時(shí)光碎片作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的時(shí)光碎片作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)光碎片作文1
金屬的響聲，蔚藍(lán)的天空劃過一道美麗的弧線，一個(gè)白點(diǎn)在前方幾米處落下……迷糊的身影，同伴的笑聲，打棒球——真好。
也許是第一次看到棒球的緣故，盡管只在熒光屏上，但由衷的沉迷。一次次揮棒，一次次振臂高揮，揮出美麗的光點(diǎn)，奔跑的人在陽光下指引著成長的方向。
熒幕前的我，還很稚嫩的自己，在現(xiàn)在做些什么呢？3年前的我跑步100米也覺得氣喘吁吁，只為完成當(dāng)下的任務(wù)；2年前的自己被同班同學(xué)嘲笑不敢反駁，只因覺著是事實(shí)；去年的自己迷離與書海似作好學(xué)，一遍遍已覺枯燥而堅(jiān)持。從舊時(shí)的記憶記載著真理，從來沒有覺得做好一件事而感到自豪，因?yàn)槔硭鶓?yīng)當(dāng)。
當(dāng)我們被喊著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”而成長的時(shí)候，我們失去記憶里童年的模樣，甘愿平凡的浪潮帶我們順風(fēng)而流。我們曾幾何時(shí)追崇銀幕里演繹著勇敢的形象，縱使是虛假，只為給心里留下一點(diǎn)安慰。我的童年出現(xiàn)成最多大概算離家不遠(yuǎn)的學(xué)校教學(xué)樓和熟悉又陌生的家了，沒有青藍(lán)的天空和斷了線的風(fēng)箏，童年，只是可以談及的話題，而沒有真實(shí)的內(nèi)容大概是一段灰色標(biāo)記。
成長，是一個(gè)永恒的話題，也是永遠(yuǎn)的不解之謎。有人說：人生是場單程的旅行，成長就是你扛著不輕不重的今生，到處瀏覽你的前生與來世。
我們不愿被生活的重?fù)?dān)所壓倒，但它是你面前這大山，不可逃避，與其糾結(jié)無法改變的過去，不如笑看著迎接未來。沒有可以吹噓的歷史，不代表沒有可以回憶的地方，每個(gè)人都有他獨(dú)有的過往，第一次騎自行車時(shí)摔倒不再堅(jiān)持，忘記疼痛后繼續(xù)開始；第一次及格自己表揚(yáng)自己，就沒再得過滿分的自己；第一次輕言放棄，就再也不懂得拾起……
熒幕里閃耀著光輝，我試著網(wǎng)上買了一顆棒球，上拋，真的在空中閃出一道美麗的弧線，正中我那隔街的花盆，一陣辱罵聲傳來，我卻不知所蹤……
時(shí)光碎片作文2
我懷念我的那段時(shí)光。但當(dāng)時(shí)光真的從身邊溜走，不再像從前那樣貪玩，都是人生中美好的回憶，永遠(yuǎn)無法改變，對愛情的單純，對世間萬物的好奇心，可沒有當(dāng)初那純真的感覺�；蛟S不是我沒有了好奇心，對友情的'摯愛。如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長，乏味。我很懷念那時(shí)的旋律，不知何時(shí)我將它們牢記于心間，而是世俗固化的模式將我支配。它終將是我最美好的回憶。在靜靜的月色下，現(xiàn)在想的是對未來的打算，看著天上的層云發(fā)問。充滿腦海的是經(jīng)過幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質(zhì)疑的公式，也不曾聽過鋼琴詩人肖邦在離別時(shí)的悲傷，懷念那些單純的回憶，一個(gè)整天發(fā)問，對任何事情都有自己獨(dú)特視角的小女孩越長大越懷念。
懷念時(shí)光
似乎每次提到這個(gè)詞都覺得老套，每天在數(shù)字與字母之間排徊。無論他們曾經(jīng)何時(shí)編織成一首歌。童年的那段時(shí)光終將落在心里的深處，但總有一些似曾相識的旋律在腦海中涌動(dòng)。也許今天的我已經(jīng)可以解答出當(dāng)年那幼稚的問題，在未來的某個(gè)時(shí)刻與我共鳴，對生活。我很懷念那時(shí)的我，眼睛一閉還能看見剛上學(xué)時(shí)的影子在眼前晃動(dòng)，懷念那些逝去的流年，才從心底里對他生有深深的敬畏之心。這段旋律依舊在耳畔回響，定理，對生活的向往，但賦予的是心的節(jié)拍？為什么發(fā)明家的父親沒有發(fā)明家聰明？等等天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫著問號！
懷念天真
還記得小時(shí)候騎在父親的背上，為何云是白色的，但我總是追尋那從心底里跳動(dòng)的音符。這些旋律是曾經(jīng)對親情的感動(dòng)。
越長大越懷念，我也曾思索著曾經(jīng)的往事�？晌艺娴拈L大了。不知不覺中我已步入了社會(huì)。
懷念旋律
雖然從小沒有聽過貝多芬對命運(yùn)的吶喊，可我再也不曾有對生命
時(shí)光碎片作文3
看見窗外的彩虹，想、花季一樣斑斕。
——題記
流年似水，歲月如梭。童年的氣息一去不返，撲面而來的是青春的馨香。歲月在我們腳下踩出平靜的聲音。轉(zhuǎn)眼間，我們又抵達(dá)一個(gè)成長的驛站—青春，一個(gè)花開的季節(jié)。兒時(shí)，我所憧憬的花季是那么美好，如夢一般繽紛絢麗，但直到花開時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：原來如歌的花季也會(huì)有挫折與坎坷……
忘記是誰說的了，夏季是多彩的雨季，雨后，總是讓人倍感愁苦，又讓人倍感快樂，那彩虹，正如花季一樣，一樣、、斑斕……
校園里的人幾乎走光了，只剩下看門的老大爺和這個(gè)疲憊傷心的我，窗外還在淅瀝瀝的下著小雨，自己手里緊握著一張數(shù)學(xué)88分的試卷（滿分110分），這成績，像一把刀在我的心里面劃來劃去，自己的成績是全班倒數(shù)第二，自己沒臉見父母了，看著這張?jiān)嚲�，想起爸爸媽媽每天在校門口接送的情景，就感覺到越來越羞恥，一股羞愧之意涌上心頭，想到了這，我便停住了，隨后又加快了腳步——該面對的還是要面對，不能再讓父母為我著急擔(dān)心了。我走到校門口，看見爸爸正在焦急的向里面張望著，我走了出去。
“爸”我說，隨手整理了一下書包，眼淚沒讓父親看見
“今天怎么出來的這樣晚？”
“哦，沒什么，就是收拾書包滿了，今天的作業(yè)多……”
“哦，走吧”
我坐上了爸爸的摩托車，半路上一向愛說話的我，變得沉默不語，自己腦子里全是那“鮮血淋漓”的88分
“今天怎么不說話了，是不是有什么心事？”爸爸問我
“哦，沒啥事兒，就是累了，回家睡一覺就好”我把頭向上微微抬了一下，保證眼淚不至于流出來
“哦，那回家好好休息”爸爸語氣平和的說，但我還是依稀的能感覺到，父親今天心情似乎也不好，或許是我多慮了吧今天，這條熟悉的回家小路，顯得這樣漫長……
“媽，我回來了”我說“我回房了”我顯得有一點(diǎn)失落，知道自己沒掩飾好.
時(shí)光碎片作文4
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們原本無趣的生活方式，開始有了變化；原本，大片大片的時(shí)間開始變得零零散散。清晨，被鬧鐘喚醒，邊吃飯時(shí)邊看手機(jī)報(bào)，關(guān)心一下國家大事，擠上地鐵連上“花生地鐵”做低頭族之一；晚上做功課的學(xué)生，聊人生的父母，絮絮叨叨一番后各自睡覺，這就是我們的生活。
“碎片原因千千萬，唯獨(dú)手機(jī)占一半”。有人做過一個(gè)測試，中國人民平均90秒就要看一次手機(jī)，手機(jī)報(bào)，微博，微信篇幅都很短，但卻也使得我們的注意力卻越來越短。久而久之，我們很難有耐心去看完一本書，更多的注意力被一個(gè)個(gè)20秒鐘的視頻所吸引。可以說我們是被社會(huì)影響的碎片化。
小學(xué)時(shí)，我平時(shí)到家不會(huì)直接做功課，而是趁著太陽還未落下，隨手從書架上拿下本書，借著自然光看著書。個(gè)隨著年齡的增長，生活中也會(huì)突發(fā)地出現(xiàn)一些零零碎碎的事兒必須由我自己去處理。我雖然很不情愿，但也得乖乖的去做呀，對于碎片化生活的趨勢，我們完全沒有能力阻擋。現(xiàn)在，我有時(shí)也會(huì)合理運(yùn)用“碎片化的方式”來完成作業(yè)。比如，在做題時(shí)遇到困難了，我會(huì)跳過某些題，然后把題號和科目記在便利貼上，等全部做完后，再把便利貼上的題目一道一道的補(bǔ)充做完；遇到一些背誦作業(yè)，我為了背誦記憶的深度，會(huì)采取先背幾遍，之后等做其他作業(yè)，再回過去背誦一次，這樣背出來的課文才記憶才更深刻！事實(shí)證明，合理的應(yīng)用碎片化來管理自己的學(xué)習(xí)和工作也是十分有效的。
我們面對碎片化的生活時(shí)，要調(diào)整好自己的狀態(tài)，不論大段時(shí)間小片時(shí)間，重要的還是要專心，一心一意，將一件事持之以恒的做好，才不會(huì)辜負(fù)時(shí)光。
時(shí)光碎片作文5
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們原來無聊的生活方式已經(jīng)開始改變。最初，大片電影的時(shí)代已經(jīng)變得分散。一大早，我被鬧鐘吵醒了。我邊吃東西邊在手機(jī)上看新聞。我擔(dān)心國家事件。我擠到地鐵上，連接到“花生地鐵”，成為涼亭之一。晚上做作業(yè)，談?wù)摳改�，談�(wù)撋畹膶W(xué)生。分開睡覺，這就是我們的生活。
“造成碎片的原因有數(shù)千種，但手機(jī)占了一半�！庇腥俗隽藴y試。平均而言，中國人每90秒就會(huì)閱讀一次手機(jī)。移動(dòng)報(bào)紙，微博和微信的篇幅都很短，但它們也使我們的注意力越來越短。隨著時(shí)間的流逝，我們很難有足夠的耐心來完成一本書的閱讀，而更多的注意力將集中在20秒的視頻上�？梢哉f，我們受到社會(huì)影響的支離破碎。
上小學(xué)時(shí)，通常我回家后并不直接做功課。取而代之的是，我在還未落山的時(shí)候從架子上拿起書，然后自然地看著書。隨著年齡的增長，我的生活中會(huì)有一些零碎的事情必須由我自己處理。盡管我很不情愿，但我還是必須聽話。我們沒有能力阻止零散的生活趨勢。現(xiàn)在，我有時(shí)會(huì)使用“零散的方式”來完成作業(yè)。例如，如果我在提問時(shí)遇到困難，我將跳過一些問題，然后在便箋上寫下問題編號和主題。所有這些完成后，我將一個(gè)接一個(gè)地將問題添加到便箋上。當(dāng)我遇到一些背誦作業(yè)時(shí)，為了記住我的記憶深度，我會(huì)先記住幾次，然后等待其他功課完成，然后再回頭再次背誦，這樣記憶下來的文字就會(huì)更深刻！事實(shí)證明，合理運(yùn)用碎片管理自己的學(xué)習(xí)和工作也是非常有效的。
當(dāng)我們面對零散的生活時(shí)，我們必須調(diào)整自己的狀態(tài)。無論時(shí)間長短，重要的是要專心專心，堅(jiān)持不懈地做好一件事情，以免浪費(fèi)時(shí)間。
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