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      詩歌作文

      時(shí)間:2021-06-06 17:16:06 詩歌 我要投稿

      有關(guān)詩歌作文匯總八篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧,詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求,表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。還苦于找不到好的詩歌?以下是小編整理的詩歌作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      有關(guān)詩歌作文匯總八篇

      詩歌作文 篇1

        分離

        六年的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝

        六年的時(shí)光,充滿歡樂

        在這短暫的六年里,

        我們團(tuán)結(jié)一致,共同前進(jìn)

        今天

        我們即將分離

        在人生的道路中

        我們是多么的不舍

        想著,想著

        耳邊仿佛聽見了

        我們一起的讀書聲

        一起的玩耍的嬉戲聲

        眼前仿佛看見了

        我們一起學(xué)習(xí)時(shí)的聚精會(huì)神

        一起玩耍時(shí)的高興

        想著,想著

        眼前模糊了

        眼睛被淚水侵占

        讓那一張張

        寫滿我們祝福的紙片

        在同學(xué)們的心中

        生根

        在同伴的記憶中

        永存

        今天

        我們即將分離

        但是

        我們彼此的一定不會(huì)忘記

        在這六年中

        一起度過的

        每一個(gè)日子

      詩歌作文 篇2

        一.活動(dòng)目的、意義

        繁榮校園文化,豐富大學(xué)生活。新一屆的莘莘學(xué)子充滿活力與激情,為展示新生風(fēng)采,挖掘文學(xué)潛力,我社特意舉行此次新生杯作文與詩歌大賽。希望通過此次比賽,可以加強(qiáng)新生的文學(xué)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng),激活新生的文學(xué)氛圍。

        二.活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

        10月24日 五教新生晚自習(xí)教室

        三.參賽對(duì)象

        職師院全體新生及梅子文學(xué)社其他院會(huì)員

        四.活動(dòng)宣傳

        我們將安排所有負(fù)責(zé)人去新生上晚自習(xí)的教室進(jìn)行宣傳,讓新生提前做好準(zhǔn)備。

        發(fā)動(dòng)新生各班輔導(dǎo)員鼓勵(lì)各班同學(xué)積極參加此次活動(dòng)。

        張貼海報(bào)宣傳此次活動(dòng),讓全校師生知道此次活動(dòng),后期將張貼海報(bào)公布獲獎(jiǎng)名單,以進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響。

        五.活動(dòng)流程

        1. 七點(diǎn)安排會(huì)員在各個(gè)教室將考試試卷發(fā)下,并在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)考。

        2. 九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)收齊試卷,統(tǒng)一上交到活動(dòng)總負(fù)責(zé)人。

        3. 由梅子文學(xué)社負(fù)責(zé)人及我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部進(jìn)行初審選出部分優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)審。

        4. 將初審作品交給學(xué)院專業(yè)老師評(píng)審得出比賽結(jié)果。

        5. 梅子文學(xué)社召開頒獎(jiǎng)大會(huì)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

        六.人員安排

        1. 夏樂樂為活動(dòng)總負(fù)責(zé)人。

        2. 組織部負(fù)責(zé)收發(fā)試卷和監(jiān)考。

        3. 外聯(lián)部負(fù)責(zé)打印試卷和稿子。

        4. 辦公室負(fù)責(zé)寫海報(bào)前期宣傳和后期結(jié)果公布。

        5. 全體負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)前期到教室宣傳

        七.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

        一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)二名 三等獎(jiǎng)三名 優(yōu)秀獎(jiǎng)四名 各獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者均會(huì)頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品

        八.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

        作文稿紙40元 獎(jiǎng)品及證書60元 海報(bào)紙2元

      詩歌作文 篇3

        樽前擬把歸期說,欲語春容先慘咽。人生自是有情癡,此恨不關(guān)風(fēng)與月。

        離歌且莫翻新闋,一曲能教腸寸結(jié)。直須看盡洛城花,始共春風(fēng)容易別。

        這首詞開端的“樽前擬把歸期說,欲語春容先慘咽”兩句,是對(duì)眼前情事的直接敘寫,同時(shí)在其遣辭造句的選擇與結(jié)構(gòu)之間,詞中又顯示出了一種獨(dú)具的意境!伴浊啊,原該是何等歡樂的場(chǎng)合,“春容”又該是何等美麗的人物,而在“樽前”所要述說的卻是指向離別的“歸期”,于是“樽前”的歡樂與“春容”的美麗,乃一變而為傷心的“慘咽”了。在這種轉(zhuǎn)變與對(duì)比之中,隱然見出歐公對(duì)美好事物之愛賞與對(duì)人世無常之悲慨二種情緒以及兩相對(duì)比之中所形成的一種張力。

        在“歸期說”之前,所用的乃是“擬把”兩個(gè)字;而在“春容”、“慘咽”之前,所用的則是“欲語”兩個(gè)字。此詞表面雖似乎是重復(fù),然而其間卻實(shí)在含有兩個(gè)不同的層次,“擬把”仍只是心中之想,而“欲語”則已是張口欲言之際。二句連言,反而更可見出對(duì)于指向離別的“歸期”,有多少不忍念及和不忍道出的宛轉(zhuǎn)的深情。

        至于下面二句“人生自是有情癡,此恨不關(guān)風(fēng)與月”,是對(duì)眼前情事的一種理念上的反省和思考,而如此也就把對(duì)于眼前一件情事的感受,推廣到了對(duì)于整個(gè)人世的認(rèn)知。所謂“人生自是有情癡”者,古人有云“太上忘情,其下不及情,情之所鐘,正在我”。所以況周頤在其《蕙風(fēng)詞話》中就曾說過“吾觀風(fēng)雨,吾覽江山,常覺風(fēng)雨江山之外,別有動(dòng)吾心者在”。這正是人生之自有情癡,原不關(guān)于風(fēng)月,所以說“人生自是有情癡,此恨不關(guān)風(fēng)與月”。此二句雖是理念上的思索和反省,但事實(shí)上卻是透過了理念才更見出深情之難解。而此種情癡則又正與首二句所寫的“樽前”“欲語”的使人悲慘嗚咽之離情暗相呼應(yīng)。所以下片開端乃曰“離歌且莫翻新闋,一曲能教腸寸結(jié)”,再由理念中的情癡重新返回到上片的樽前話別的情事!半x歌”自當(dāng)指樽前所演唱的離別的歌曲,所謂“翻新闋”者,殆如白居易《楊柳枝》所云 “古歌舊曲君休聽,聽取新翻楊柳枝”,與劉禹錫同題和白氏詩所云“請(qǐng)君莫奏前朝曲,聽唱新翻楊柳枝” 。歐陽修《采桑子》組詞前之《西湖念語》,亦云“因翻舊闋之詞,寫以新聲之調(diào)”。蓋如《陽關(guān)》舊曲,已不堪聽,離歌新闋,亦“一曲能教腸寸結(jié)”也。前句“且莫”二字的勸阻之辭寫得如此叮嚀懇切,正足以反襯后句“腸寸結(jié)”的哀痛傷心。

        末二句卻突然揚(yáng)起,寫出了“直須看盡洛城花,始共春風(fēng)容易別”的遣玩的豪興。歐陽修這一首《玉樓春》詞,明明蘊(yùn)含有很深重的離別的哀傷與春歸的惆悵,然而他卻偏偏在結(jié)尾寫出了如此豪宕的句子。在這二句中,他不僅要把“洛城花”完全“看盡”,表現(xiàn)了一種遣玩的意興,而且他所用的“直須”和 “始共”等口吻也極為豪宕有力。然而“洛城花”卻畢竟有“盡”,“春風(fēng)”也畢竟要“別”,因此在豪宕之中又實(shí)在隱含了沉重的悲慨。所以王國維在《人間詞話》中論及歐詞此數(shù)句時(shí),乃謂其“于豪放之中有沉著之致,所以尤高” 。

      詩歌作文 篇4

        很快,第五單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了,我們被領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)童話般的五彩繽紛的詩歌世界里。我們?cè)谠姼璧氖澜缋镝溽嘀,盡情地飽覽著一首首美妙的詩歌,令人心曠神怡。

        我拾起了無數(shù)珍寶,唐詩朗朗順口,宋詞美不勝收,元曲悅耳動(dòng)聽。遨游在詩歌世界里,我了解了許多詩歌的思想情感,還得到了一些賞析的方法,知道了一些詩人的生平。我邊讀詩邊雕琢,邊隱隱約約想象詩的'意境。這樣讀詩的方法,使我感到十分愜意。然而,我們的收獲是微不足道的,就似大海里的一滴水,森林里的一片綠葉。

        讀到王維的《鹿柴》,我看到了空山深林的幽靜景色;讀到杜甫的《絕句》,我的心情歡快激昂;讀到劉禹錫的《秋風(fēng)引》,我感受到了他的思?xì)w之情……

        在這次活動(dòng)中,我還當(dāng)了一回小詩人哩!我腦海里平時(shí)積累的好詞佳句像發(fā)了酵似的聚集在一起,我心潮澎湃地寫下了一首現(xiàn)代詩《彩虹》,我自豪地朗讀起來,還受到了老師的夸獎(jiǎng)呢!心里別提有多喜歡啦!

        我把這一首首帶有幻想色彩的詩歌整理起來,編成了一本《詩歌集》,我美美地讀著這一串串美妙的文字,欣賞著這一首首智慧的結(jié)晶的詩歌,我感到神清氣爽,“詩歌真是文學(xué)寶庫里一顆璀璨的明珠!”

        詩歌是一縷清風(fēng),讓人心曠神怡,詩歌是一束陽光,讓人充滿溫暖。讓我們?cè)谠姼璧陌倩▓@里,閱讀更多的詩歌,讓詩歌陪伴我們一生吧!

      詩歌作文 篇5

        詩歌的天空是一個(gè)歉收的天空。在這詩歌的天空中,我要引一線,放飛思惟。這詩歌的天空中,我要牽一繩,放牧心靈。

        在這天空中,因?yàn)樵姼枳屛叶嗔艘黄瑢挻蟮脑撇省?/p>

        讀了蘇軾的但愿人悠長,千里共嬋娟這是多么寬大的襟懷胸懷。在宦海的架空下,被貶到千里以外時(shí),心中的悲忿。若換了我,只會(huì)感慨花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁。此情無計(jì)可消弭,才下眉頭,卻上心頭而他卻有如此的悲觀。

        從龔自珍的落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花從李白的人生活著不稱意,明朝披發(fā)弄扁舟我學(xué)會(huì)了寬大。

        在這天空中,因?yàn)樵姼枳屛叶嗔艘黄园恋脑撇省?/p>

        詩歌讓我學(xué)會(huì)了李白那種長風(fēng)破浪會(huì)偶然,直掛云帆濟(jì)滄海的自傲,學(xué)會(huì)了會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的自傲,學(xué)會(huì)了欲與天公試比高的自傲。

        在這天空中,因?yàn)樵姼栌肿屛叶嗔艘黄鞯碌脑撇省?/p>

        讓我如何感激你!當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候,我原想具有一朵浪花,你卻給了我全部海洋這是對(duì)糊口的戴德。我只愿面朝大海,春暖花開只需有一顆戴德的信,那我來日誥日就是一個(gè)幸運(yùn)的人。

        與詩歌作伴,它讓我曉得了很多。

        諸葛亮:全心全意,死而后已這是他許身社稷的誓詞,也是他作為兩朝輔臣忠心報(bào)國的見證。

      詩歌作文 篇6

        今天我們班舉行了詩歌朗誦會(huì),只見我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是信心十足的樣子,不過也有些同學(xué)忐忑不安,好像缺少了自信。過了幾分鐘老師才宣布:“詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始!”

        首先上場(chǎng)的是第一組同學(xué),可是他們朗誦得不怎么嚴(yán)肅,也不怎么好。

        接著輪到第二組了,哎呀我在第二組呢我心想:“如果我上去我忘記了要背的內(nèi)容怎么辦呢?”我越想越害怕,突然老師叫到了我的名字。我只好忐忑不安的上去了。當(dāng)我站在講臺(tái)上,我的心一直怦怦直跳,用著那顫抖的聲音,《一句話》這首詩,可當(dāng)我背到一半的時(shí)候早了我卻忘記接下來那句話是什么?我感覺到我全身都很沉重,就像一下子掉進(jìn)了深淵底下。我心想:“我會(huì)不會(huì)就這么完了?”突然從我耳邊傳來同學(xué)們的提示,我這才被從深淵里拉了出來,當(dāng)我輕輕松松的吧下一段背完之后,只聽見同學(xué)們?cè)谂_(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

        接著又一輪到了陳舒揚(yáng),當(dāng)陳舒揚(yáng)在朗誦詩,還加上了動(dòng)作,使我們坐在臺(tái)下的同學(xué)都笑的合不攏嘴。

        最后一位朗誦的同學(xué)是林宇寧,他要朗誦的是,而且還朗誦得比以前有感情,坐在臺(tái)下的同學(xué)都聽得如癡如醉。

        到了頒獎(jiǎng)時(shí)間,一等獎(jiǎng)的同學(xué)都讓我們大吃一驚,這個(gè)同學(xué)就是林宇寧。

        在這次詩歌朗誦會(huì)中,雖然我沒有得獎(jiǎng),當(dāng)我卻非常開心,因?yàn)檫@也是對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助。

      詩歌作文 篇7

        今年暑假,老師給我們推薦了世界經(jīng)典必讀文學(xué)名著,冰心奶奶的《繁星春水》。

        剛開始看《繁星春水》時(shí),我覺得詩歌不太押韻,讀起來也不朗朗上口。認(rèn)真讀了一段時(shí)間,我感受到了詩歌的美,也體會(huì)出了詩歌的內(nèi)涵。有幾首詩歌讓我深有感觸,記憶猶新。

        童年

        童年啊!

        是夢(mèng)中的真,

        是真中的夢(mèng),

        是回憶時(shí)含淚的微笑。

        ——冰心

        童年就像做夢(mèng),可它卻真實(shí)的存在,快樂有趣的童年又像是在夢(mèng)里一樣;貞浲辏蜁(huì)想到許許多多有趣的往事。冰心奶奶用“含淚的微笑”來形容童年的故事,讓人們有了廣闊的想象空間。

        母愛

        西山呵!

        別了!

        我不忍離開你,

        但我苦憶我的母親。

        ——冰心

        這短短的幾句話卻深深的表達(dá)出了對(duì)母親的愛。小時(shí)候母親無微不至地照顧我們,給我們指引正確的人生道路,不管遇到什么困難,母親都會(huì)關(guān)心我們,無私的幫助我們,她總是希望我們的路一帆風(fēng)順。我們長大了,有一天,要告別母親去闖蕩屬于自己的世界,那一刻會(huì)更加懷念母親,更加不想遠(yuǎn)離母親。

        成功

        成功的花,

        人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!

        然而當(dāng)初她的芽兒,

        浸透了奮斗的淚泉,

        灑遍了犧牲的血雨。

        ——冰心

        花兒盛開的時(shí)候,人們只看到了它光鮮美麗的外表,卻忽略了它從發(fā)芽生長到開花結(jié)果的過程,每一步它都付出了汗水和努力,甚至經(jīng)歷了可能讓自己失去生命的狂風(fēng)暴雨。它堅(jiān)持到了最后,堅(jiān)持到了盛開。冰心奶奶是在告訴我們,每個(gè)人都不可能隨隨便便的成功。每次成功的背后,都要付出勤的汗水和努力。一份耕耘,就會(huì)有一份收獲。

        《繁星春水》這本書不但讓我喜歡上了詩歌,也讓我明白了許多道理!斗毙谴核氛媸俏业暮没锇!

      詩歌作文 篇8

        一首詩,或許是一幅美麗的畫卷,或許是一種情感的表達(dá),或許是一個(gè)故事的演繹,或許是一段歷史的印記……讀著一首首膾炙人口的詩歌,我仿佛穿越到千年前的唐朝,與詩人對(duì)話,聆聽他們的聲音。

        “落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色!

        初唐,滕王閣集會(huì),“四杰”之一王勃鋪紙研墨,洋洋灑灑寫下了流傳千古的《滕王閣序》。彩霞自上而下,孤鶩自下而上,天水相接,渾然一體。王勃將這浩渺的天地奇景定格在他的詩中,一直流傳至今。但寫景不僅是寫景,自古情景交融,眼中景更訴說著心中情。懷才不遇的王勃,表露著心中的抱負(fù),表達(dá)著達(dá)觀的人生態(tài)度。目隨景而動(dòng),心隨景而靜。我知,這美麗而心酸的古典詩歌。

        “天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來!

        盛唐,李白和他的兩位朋友岑勛、元丹丘相聚于嵩山,煮酒論時(shí)世、談人生,酒酣耳熱、胸膽開張之時(shí),來了一次酣暢淋漓的抒發(fā)!百n金放還”,仕途遇挫的他,卻聲調(diào)高亢,意氣豪放,留下了千古名篇《將進(jìn)酒》。自信,痛楚,奔放,慷慨!具有憂國憂民之心的他,在一生碌碌無為、終日不得施展抱負(fù)之后,依然頑強(qiáng)地唱出了生命的豁達(dá)之歌。我知,這失意卻豪放的古典詩歌。

        “蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看!

        晚唐,李商隱以仙侶比喻情侶,夢(mèng)想青鳥使者代為探看思念之人。愛情的期待中融鑄著幾多痛苦,幾多失望!然而,即使“相見時(shí)難別亦難”,也要“蠟炬成灰淚始干”。詩人以女性的口吻抒寫愛情心理,在悲傷、痛苦之中,唱出灼熱的渴望,寫下執(zhí)著的追求,這樣的抒情,聯(lián)綿往復(fù),細(xì)微精深。我知,這細(xì)膩而綿邈的古典詩歌。

        從初唐,到盛唐,再到晚唐,多少詩人揮毫潑墨,抒發(fā)心中情懷,那一筆一畫透著的,或許是愁,或許是悲,或許是狂傲,或許是喜極而泣,我看,我聽,我知,這豐富多彩的古典詩歌!

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