時光膠囊作文3篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的時光膠囊作文,希望對大家有所幫助。
時光膠囊作文1
我有一個神奇的時光膠囊,別看它只有藥丸那么大,它的作用可不小。
瞧,它能把我放進去的東西保留到未來。哦,對了,我差點忘了往時光膠囊里放東西,不然它可會過期的?晌磥頃枰裁礀|西呢?云,我可抓不到它;水,時光膠囊會不會漏水?想來想去我總也找不到可以放進時光膠囊的東西。我走到陽臺,向四周望去,希望能看到點什么好東西。突然,我看見一個叔叔正在把砍下的大樹往卡車上抬。對了!樹,未來的樹一定非常的少,可時光膠囊肯定裝不下一棵大樹,那可怎么辦呢?這時,我的目光落在了一朵已經(jīng)飄落的花瓣上,它的顏色已變黃了,孤零零的被拋棄在一旁。我小心翼翼地將它捧起,仿佛看到了它一滴一滴的淚水,流進了我的心田。在陽臺站了半天,終于想到了一個好辦法:把花瓣放進時光膠囊?赡敲匆稽c花瓣怎能行呢?哦,對了,我可以到花園里去找呀。到了花園,我便開始尋找花瓣。不一會兒,一大堆花瓣就堆在了我的面前。我從里面找出了幾朵比較鮮艷的花瓣,將它們裝進了時光膠囊。裝好花瓣后,我便開始尋找起埋藏時光膠囊的地方。我走了不久,便看到一個非常合適埋藏時光膠囊的地方——一個大草坪。我走過去,挖起土來。不久,一個長約三四厘米的坑就挖好了。我小心翼翼地把時光膠囊放進那個小坑里,把土埋好,找來一片樹葉,插在了時光膠囊的上方。便依依不舍的走開了。20年后的一天,我忽然想起了時光膠囊里的花瓣。那時,我已經(jīng)有了一個三歲的小女孩,她的名字叫做小燕子,她總是喜歡問我時光膠囊的事情。當我告訴她明天就可以去挖時光膠囊時,她興奮地跳了起來。一大早,她就拉著我去找時光膠囊。到了草坪,她把那片樹葉拉里出來,便開始挖土。不一會兒,一個黑漆漆的時光膠囊就被挖了出來,它仿佛在說:你們干嘛這么早就把我挖出來,我還沒睡夠呢。我小心翼翼地把時光膠囊拿了出來,小燕子抱著一顆好奇的心打開了時光膠囊,一陣清香迎面而來,但時光膠囊里卻不見得有什么東西。
小燕子傷心極了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。第二天,他驚奇的叫我出來。我毫無疑問的`走下了樓梯,眼前的一幕讓我驚得目瞪口呆,從我埋藏時光膠囊的地方到家門口一直開滿著美麗的鮮花。小燕子興奮的在花叢中跳起了舞,好似一只花叢中翩翩起舞的蝴蝶。
時光膠囊作文2
時光膠囊是個非常棒的東西,如果你把一個通常不能保存的東西,比如魚香肉絲的香氣放在里面,它就可以一直保存下去,哪怕你一百年之后再取出來,那味道還跟剛出鍋時一樣。神奇吧?
這個神奇的膠囊可不能讓它空著,要往里面裝些東西。要是你問我想裝什么,我會告訴你:我要把六年級的悲慘生活裝進去,因為我想讓一百年后的小學生看看,很久很久以前,六年級的小學生有多不幸。
他們會看到,很久很久以前的六年級小學生下課連上廁所的時間都沒有,不是老師拖堂不下課,就是在座位上拼命地趕作業(yè),因為如果不在學校趕完一部分作業(yè),晚上就甭想按時睡覺了。
他們會看到,好不容易到了副科課,滿心以為能跑跑跳跳唱唱歌,結(jié)果——“體育課不上了,改語文!”“音樂課不上了,做數(shù)學題!”“哎,美術(shù)老師,您休息會兒,這節(jié)課英語老師要講卷子!薄告訴我們要全面發(fā)展,發(fā)展什么呀?都發(fā)展成小駝背了!
他們會看到,最后一口晚飯還沒咽下去呢,家長就會說:“快去寫作業(yè)!抓緊時間!”于是,我們只能趴在桌子上,一趴就是一晚上,還得聽著家長的嘮叨:“我告訴你,寫不完別想睡!” 好不容易做完了作業(yè),第二天把本子交了上去,不一會兒,老師就來了:“這個不該錯呀,罰抄十遍!”“這個講過了還錯,罰抄十遍!”唉,你們想想,熬夜趕的作業(yè)質(zhì)量能過關(guān)嗎?最讓人哭笑不得的是,老師還總是這么說:“嫌作業(yè)多?不寫沒事,你們以為我愿意判?”可如果真的不寫了,老師準火:“為什么不寫作業(yè)?罰抄二十遍!”她到底是什么意思?
所以,他們還會看到,我們已經(jīng)學會了“淡定”,不管是挨老師罵還是家長罵,一點兒也不往心里去。他們罵完之后,我們會對自己笑一笑,算啦。
一百年后的小朋友,你們要是覺得自己不幸福,請看看我們的生活吧!看完之后,你們一定會覺得自己生活在天堂。你們也可以把自己覺得不好的事情裝進膠囊里,再傳給一百年以后的小朋友,這樣,大家都能看到時代的進步,大家就都會覺得幸福啦!
時光膠囊作文3
你好呀!聽到這句問候時,你過得還好嗎?這是十年前的你發(fā)起的問候,我已把現(xiàn)在的經(jīng)歷、記憶融入在膠囊里,并保存好它,給未來的你。
你知道嗎?現(xiàn)在的你每天都在為學習而奮斗著,奮戰(zhàn)書海。你的成績在班級的中上游徘徊著,在班上的人緣也非常好。
十年前的你就是一個字:懶!正應(yīng)了老師說的:“能寫四個字,絕對不寫五個字!蹦谴卧谧鳂I(yè)上,老師講了那么一大堆筆記,而你呢———精簡的不像話了!東一扯,西一拉,湊成了字數(shù)稀少,內(nèi)容不通過的不及格作業(yè),被老師狗血淋頭地罵了一頓,那時的你臉羞得紅了臉,真是活該!
你的朋友也是十分給力的,班上的“黃蛋蛋”,知識淵博,性情開朗,矮矮胖胖的身材,可讓人憐愛了!你和他可是好“閨蜜”,你忘了嗎?你們曾一起跑步,一起玩樂,一起惡作劇,一起互幫互助……還有你的死黨文喆,你倆在一起的時光太長了,從某種程度上來說,你們在學習上是競爭的對手,在私下是親密的兄弟!“相愛相殺”度過了六年純凈的歲月。
還記得你的老師嗎?他們傳授給了你無窮無盡的知識,你可不能忘了呀!呂老師是你的語文老師,風趣幽默,靠近她,就會有一股濃郁的書香味。有一次,全班人幾乎都漏掉了《基訓》上那“隱藏”的題目,審題馬虎,大忌呀!當時大家可驚慌了,以為老師會毫不客氣地舉起刻著《弟子規(guī)》的戒尺呢!但是,她卻借了一根鮮亮的紅色熒光筆,在每個馬虎的同學額頭上都點了一個“美人痣”,美其名曰:開天眼,今后犯二的時候想著老師已經(jīng)給自己開天眼了!點完后,她還會心地笑了一下,那寬慰的微笑,使我們不再懼怕她了,還與她親近了起來……
十年后的你一定很羨慕現(xiàn)在的我,這時的我無憂無慮、自由自在。你肯定還在“像李白、陸游、徐志摩、海明威一樣戀愛、流浪”,為生活而打拼著。
十年之后,我已經(jīng)成了你,那時,肯定對兒時的記憶模糊起來,請你努力尋找那膠囊,去打開它。一旦找回十年前的記憶,你將永遠忘不了那段美好的時光!
未來的我呀,祝你能夠一路幸福相隨!
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