時(shí)光小學(xué)生作文
時(shí)光小學(xué)生作文1
時(shí)光，總是在你不經(jīng)意的時(shí)候飛快地消失；時(shí)光，總是在你還在談笑風(fēng)生的時(shí)候悄然離開(kāi)。時(shí)光是摸不著、看不見(jiàn)的，他會(huì)在各個(gè)場(chǎng)面出現(xiàn)，讓人感到會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
記得有一次，我上二年級(jí)時(shí)，一個(gè)不小心讓我把數(shù)學(xué)的某一次考試考砸了�？粗r紅的88分，我的心里亂成了一團(tuán)麻�；丶液�，一頓臭罵，還要來(lái)個(gè)“竹筍炒肉”。那時(shí)，我真恨不得能夠時(shí)光倒流，好讓我免了這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
時(shí)光啊時(shí)光，我真羨慕你能在宇宙的每個(gè)角落自由穿梭。而我，仿佛就是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，得不到自由，得不到快樂(lè)，整天躲藏在黑暗之中見(jiàn)不到光明。時(shí)光，我只有一個(gè)小小的請(qǐng)求，請(qǐng)問(wèn)您能分一些快樂(lè)、自由給我嗎？
可以嗎？
時(shí)光小學(xué)生作文2
六年有多長(zhǎng)？歡心的笑顏與憂(yōu)傷的淚水與之相伴；六年有多長(zhǎng)？友誼的溫暖與師生的關(guān)愛(ài)與其交織。美好的時(shí)光總是過(guò)得那樣匆忙，轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開(kāi)敬愛(ài)的母校和朝夕相處的同學(xué)們�；貞浿^(guò)去的六年，我有太多太多的不舍。
雨中送傘·寒冷中的溫暖
記得有一次，全班同學(xué)去教學(xué)樓對(duì)面的信息教室上課。后來(lái)下課了，準(zhǔn)備回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨。那時(shí)候天氣很冷，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)掛在臉上像刀割一樣生疼。如果就這樣跑回去，一定會(huì)被淋成落湯雞。有幾位同學(xué)帶了傘，他們本來(lái)可以先打著傘回教室休息的�？墒谴蠹也⒉皇菭�(zhēng)先恐后要先走，而是互相謙讓?zhuān)詈鬀Q定讓體質(zhì)弱的同學(xué)先回去，免得感冒。尤其是熱心的杜同學(xué)和周同學(xué)，自告奮勇地來(lái)回跑著，送一波又一波同學(xué)安全回去。有時(shí)候他們險(xiǎn)些摔倒，有時(shí)候把衣服淋濕了一大半，卻仍然堅(jiān)持著護(hù)送到最后。雨和風(fēng)是刺骨的，但是他們的心卻是火熱的，寒冷中用熾熱溫暖了每一位同學(xué)的心窩。
參加比賽·記憶中的永恒
記得有一次，全班同學(xué)去參加琴臺(tái)大劇院的表演，這是一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那龐大的舞臺(tái)，那閃亮的燈光，那宏偉的場(chǎng)面，以及演出成功時(shí)，老師臉上掛著的欣慰的笑容。女生們穿著粉紅裙子蹦啊跳啊，像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶；男生們穿著藍(lán)色禮服蹦啊跳啊，像一只只活蹦亂跳的小青蛙……
溫馨班會(huì)·迷途時(shí)的幫助
記得有一次，田老師專(zhuān)門(mén)為小方同學(xué)舉行了一次主題班會(huì)。班會(huì)上，田老師幫助小方洗清了“冤案”，大家重新塑造了對(duì)他的印象，不再歧視和孤立他。當(dāng)提出要成立一個(gè)“幫助小方特別小組”的時(shí)候，一排排小手齊刷刷地舉起來(lái)，那么的積極，好像雨后春筍的萌芽。最讓我們感到溫馨的是，小俊誠(chéng)懇地向小方道歉，用雙手真誠(chéng)地遞給他一個(gè)大蘋(píng)果。我看見(jiàn)小方的臉就好像這蘋(píng)果一樣紅彤彤的，這個(gè)蘋(píng)果也正像一輪冉冉升起的新日，燦爛的陽(yáng)光照耀在小方的臉上，融化了他心中的千年堅(jiān)冰。窗外的陽(yáng)光從烏云中透露出來(lái)，把金色的陽(yáng)光灑在教室里的黑板上，好像給班會(huì)的標(biāo)題鍍上了一道金邊。兩個(gè)男生已是熱淚盈眶，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間飛逝。友好善良的同學(xué)，像知心朋友一樣關(guān)愛(ài)我們的老師，我始終不會(huì)忘記你們?cè)?jīng)給我留下的溫暖的金色回憶。
時(shí)光小學(xué)生作文3
夏天，輕盈的風(fēng)掠過(guò)我身旁。四年級(jí)的暑假，我和家人在溪頭有了一段真實(shí)而快樂(lè)的旅程……
下了車(chē)，一股芳香撲鼻而來(lái)，這是一種只屬于大自然的香味，濃郁而不刺鼻。走進(jìn)山里，香氣變得更加濃稠，我整個(gè)沉浸在這片神秘的綠色大地中，不管是一棵樹(shù)木、一朵小花、一株青草甚至是一片竹林都深深吸引了我的目光。我彷佛受了他們的影響，腳不由自主地踏起舞步，像是在與森林共舞似的，嘴里哼的也是屬于我的森林之歌。下午一點(diǎn)半，一趟幸福之旅，開(kāi)始了。
我一邊光著腳丫子走在木屑路上，一邊觀察這所有的一切。游客們有的人全副武裝，戴著鴨舌帽、背著登山包、手上還拄著一根拐杖，一身行頭不禁讓人大喊：“您真內(nèi)行！”也有人像我一樣，穿著簡(jiǎn)單的T恤和褲子、搭上夾腳拖鞋，手放在后頭，還不時(shí)打著哈欠，一臉輕松自在的享受這美好的森林浴。盡管穿著大不同，但相同的是，他們的臉上未曾停止過(guò)的笑容。
途中，我們經(jīng)過(guò)了小溪，大伙將雙腳浸在水中，接受大自然的洗禮，感受溪頭的魔力。在這里，我們好像進(jìn)入了魔法世界一般，溪頭的魔法讓我們忘記壓力，像是將原本布滿(mǎn)烏云的天空撥開(kāi)，換成充滿(mǎn)歡樂(lè)音符的云兒。就連藏在我們心靈身處的那對(duì)鳥(niǎo)兒，也吱吱喳喳幸福的唱著呢！
終于，到達(dá)了終點(diǎn)站。早已抵達(dá)的游客向我揮揮手，我也以微笑回了他們。抬起頭，湛藍(lán)的天空、潔白的云朵、翠綠的竹林、偶爾還有幾只麻雀來(lái)湊熱鬧。這樣的景色，已深深烙印在我的腦海，連同溪頭一起存在我的心中。
這趟溪頭之旅令我深刻，我永遠(yuǎn)記得這一天，記得這一天的笑容。悄悄地，我關(guān)起這一扇回憶之門(mén)，赫然一看才發(fā)現(xiàn)……那，是一扇名為“幸�！钡拈T(mén)。我笑道。
時(shí)光小學(xué)生作文4
如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉，如悄悄飄落的冬雪，成長(zhǎng)的過(guò)程在時(shí)光的詩(shī)集中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)……告別春華秋實(shí)，歷經(jīng)夏歡冬樂(lè)，邁過(guò)16年的溝溝壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜深淺不一的足跡，勾勒出成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，也是記憶于心靈深處的縮影。
偶然撿起昔日曾經(jīng)疏落的斷言片章，才發(fā)現(xiàn)那些只言片語(yǔ)不僅僅是文字的訴說(shuō)，也是記憶中天空里閃爍著的或明或暗的星。自第一聲啼哭始，上帝就鑄造了我的靈魂，再大一點(diǎn)兒，會(huì)說(shuō)整句話(huà)，接著，學(xué)會(huì)了走路；隨后，便開(kāi)始了“書(shū)香門(mén)第”的熏陶。漸漸地，不再滿(mǎn)足于家庭溫暖的巢，欣然步入了幼兒園的大門(mén)。在風(fēng)箏與飛鳥(niǎo)吵鬧的童年，我像只小魚(yú)游弋在清澈的湖泊里。我喜歡感受陽(yáng)光的普照，喜歡追逐風(fēng)的美妙，喜歡聆聽(tīng)雨滴的聲音�？鞓�(lè)而沒(méi)有煩惱，純真爛漫、天真無(wú)邪。
記得小時(shí)候在看遙遠(yuǎn)天幕的繁星時(shí)，總信誓旦旦地指著天邊最亮最大的星說(shuō)，它屬于我。并誓言要做永恒的最有光芒的星，把自己所有的光芒都獻(xiàn)給一切事物，讓寒冷得到溫暖，讓黑暗充滿(mǎn)光明——兒時(shí)的夢(mèng)總那般不切實(shí)際，卻又如此難能可貴。
不知懷著怎樣的`情愫走出了童年的夢(mèng)。那天，我躊躇著對(duì)流淌出成長(zhǎng)歲月河中第一條心靈的小溪說(shuō)：“我要長(zhǎng)大了！”于是，成長(zhǎng)歷程中紛至沓來(lái)的種種故事片斷在人生屏幕上放映：傻乎乎地接受最初的表?yè)P(yáng)，羞愧地低頭迎著第一次批評(píng)，大合唱中唱著跑了調(diào)的曲子，考試后種種后悔的淚滴……從此，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)“通羅馬”的大路其實(shí)并不平坦。笑著面對(duì)成功，哭著面對(duì)挫折早已成為專(zhuān)利；指著流星說(shuō)“它屬于我”的日子早已成了歷史。
記不清什么時(shí)候，不再依戀知了的聲聲吟唱；也不知何種原因，已經(jīng)有了美與丑的刻骨銘心。漸漸地，我試著用藝術(shù)的眼光看待疏星冷月、斷枝殘花，學(xué)著用哲學(xué)的角度面對(duì)狂風(fēng)暴雨、銹鎖頹墻。而今，回想起第一張一百分的試卷，卻再也找不到那份幸福的感覺(jué)……原以為自己會(huì)改變很多，可事實(shí)告知我無(wú)法阻攔任何事物的流散與消失。為什么有些東西本來(lái)已經(jīng)清晰地凝望著它漸漸走遠(yuǎn)，卻又在驀然回首間感到它若即若離呢？我不知道是不是思念，仰天靜思時(shí)，已感到有幾許痛苦。也許時(shí)光流逝后，一切都成為陳年舊影。當(dāng)偶然有一天，一陣風(fēng)吹開(kāi)我記憶的閘門(mén)，我便提一盞闌珊的燈，晃晃悠悠沿著寂靜的小路追尋盡頭，拾起曾留的遺夢(mèng)，讓夢(mèng)里的花開(kāi)花落，定格在詩(shī)意的幻想中，或讓它們成為過(guò)去的祭奠，或是對(duì)未來(lái)的瞻望……
時(shí)光小學(xué)生作文5
在我天真爛漫的童年生活中，五彩斑斕的童趣陪伴著我，可我最感興趣的是那次發(fā)現(xiàn)。
一天下午，我和爸爸在舅舅家吃飯。忽然，在墻上的爬山虎吸引了我的注意力，那時(shí)，不懂事的我指著爬山虎，大大的眼睛充滿(mǎn)疑惑，不覺(jué)得問(wèn)爸爸：“那是什么呀？怎么粘在墻上了？”爸爸看了看說(shuō)：“那是爬山虎�！薄芭郎交ⅰ贝渚G的葉子像絨毯似的。走近一看，密密麻麻的，不留一點(diǎn)縫隙，郁郁蔥蔥的，好像把它的全部生命力都展示給我看。我不由得問(wèn)：“爬山虎有腳嗎？”“有��！當(dāng)然有，別看它是植物，照樣有腳。”爸爸肯定的回答�！拔也恍�。”“不信！那你自己看看去吧！”我半信半疑的走過(guò)去。一看，還真是，爬山虎又一新卷須，那到底是它的手嗎？我?guī)е蓡?wèn)去翻閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》在里面，我找到了答案：這“手”非常特別，它是由許多小絨球組成的，這些絨球可以分泌出黏液，而黏液是爬山虎能牢牢抓住墻壁的“法寶”呀！我情不自禁的感嘆道：“這植物地天地還真是有趣�。 �
這次的發(fā)現(xiàn)是我受益匪淺，我還趕到了大自然的奇妙，我愛(ài)觀察大自然這奇妙的景色，我還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的自然奧妙�。�
時(shí)光小學(xué)生作文6
時(shí)光真的能倒流嗎？要是時(shí)間真的能倒流，那該多好啊！
媽媽給我講過(guò)：媽媽和舅舅出生在一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，外公當(dāng)時(shí)在鄉(xiāng)下教書(shū)，是民辦教師，每月工資只有幾十元，勉強(qiáng)能夠支付家庭的臨時(shí)開(kāi)支，但都感覺(jué)緊緊巴巴的。所以媽媽就下定決心要發(fā)憤圖強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)過(guò)上好日子。最后媽媽通過(guò)自己的努力也當(dāng)上了人民教師，而舅舅就不一樣了。他原本在他們姐弟中是最聰明的一個(gè)，學(xué)習(xí)成績(jī)很是不錯(cuò)，哪知從他進(jìn)入初中起，確迷上了看小說(shuō)。當(dāng)然看小說(shuō)也不是什么壞事，可是舅舅他吃飯時(shí)看，走路也看，課堂上偷偷摸摸的看，甚至可以通宵不睡覺(jué)地看。好景不長(zhǎng)，他的成績(jī)一落千丈，最后榜上無(wú)名，無(wú)緣高中，只得出門(mén)打工，嘗到了驚人的勞累和苦楚。現(xiàn)在，舅舅想到他的以前就后悔不已，還經(jīng)常拿他的經(jīng)歷教育我。
如果時(shí)間真的能夠倒流的話(huà)，我想舅舅一定會(huì)珍惜時(shí)間的，一定會(huì)百倍的努力，好好學(xué)習(xí)的。
不過(guò)我想，時(shí)光倒流一定是懶惰的人寄希望的，當(dāng)他們稀里糊涂走過(guò)人生的一段路，才發(fā)覺(jué)買(mǎi)不到“后悔藥”的時(shí)候，他們就希望時(shí)間能夠倒流。但是，“時(shí)光倒流”是不可能的事，那不過(guò)是他們自尋煩惱、白日做夢(mèng)罷了。時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，善于將時(shí)間用在正道上的人，才會(huì)做出輝煌的成績(jī)。
“天可補(bǔ)，�？商睿仙娇梢�，日月既往，不可復(fù)追�！蔽覀円涀�，時(shí)間是不可倒流的。陶淵明說(shuō)過(guò)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人” 因此我們要珍惜時(shí)間，利用好時(shí)間，不要讓其白白浪費(fèi)掉。
有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“百川入東流，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覀儸F(xiàn)在的任務(wù)就是要好好讀書(shū)，完成好我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)。
親愛(ài)的朋友，請(qǐng)珍惜時(shí)光老人送給我們的這份珍貴禮物吧！
時(shí)光小學(xué)生作文7
迷人的秋天來(lái)臨了，大雁成群結(jié)隊(duì)地飛回南方，楓葉似火，果樹(shù)上果實(shí)累累。學(xué)校趁著這個(gè)美好的時(shí)光，組織同學(xué)們?nèi)デ镉巍?/p>
一大早，我背著書(shū)包，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)向?qū)W校跑去。
汽車(chē)載著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到了潮州的千果山旅游區(qū)。
一進(jìn)大門(mén)，伴隨著清涼的風(fēng)和同學(xué)們的笑聲，我們漫步在林間小道上。一風(fēng)吹過(guò)，野花和小草都向我們鞠躬，好像在歡迎我們到來(lái)。我們來(lái)到大草地上，就像一片綠色的地毯。還有一條清澈見(jiàn)底的小溪，襯托著這美麗的景色。水中倒映小草的身影。這真是一幅美麗的畫(huà)卷。我們坐在溪邊，欣賞著迷人的大自然，在河邊盡情嬉戲，呼吸大自然清新的空氣。當(dāng)太陽(yáng)照在樹(shù)上，樹(shù)葉變得金黃金黃的，讓人感受到生活充滿(mǎn)了無(wú)限美好。
我看到了遠(yuǎn)處的山，有高有低，形狀不同，模模糊糊的，重重疊疊的。那上面簡(jiǎn)直是樹(shù)的海洋。看！那座山像一位不知沉睡了多久的巨人。我被這大自然的景色所醉倒。
我抬頭望望天空，蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵乳白色的云。像風(fēng)平浪靜的大海上的白帆；又像堆在一起的棉花糖；像白色的毛毯；像好吃的冰淇淋。白云變化多端，任我們想象。
下午了，我們依依不舍地離開(kāi)了那迷人的千果山。我忘不了那新鮮的空氣，忘不了那里的小溪，更忘不了它的美。雖然我們回去了，但是那里的景色印在我的腦海里。就這樣，我們度過(guò)了歡樂(lè)的一天！
時(shí)光小學(xué)生作文8
無(wú)法忘記那個(gè)秋天的黃昏，假如時(shí)光可以倒流。
秋風(fēng)吹過(guò)，略有一些寒意，發(fā)黃的樹(shù)葉無(wú)奈地隨風(fēng)飄揚(yáng)。望著這一切，我只有默默地流淚，這一切都是我親手造成的。
曾經(jīng)的我們親密無(wú)間，從小一塊長(zhǎng)大，一起上學(xué)，直到那一天--中考前夕。還記得你 向我詢(xún)問(wèn)嗎？我們并肩走在路上，暢想未來(lái)。也許相處的時(shí)間長(zhǎng)了，彼此的志趣也被同化了，你我不謀而合，我們發(fā)誓要，我們發(fā)誓要共同跨入“職中”的校門(mén)。那會(huì)兒我們還在憧憬未來(lái)，你我共同的未來(lái)。
然而，經(jīng)不住父母苦口婆心的勸導(dǎo)，老師的一次次告誡，我的潛意識(shí)中開(kāi)始鄙棄“職中”人。時(shí)間終于到了填報(bào)志愿的那天，我依然沒(méi)有告訴你，我已經(jīng)改變了主意，默默地填好我就獨(dú)自回家了。當(dāng)你再度問(wèn)我時(shí)，我居然想也沒(méi)想的對(duì)你說(shuō)：“一切照計(jì)劃行事�！鄙屏嫉哪惚晃移垓_，卻依然一無(wú)所知，依舊幻想著你我未來(lái)的美好……
日子一天天的消逝，當(dāng)你興奮地捧著你的通知書(shū)找到我時(shí)，見(jiàn)到的卻是我那張市高中的錄取通知書(shū)，你臉色黯然，什么也沒(méi)說(shuō)，走了。
就這樣你我各去一方。那個(gè)秋天我終于鼓足勇氣去找你，卻只得悻悻而歸。
我無(wú)言，佇立在風(fēng)中隨著飄零的樹(shù)葉一同無(wú)奈。這原本傷感的季節(jié)讓我渲染得更加傷感。無(wú)奈，無(wú)奈———
今日，你我走進(jìn)了神圣的高考考場(chǎng)，我也不知該如何懺悔。我沒(méi)有理由不寫(xiě)下這個(gè)令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的過(guò)錯(cuò)。由此，我不僅失去了一個(gè)好朋友，更重要的是，我竟然忘記了我的處世原則——誠(chéng)信！
當(dāng)我一次次的憶及往事，我無(wú)法把你的身影抹去；當(dāng)我夜半醒來(lái)，我無(wú)法不為自己的無(wú)知而自責(zé)；當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你時(shí)，我根本沒(méi)有勇氣上前和你打個(gè)招呼。也許你不能諒解我，就連我自己也一樣無(wú)法諒解自己。
懺悔在我心中已積得太多了，我這樣表達(dá)出來(lái)，也許你根本就無(wú)從知道，但我也真心的希望你能夠諒解我。
你使我備受譴責(zé)的同時(shí)，也讓我明白了誠(chéng)信的重要。
假如時(shí)光可以倒流，我多想回到從前，讓一切重來(lái)。
時(shí)光小學(xué)生作文9
我一走出大門(mén)，美麗的太陽(yáng)散放出溫暖的陽(yáng)光，好像是媽媽在抱著我，讓我安心的睡著，心情也跟著開(kāi)心了起來(lái)，不知等一下會(huì)發(fā)生什么美好的事��！
我走進(jìn)早餐店，有各式各樣的餐點(diǎn)，我看到許多人臉上帶著微笑，好像是美麗的花園中的花花草草正在閃耀著光芒，我買(mǎi)好了早餐，凝視著在買(mǎi)早餐的人，慢慢走遠(yuǎn)了。
之后爸爸開(kāi)車(chē)載著我經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)間小路，那里有平坦的農(nóng)田，農(nóng)夫每天辛苦的工作，看農(nóng)夫汗流浹背的樣子，我感覺(jué)到農(nóng)夫的辛苦。鄉(xiāng)間不但安靜無(wú)比，還有長(zhǎng)的很健康 的稻米，稻米們像是依群愛(ài)漂亮的小姐，在比誰(shuí)比較美，我看了都好想跟她們一起選美喔！但時(shí)間向傾盆大雨一樣無(wú)情，爸爸已經(jīng)開(kāi)出了鄉(xiāng)間。
接著我和爸爸一起聊天，我跟爸爸一起分享在學(xué)校的趣事，爸爸告訴我有關(guān)爸爸小時(shí)候多采多姿的事，爸爸小時(shí)候家里很窮，他每天都跟兄弟姐妹一起走路去上學(xué)， 因?yàn)閷W(xué)校很遠(yuǎn)，所以大家都走到筋疲力盡，鞋都磨破了，當(dāng)爸爸正要說(shuō)更精采精彩的地方時(shí)，學(xué)校到了，我這才感覺(jué)到時(shí)間像珍珠一樣寶貴，像海水一樣無(wú)情，看著爸爸的車(chē)向馬一樣快的開(kāi)走了，我才依依不舍的走進(jìn)教室，這一天才正式開(kāi)始。
我感覺(jué)上學(xué)途中可以學(xué)到很多的事，像是時(shí)間，我們可以體會(huì)得到它的寶貴；還可以增加和家人相處的時(shí)光，經(jīng)過(guò)每天上學(xué)途中充足的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓我在生活經(jīng)驗(yàn)中留下美好的回憶，而且讓我的人生更充滿(mǎn)色彩。
時(shí)光小學(xué)生作文10
好玩嗎？我問(wèn)自己。我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音：也許吧�！耙苍S吧”是我的口頭禪，這說(shuō)明我對(duì)什么都無(wú)所謂――當(dāng)然這么準(zhǔn)確地表述我內(nèi)心世界的話(huà)不可能出自我自己的口中，這句話(huà)是我爸爸說(shuō)的。那一天他對(duì)我們的李老師說(shuō)：“這孩子，他不知道是怎么了，對(duì)什么都無(wú)所謂！”
我到那個(gè)站點(diǎn)上停留片刻，立刻覺(jué)得這是個(gè)非常迷人的網(wǎng)站。“時(shí)光超速”――聽(tīng)聽(tīng)名稱(chēng)都覺(jué)得有意思。如果我能看看十年后的我，那就好了！
我登陸到時(shí)光超速上的時(shí)候，感覺(jué)手里的鼠標(biāo)“吱吱”地叫了一聲，就像老鼠的叫聲�？烧嫫婀职。∥铱戳丝词髽�(biāo)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么兩樣呀！管它呢！我化名叫“蒼茫雨花”，這個(gè)名字是我的驕傲。我在網(wǎng)上又逛了好一陣，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小角落，寫(xiě)著“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)通道”的提示框。我想都沒(méi)想就按了一下。事情就在這時(shí)發(fā)生了。我感覺(jué)到一股強(qiáng)大的吸引力，把我從桌子旁吸進(jìn)了電腦里。
到底是怎么了？我問(wèn)自己，“也許吧……”我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)。你看，到了這個(gè)時(shí)候，我還沒(méi)有忘記幽默感！我還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)，一輛呼嘯的車(chē)從我身上碾過(guò)去了！
等徹底清醒過(guò)來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我還在桌子旁操縱著鼠標(biāo)。等等！肯定有什么事情發(fā)生了。我想明白了，是不是說(shuō)十年后的一天，我將被車(chē)子碾過(guò)身體？我將死于一起交通事故？死？一想明白，我的額頭上就冒出了冷汗。天哪，感覺(jué)像真的一樣！
從那以后，我再也不像從前一樣，對(duì)什么也無(wú)所謂了。這時(shí)，如果你看見(jiàn)我，隨便問(wèn)我一個(gè)什么問(wèn)題，我都會(huì)盡我最大的努力來(lái)回答。
比如你問(wèn)：你講的這個(gè)故事是真的嗎？
過(guò)去我會(huì)說(shuō)：無(wú)所謂……
現(xiàn)在你聽(tīng)好，我這樣說(shuō)：當(dāng)然，這是一個(gè)千真萬(wàn)確的故事，是我的親身經(jīng)歷。我知道你不相信，可我無(wú)所謂……
糟了，我怎么又說(shuō)了呢……
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