入本質(zhì)，讓心靈看到生活中最真實的一面，讓生命揚起最精彩的風(fēng)帆，搖曳在大海威嚴的咆哮聲中，磨礪最睿智的心。
聲音的初三作文8
有一種聲音，你只有仔細尋找，才能發(fā)掘它的存在。——題記
當(dāng)晨曦第一縷陽光照入我的心房，飯香絲絲卻早已飄進了我的夢里。悉不知，時光，讓你變得衰老，只能怨恨時光流逝的聲音。
曾記否，是誰將一個尚不會說話的孩童漸漸變成了一名初中生？是你，是你一手鑄就了我。
還記得在一天大雨的夜晚，你擁著我走去上課的路上……
“快點，等會要遲到了，”伴隨著你的催促聲，我急急融入了雨中。啪嗒、啪嗒、啪嗒……這是從哪傳來的聲音？向旁一望，竟是雨水拍打在你衣肩上的聲響，而你的肩膀卻早已濕了一大半。抬頭看到你那夾雜著銀絲又有幾分疏散了的頭發(fā)，不禁讓我回想起照片上曾經(jīng)那個懷抱著幼小的我的女子，是這樣的陌生與熟悉……
翻開那本早已泛黃的相冊，欣賞著照片中的那個穿著格子衣的女子。那時的你，比現(xiàn)在的我大不了多少，可如今呢？歲月在你的臉上印下深深的痕跡，無法抹去，為何？終究是因為我。
有時候很想停止住時光的流淌聲，來減慢你的蒼老，卻始終做不到……
紅顏彈指老，卻又有那一瞬間耀眼的芳華，而你，卻將那一瞬間給了我，可我去不懂珍惜，而是任性去揮霍。
青春已從你的身上走過，如今的你擁有的卻只有做母親才會有的光芒。
因為時光，我聽見了你的逐漸衰老，但它并沒有錯。
母親，我要如何才能減緩你的蒼老？突然發(fā)覺，人是束手無肌的，只能用墨香來記錄下時光流逝的聲音。
母親，不知你可知，留下這墨香的，是你心尖上的人兒……
聲音的初三作文9
幸福如花瓣散落。愛使人間溫暖，愛使我們落淚，愛創(chuàng)造了奇跡，愛卻又是那么默默無聞。細細的去聽，愛就在身邊，放眼望去，愛突然驚天動地。潸然淚下，突然又是一個愛的聲音。
汶川地震時，救援軍隊聽到地底下傳來一陣微弱的聲音：“救我!救救我!”救援叔叔趕緊挖起來，他們奮力拼搏著，過了好久，這個小女孩就出來了。小女孩卻又用微弱的聲音對著救援叔叔們說：“快去救我爸爸…媽媽!”救援叔叔們挖呀挖呀，終于找到了這她的爸爸媽媽，可是這一幕，讓在場的人都驚呆了!爸爸眼睛睜得大大的，雙手撐住了一塊磚坂，媽媽也是同樣的動作，就在這兩塊磚坂之間，這個小女孩生存下來了……怎么?這對偉大的父母為什么不閉上眼睛?難道不放心小女孩么?我們敬愛這對父母，同時，我們再也不想看到如此驚天動地的愛了!因為他們付出的太多太多了，這個代價太大了!
不要認為身邊沒有愛，當(dāng)母親為你準備香噴噴，熱騰騰的飯菜時，你是否感覺到愛?當(dāng)父親為了養(yǎng)家出外賺錢養(yǎng)家，你是否感覺到愛?當(dāng)老師一遍又一遍的糾正你的錯誤時，你是否感覺到愛?當(dāng)朋友在你傷心的時候安慰你，你是否感覺到愛?當(dāng)你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，幫你分擔(dān)負擔(dān)，你是否感覺到愛?國家為我們建造了一個特區(qū)，你是否感覺到愛?
愛無處不在，只要你細細聆聽，就會發(fā)現(xiàn)人間真愛!聆聽愛的聲音，幸福如花瓣散落……
聲音的初三作文10
一個老舊的房子的聲音
一幢房子，一件衣服，一把椅子……它們都有曾經(jīng)輝煌的時候，房子嶄新時，有人會去愛護它；衣服漂亮?xí)r，有人會去欣賞它；椅子剛組裝好時，有人會去珍惜它。可是當(dāng)它們老舊時，就沒有人想要了。
有一幢房子，它很漂亮，被小主人愛護著、珍惜著。剛開始，主人在房間里裝上漂亮的吊籃，放上幾盆美麗的花，貼上蝴蝶的圖案，看起來就像奇幻世界。房子開心極了，想盡辦法讓主人看好自己，整天發(fā)出“美妙的音樂聲”。主人聽著悅耳動聽的音樂，心情特別舒服。
過了幾年，這幢房子老了，自然也就唱不出動聽的音樂了，而是努力用嘶啞的聲音唱歌，主人聽了很煩躁，整天懶洋洋的，無所事事：每次吃完零食就往旁邊一扔，每次看完電視就把遙控器隨便一丟……幾天后，主人看見臟兮兮的房子，叫來叫去。鄰居聽到聲音，就來投訴，房子受不了，整天“嗡嗡嗡”地叫，主人受不了了，踢來踢去的。
最后，主人決定，把這幢房子拆了，買新房子。拆房大工程開始了，房子發(fā)出“嗚嗚”的哭叫聲。主人不忍心把房子拆了，讓工人停下來，把房子留作紀念。房子高興極了，唱起了歌，奇跡出現(xiàn)了，“美妙的歌聲”又出來了，房子很疑惑，為什么自己現(xiàn)在能唱出動聽的歌聲了呢？主人也很高興，把房子打掃了一遍，現(xiàn)在，房子又干凈又漂亮了！
但是快裝修好的房子怎么辦呢？主人有個疑惑�！案纱鄤e住了！”房子高傲地說道。小主人生氣極了，不再理睬房子。
房子意識到了自己的錯誤，哭了幾天幾夜，主人終于原諒了他，從此以后，小主人經(jīng)常會來看望老舊的房子。
名師點評：開頭哲理性強，引人深思。
聲音的初三作文11
聲音，許是那小泉叮咚，泠泠作響；也許是萬物沉眠，不知是哪只冒失的鳥兒，驚叫了一聲，吵醒了萬物；或是“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”；也可以，是你悶頭不語時，好友逗笑你的一聲怪叫……
種.種聲音，皆是自然之語，人情世故。
一天清晨，萬物皆在沉睡，在偷懶，便惱走了春姑娘，于是處處黯淡，毫無生色。不知是哪只鳥兒被吵醒了，它餓的不行，又找不到食物，惱怒地“嘰喳”了一聲，這一聲，吵醒了喜鵲，喜鵲性子大，嗓門也大，找著那只鳥兒便開始吵，這可不得了，越來越多的鳥兒被吵醒，都在“嘰嘰喳喳”，你不讓我，我不讓你的；接著，青蛙們也被吵醒了，一個個跳出了坑，又“呱呱”地跳進了池塘；聲音之大，傳到了山上的熊洞里，然后熊們也不耐煩了，首先發(fā)出了一聲熊嘯。這下，全世界都被吵醒了，不耐煩地抱怨著，暴躁得以至于看誰都不爽。一會兒，春姑娘被引來了，看到這幅景象，還以為是都在愉快的聊天呢！開心地灑下了春的種子，剎那間，泉水叮咚，春風(fēng)沙沙，楊柳與春花共舞，萬物看到如此，個個都展開了笑顏了，停止了爭吵，而是高興地聊著天，談?wù)撝L冬眠中那些繽紛多彩的夢。
又有一個傍晚，那時烏云密布，秋風(fēng)蕭瑟，路邊樹葉昏黃，天氣糟透了。有網(wǎng)癮的孩子拿著不及格的試卷回到家中，害怕得不敢說話，家中是家務(wù)繁重的老媽，抽煙嗜酒的老爸，還有一個玩著小汽車的鼻涕蟲弟弟，整個家寂靜無聲，似乎找不到絲毫溫暖。突然，弟弟不小心磕到了腦袋，哇哇大哭，引得老媽連忙丟了掃把，老爸扔了煙酒，孩子悄悄地藏起了手機，都跑過去查看，查看這安慰那的，整個家又喧囂起來，又溫馨起來。
若無音，世無色彩；若無聲，冷暖不知。
聲音的初三作文12
我家后院滿是野花，紅的、白的、紫的、黃的，五彩繽紛，令人眼花繚亂，我經(jīng)常一個人靜靜躺在花海中，蝴蝶在我身旁翩翩起舞，忽然，一只獨特高雅、黑白相間的蝴蝶映入我眼簾，我不由自主的，輕輕地跟著它，忽然，它停在了一朵愛笑而樸實的野花上，那么和諧而美好。喲！我怎么從沒注意過這一朵花呢！淡淡的粉色，自信地挺起胸膛，盡情的享受著溫暖的陽光，那樣可愛，那樣樸實，那樣獨特，我輕輕地將它捧起，種入了我的花盆。
幾年過去了。當(dāng)年那朵樸實無華的小花已經(jīng)長大了，它是我見過最美的花，開得那樣別致，那樣美麗。每天，我總是靜靜的陪著它，它總會在微風(fēng)中輕輕地對我點頭，聆聽我的快樂與悲傷，是我最好的朋友和家人。從此以后，我就很少去花海，有一天，那朵野花靜靜的枯萎了，我很傷心，靜靜的來到花兒身邊，輕輕地捧著它，找到一個地方把它埋在地里，讓它與它的家人生活在一起，從此以后，我再也見不到那朵樸實、別致的花朵了。當(dāng)蝴蝶在花叢中歡快的飛舞，我再次靜靜地躺在那兒，為自己的行為而后悔，恐怕以后，我再也看不到那樣獨特的野花了吧！我為自己的自私自利而后悔莫及。
從那以后，我再也沒有見到那么美麗的花，它默默無聞地遮掩自己的華麗，沒有要求什么特殊的待遇，只是默默的開放，默默的枯萎，如此美好的品質(zhì)，才令我對它心愛不已。
聲音的初三作文13
我相信，人無自信不立。面對各種各樣的困難，我們都應(yīng)該相信自己，困難是暫時的，陰霾之后定會見燦爛的陽光。——題記
走過了輕松的初一、初二，走到了緊張的初三。坐在初三教室的座位上，面對桌面上壘起的高高的一疊書，以及一大堆一大堆需要學(xué)習(xí)和記憶的東西，我開始迷茫，我能行嗎？我能圓滿地通過升學(xué)考試、進入理想的高中嗎？
不知不覺之中，我就進入了夢鄉(xiāng)。
夢好像是我的知已，開心地帶我來到了我的小時候，爸爸媽媽牽著我的小手，來到了狼山腳上。
我很高興，終于可以爬山了！與想象之中的截然不同，竟有一石階直通山頂。一路上，人來人往，有許多和我年齡相仿的孩子。
我不曾像其他小孩一樣歡呼雀躍地騎在爸爸肩上，或溫馨地躺在母親懷里，我一直想靠我自己的力量爬到山頂。我相信，我能做到的，一定能。
爸爸媽媽顯然有點兒放心不下，緊緊地跟在我身后。剛開始，我的步伐還算挺矯健，一個勁地往上爬。過了一段時間，我以為山頂就在前方，可抬頭一看，哇，還有那么遠，我有些擔(dān)心。甚至有些卻步，像栽進了荊棘叢，一下子沒了動力，我想放棄，乖乖地讓爸媽帶我上去。
不，我要相信自已，我要堅持。父母的支持和游人的鼓勵，使我重新鼓起勇氣：我能，我一定能。
終于邁上了最后一級臺階，我一屁股坐在地上，心滿意足地眺望著遠處的夕陽……
同桌敲敲桌子：“喂，老師來了�！币徽Z驚醒夢中人。可是回想起那個夢，突然間，我精神百倍，連小時候都可以拖著疲憊的身子堅持下來，現(xiàn)在為什么就不能呢？我相信我一定能！
我相信，等待我的，是一個生機勃勃、充滿活力的20xx！
聲音的初三作文14
風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，父語母語家人語語語牽心。
——題記
“‘好男兒志在遠方，’努力飛，我為你保駕護航�！备赣H的話猶在耳畔回蕩，往事如昨昔般清晰，眼淚溢出了眼眶……父親為我護航十余載，耳鬢染霜，身躬佝僂。我一直謹記父親的話“好男兒志在遠方”，為了我的夢想，我一直努力，不怕艱辛，不怕疲憊，因為有父親在，因為有父親的話牽動著我的心。
“兒寒乎，欲食乎？夜深天涼，早點兒休息，別著涼�！蹦赣H總在我挑燈夜讀時輕輕低語，送來絲絲問候，古有車胤囊螢讀書，江心月下苦讀，孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺骨，靠的是勤學(xué)苦讀，為得是“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。我又怕什么，有母親在，她能給我最好的保護，隨時應(yīng)對我的疾痛慘怛。怕什么，有母親在，有母親的話牽動我著我的心。
“世人沒有所謂的失敗，除非你不再嘗試�！奔胰说亩囟亟虒�(dǎo)，旱刻提醒我要努力，要有點熱忱，還要有全身心地投入和時刻準備接受挫折的勇氣，勇往直前，是強者的最基本的銘言。奮發(fā)向上，是志者的精神追求。奮進拼搏是實現(xiàn)人生價值的動力，是家人教我奮進，為了夢想，家人的話我時刻銘記不忘，有家人在，家人在話牽動著我的心。
風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，父語母語家人語語語牽心。他們的話教我努力，給我安慰，給我溫柔，讓我在前行的路上不孤單，不害怕，我是一條來源于父親母親的小溪，歡喜著雀躍著流動，不管我能走多遠，他們的話都已深入我的心里，助我奔向廣闊的大海。
“叮咚叮咚……”那是愛的話語。
聲音的初三作文15
花開花落，四季變換。經(jīng)過無數(shù)酷暑和嚴寒都不曾放棄，只因遠方的那個聲音在召喚。
——題記
清晨太陽緩緩升起，透過紗窗照在我的臉龐，盡管依舊疲憊但也還是麻利地起了床，像往常一樣坐在窗口的書桌前看書。沒看多久，一陣陣倦意便襲來。偶一抬頭瞥見窗外那株向日葵。它正努力向著太陽的方向。突然回憶起：它還是我曾經(jīng)無意間撒下的種子，想看看撒在墻角的種子能不能發(fā)芽開花。沒想到他不僅在這間堅如磐石的墻壁中生了根發(fā)了芽還長大了。雖沒有其它同伴們粗壯結(jié)實，好似風(fēng)兒輕輕一吹就能把它吹倒，但他卻始終朝著著太陽的方向，我不解它為何如此執(zhí)著。
看著它我不禁想到自己，學(xué)習(xí)向來刻苦，中考臨近更是如此，日復(fù)一日，希望自己在考試時能多得幾分。同學(xué)們看見我都勸我不必把自己逼得如此緊。我總是一笑而過，看似輕松其實我又何嘗沒有厭煩過呢，一本本的復(fù)習(xí)資料壓的人喘不過氣來。可每當(dāng)我想偷懶放松一下的時候，心底的那個聲音又出現(xiàn)了：加油吧，努力吧，我在遠方等著你。這時我便會立刻打起精神，重新全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。我想這聲音便是從理想的彼岸傳來的，它在遙遠的地方召喚我。突然間明白這株向日葵正和自己一樣，它也在努力追求，為心中的方向不斷努力著。
望向太陽，它和我心中的理想一樣，如此的耀眼燦爛。遠方的聲音還在耳畔，于是我埋下了頭繼續(xù)讀書。
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