美好的讀書時(shí)光作文500字(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的美好的讀書時(shí)光作文500字(精選15篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇1
輕啟記憶之門,仿佛又回到美好的舊時(shí)光里。我與書,似乎就這樣結(jié)緣:
那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,天空藍(lán)得空靈。幼小的我趴在靠窗的大紅木桌上,細(xì)嫩的小手拿著一本五彩斑斕的故事書,扯著嗓子喊:“媽媽,我要聽你講故事!”母親聞聲趕來(lái),雙手往圍裙上一抹,急急地坐下來(lái),領(lǐng)著那個(gè)稚氣的我讀上幾個(gè)故事。那時(shí)的我,極其享受這樣的幸福時(shí)光,在母親溫厚的聲音里,原本靜止的文字甩開飄逸的水袖,提起靈秀的裙擺,帶我走進(jìn)語(yǔ)文那最動(dòng)人的世界。
難忘那個(gè)寂靜的夜晚,我坐在教室里,期待老師給我們講故事。語(yǔ)文老師的聲音宛如泉水叮咚,如此清脆。我緊緊盯著老師變換的口型,生怕錯(cuò)過了一個(gè)字。當(dāng)聽到故事中的年僅六歲的小女孩為了讓母親開心,學(xué)削蘋果劃破了手的時(shí)候,我不由地落下了晶瑩的淚水,哽咽出聲。老師那醉人的聲音,引我感受人性的善良。
那一天,一時(shí)心血來(lái)潮,我找來(lái)兩個(gè)小木凳,一本故事書,撒著嬌拉來(lái)了母親,要讓她聽我講故事;坐下了,還撅著嘴,要讓母親保證在我出錯(cuò)時(shí),不許笑話我。幾番折騰后,我才清了清嗓子,一本正經(jīng)地放聲朗誦起來(lái)。有時(shí),讀著讀著發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)了行,我心里又氣又惱,怪著這本書的字太小了;又用眼睛瞥著母親。她的眼眸里,竟盈滿濃濃的喜悅與感動(dòng)!我心下一動(dòng),她的愿望如此簡(jiǎn)單而易于滿足!我的嘴角不自覺地輕輕翹起:讀書,讓我在不經(jīng)意間學(xué)會(huì)了感恩與回報(bào)!
也許我終會(huì)長(zhǎng)大,可我希望,那一縷書香會(huì)一直縈繞著我,滲透到我的生命里來(lái)。我想,手捧一冊(cè)書,便是人間好時(shí)光。
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇2
挎上書包,帶上行李,喊一聲“讀書去啊!”于是告別了家中的雙親,邀上同鄉(xiāng)的伙伴,懷著一顆誠(chéng)摯的心,我們向著心中的圣地——學(xué)校前進(jìn)。
21世紀(jì)的朝陽(yáng)灑滿我們讀書去的路,飄一路歡歌,留一串笑語(yǔ),播一路溫馨——只因?yàn)樽x書的愜意!
我們讀書不再是因“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”:也不再是“光棍門媚”:更不是為了“敞開官府的人門”:只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起”!
“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。不錯(cuò),讀一本好書勝交十個(gè)好朋友。煩悶時(shí),捧一本書,置身于寧?kù)o的溪流邊,讓心中的憂思愁緒,在手指掀動(dòng)書頁(yè)的瞬間,隨著溪流無(wú)聲逝去;歡樂時(shí),讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)以助興,讓胸襟更加豁達(dá),心底更加甜蜜,如飲一杯香醇綿甜的美灑。夜闌人靜,月懸天宇,偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書聲,更勝過傾聽貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》,
讀書時(shí),很少有太多的雜感,只是知道,什么是好的,什么是不好的:什么可以去做,什么不可以做。于是,讀書人的心,就像六月的晴空,一碧如洗:有時(shí)也會(huì)飄來(lái)幾片雨云,不免灑下晶瑩透亮的雨滴。
難忘啊,讀書的時(shí)光!總是花一樣的年齡,夢(mèng)一樣的意境。有父母反復(fù)的叮囑,更有老師的諄諄教誨……故我常常這樣說(shuō),真想一輩子讀書——因?yàn)樽x書真好!
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇3
一提到暑假,大部分孩子會(huì)想到打游戲、玩電腦、玩手機(jī),而干這類事的孩子,被稱為“低頭族”而我,也是所謂的“低頭族”,只不過低下頭來(lái)干的事情不同罷了。我低著頭干嘛呢?哈哈!當(dāng)然是我最愛的讀書啦!
我早就規(guī)定好時(shí)間了,每天早上十點(diǎn)寫作業(yè),寫到十二點(diǎn),吃了午飯之后,就是讀書啦!在書桌上放一個(gè)小日記本,記下好詞好句,每天中午看完書就去午睡,有時(shí)連夢(mèng)里都是書里的內(nèi)容…到了下午,吃完飯,就去圖書館還書并借書,然后就回家繼續(xù)看,這樣下來(lái),一天兩本厚厚的書也都能搞定。但媽媽說(shuō)看書不能圖快,要仔細(xì)讀,讀懂句子中的意思,于是我就慢慢讀,慢慢品,然后就減少量了,一天一本書,果然,我覺得把內(nèi)容理解的十分透徹。
我看起書來(lái),十分入迷。有一次,在中午,我正在看書,媽媽來(lái)叫我去吃飯,我只是小聲的“嗯”了一聲,就繼續(xù)看起了書,并沒有起身去洗手,只聽“啪”的一聲,我的書被媽媽扔到了地上,我當(dāng)時(shí)腦子里還都是書里的內(nèi)容,沒有去管那么多,只是癡癡地去撿起了書,又繼續(xù)看了起來(lái),媽媽搖了搖頭,去盛飯了,到了餐桌上,我偷偷的把書藏在桌子底下,因?yàn)橐粋(gè)故事情節(jié)把米飯給噴了一桌子。
在書的海洋里,我收獲到了什么叫友情、什么叫親情,什么叫成長(zhǎng),什么叫思念,什么叫守護(hù)………我的這個(gè)暑假看似無(wú)趣,但是我的心靈就好像去環(huán)游了世界。作為一個(gè)“低頭族”我覺得暑假并不是要出去玩,也可以在家里去收獲更多的知識(shí)。
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇4
一本好書像把鋒利的寶劍,在思想的道路上為我披荊斬棘;一本好書猶如母親溫情的目光,在我孤獨(dú)寂寞時(shí)給我希望和光明;一本好書恰似陣陣春風(fēng),總能激起我心中的道道漣漪。好書與我相伴,與我同行。
讀《老人與!纷屛覟槔先祟B強(qiáng)的精神而敬佩。他能在船上拉著一條大魚在海上漂泊了三天三夜,他有著堅(jiān)強(qiáng)不懈的精神,讓我不禁返醒自己,我在學(xué)習(xí)上有堅(jiān)持不懈的精神嗎?是否遇到困難就置之不理呢?
讀《假如給我三天光明》讓我對(duì)海倫·凱勒的不幸遭遇而悲傷。她從小時(shí)侯便雙目失明,兩耳失聰,但經(jīng)過不懈的努力考上了夢(mèng)昧以求的大學(xué)。我為自己有著健康的身體而慶幸,同時(shí)也要努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲乙群悺P勒的先天條件好的多,她能做到的事,我沒有理由做不到。
讀《會(huì)飛的教室》讓我為姚尼和戴亭的善良而感動(dòng)。他們使失散多年的好朋友羅勃和培克重新見面。我也為羅勃和培克重新見面而感到高興,仿佛我就是他們倆個(gè)之中一個(gè)人似的。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為保爾不怕困難的精神而欣慰。他為自己的理想艱苦奮斗,我想我一定會(huì)為我的理想而付出努力的,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
書是人類進(jìn)步的階梯,讀書能給我們帶來(lái)歡樂,讀書能使我們心靈純凈。好書與我相伴,正如冰心奶奶說(shuō)的:“讀書好,多讀書,讀好書”。
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇5
坐在幽靜的長(zhǎng)椅上,手捧一本《紅樓夢(mèng)》獨(dú)自翻閱品讀?蔹S的落葉如蝴蝶翩翩起舞,書中的油墨味兒混夾著風(fēng)中的泥土氣息迎面撲來(lái)。
黛玉輕荷鋤頭,手提花籃,獨(dú)自向大觀園走去。春天已過,萬(wàn)花飄落,簌簌的花雨中,多愁的她,不禁輕輕啜泣,感嘆時(shí)間的無(wú)情,感嘆生命的脆弱,晶瑩的淚珠隨著花瓣一起塵封在泥土之中。
一本紅樓,一個(gè)繁華美夢(mèng);一段歷史,一曲悲傷戀歌。
夢(mèng)醒,樓空;徒感慨,盡悲涼。人去,心在;細(xì)思量,獨(dú)彷徨。
這時(shí),一片樹葉輕輕悄悄地落在書頁(yè)上,那一刻我讀懂了人事的滄桑。
常常愛去陽(yáng)光明媚的地方,和風(fēng)、綠草、藍(lán)天、白云……洗滌著我的心靈,一切的煩惱、憂愁如過眼煙云。帶一本笛福的《魯濱孫漂流記》,坐在田畔上,我如饑似渴地閱讀,品味。
他,一個(gè)歷經(jīng)磨難的主人公——魯濱孫,一次次不平凡的經(jīng)歷賦予了他英雄的形象。荒島上的孤獨(dú)、寂寞成為他最大的敵人;只有繁衍的羊群與他為伴,唯有蔥郁的莊稼同他為伍……時(shí)間飛逝,魯濱孫勤勞勇敢,在島上開拓出一個(gè)新的天地。
田中老牛,一聲哞叫,將我從如夢(mèng)的故事中喚醒。那一刻,魯濱孫機(jī)智勇敢,頑強(qiáng)不屈的形象早已刻在我的腦海中,我為那種種經(jīng)歷,那無(wú)畏的精神而感動(dòng)。
暢游書海,看梁山好漢的故事,讀三國(guó)英雄的氣概,閱保爾不凡的經(jīng)歷,品簡(jiǎn)·愛的復(fù)雜情感……
薄薄的、小小的幾張紙,帶你走遍古今中外。一本好書,讓你回味無(wú)窮,意猶未盡,這是多么令人快樂的體驗(yàn)呀!
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇6
書是我們的伴侶,也是我們的老師,我十分熱愛讀書,可以說(shuō)是一日無(wú)書,百事荒蕪。
有一次,我在圖書館里看《笑貓日記》,我往窗外一看,已經(jīng)傍晚了,可我還是不回家。我看得十分入迷,看到笑貓的笑話,我哈哈大笑,周邊的人都看著我, 我連忙道歉,“哎呀,下次不能再這樣了”。我自言自語(yǔ)道。“咕——”不爭(zhēng)氣的肚了打起了鼓,一看手表已經(jīng)七點(diǎn)鐘了,才不情愿地放下書走出圖出館。
讀書還讓我鬧出了笑話。
周末,我在家里看《百科全書》,媽媽叫我去買醬油,我并不想去,媽媽生氣了說(shuō):“再不去我就把書都扔掉,整天讀書,家務(wù)也不做……”我急忙抓起錢包跑出去。一路上我想著!栋倏迫珪分械氖澜缥唇庵i,幻想著自己解開了它們。我買了一瓶醬油回家,把零錢還給媽媽,媽媽數(shù)了數(shù)錢問:“一瓶醬油的價(jià)錢漲了嗎?為什么少找了5元呀?”“啊?”媽媽說(shuō):“你呀,粗心大意,少拿5元錢。”我被媽媽“教育”了幾十分鐘,并回去拿錢。我回到房間捧起《百科全書》津津有味的看起來(lái),所有的憂傷都不見了,仿佛剛剛的事都沒發(fā)生過,我很平靜,這是前所未有的。
書,讓我認(rèn)識(shí)了許多有名的建筑;書,讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí);書,讓我看見了人間的真善美,書,像一葉小舟帶著我向一望無(wú)際的文學(xué)大海駛?cè)ァ?/p>
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇7
“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書!泵慨(dāng)我想起這句話,我就想起我第一次接觸書的時(shí)候,以及書怎樣成為我生活中的一部分。
小時(shí)候,媽媽拿著書,坐在我身邊,用柔和地聲音給我講著書里的故事,我聽著、聽著,就進(jìn)入了夢(mèng)想。一次,我問媽媽,她有那么多的故事,媽媽笑著說(shuō):“這些都是從書上摘抄下來(lái)的!甭犕陭寢尩脑,我對(duì)書的好奇心油然而生。
我長(zhǎng)大了點(diǎn),認(rèn)識(shí)了些字,媽媽就給我買了一些帶拼音的童話書,讓我讀。我當(dāng)時(shí)非常喜歡漫畫,不喜歡讀童話書。媽媽知道后,告訴我漫畫的壞處,我就戒掉了讀漫畫的念頭。
我告別了童年后,媽媽又給我買了四大名著、詩(shī)集、必讀書……從中,我認(rèn)識(shí)了忠厚老實(shí)的豬八戒、火眼金睛的孫悟空、殘暴的項(xiàng)羽、狡猾的列那……我還和愛麗絲一起夢(mèng)游奇幻境,和福爾摩斯一起探案,和列那一起想怎樣搞惡作劇,和愛迪生一起發(fā)明東西……就這樣,我每天以書為伴,只要那天不讀書,就無(wú)精打采,跟丟了魂一樣。
有一次,我邊吃飯邊看書。本想用筷子夾肉給自己吃,可因?yàn)榭磿,把肉夾到爸爸碗里。誰(shuí)知爸爸淚流滿面,說(shuō):“孩子呀,你終于知道孝順爸爸了!”
這就是我第一次接觸書到書成為我生活中的一部分,我要走進(jìn)書海,使自己變得智慧起來(lái)!
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇8
我愛讀書,它不僅使我增長(zhǎng)知識(shí),還讓我在其中度過快樂的時(shí)光。我特別喜歡秋季的午后:一個(gè)人坐在床上,背靠著墻,享受著陽(yáng)光的沐浴,愜意地翻著書本閱讀,陽(yáng)光和時(shí)間從指尖劃過,臉上不時(shí)泛起一絲不易覺察的微笑。
時(shí)間就是這樣在我閱讀《西游記》中過去的。我仿佛回到了唐朝,看見了唐僧,見到了孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬陪著唐僧,從大唐王朝京城長(zhǎng)安出發(fā),斬妖除魔,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,取得真經(jīng),脫胎成佛。
時(shí)間就是這樣在我閱讀《水滸傳》中偷偷溜走的。我看到武松打虎的精彩畫面;看到了魯智深當(dāng)了和尚仍不戒酒、動(dòng)手打人的魯莽;看到了梁山英雄好漢的壯大過程及失敗告終的結(jié)果。最重要的,它令我看到了北宋末年朝廷政治的腐敗。
當(dāng)我閱讀《孫子兵法》時(shí),時(shí)間在《孫子兵法》中劃過;當(dāng)我閱讀《三國(guó)演義》時(shí),時(shí)間又在《三國(guó)演義》中度過;當(dāng)我閱讀國(guó)外小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),時(shí)間又在《鋼鐵是怎樣煉成的》中悄悄溜走。
時(shí)間不但在書中離去,又在我記錄好詞佳句及優(yōu)美段落的筆尖跑過,從我指尖溜去。我想留住它,讓它倒退,退到我之前閱讀的時(shí)間,再給我多一點(diǎn)的時(shí)間閱讀,因?yàn)槲姨矚g閱讀了,我不止一次有過這樣的想法,我離不開閱讀,一旦我離開了閱讀,就成了一個(gè)完完全全的“文化盲”了。
我喜歡閱讀,我是在閱讀中長(zhǎng)大的。閱讀像春風(fēng),拂過我的臉龐;像夏日,照耀我的心田;像秋雨,讓我感到清涼;像冬雪,帶我走進(jìn)一片白茫茫的世界。閱讀領(lǐng)著我走過一年四季,帶我品讀人生,帶我穿越到過去……
我喜歡閱讀,它讓我每天享受著開心與快樂,時(shí)間就這樣在我的指尖劃過。
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇9
閑暇之余,手捧一本《紅樓夢(mèng)》,仿佛品一杯清荼;無(wú)聊之時(shí),手握一本《水滸傳》,仿佛品一碗米酒……一本本書從我指尖劃過,一段段與書相伴的時(shí)光在我心中珍藏。
一本好書就是一位益友,在你為難時(shí),幫你作出選擇。我有時(shí)因瑣屑之事與同學(xué)產(chǎn)生矛盾,有時(shí)因同學(xué)的指責(zé)而怒火中燒,也有時(shí)因同學(xué)的冷落而憂傷難過。這時(shí),書香平靜了我內(nèi)心的急躁,提高我的修養(yǎng),幫助我做出正確選擇。
一本好書就是一位良師,在你迷茫時(shí),為你指點(diǎn)迷津。我也曾因成績(jī)好而張揚(yáng)自傲。一度受盡打擊,慢慢自卑起來(lái)。而畢淑敏女士的《我很重要》仿佛一道陽(yáng)光,射進(jìn)了我人生的灰暗地帶,打破了我自閉的外殼。它像是陽(yáng)光的向日葵,用鮮活的顏色給予我向上的勇氣,在迷茫中繪出路的方向。
一篇篇散文仿佛朵朵梨花,身著世間最樸素的白色卻擁有華貴的氣質(zhì),就像散文用樸素的語(yǔ)言表達(dá)作者最真摯的感情?吹揭黄獙懢吧⑽模q如看遍了世間的最美河山,好像看到一朵朵綻放的梨花,就看到了整個(gè)春天。
兒時(shí)的我讀書就像囫圇吞棗,只覺得看過便是讀了。上小學(xué)時(shí),我讀了王爾德的《夜鶯與玫瑰》,只是替夜鶯為了紅玫瑰獻(xiàn)出生命感到不值,為青年的真心被踐踏而惋惜。而現(xiàn)在,我有了更深刻、更理性的理解,仿佛看到了為愛獻(xiàn)身的美好心靈……一本本書、一篇篇文章在我指尖劃過,一遍又一遍。
我在書中體會(huì)紅樓夢(mèng)斷的悲涼無(wú)奈,深深思索;我在書中品味水滸英雄的豪情萬(wàn)丈,熱血澎湃……令人心碎的愛情還在腦中回放,被激起的滿腔熱血仍在流淌。指尖劃過的一本本書與一篇篇文章,仍在記憶深處,深刻的道理一直被珍藏。那些與書相伴的時(shí)光,我從來(lái)不曾忘記。
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇10
當(dāng)你在無(wú)邊的黑夜中游蕩時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)仍有一盞明燈在下一個(gè)路口無(wú)聲亮起;當(dāng)你在陡峭的雪山上翻越時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)仍有一座村莊在山腳下升起炊煙,那便是書,點(diǎn)點(diǎn)墨卷,溫暖歲月,驚艷時(shí)光。
常說(shuō),愛讀書的人,他的命運(yùn)就不會(huì)差。人的一生很短暫,然而唯有讀書,才能使你在有限的時(shí)光中品嘗人生百態(tài)。
我熱愛讀書,書中的世界總令人向往?鬃铀枷氪┰角炅魝髦两;詩(shī)經(jīng)美文記錄了古時(shí)人民獨(dú)特的生活方式;還有那李白淡泊名利用一生寫盡了華章;蒲松齡用一杯茶水換來(lái)的人間百話。書盡風(fēng)華,溫暖時(shí)光。我最愛的《紅樓夢(mèng)》,至今用它獨(dú)特的魅力,吸引著我。“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”。寶釵活潑大方,黛玉心腸拎柔,鳳姐的巧舌,劉姥姥的老實(shí),構(gòu)成了無(wú)比生動(dòng)的畫卷,將當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌盡顯于白紙之上。
每本書,都告訴了我們?cè)S多道理,激勵(lì)著我們不斷前行,《水滸傳》中的一百零八個(gè)好漢用熱血譜寫了忠義的氣魄,讓我感受到了做人難得的精神之寶貴。這對(duì)我有很大的影響。每當(dāng)我與人打交道時(shí),都會(huì)想起宋江、李逵他們,于是,每每真心待人之時(shí),自己也同樣會(huì)得到溫暖。
書中可顯人生夢(mèng)。每一本書,都似在宣誓一個(gè)理想。法布爾一生致力于研究昆蟲,他將自己對(duì)昆蟲習(xí)性的了解及對(duì)自然生命的敬畏書寫在“昆蟲史詩(shī)”中,使得更多的人了解它們熱愛自然。老舍在黑暗的年代,將自己對(duì)美好生活的追求隱藏在祥子身上。書是作者畢生凝聚的心血,它帶給我們的太多。不僅僅是知識(shí),還有精神,比其更加難得、可貴。
星河滾燙,皓月清明。唯有書海,伴我一生,它用明亮的火光,照亮我整個(gè)生活。哦,讀書,溫暖了歲月,驚艷了時(shí)光。
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇11
在上幼兒園的時(shí)候,我都不看書,一心只想著玩,上小學(xué)了,媽媽才讓我看書,我一開始就只看帶有彩圖的書,每頁(yè)都是圖畫,幾乎看不到什么字。二年級(jí)時(shí),媽媽就讓我看一些帶注音的書,我還學(xué)了不少字呢!三年級(jí)時(shí),我就開始看圖文并茂的書了,這些書都不帶注音,雖然在二年級(jí)看帶注音的書時(shí),認(rèn)識(shí)了不少字,但還是有許多字不認(rèn)識(shí),所以我每次看書都拿著字典。
有一天晚上,我在看西游記,才看了一會(huì)兒,媽媽就來(lái)催我睡覺了,說(shuō):“孩子,都九點(diǎn)了,快點(diǎn)洗漱睡覺!”我只是隨口應(yīng)了一下:“哦!”其實(shí)媽媽說(shuō)什么我根本沒聽懂。我繼續(xù)看著西游記,不知又過了多久,媽媽又催了,這次聲音變得更大了。我也是隨口應(yīng)了一下:“哦!”。媽媽這次爆發(fā)了,她來(lái)到房間里,用手奪過我那本西游記,用龍泉話生氣的說(shuō):“九點(diǎn)就叫你洗漱睡覺了,怎么現(xiàn)在還不睡,把我的活當(dāng)耳旁風(fēng)嗎?”我用恨恨的目光咬牙切齒地看著媽媽,嘴里還嘀咕著:“有什么了不起,不就仗著你是我的長(zhǎng)輩嗎,平時(shí)還巴不得我多看些書,現(xiàn)在我看了,你還叫我睡覺,哼!”有一次,我正要上廁所,因?yàn)槲移綍r(shí)上的很慢,這次我機(jī)靈一動(dòng),把書帶到了廁所里,一邊上廁所,一邊看書。拿了書,上廁所,一上就是一個(gè)多小時(shí),差一點(diǎn)兒就遲到給班級(jí)扣分。那次事情以后,我再也不敢把書帶進(jìn)廁所了。
在成長(zhǎng)的道路上,書一直陪伴我。在我孤獨(dú)的時(shí)候,書給我快樂;在我失望的時(shí)候,書給我自信。在讀書中,書香盈滿我的心際,我幸福?鞓返爻砷L(zhǎng)著……
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇12
生活里沒有書籍,就好像生命中沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。每天最快樂的時(shí)候,莫過于晚上寫完作業(yè),坐在床頭讀書的時(shí)光。
那是一個(gè)晚上,我剛寫完作業(yè),媽媽就來(lái)了,說(shuō)讓我看十分鐘書以后睡覺。說(shuō)罷,便轉(zhuǎn)身走出了我的房間,順手關(guān)上了門。
我急切地在書包里尋找那本《書劍恩仇錄》,并且邊找邊想:“紅花會(huì)總陀主陳家洛能否突圍呢?霍青是否愿意發(fā)兵救援呢?”我拿出書,像餓狼一樣貪婪地讀著,忘記了媽媽交待的十分鐘,忘記了睡覺。不知不覺中,半個(gè)小時(shí)過去了,這本書我已經(jīng)看了一多半了,可我一點(diǎn)也不瞌睡,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不滿足,我的目標(biāo),是把這本書看完。
我沉迷在小說(shuō)中,這時(shí),突然想上衛(wèi)生間,可是,剛好看到了精彩的部分,便對(duì)自己說(shuō):“沒關(guān)系,忍忍吧!庇诌^了一會(huì),終于忍不住了,捧著書,急匆匆地向衛(wèi)生間跑去,沒想到的是,媽媽正在衛(wèi)生間里刷牙,一頭撞在了媽媽的身上,后果可想而知,當(dāng)然是媽媽的河?xùn)|獅吼了!
媽媽說(shuō)明天還要早起上學(xué),讓我立即睡覺,我迫不及待地答應(yīng)著,上完衛(wèi)生間趕緊回到房間里,以迅雷掩耳之勢(shì)把門和燈都關(guān)上。過了一會(huì),偷偷地把床頭的小臺(tái)燈打開,便又讀了起來(lái)。這時(shí),門忽然被推開,燈“啪”地一下被打開,我向門口望去,只見媽媽怒目圓睜地瞪著我,好像要把我吃掉的樣子。我趕緊放下書,嘻皮笑臉地蓋上被子,忙說(shuō):“現(xiàn)在睡!現(xiàn)在就睡!”裝著打起打鼾來(lái)。
在睡夢(mèng)中,我依然回味著讀書帶給我的樂趣,這樂趣讓我久久不能忘記,我讀書,我快樂……
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇13
“書”這個(gè)字相信大家都不會(huì)陌生,因?yàn)閹缀趺刻煳覀兌荚诤退蚪坏?我更是一個(gè)將書視為我的再生父母的`女孩,我很幸運(yùn)自己是一個(gè)愛讀書的女孩,我覺得這是上天對(duì)我最大的恩賜!
記得剛開始讀書時(shí),我的心中總會(huì)泛起一股輕快!我如癡如醉地看著一本本畫面精美的故事書,童話繪,漫畫大王……盡管那些字詞我并不認(rèn)得,卻也有一種難以言說(shuō)的感覺,現(xiàn)在才明白,那種感覺叫“快樂”!
慢慢的,我從一個(gè)步履蹣跚的女孩升入了繽紛多彩的校園。校園里有讓我魂?duì)繅?mèng)縈,流連忘返,如癡如醉的地方——圖書館?偸窃谡n間的十分鐘時(shí)間里,躡手躡腳地溜進(jìn)圖書館,捧著大大的,厚厚的注音文字書籍瘋狂地啃食,像一只餓極了就慌不擇食的野貓咪。那個(gè)十分鐘,是多么值得回憶的十分鐘啊!
后來(lái)我正式融入了我的小學(xué)生活,也就有那么巧的事,在我對(duì)文字,對(duì)閱讀達(dá)到了“走火入魔”的境界時(shí),學(xué)校更加掀起了一股“讀書好,好讀書,讀好書”的熱潮,我自然而然地成為其中的一份子,在那短短的課間十分鐘,在睡前的十分鐘,在書店的十分鐘……總能看到一個(gè)其貌不揚(yáng)的女孩拿著一本書靜靜閱讀,仿佛周圍的一切都事不關(guān)己。
現(xiàn)在,我早已經(jīng)褪去了幾年前的青澀害羞,像一本散文書中說(shuō)的一樣:”成長(zhǎng)就是在你被巨浪淹沒時(shí),有一道陽(yáng)光直射你心靈,讓你在那一刻豁然開朗!“我覺得這是對(duì)我最真實(shí)的寫照!
是的,直到現(xiàn)在,我還有一個(gè)不可抹滅的習(xí)慣,見到一本好書,會(huì)想盡千方百計(jì)地將它帶到我的手中,在陽(yáng)光的午后,靜靜地斜靠在書桌上慢慢品味,外面是車水馬龍的世界,可這,跟我有什么關(guān)系呢?
是的,讀書,是為了遇見更好的自己,憶讀書時(shí)光,品淡然人生!
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇14
書,是人類進(jìn)步的階梯;書,可以從中獲取知識(shí);書,是我們的良師益友。書是我們的必需品。其實(shí),告訴大家一個(gè)小秘密,我小時(shí)候可并不愛看書,F(xiàn)在,我來(lái)告訴你,我是如何與書結(jié)下不解之緣的。
小時(shí)候,每天晚上,父母都會(huì)輪流給我講睡前故事,可我就是坐不住,那些精彩有趣的《龜兔賽跑》、《大衛(wèi)不可以》、《一千零一夜》等等我都不感興趣。父母當(dāng)時(shí)也很無(wú)奈,拿我沒辦法。
在我一年級(jí)時(shí),老師要求我們每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí),起初,我是為了完成老師的任務(wù),硬著頭皮去看的,過了不久,我漸漸找到了書中的“黃金屋”,看到《淘氣包馬小跳》時(shí),我被故事中搞笑的情節(jié)逗得捧腹大笑。
在我三年級(jí)時(shí),楊紅櫻老師寫的《笑貓日記》是多么有趣,故事中跌宕起伏的情節(jié)或令我緊張不安,或令我滿懷期待。
在我四年級(jí)時(shí),《查理九世》又受到了我的喜愛。每一期的事件中,墨多多,查理與他的伙伴們團(tuán)結(jié)友愛,堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩。
其中,我最喜歡的一本書是《青銅葵花》它是曹文軒先生的純美小說(shuō)系列中的一部,本書是作家曹文軒在2005年心愛備至的最新力作。這是一個(gè)男孩與女孩的故事,男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。十二歲那年,命運(yùn)又將女孩召回她的城市。男孩青銅從此遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方。看完此書,我知道了:我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!
高爾基說(shuō)過:書是人類進(jìn)步的階梯。讀書已成為我最大的愛好,成為我人生中不可或缺的部分。書,可以讓我學(xué)會(huì)如何排解憂愁,去除煩惱。所以,同學(xué)們,如果你憂愁煩惱,不妨看看書吧!
美好的讀書時(shí)光作文500字 篇15
高爾基告訴我們“書是人類進(jìn)步的階梯”。通過讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)增加見識(shí),讓我們變得明理又具有良好的素養(yǎng)。而與父母親一起讀書還可以讓我收獲到更多。
這個(gè)“十一”假期,我與媽媽一起閱讀了《孩子,你慢慢來(lái)》,與爸爸一起閱讀了《朝花夕拾》。爸爸媽媽說(shuō),這次與我共同讀書,仿佛讓他們又回到了屬于他們的讀書時(shí)代,爸爸媽媽讀書時(shí)可認(rèn)真了,不停的在書上寫寫劃劃作筆記,還不時(shí)的小聲念出聲來(lái)。如果看到一段比較有感觸的文字,我們都要停下來(lái)一起討論一翻,這樣的討論能讓我們得到共同的進(jìn)步,也增進(jìn)了我們的關(guān)系?粗麄冏x書的認(rèn)真模樣,我都忘記他們是平時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲的父母親,感覺他們真成了我的同學(xué)一樣。
媽媽說(shuō),她要努力向《孩子,你慢慢來(lái)》里的媽媽學(xué)習(xí),真正的愛孩子,不急不躁,守候著她的小蝸牛慢慢的成長(zhǎng)。爸爸平時(shí)可極少讀這類書,他是看到我的同學(xué)的爸爸對(duì)孩子的事情和班級(jí)的事情都那么認(rèn)真,才下定決心與我一同讀書的。
這兩本書都是通過寫普通平凡的事情來(lái)告訴我們一些生活和做人的道理,與父母一起讀書的過程中,我們竟然不約而同的發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)的許多矛盾和爭(zhēng)吵都是自己做得不夠好,不夠冷靜,沒有換位思考和替對(duì)方做想。
我非常感謝老師給我們布置的這項(xiàng)假期作業(yè),不但讓我收獲到了知識(shí),還讓我收獲到了更多的家庭親情。通過假期里讀過兩本書,我發(fā)現(xiàn)媽媽都沒有原來(lái)愛嘮叨了,爸爸也沒有之前專橫了。我也暗暗發(fā)誓,以后一起要多體諒父母,盡量做好自己的事情,少讓父母操心,這幾天,媽媽爸爸都夸我懂事了一些。
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