時(shí)光感嘆作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的時(shí)光感嘆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)光感嘆作文1
可我有一個(gè)毛病——愛看電視，我怎么都改不掉，每次都忍不住看。我問自己：“電視真的那么好看嗎？沒有電視，你就活不成了嗎？”我回答說：“我知道我不可以看電視，我要干大事業(yè)，我不要看電視，可是，我就是要愛看電視，我有什么辦法？”我再一次問自己：“難道你忘記了嗎？上次，你為了看電視，沒有寫作業(yè)，第二天就被老師罵了，你爸爸媽媽是多么的傷心，他們的希望全部都寄托在你一個(gè)人身上，可你卻愛看電視，你覺得你這樣做對嗎？你問心無愧嗎？”我委屈的回答：“我知道，我全都知道，可是我壓制不住我對電視的感情，我舍不得電視，我真的舍不得，你知不知道！”
一天，我懷著沉重的心情來到學(xué)校，根本沒心思聽課，一心想著怎樣才可以不讓我看電視。一陣鈴聲，上課了，第一節(jié)是語文課，今天正好學(xué)了一首古詩——《長歌行》，里面有對我影響最深刻的一句話——“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話告訴我們要珍惜時(shí)光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。我的心一震一震的，我想起，我以前是多么的浪費(fèi)時(shí)間，我一定要改正，雖然我知道這可能會失敗，但失敗是成功之母。總有一天，我會改正我的錯誤。
現(xiàn)在，電視遙控在手中，真的好想按一下電源看電視，但是我一想到“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話，我含著眼淚忍住了，說：“電視，我與你無緣，我不可以看你，再見�！�
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句名言，我送給愛看電視的孩子們。時(shí)間在流逝，不要再浪費(fèi)了。
時(shí)光感嘆作文2
當(dāng)我冷靜下來思考的時(shí)候，我會感悟很多，大多的感悟是時(shí)間的流逝與過去，因?yàn)槌墒斓奈覍W(xué)會了停下來回想一下過去的事，可能是怕有一天忘掉那珍貴的回憶。
對與“時(shí)間會讓人成長”，我有著不同的見解，很多未成年人都想著有一天能長大成人，但我卻正好相反，因?yàn)槲蚁胱鰝�(gè)孩子，永遠(yuǎn)的孩子，因?yàn)槲液ε聲r(shí)間的流逝，因?yàn)檫@會帶來死亡，帶來現(xiàn)實(shí)。我很擔(dān)心有一天我會老去；死去，記憶與我消失。變得空虛。
每當(dāng)看到那些剛剛離開校門踏上社會的未成人，在盡情的揮灑這美好的時(shí)光時(shí)，每天過著行尸走肉的生活，而沒有任何的想法時(shí)，我很生氣，可能是我在嫉妒吧！明明擁有這么美好的時(shí)光，卻沒有意義一般的度過，我總感覺我的時(shí)間都不夠用似的，有時(shí)感覺睡覺都在浪費(fèi)時(shí)間。
回想過去我總會發(fā)現(xiàn)很多“失誤”；能穿越過去就好了，這樣我就可以讓那些“失誤”改變。
過去的只有回憶，未來是交給我們創(chuàng)造的，也許我們會糾結(jié)于未來，但不要糾結(jié)于過去。所以我們要好好享有現(xiàn)在的時(shí)間，當(dāng)然也不要忘了那些一直陪著我們一起走過春秋冬夏的美好回憶。
時(shí)光感嘆作文3
提起筆，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)7月中旬了。時(shí)光從指間滑過、滑過，直到嵐裳完全脫落，化做縷縷的清煙，婆裟起舞，將世界逐漸湮沒，只剩下一地空域。一種繁華落盡，歸于塵土的落寞，在心中流淌，碎碎念。
窗外鶯歌燕舞，花兒別樣紅，好不熱鬧。夕陽已暮，天空還是那片天空，只是略顯蒼白了。
在歲月的面前，我總是驚慌失措，就像是一個(gè)穿梭于雨中的孩子，那樣的茫然與無助。今天在書中讀到這樣的句子，“其實(shí)我們的一生不過是一個(gè)不斷購買和不斷銷售的過程�？雌饋砦覀冑徺I和銷售的物品很多，但是一切物品歸根結(jié)底最終都可以合算為‘占有時(shí)光’，我們購買別人的時(shí)光，銷售自己的時(shí)光。我們唯一的財(cái)富，就是我們擁有一生的時(shí)光。”是的，我們的一生就像是一把直尺，直尺上的每一寸都銘有我們的記憶。那么，我又在我生命的直尺上留下了怎樣的印記呢？也許有些地方只是淺淺的一痕，只是表示時(shí)間的臨幸；也許有些地方，是重重的一筆，鑒證著曾經(jīng)的輝煌與璀璨，只是，一切都不再重要了罷！
太深的留連便會成為一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。逝者已泯，殘燭已盡，即便風(fēng)雨滄桑了容顏，還有那永遠(yuǎn)不變的笑臉。天空中雖然沒有沒有留下我們的印記，但我們已經(jīng)飛過�？v然沒有藍(lán)天的深邃，總也還有白云的飄逸。
時(shí)光感嘆作文4
我、靜靜地望著窗外，帶著期盼，開始了新的一天。只有樹枝花兒隨著風(fēng)兒搖搖晃晃、隨風(fēng)舞動。大自然是動的，人卻是靜的。
我也想，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，飛到仙境；我也想和著旋律，迎著節(jié)奏，跳動輕快的音符；我也想，起身跳躍，像老鷹一樣，展翅翱翔，俯看整個(gè)世界。
可是、當(dāng)我化身為蝴蝶，即將到達(dá)終點(diǎn)的'時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有一個(gè)漩渦，要想飛到仙境必須得穿過漩渦。
一個(gè)巨大的問號出現(xiàn)在我面前——
我是過還是不過？
過的話，必須經(jīng)歷挑戰(zhàn)、沖破一次又一次的阻礙；不過的話，達(dá)到仙境的美好期盼就會落空什么都沒有了。
我的選擇是過。
因?yàn)榧词故×�，至少我還是試過了。
化身為蝴蝶的我與強(qiáng)有力的漩渦周旋著：第一次，那如龍卷風(fēng)般的漩渦先是折斷我的一只翅膀；第二次，我那能感受到味覺和觸覺的觸角也斷了：第三次，我的另外一只翅膀也被折斷了。
不知過了多久，我的全身感受到一股強(qiáng)大的力量，不知怎的，我的身體極速地向下墜，在墜下地的一剎那，一幅美好的景象出現(xiàn)在我的面前�！拔易龅搅耍 蔽掖蠛�。這時(shí)，天上撒下一片金光，我的全身都被照得金光閃閃，“恭喜你通過了考驗(yàn)，你是一位勇敢者，這是送給你的禮物，你抖動一下你的翅膀吧。”從不遠(yuǎn)處傳來一位智者的聲音。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原先被折斷的兩只翅膀都完好無缺。我重新抖動了翅膀，帶著我的勇敢，飛往心目中的理想地。
要想獲得成功，必須要有頑強(qiáng)的毅力和勇氣，要比別人付出的努力。第一次失敗了，第二次接著來：第二次不行，第三次繼續(xù)……在一個(gè)個(gè)鍛造中一次次磨練；一個(gè)個(gè)磨練中，一次次成長。只有在困境中，才會獲得意想不到的收獲。
時(shí)光感嘆作文5
執(zhí)筆之前，心有千言待傾，起筆之時(shí)，腦無只言片語。是什么謀滅了那份清雅、幽靜的心境，讓此時(shí)的我執(zhí)筆難下。
靜靜地坐在窗前，吹著空調(diào)送來的陣陣暖風(fēng)，讓我恍若有種春天到來的感覺。起身，卸下外套，跟臨坐的同事相視而笑，然后坐下，又執(zhí)起手中的筆，想寫點(diǎn)什么，寫點(diǎn)什么好呢？曾經(jīng)青澀的情感？五味參雜的人生？飛逝急去的流年？瀟灑風(fēng)姿的三尺講臺？還是…就這樣寫寫畫畫，不停地勾勒著自己的生活感悟。
筆下感嘆著流年的光陰，心間感悟著時(shí)光的離逝。又是一年年末之時(shí)，我們又將年復(fù)一年的總結(jié)著自己的點(diǎn)滴。靜憶自己這么一年來的時(shí)光，在忙碌和閑暇中交叉而逝，時(shí)而彷徨時(shí)而果斷，每天在兩點(diǎn)一線中追尋著生活的平淡，在三尺講臺上揮灑著自己的熱情，在舉手投足間演繹著師魂的真諦，在孩子們純真的天地里尋找著童年的快樂…
抬頭望向窗外，天氣霧霾陰暗，給本來嚴(yán)寒的季節(jié)增添了一些令人厭惡的氣氛，雖然心里很不喜歡這樣的季節(jié)，但卻無能為力，只能順迎了自然，讓我習(xí)慣它的氣候吧！記得以前曾看過這樣一句話：有時(shí)喜歡不關(guān)乎情感，而跟習(xí)慣有關(guān)。也許慢慢地習(xí)慣了就能喜歡上它了吧！
下課鈴聲在耳邊響起，課間活動時(shí)間到了。放下手中的筆，隨手抓起外套，走出辦公室，開始跟孩子一起嬉戲在課間活動的隊(duì)伍里，此時(shí)的我就像一個(gè)充滿童心的孩子，將自己的身影和笑聲逸灑在校園里。
時(shí)光感嘆作文6
天，晴了又陰了；燈亮了又滅了；時(shí)間，走了又停了；距離，近了卻遠(yuǎn)了。你們在哪里呢？
同樣的地點(diǎn)，我一個(gè)人蜷縮在墻的一角，雙手環(huán)膝，頭深深地埋進(jìn)臂彎。一遍遍地呼喊，直到所有音節(jié)被呼嘯而過的汽笛聲淹沒，直到干澀的聲音被行人塌成一地碎片。我看著它們，心疼得無話可說。你們，在那里呢？
同樣的地點(diǎn)，站在空曠的操場。風(fēng)扶過草的哀傷，宣囂穿過明明滅滅的燈火光在我面前截然而止。我靜默著，舉起食指沿著命運(yùn)的軌跡劃去距離的曲線。想象著你們此刻在干什么，是孩子般哪著遙控器不停的換臺？是蹲在冰冷的地板上，聆聽著吵鬧的音樂？是扒在電腦桌前睡著了，而銀幕閃著幽藍(lán)且微弱的熒光？這些，我又何叢知道呢？
我面對的陽光好明媚。時(shí)間止步在秋天卻顛倒了季節(jié)。我默數(shù)著晃光桌面上一條條逍遙的光線，它們溫暖了攤在桌上的作業(yè)本。黑板上留下值日生未擦的數(shù)學(xué)方程式，莫名的想起以前考試時(shí)，我們被無數(shù)的卷子，參考書占了三分之二的桌面。想起每天穿越食堂到教室的路途；看著學(xué)校的梔子化從骨朵到花期將至。你說第二年就看不到它們開花了，我當(dāng)時(shí)還笑你無病呻吟地發(fā)這種感嘆。
小學(xué)那個(gè)在老師眼中不乖的一班還是散了，就像你們一樣，最終還是散了一樣，
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