那一段什么的時(shí)光作文（通用11篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的那一段什么的時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。
那一段什么的時(shí)光作文 篇1
穿越心的花海，跨過(guò)靈的山川，留下的，是一段美好的光陰�；蛟S我遭過(guò)譏諷，或許我遇過(guò)稱贊，那都飄散吧，因?yàn)槲見(jiàn)^斗過(guò)，我的筆下有過(guò)美妙翩躚，這就夠了。
初涉英文歌曲，無(wú)意中撞見(jiàn)了它們的歌詞翻譯，如夢(mèng)似幻，美好輕靈。心隨意動(dòng)，即刻萌生做一些歌詞翻譯之念。
那些時(shí)日，我俯于紙上，或立于電腦屏幕前。手中緊握鼠標(biāo)，在墊上連番游走，搜尋著一篇篇翻譯，眼前有蝴蝶飛舞。我的眸在努力地捕捉它們，長(zhǎng)一雙手般，試圖將蝴蝶鎖在心里。忽而抄起一支筆，記錄下美好語(yǔ)句，描繪下蝶之形。經(jīng)歷不斷的積累，詞匯量也在緩慢增長(zhǎng)。初陽(yáng)已露，染得天空暖橙一片。
接下來(lái)，要嘗試自譯。我挺直胸背，豎直扎（端坐）于電腦之前，指尖在鍵盤上嗒嗒飛舞，劃出蝴蝶之影，劃出愛(ài)好之虹。眸緊盯屏幕，思索著表達(dá)的詞匯，盡力使其連成通順句子。彼時(shí)正值夏日午后，炎熱難耐，汗水或已浸透衣物，或已在鬢間流淌，但我的姿勢(shì)未變，眸已被堅(jiān)持奮斗的決心燒得干澀，還在冒火，灼燒著眼前為繭的歌詞，使其燃盡，化繭成蝶，留下翻譯的筆記。終是完成一篇翻譯，還要校對(duì)，還要排版。一篇翻譯要經(jīng)無(wú)數(shù)次修改調(diào)整方算圓滿�？匆�(jiàn)歌詞翻譯整齊地排在屏幕上，五彩的蝴蝶在眼前自由翩躚。我常舒一口氣，心中平添成就的舒暢。
也在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了一些成品，也收獲了一些鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，我有些膨脹。一篇翻譯，受到如潮（的）諷刺批評(píng)。這是怎么了，我一直疑惑。后來(lái)，我尋到了這個(gè)原因，而不是就此止步。（沒(méi)有將時(shí)間浪費(fèi)在頹廢上，我自省，反思，尋找原因。）因?yàn)�，我熱�?ài)這一事，不可能停息！為自己的熱愛(ài)，整理行裝，繼續(xù)奮斗，這是我愛(ài)的，我會(huì)一直堅(jiān)守著。我調(diào)整心態(tài)，重新譯了這篇歌詞，為網(wǎng)友所寬容。暖橙的陽(yáng)光，灑滿房間，灑于我身，灑于歌詞翻譯的篇章。
今日，我仍在做著自己的翻譯，我仍在為愛(ài)好而奮斗。我已是小有名氣的翻譯者，但我無(wú)法忘記剛是新手時(shí)的努力和自省。
蝴蝶翩躚于天邊，蹁躚于筆尖。若是重來(lái)，我仍選擇與歌詞翻譯撞個(gè)滿懷，擁抱我所愛(ài)，奮斗到現(xiàn)在。因?yàn)�，剛是新手的時(shí)光，教會(huì)我堅(jiān)持與奮斗。那一段時(shí)光，很美好。
那一段什么的時(shí)光作文 篇2
感謝你，傾其所有地付出，編織了一段讓我心疼的時(shí)光。
——題記
小學(xué)六年級(jí)那年，我家搬到了離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，到學(xué)校足足有40分鐘的車程。我乘的那路車的站旁總是排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍——比特價(jià)商品旁的隊(duì)伍還龐大！而每日清晨，都是姥姥為我排隊(duì)。
從我搬家后的第一天起，我起床時(shí)姥姥已經(jīng)出門了；而我到車站時(shí)，姥姥總是站在排頭。她既心疼我起太早，又擔(dān)心我沒(méi)有座位，于是早早替我排隊(duì)。我找姥姥匯合后，我只需要在車站等十分鐘�？杉词惯@樣，在冬天時(shí)，面對(duì)一陣陣迎面襲來(lái)的刺骨寒風(fēng)，我仍凍得直哆嗦，雙腳直打顫；在夏天時(shí)，承受著炎炎烈日的烘烤，我也感覺(jué)酷暑難耐�！词刮抑恍璧却昼�。當(dāng)我第一個(gè)上車，可以挑選任何一個(gè)我喜歡的座位時(shí)，我是那么的得意；當(dāng)我坐在座位上，望著那挨挨擠擠努力站穩(wěn)的人群時(shí)，我無(wú)比的慶幸。幸福之余，我也總是好奇地追問(wèn)她每天要等多久的車，她只是笑著答：“沒(méi)多久，就十幾分鐘！”
日子一天天過(guò)去，我也一直相信姥姥的話，直到那一天……
“我今天提前了二十分鐘出門呢！說(shuō)不定能趕上姥姥！”我邊朝車站走邊自信地說(shuō)。本以為排隊(duì)的人寥寥無(wú)幾的我，在看到了那彎彎曲曲向后延伸的隊(duì)伍，吃了一驚：怎么這么早就這么多人？姥姥不是每天都這個(gè)時(shí)間到嗎，為什么還總是排頭呢？
我的心中隱約明白了什么，急切地跑到姥姥身旁，再看到姥姥站在排頭那消瘦的身影，我不再是喜悅，而是心疼。在姥姥看到氣喘吁吁的我的那一剎那，她先是一愣，隨即關(guān)心地問(wèn)了一連串問(wèn)題：“你怎么這么早就來(lái)了？咋不多睡會(huì)？不冷嗎？怎么不多穿點(diǎn)？”“……姥，你等了多久？”我沒(méi)回答姥姥，而是向姥提出了我的質(zhì)疑。還沒(méi)等姥姥回答，就聽(tīng)身邊一個(gè)老奶奶說(shuō)：“我每天提前四十分鐘到，還只是第三個(gè)到的呢！你姥每天來(lái)的可早了！”
聽(tīng)到這番話，我終于肯定了我心中的猜想。姥姥一直沒(méi)告訴我實(shí)話，她每天都要為我等一個(gè)小時(shí)！再轉(zhuǎn)頭看向姥姥：她花白的發(fā)被一陣又一陣的風(fēng)吹得凌亂；鬢角零零碎碎的發(fā)絲被刮得揚(yáng)起；薄薄的外衣被灌得鼓鼓的……我緊緊握著她涼涼的手，一下子失了言語(yǔ)……
從那以后，都是我倆手拉手一起等。而從前那一段被愛(ài)編制的時(shí)光，是連想想都覺(jué)得心疼的時(shí)光。
那一段什么的時(shí)光作文 篇3
驕陽(yáng)催促著鈴聲，我們邁著匆匆的腳步回到教室
老師走進(jìn)教室，看了看我們，緊鎖的眉把我們的心抓回課堂，我們一臉不情愿，教室的一切都不入我們的法眼。課上，左顧右盼被老師喝令鎮(zhèn)壓；勉強(qiáng)聽(tīng)課，心里卻默念下課，5、4、干什么了？老師吼叫著打斷了旁邊同學(xué)的倒計(jì)時(shí)，所有人在驚醒中再次坐正，彼此間卻有了心照不宣的喜悅，臉上寫滿了興奮，鈴聲終于響起，同學(xué)們像燃放的煙花般沸騰著，老師在沸騰聲里走下講臺(tái)。
這樣的不嚴(yán)肅時(shí)時(shí)發(fā)生，快樂(lè)與歡笑與我們?nèi)缬半S形，即使考試時(shí)，也是那樣豁達(dá)。
踱步進(jìn)考場(chǎng)，大家三五扎堆聚在一起，你說(shuō)我笑，眉飛色舞，與其說(shuō)是一個(gè)考場(chǎng)，倒不如說(shuō)是一個(gè)茶話會(huì)場(chǎng)。突然，監(jiān)考老師的鏡片反射到后門玻璃，大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)端坐在自己位置時(shí)，臉上還藏著繃不住的壞笑�？荚嚂r(shí)，個(gè)個(gè)磨拳擦掌，全力以赴。但這完全不影響考試結(jié)束后茶話會(huì)的繼續(xù)，當(dāng)試卷離開(kāi)桌子的那一刻，歡笑再次回歸，當(dāng)然在對(duì)答案時(shí)會(huì)笑著笑著就哭了，然后再演破涕為笑的戲碼。好像這天是情感的過(guò)山車日，伴著時(shí)針滴滴答答，校園的熱鬧氣息越來(lái)越濃，操場(chǎng)近了，同學(xué)們的身影清晰了
一陣風(fēng)吹過(guò)，卷走了一切；睜開(kāi)眼，只是冰冷的屏幕。
上網(wǎng)課聽(tīng)起來(lái)好像很新穎，但那塊小小的屏幕卻隔絕了所有：老師提問(wèn)打打字，從電腦里傳出來(lái)的聲音始終是無(wú)力乏味，考試時(shí)興奮、緊張、嚴(yán)肅都退化成了鼠標(biāo)的麻木移動(dòng)與無(wú)情點(diǎn)擊，那些妙趣橫生的校園生活都變成了關(guān)機(jī)變冷、開(kāi)機(jī)發(fā)熱的機(jī)械程序
放眼窗外，土地歸還了那一抹抹綠色，萬(wàn)葉給百花預(yù)留出位置，凄冷的冬天將主權(quán)還給了春天
親愛(ài)的，那段被沒(méi)收的時(shí)光，還我，可否？
那一段什么的時(shí)光作文 篇4
風(fēng)輕輕地?fù)崦蟮亍?/p>
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。在這春風(fēng)送暖，鳥語(yǔ)花香的初春，我不禁吟誦起這句詩(shī)來(lái)。抗疫在家，什么事也做不了，清明節(jié)時(shí)終于解放了，于是我同爸爸一起去放風(fēng)箏。
那一天陽(yáng)光明媚，爸爸拿出了一個(gè)多啦A夢(mèng)風(fēng)箏。我用紅筆在多啦A夢(mèng)的鼻子上寫下了我的夢(mèng)想，我相信，有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)它的。我雙手合十，虔誠(chéng)地默默對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：風(fēng)箏啊風(fēng)箏，你可一定要載著我的夢(mèng)想飛上青天呀！爸爸看了，笑著說(shuō)：?jiǎn)�，看你還挺有一套的，但你知道風(fēng)箏是順風(fēng)放還是逆風(fēng)放嗎？我不假思索地答道：當(dāng)然是順風(fēng)了，如果逆風(fēng)放，風(fēng)箏不就被刮跑了嗎？爸爸也不回答，只是讓我自己試一試。
我拿起風(fēng)箏，順著風(fēng)跑起來(lái)。風(fēng)在我耳邊呼嘯，我輕輕放開(kāi)手，風(fēng)箏一下子就飛上了天空。我放開(kāi)了一點(diǎn)線，風(fēng)箏又上升了一個(gè)高度，我得意地看向爸爸：你看，風(fēng)箏不是飛起來(lái)了嗎？話音未落，風(fēng)箏一下子就掉了下來(lái)。我十分不解，風(fēng)還是很大呀，風(fēng)箏怎么會(huì)掉下來(lái)了呢？我生氣極了，恨不得將風(fēng)箏踩個(gè)稀爛，但我決定逆著風(fēng)放一次風(fēng)箏試試。
這時(shí)風(fēng)又呼呼地刮了起來(lái)，它好象一個(gè)頑皮的孩子，有意要和我作對(duì)似的。我拿著風(fēng)箏，向反方向奔了過(guò)去，我迎風(fēng)而跑，雖然風(fēng)很大，把我的臉刮得有點(diǎn)疼，但我相信，堅(jiān)持不懈一定能放起風(fēng)箏。我用力把風(fēng)箏拋向天空，但不一會(huì)兒，風(fēng)箏又掉了下來(lái)。我只得失落地?fù)炱痫L(fēng)箏，準(zhǔn)備再試一次。爸爸看了，笑著說(shuō)：順風(fēng)放你失敗了，都沒(méi)有重來(lái)，怎么逆風(fēng)放就那么堅(jiān)持？我堅(jiān)定地對(duì)爸爸說(shuō)：逆風(fēng)放風(fēng)箏很容易被刮跑，如果我自己再不努力，就不會(huì)成功了。我又飛跑起來(lái)，和風(fēng)比賽，風(fēng)呼呼地猛吹，好象在讓我放棄，但我依然跑在風(fēng)的前面。我把風(fēng)箏用力拋向天空，這次風(fēng)箏不聲不響地飛上了天空，并且越飛越高，沒(méi)有一絲要落下來(lái)的意思。我高興極了，向著天空高喊：謝謝你們幫我放飛了夢(mèng)想，你們可一定要帶著它揚(yáng)帆起航呀！
這時(shí)，爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：放風(fēng)箏要朝逆向放，逆風(fēng)可以形成氣流差，托起風(fēng)箏。順風(fēng)提供不了長(zhǎng)時(shí)間的助力，反而因?yàn)檩p松，一下子就將風(fēng)箏刮落了。人生也是一樣，一直的順利會(huì)使你沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，反而會(huì)使你驕傲。人一定要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷培養(yǎng)自己的能力。
那一段什么的時(shí)光作文 篇5
每當(dāng)我輕撫琴弦，悠揚(yáng)的琴聲總會(huì)將我?guī)Щ匕藲q那年的秋天。
八歲那年的秋天，是我吉他之路的開(kāi)端。當(dāng)時(shí)，我被吉他之美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音而感嘆時(shí)，我的吉他老師將我領(lǐng)入了音樂(lè)的王國(guó)。
雖說(shuō)吉他看起來(lái)操作簡(jiǎn)單，實(shí)際上手卻不那么容易。噔猶如驚雷般的聲音引起了我的注意：嗯？為什么我彈出來(lái)的聲音這么難聽(tīng)？呃，再試一下吧！于是，我調(diào)整自己的坐姿，向上一撥。為什么沒(méi)有一點(diǎn)改變？我不禁眉頭緊蹙，下手力量越來(lái)越大，之前對(duì)吉他的好感此刻也煙消云散。
嘣一聲響過(guò)后，我的手傳來(lái)如刀割般的疼痛；扭頭一看，一根銀色的細(xì)絲深深地刺入我的手背。我的額頭上瞬間聚集起密密麻麻的汗珠，忍不住緊咬牙根，嘶！這一幕自然被我的老師看到了，說(shuō)：你等等，我去給你拿藥老師邊走邊說(shuō)：做事是不能操之過(guò)急的，練吉他也是如此，不要急于求成。你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，耐心地、不厭其煩地練習(xí)
的確，任何事情只要有了恒心與忍耐才會(huì)成功。如今我卻因?yàn)檫@樣的心態(tài)而想要半途而廢，實(shí)在不應(yīng)該�。�
于是，我便下定決心，努力、堅(jiān)持，日復(fù)一日地練習(xí)。斷弦的事情時(shí)常發(fā)生，但卻無(wú)法使我放棄，倒讓我更加努力。總結(jié)每次斷弦的原因，不斷改正缺點(diǎn)。歲月在我的手上留下了痕跡我的各個(gè)手指上都起了一層繭。我用手去撫摸它，仿佛看到了某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，那個(gè)正在努力的我
那一段時(shí)光是我人生中最純粹的美好，最動(dòng)聽(tīng)的旋律，最真摯的喜好。雖然它在我身上留下了痕跡，但我將會(huì)常常懷念，懷念那時(shí)候我的努力與付出。它就是我人生中最美妙的時(shí)光！
那一段什么的時(shí)光作文 篇6
在人生中，總有一段時(shí)光令我們難忘。它或許像一縷清風(fēng)，在燥熱時(shí)帶給我們涼爽；它或許像一雙手，在泥濘中帶給我們力量；它又或許像一盞明燈，在黑暗中帶給我們方向。
那是一個(gè)陰天，我拖著疲憊的步伐走到書桌旁，我把那張已經(jīng)被我揉成一團(tuán)的卷子放到書桌上。展開(kāi)后，那上面許多鮮紅的錯(cuò)號(hào)又刺痛了我的心，耳邊仿佛還能聽(tīng)到老師的訓(xùn)斥和家長(zhǎng)的教導(dǎo)。我閉上眼睛，想要放松，但心里卻有一個(gè)聲音：我到底還能不能考好？我要不要就此放棄……突然，一道閃電劃破天空，“轟隆隆”的雷聲打斷了我的思緒。我走到窗戶邊去看，天空已是烏云密布，整個(gè)世界昏暗一片，恰如我的焦慮。一轉(zhuǎn)眼，外面就下起了傾盆大雨。在雨中，我看到窗外的花兒已經(jīng)被狂風(fēng)刮得東倒西歪。這些平日里怒放的花兒，它們嬌嫩的花瓣似乎經(jīng)受不住這樣的考驗(yàn)，片刻我便看到了一地的落花，花莖也被吹彎了腰。
突然，我好像看到了幾個(gè)在暴雨中挺立的身影。我定睛一看，原來(lái)是小區(qū)里栽種的幾根竹子�？耧L(fēng)呼嘯著刮過(guò)，豆大的雨點(diǎn)毫不留情的打在他們身上。他們的竹葉已經(jīng)垂在了兩旁，枝莖也已經(jīng)搖搖晃晃。但是他們像戰(zhàn)士一樣，倔強(qiáng)地在雨中挺立著。雨下的越大，他們便越不服輸。它們的根深深扎進(jìn)泥土中，勇敢地面對(duì)著狂風(fēng)暴雨的洗禮。
看到這里，我突然明白了：我所遇到的困難不正如這暴風(fēng)嗎？而我也要像竹子一樣，不輕易被困難打倒，做直面風(fēng)雨的勇士。我飛快地走回書桌，拿起筆，開(kāi)始認(rèn)真修改試卷上的錯(cuò)題……
這是我人生中難忘的時(shí)光，在這段時(shí)光中，我看到了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的竹子。從那以后，每當(dāng)我遇到困難，我總會(huì)感受到它帶給我的力量。
那一段什么的時(shí)光作文 篇7
人生的道路上不可能總是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有遇到困難、挫折的時(shí)候。而我們成長(zhǎng)的道路上亦是如此，不會(huì)總是五彩繽紛的，總會(huì)有那么幾段灰色的時(shí)光。然而，這往往不能徹底擊垮我們，而是讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
那是一個(gè)灰蒙蒙的下午，我獨(dú)自走在回家的小路上，我低著頭，手里還拿著一張慘不忍睹的卷子。不知為何，最近這一段時(shí)間事事不順心，眼看期末考試就要來(lái)臨了，我的成績(jī)卻仍然止步不前，可我明明已經(jīng)努力了啊，為什么成績(jī)總是上不去呢？難道我真的不行嗎？這些想法像藤蔓一樣逐漸纏繞在我心頭，直到整個(gè)內(nèi)心唯獨(dú)剩下的一絲信心也被無(wú)窮無(wú)盡的黑暗吞噬。
我抬了抬頭，看向天空，仍然是灰蒙蒙的一片，看不到半點(diǎn)生機(jī)和希望，我再次低下頭，四周也都是一片死寂。
就在這時(shí)，天空中突然下起了浠瀝瀝的小雨，我快步跑進(jìn)樓道，并沒(méi)有立刻回家，而是想借著這越下越大的雨抒發(fā)這段時(shí)間悶在我胸口的情緒，忽然，我無(wú)意間一瞟，看到了一朵小野花，我不免為它感到惋惜，照著這個(gè)雨勢(shì)，用不了多久，這朵曾經(jīng)給世界帶來(lái)一絲芬芳的小花就將不復(fù)存在了。
我把視線移開(kāi)，不去看它，也不想因?yàn)橐欢湫』ǘ绊懥宋业那榫w，可過(guò)了一段時(shí)間，我的視線卻又不經(jīng)意的落在了那朵小花上，果然不出我所料，這朵小花的花瓣已經(jīng)逐漸開(kāi)始掉落，一片，兩片……但它仍然在堅(jiān)挺著，似乎不甘心就這樣屈服，但兩邊的差距實(shí)在是太過(guò)懸殊了，那早已沒(méi)有曾經(jīng)的溫柔的雨滴無(wú)情的擊打在那稚嫩的花瓣上，更多的花瓣開(kāi)始掉落，使那本來(lái)就沒(méi)有多少花瓣的小花變得更加光禿禿的，但它卻仍然堅(jiān)持著，仍然用它那頑強(qiáng)的毅力與那猛烈的暴風(fēng)雨搏擊著。
我的視線像磁石一般被吸引過(guò)去，過(guò)了一會(huì)，那朵小花只剩下了一片唯一的花瓣，它還在堅(jiān)持，仿佛要竭盡全力的保存它那僅存的最后的一抹芬芳。這一刻，我感動(dòng)了，難道那朵小小花不像在成長(zhǎng)道路上的我們嗎，屢次被擊倒卻又屢次重新站起來(lái)，縱使身處灰暗，也向往光明。那一刻我明白了，這段灰色的時(shí)光不能將我擊挎，只能激發(fā)我無(wú)窮無(wú)盡的斗志！
不久，雨過(guò)天晴，那朵小花成功守護(hù)住了自己那僅存的芬芳。天空，不再灰暗，仿佛一切都回到了以前那般生機(jī)勃勃，灰色不代表沉淪，因?yàn)榛疑^(guò)后往往伴隨著光明。我明白了前進(jìn)的道路，大概是，向上。
那一段什么的時(shí)光作文 篇8
時(shí)光匆匆流過(guò)，卻沒(méi)有讓我記憶也隨之消失。照片中，我們手拉著手，燦爛地笑著，我的六年級(jí)時(shí)光一去不復(fù)返，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一段溫暖的時(shí)光。
樹下安慰
操場(chǎng)前的楊樹下，我因考試沒(méi)考好，而在那里默默哭泣，這時(shí)，你輕拍了一下我的肩，遞給了我一張紙巾。風(fēng)兒吹動(dòng)著乳白色的小花，在空中打了個(gè)旋兒，拂過(guò)你的臉龐，從你的發(fā)絲間飛走，你說(shuō)：“不要?dú)怵H，只是一次考試，代表不了什么�！蔽矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記我眨著含著淚的眼睛，接過(guò)你手上的紙巾時(shí)，你那如春風(fēng)般的笑容。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一段溫暖的時(shí)光。
午間補(bǔ)習(xí)
還是那間教室，還是那扇窗前，午時(shí)的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，灑在了您那有些發(fā)白的頭發(fā)里，彼時(shí)的我正坐在您的對(duì)面，輕聽(tīng)著您的講解。這次考試沒(méi)考好，您正在用自己午休的時(shí)間來(lái)為我補(bǔ)習(xí)，您的一筆一劃，一唱一嘆都深深地印在我的腦海里，刻在了我的心上。我不會(huì)忘記您的教導(dǎo)，也不會(huì)忘記這一段溫暖的時(shí)光。
畢業(yè)分手
快樂(lè)的歲月總是那么短暫，童年的天真總是一去不復(fù)返，我們也將褪去兒時(shí)的稚嫩，換上少年特有的青春與活力。書桌上，不知是誰(shuí)寫的道別賀卡：畢業(yè)季，本應(yīng)言別，只因你我心中未生隔閡，愿永遠(yuǎn)是朋友……我們?cè)跇湎滦χ�，鬧著，戰(zhàn)成了一團(tuán)兒，看向鏡頭，聽(tīng)著“咔”的一聲，送別的歌聲響起，悲傷與不舍在我們的心頭打轉(zhuǎn)，我不會(huì)忘記我們走過(guò)來(lái)的道路，也不會(huì)忘記這溫暖的時(shí)光。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)初二了，能證明我們?cè)谝黄鸬暮圹E只有那張畢業(yè)照，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們，因?yàn)槟銈儼槲易哌^(guò)了兒時(shí)的懵懂，讓我感受到了快樂(lè)與幸福。那真是一段溫暖的時(shí)光……
那一段什么的時(shí)光作文 篇9
時(shí)間的長(zhǎng)河中，我們經(jīng)歷過(guò)許多不同的時(shí)光，有的讓我們快樂(lè)，有的'讓我們難過(guò)，有的讓我們激動(dòng)……許多都隨著河水的流逝而被我們漸漸淡忘。但于我而言，那一段走出挫折的時(shí)光，是難以忘卻的。因?yàn)樗粩嗟慕o予我動(dòng)力與勇氣，鼓勵(lì)我向前走。
那從一個(gè)悶熱的周末開(kāi)始。樹木蔥郁，陽(yáng)光燦爛，時(shí)而能聽(tīng)到蟬鳴聲。而我的心情卻并沒(méi)有被外界的欣欣向榮所感染。我沮喪地看著桌上那打滿紅叉的卷子，耳邊響起老師課上的訓(xùn)斥聲：“這題你還錯(cuò)，我上課講的時(shí)候你聽(tīng)了嗎？就改動(dòng)了一點(diǎn)，就不會(huì)了？還有這道題……”這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)的蟬鳴讓我異常煩躁。這次考試幾乎讓我喪失了學(xué)習(xí)的信心，我覺(jué)得我學(xué)不好這門學(xué)科了。
在我沮喪難過(guò)之際，外面的天逐漸變成了土黃色，光線慢慢暗淡下來(lái)，蟬鳴也消失了，蜻蜓在低處飛行。不出所料，一聲悶雷打破天際的安靜，撕開(kāi)了厚重的云層。雨，通過(guò)這道口子傾盆砸向大地�！皣W——”天地之間，似乎只能聽(tīng)見(jiàn)這雨聲了。
不知怎的，我忽然想起樓下的那些花了。那花才剛開(kāi)了一兩天，便迎來(lái)這場(chǎng)“災(zāi)難”。那嬌柔的花想必承受不住這場(chǎng)大雨吧，雨后只能是花瓣滿地的令人唏噓的景象了。那花會(huì)像我一樣被這次考試擊退一樣被這場(chǎng)風(fēng)雨打敗吧。我竟有些與那樓下的那些花同病相憐的感覺(jué)了。
雨來(lái)的快，走的也快，急急忙忙地跑向下一個(gè)地點(diǎn)了。這片被驟雨“光臨”過(guò)的土地，送走了這位“不速之客”，得到了喘息的時(shí)間。
我急匆匆地跑到樓下，眼前的景象令我吃驚：那些花沒(méi)有被這風(fēng)雨所摧毀，反而更加鮮艷美麗。身上那幾滴雨珠像鉆石一樣，在陽(yáng)光的照射下折射出五彩斑斕的色彩。一陣微風(fēng)拂過(guò)，花朵隨風(fēng)搖曳，仿佛在笑著說(shuō)：那風(fēng)雨，只是讓我們更加優(yōu)秀罷了，你要堅(jiān)持噢。
那些花朵的鼓舞下，我重拾了信心。在我的努力與父母老師的幫助下，我的成績(jī)逐漸提升，我走出了那次挫折。
從那以后，每當(dāng)我遇到困境，我都會(huì)想起那一段走出挫折的時(shí)光，腦海里浮現(xiàn)出花雨后隨風(fēng)搖曳的樣子，繼續(xù)踏步向前走。在那一段走出挫折的時(shí)光里，我明白：那風(fēng)雨的來(lái)臨，只是想讓我“更上一層樓”，而不是讓我就此止步不前。那一段走出挫折的時(shí)光不斷的給予我動(dòng)力與勇氣，讓我難以忘卻。
那一段什么的時(shí)光作文 篇10
在我上小學(xué)時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)看到許多大哥哥，大姐姐在舞臺(tái)上表演尤克里里。一個(gè)個(gè)的音符清脆動(dòng)聽(tīng)，讓我立刻沉醉在這美妙悅耳的樂(lè)曲中，并讓我下定決心學(xué)習(xí)尤克里里。
很快，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)合適的學(xué)習(xí)班并為我買了一把尤克里里，我便正式開(kāi)啟了我的學(xué)習(xí)之旅。剛開(kāi)始，我對(duì)這一切都十分好奇，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，恨不得把老師說(shuō)的每個(gè)字都記下來(lái)，在家也積極的練習(xí)。但是好景不長(zhǎng)，一段時(shí)間后，我發(fā)覺(jué)到自己好像聽(tīng)課沒(méi)以前認(rèn)真，練習(xí)也沒(méi)以前積極了。原因就是練習(xí)的曲目比原來(lái)難了，右手在撥弄琴弦的同時(shí)，左手還要準(zhǔn)確的按住上方的琴弦，又要找準(zhǔn)節(jié)奏。我很想彈奏好，但平時(shí)靈活的雙手似乎僵硬了許多，即使練習(xí)很多遍，依舊彈的磕磕絆絆，手指也磨出了難看的厚繭。我逐漸煩躁了起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)尤克里里失去信心。于是，我找各種理由推脫上課和練習(xí)，之前對(duì)它的喜愛(ài)也不復(fù)存在。
在我想放棄學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不可以輕言放棄，當(dāng)初是你自己告訴我，你要學(xué)習(xí)尤克里里，這才學(xué)了沒(méi)多久，怎么能夠半途而廢呢？前進(jìn)的路上，從來(lái)都不會(huì)只有平平坦坦，舞臺(tái)上的哥哥，姐姐們也是遇到過(guò)許多挫折，失敗，才獲得現(xiàn)在的成就。你學(xué)的不好也不要?dú)怵H，只要堅(jiān)持下去，成功也會(huì)屬于你！”聽(tīng)到這些話，我仿佛又看到了那個(gè)讓我沉醉的舞臺(tái)，看到了他們練習(xí)的艱辛，這使我又充滿了斗志，繼續(xù)與困難作斗爭(zhēng)。
一年后，我也站上了舞臺(tái)，和那些哥哥姐姐一樣在舞臺(tái)上綻放自己。當(dāng)聽(tīng)到臺(tái)下的掌聲，我明白了：因?yàn)槲覉?jiān)持了，所以離成功的距離也就更近了。
在以后的生活和學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我想起這段經(jīng)歷，都會(huì)使我大受鼓舞。這一段學(xué)琴時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
那一段什么的時(shí)光作文 篇11
時(shí)間緩緩前進(jìn)，時(shí)光慢慢流淌。時(shí)間的長(zhǎng)河中總有一段時(shí)光難以忘懷。那是如此的美好，如此的叫人回味。
美好的時(shí)光是那老屋子，墻上貼滿了獎(jiǎng)狀。小時(shí)候，幼兒園老師會(huì)在周五的午休時(shí)間發(fā)給我們獎(jiǎng)狀。有學(xué)習(xí)的，自理的，禮儀的等等各種方面。我得到獎(jiǎng)狀后，總是跟家里人炫耀。我們會(huì)在放學(xué)后吃一頓大餐。晚上就和奶奶在歡聲笑語(yǔ)中貼上獎(jiǎng)狀。那墻上的老時(shí)鐘，已經(jīng)上了年頭，仿佛無(wú)悲無(wú)喜的得道高僧。他的鐘聲給止步不前的人以驚醒，給迷惘不解之人以敲打。時(shí)光就在這鐘聲和歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
美好的時(shí)光是那片小花園。初春，我將種子種下，每天放學(xué)或周末我就來(lái)澆水。提起，慢慢傾斜，噴口的水像春天的細(xì)雨灑在碧綠的葉子上。等到花期，滿枝的花朵已經(jīng)怒放。我付出了汗水與愛(ài)，花朵回報(bào)我以芬芳。時(shí)光就在這付出與花香中度過(guò)。
美好的時(shí)光是泡沫。小時(shí)候總是喜歡買一箱泡泡液，在放學(xué)的路上，打開(kāi)箱子，輕一吹，慢慢一揮，無(wú)數(shù)的泡泡飄在天上。下午的夕陽(yáng)散發(fā)的光，散在泡泡中，折射在我的眼中。泡泡閃爍于空中，我緩緩伸出手觸碰它，它便化為了泡沫。如夢(mèng)似幻，似乎從未存在過(guò)。時(shí)光就在這夕陽(yáng)與夢(mèng)幻中度過(guò)。
童年是多么美好�。‰m然沒(méi)有電腦，手機(jī)，沒(méi)有刀槍劍戟的游戲。但那時(shí)的快樂(lè)簡(jiǎn)單到讓人羨慕。悲傷也是異常的單純�？瓷绞巧�，看水是水�，F(xiàn)在我們是長(zhǎng)大了，總以為世界變了。變得不再是我們熟悉的模樣。看山不是山，看水不是水�？僧�(dāng)我們回到夢(mèng)開(kāi)始的時(shí)候，看到童年鄰居的開(kāi)懷大笑，看到花園中鮮花努力開(kāi)放，聽(tīng)到古老的鐘表滴滴的奏響著，看到路邊的孩子吹著泡泡。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一直以來(lái)，一切事物都未改變。改變的只是我，做出選擇的也是我。我們的眼界，器量，品性，都在潛移默化中改變。
如今，那一段美好的時(shí)光被埋藏在時(shí)光與時(shí)間的長(zhǎng)河中。但我不曾忘記，不會(huì)遺忘。當(dāng)有一天未來(lái)的我打開(kāi)塵封的記憶時(shí)，看山仍是山，看水仍是水。
【那一段什么的時(shí)光作文（通用11篇）】相關(guān)文章：
那一段快樂(lè)時(shí)光作文10-10
那一段時(shí)光初中作文09-01
那一段溫暖時(shí)光作文01-12
慢享那一段時(shí)光作文01-02
那一段時(shí)光作文10篇11-30
那一段美好時(shí)光作文通用15篇12-14
【精】那一段難忘的時(shí)光作文01-03
難忘那一段時(shí)光作文6篇09-14
那一段難忘的時(shí)光初中作文09-08