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      那些舊時(shí)光作文

      時(shí)間:2021-04-12 09:20:34 時(shí)光 我要投稿

      那些舊時(shí)光作文

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的那些舊時(shí)光作文,歡迎閱讀與收藏。

      那些舊時(shí)光作文

      那些舊時(shí)光作文1

        時(shí)光如是,快的讓人措手不及。我不禁想起一些過去的,和我有關(guān)的凌亂的真實(shí)的情感和故事。

        初二時(shí)的記憶,突然鮮明地浮現(xiàn)在我的記憶中。那天我站在國(guó)旗下演講題為——明天的自己而奮斗,班主任也就是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋熞呀?jīng)為我打好了底稿。我只需拿著底稿站在講臺(tái)上演講即可,但由于是我的第一次,我心里很沒底,在我上臺(tái)以前劉老師對(duì)我說:去吧!沒關(guān)系,別害怕,這只是第一次而已。我頓時(shí)增添了勇氣,勇敢地走上臺(tái),快速的講演了之后,我立即向臺(tái)下跑去。我懷著又驚喜又緊張的心情問同伴:怎么樣?我講的怎么樣?同伴遺憾的說:“你的語速太快了,聲音也不夠洪亮,根本聽不清楚你在講什么?”我頓時(shí)耷拉了腦袋,本以為這次一定會(huì)被老師批評(píng),可是兩三天過后老師并沒有來找過我。那時(shí),我的心中充滿了對(duì)他的感激。

        劉老師,是一個(gè)初中的語文老師,他的專業(yè)原本是美術(shù)與攝影,可是在那里并沒有這方面的課程,劉老師就選擇了語文。

        他的個(gè)子很高,一米七五左右,他總是戴著一副金絲鑲邊的眼鏡,穿著一件白色的襯衫,儼然一副語文老師的樣子,但實(shí)則不然。他上課時(shí)總是拿著一本參考書在絮絮叨叨地不知念的是什么。最大的一個(gè)特點(diǎn)是他不喜歡寫黑板字,他認(rèn)為他的字太丑了,(這是事實(shí),我也見識(shí)過)所以她總是用多媒體上課,遇到有開班會(huì)時(shí),他就讓我寫上班會(huì)的主題。至于我,當(dāng)時(shí)在班上擔(dān)任了諸多要?jiǎng)?wù):語文科代表,小組長(zhǎng),團(tuán)支部書記,班長(zhǎng)。確實(shí)不知是何緣故,我會(huì)擔(dān)任這么多項(xiàng)職務(wù)。

        說到他的教學(xué),我確實(shí)很佩服,他教了兩個(gè)班,每次月考他教的班級(jí)不是第一就是第二,從來不曾掉過前五名的。也許是他的腿長(zhǎng)的緣故,走起路來飛快,每次我走在他后面,總是會(huì)被它甩開一大截。他對(duì)我很好,總是會(huì)借一些資料書來給我,我上課不認(rèn)真時(shí),他也會(huì)考慮我的感受,委婉的提醒我,也許是因?yàn)樗木壒,我的語文成績(jī)一直很好,每次都是班上第一名,他自然也很高興。有時(shí),當(dāng)我過于趾高氣揚(yáng)時(shí),他會(huì)提醒我驕傲使人落后。也是他那次對(duì)我的鼓勵(lì),使我充滿了信心,也是他讓我肯定了我自己的能力,使我變得不再自卑,他只是一個(gè)平凡的老師,卻也是我記憶中最深刻的老師。

        那些回不去的舊時(shí)光,在記憶里被永遠(yuǎn)珍藏。

      那些舊時(shí)光作文2

        昔日的舊時(shí)光,定格。

        ——題記

        還記得那些時(shí)光,那些人。

        肖瀟是個(gè)很可愛的孩子,她很瘋。我和著她,也差不了多少。連隔壁的幾個(gè)班都知道咱班有倆瘋子,還是女的!老師們就露出他們那恨鐵不成鋼的表情卻又無可奈何。對(duì)此,我們投以大笑,很放肆的笑,很沒心沒肺的笑。似乎什么都不會(huì)在乎,不愿在乎。跟她在一起是自由的、放縱的、無拘束的。

        默默則不同,她是安靜的。她是個(gè)很善良的傾聽者,靜靜地聽我說。同時(shí),哪個(gè)人沒有抱怨,所以我也是她的訴說者。我們無話不說,很投得來。在她面前,我是透明的,同時(shí)也是真實(shí)的。我不會(huì)像在肖瀟面前那么瘋、鬧,取而代之的,我很安靜,像默默本身。

        安和淺也是我的`好朋友。安和默默有點(diǎn)一樣,都是安守本分的好孩子。淺在肖瀟和默默的中間,有一點(diǎn)瘋,一點(diǎn)頑皮。她們會(huì)在我失意時(shí)安慰我,在我落魄時(shí)鼓勵(lì)我,是不可多得朋友。

        那時(shí)的我還很天真地以為我們可以一直走到最后,會(huì)走很久很久。但,我錯(cuò)了。

        肖瀟是從小被父母貫著的孩子,不懂得關(guān)心他人,而且說話又直。漸漸我們都不愿自己受到傷害而放棄和她做朋友。我永遠(yuǎn)記得她當(dāng)時(shí)的表情。

        我們站在天臺(tái)上,因?yàn)楹ε滤龝?huì)受傷或怎么,我們都吞吞吐吐一人只冒幾個(gè)字,我們磨蹭了一會(huì)兒。她臉整個(gè)兒都變黑了,嘴緊緊緊抿著,眼睛直愣愣地看著我們,然后牽強(qiáng)地笑笑,補(bǔ)充了我們還未說的語言。

        她離開了天臺(tái),又和一伙人打打鬧鬧,說說笑笑。但我看得出,那很勉強(qiáng)。因?yàn)槲覀兌荚诓煌陌,在天臺(tái)上站了一會(huì)兒就分開來走了。我和肖瀟很辛運(yùn)地分到一個(gè)班,現(xiàn)在卻那么難堪。

        她并不是那么所謂,她哭了,并也挽回了她們。然而,我就成了眾人口中的離間者,不用問,當(dāng)然是肖瀟說的。我、安、默默、淺還是經(jīng)常在一起,感情一直不錯(cuò)。隨著時(shí)間地侵蝕,安和默默不在與我聯(lián)系,只剩下淺。我活在時(shí)光的罅隙中,快要窒息,我是寂寞的,孤獨(dú)的。有那么一段時(shí)間我很狠肖瀟,很狠,恨她那么殘忍,那么我所謂。

        后來,大家漸漸抵制肖瀟,接納了我。她的大小姐脾氣可能沒有人再愿意接受了。盡管如此,我們中間已經(jīng)有一條無法跨越的鴻溝。她成了當(dāng)時(shí)的我,那么寂寞與孤獨(dú)。我是了解她的,她并不會(huì)故意傷害我們,為什么我要丟下她呢?我又有一點(diǎn)的悔恨。明明知道卻還要傷害。

        初三了,忙碌與擔(dān)憂隔開了我和淺,我們都各自擁有自己新的伙伴,新的生活。也疏遠(yuǎn)了。

        她們的事我不再了解,不再清楚。肖瀟還喜歡吃草莓味的棒棒糖嗎?默默說話時(shí)眼睛還睜得大大的嗎?安還喜歡在角落認(rèn)真做作業(yè)嗎?淺還喜歡拿著掃帚打人嗎?我無從得知。

        她們就像過客,匆匆掠過,飛很遙遠(yuǎn)的地方,留下淺淺的痕跡,讓我去緬懷。

        那些時(shí)光很美,很疼。讓它停留在那最美好的時(shí)刻。

      那些舊時(shí)光作文3

        §Chapter1

        “門邊閃出一個(gè)人影……”

        這是熏第一次與他相遇的場(chǎng)景了。

        怎么說呢,這簡(jiǎn)直像一場(chǎng)夢(mèng),只有當(dāng)他的頭像再次閃爍時(shí),她才知道,這的確是事實(shí)。點(diǎn)開

        “Hi!”他說。

        “Hi!”她說。

        此后便沒有了談話。

        §Chapter2

        他是羲,是初一下半學(xué)期轉(zhuǎn)過來的,也是初一下半學(xué)期轉(zhuǎn)走的。

        當(dāng)男生女生經(jīng)過一個(gè)暑假重又回到這里時(shí),難免會(huì)有一些話要嘰嘰喳喳的。劉老一走,就像一群吵鬧的小麻雀!斑恰。像是被人拉了電閘,教室里一片靜謐。熏抬頭一看,只見一個(gè)黑色身影從門邊閃過,順著大家驚奇的眼神,背著單肩包放蕩不拘地走到了那張唯一的空桌子。

        熏笑了一聲:“真像個(gè)黑烏鴉!”隨著黑一套想往上看還真有點(diǎn)難——這時(shí)的熏才發(fā)現(xiàn),他盡是如此地高!對(duì)比那一身釘著鉚釘?shù)囊路@張臉到?jīng)]給熏太多驚心動(dòng)魄。只是劉海很厚,遮住了大半個(gè)臉龐。過了一會(huì),劉老進(jìn)來了,于是,議論便戛然而止了。

        她知道,羲是個(gè)劣跡斑斑的孩子,(其實(shí)羲比熏還大,叫孩子貌似不太好吧)他剪他喜歡的發(fā)型,他差不多一個(gè)星期交一個(gè)女朋友,他隨心所遇地喝酒,抽煙,他肆無忌憚地罵著臟話,他像抽了風(fēng)一樣在馬路上與別人飆車但熏一開始就不認(rèn)為羲壞到骨髓,他只是叛逆。

        當(dāng)然,這些別人還不知道,這些只是老師跟她說的。老師非常擔(dān)心這樣的人進(jìn)來會(huì)不會(huì)影響班風(fēng)——至少經(jīng)過半年,曾經(jīng)的班風(fēng)已經(jīng)好轉(zhuǎn)。老師當(dāng)然得跟熏說。熏是班副,又是老師心中的乖乖女,不和她說。跟誰說呢?

        當(dāng)然,老師并不知道,這個(gè)貌似乖巧的身軀里,種子也在萌發(fā),但,至少她懂得什么時(shí)候該做什么,也就表現(xiàn)得沒這么明顯。十幾歲的孩子么,那個(gè)不叛逆?

        §Chapter3

        早讀課,波瀾不驚,在同學(xué)們游離的眼神中度過,熏顯然不太認(rèn)真,她總是有意無意地往后瞥一下,羲已經(jīng)和旁邊的磊混得很熟了。兩個(gè)人有說有笑,與剛才有些不同,羲帶上了一副薄薄的黑框眼鏡——真的很薄,大概是為了裝酷才帶的吧。“喂!”旁邊的琳掐了熏一把,熏狠狠地瞪了她一眼,才把眼光從羲那里收回。熏呲了呲牙,不是一般的痛!

        “叮——”條件反射地走向走廊,大家就說開了“新來的那個(gè)叫什么?好酷!”“誒,你說他怎么那么高!”“他的劉海好個(gè)性。 碑(dāng)然,這基本上都是女生說的,男生眼里卻分明有點(diǎn)羨慕嫉妒恨的感覺,熏在里面靜靜地聽著,看著,只有她一個(gè)人知道他太多事別人幾乎一無所知。她也不想說說了就沒什么意思了,她喜歡聽他們互相調(diào)侃。熏看了看羲,他目不斜視,沒聽到般淡定,仿佛早已習(xí)慣。

        未完,待續(xù)~

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