有一種聲音讓我銘記作文2篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的有一種聲音讓我銘記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有一種聲音讓我銘記作文1
在我成長(zhǎng)的日子里，傾聽過(guò)各種美妙的聲音，有一種讓我回味，陪伴我成長(zhǎng)，叩擊我的心扉，讓我銘記，那就是掌聲。
“回答正確，給這位女生鼓鼓掌。”老師滿意地看著我。隨即“啪，啪，啪啪啪”的掌聲向我襲來(lái)，我便會(huì)自豪的坐下。
在我的記憶中，我獲得過(guò)無(wú)數(shù)次掌聲，也給了別人無(wú)數(shù)次掌聲，但有一次給別的掌聲，我卻是那么地不情愿。
“這道題，誰(shuí)來(lái)解答？”老師用小棒指著黑板，眼神充滿期待。我自信地舉起了手。“好，這位同學(xué)�！崩蠋燑c(diǎn)了我。我自豪地站起來(lái)，誰(shuí)成想竟回答了一個(gè)錯(cuò)誤而不沾邊的答案。引起同學(xué)們仰天長(zhǎng)嘯，我的自信沒有了，隨之而來(lái)的是羞愧。
“誰(shuí)還會(huì)回答？”老師仍充滿了期待。又有一位同學(xué)舉起了手。她站起來(lái)回答了問題，和我想的完全不一樣。
“非常正確，同學(xué)們?yōu)樗恼��！崩蠋熜牢康目粗?/p>
“啪，啪，啪啪啪�！闭坡曧懫鹆�，但不是為我鼓掌，而我也站著為她鼓掌：她好厲害呀！我都不知道。
她慢慢坐了下來(lái)，在這過(guò)程中，她扭過(guò)頭，看了我一眼，她的眼神好像在告訴我：哈哈哈，我回答對(duì)了，你回答錯(cuò)了，你是我的手下敗將。
我心里更難過(guò)了。
她坐下時(shí)，一本書掉在了地上，我看了一眼，心里感到不公平，她竟然拿了參考書，我并沒有向老師揭穿她，但我覺得她不應(yīng)該獲得那次的掌聲，她騙了自己，騙了老師，騙了大家。這讓我心里舒坦多了，我知道她才是輸了的人，我是真正的贏家。
身邊的'聲音無(wú)處不在，可只有掌聲代表榮耀，我喜歡掌聲，因?yàn)樗刮易院�，它伴隨著我一步一步的進(jìn)步，我會(huì)回味它，我會(huì)回憶它，我會(huì)銘記它。
有一種聲音讓我銘記作文2
在我的記憶中，有無(wú)數(shù)個(gè)聲音，讓我用一生去銘記。
不知從何時(shí)起。小區(qū)里多了一個(gè)賣豆腐的年逾花甲的老漢，每天早晨八點(diǎn)多就轉(zhuǎn)著呦喝：“賣豆腐嘞！便宜而又柔軟的鮮豆席滿！”天天如此，這聲音就成了我學(xué)習(xí)時(shí)候必須有的東西，就像筆一樣。如果哪天沒有這個(gè)聲音，就會(huì)覺得冷冷清清的。
有一天早晨，天氣陰沉沉的，我的眼睛從早晨開始就跳得很厲害，俗話說(shuō)：“左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)”。果不其然，寫完作業(yè)正在玩的我被媽媽一眼瞥見了，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么不去學(xué)習(xí)？”
“我剛寫完，玩一會(huì)兒�！�
“哪兒那么多廢話。去寫作業(yè)去。”
我這人是吃軟不吃硬，面對(duì)媽媽，我的牛脾氣也上來(lái)了，我大吼一聲：“我休息一會(huì)兒難道就不行嗎！”說(shuō)完，奪門而出。
我的前路迷茫，不知道應(yīng)該去哪兒。
其實(shí)我在路上就已經(jīng)后悔了，但我這人死要面子，非要等著媽媽來(lái)我我不可。事后我覺得男人最不值得的就是死要面子。
想到這兒，我的眼眶紅了，悔恨的淚水奪眶而出。正巧這時(shí)，迎面走來(lái)了豆腐老漢，我趕緊擦掉了淚水。
豆腐老漢又問：“你怎么啦？”我正愁沒有人聽我說(shuō)，遲疑了一下便將今天的事情毫無(wú)保留地全盤托出。他的眉頭越鎖越緊，最后說(shuō)：“餓了吧！我先帶你吃碗麻辣燙�！�
一碗麻辣燙10元，但對(duì)于他這樣一天收入不過(guò)50元的人而說(shuō)，是有些奢侈了，但他又義無(wú)反顧地點(diǎn)了一碗麻辣燙�？粗且煌肽Y(jié)了人與人之間最純真情感的麻麻辣燙，我的眼淚又來(lái)了。但這一次，是感動(dòng)的淚。
時(shí)至今日，已是三年光陰，他早已搬到另一個(gè)城市去了。但那叫賣豆腐和安慰我的聲道卻時(shí)時(shí)在我的耳邊縈繞，讓我用一生去銘記吧。
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