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      撫摸一段時(shí)光作文

      時(shí)間:2021-06-21 10:58:39 時(shí)光 我要投稿

      撫摸一段時(shí)光作文(合集5篇)

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的撫摸一段時(shí)光作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      撫摸一段時(shí)光作文(合集5篇)

      撫摸一段時(shí)光作文1

        我愛夏天。

        我出生于夏末,在某個(gè)已被時(shí)間沖走的初夏,頭一次經(jīng)歷了分別,然后,在一個(gè)永生難忘的仲夏,我體會(huì)到了一種叫作“暗戀”的東西。

        那年,我剛剛步入少女時(shí)代。少女的心思,復(fù)雜又多愁善感。隨著夏日氣息的愈漸濃烈,我離開了承載著我小學(xué)六年時(shí)光的母校。也就是在那個(gè)夏天,我偷偷喜歡上了同班的他。記憶中,他是一個(gè)很陽光的男孩,雖然成績不好,但我就是喜歡他在足球場(chǎng)上讓生命飛揚(yáng)的樣子。

        少女的心思總是令人猜不透的,我就這樣莫名其妙地喜歡上他了。

        我在那個(gè)夏天異常惆悵。當(dāng)我漫步于林陰小路時(shí),看那被樹葉分割成一束一束的陽光落在手臂上,我會(huì)憶起他微笑時(shí)的模樣。那是一種怎樣的閃耀啊!讓他的笑容就這樣深深地烙在我的心上。那陽光閃耀在南京夏日的潮濕空氣中,柔柔的化成一道道耀眼的霓虹,那種場(chǎng)景讓我永生難忘。

        我開始擁抱我們的畢業(yè)照,就這樣傻傻地微笑,躺在床上,望向天花板�?照{(diào)不到十一點(diǎn)我是不會(huì)開的。我喜歡讓炙熱的空氣滲入房間,因?yàn)檫@樣可以讓我找回畢業(yè)前的感覺。他開始對(duì)學(xué)習(xí)出奇地認(rèn)真起來,一改之前頑劣的樣子。我想,這才是真正的他吧?于是,我也埋下頭與如山的作業(yè)奮戰(zhàn),任汗水從鼻尖悄悄落下。

        我學(xué)會(huì)了很多:我學(xué)會(huì)了將自己的心事悄悄記在日記本中;我學(xué)會(huì)了打領(lǐng)帶的兩種方法:我學(xué)會(huì)了做小甜點(diǎn);我學(xué)會(huì)了在生日時(shí)為別人許愿

        我理不清自己的思緒,我搞不懂這種莫名其妙的情愫。也許,這才是少女的樣子吧?也許別人會(huì)笑我酸,笑我傻,或罵我“小小年紀(jì)不學(xué)好”,但是誰沒有這種青澀的時(shí)代呢?誰不曾年少輕狂呢?

        在這個(gè)不知道什么時(shí)候就已開始的冬季,因?yàn)樗�,我還在懷念那個(gè)被時(shí)光之河沖走的明媚得耀眼的夏天和那個(gè)已逝去的歲月呢。

        那個(gè)夏天結(jié)束的時(shí)候,我的“初戀”戛然而止,但是我的青春還有好久好久呢。少女,似乎總是與多情、思念、甜美等詞有著千絲萬縷的聯(lián)系,少女情懷總是春。每個(gè)少女都會(huì)有她深藏在心底的一個(gè)人吧?

        無論如何,這也是一種值得珍藏的記憶��!

      撫摸一段時(shí)光作文2

        揮之不去的感念彌留心間,難以忘懷的記憶深刻腦海,在此輕撫,那一段最為珍貴的時(shí)光。

        童年時(shí)期,我和爸爸媽媽住在一起,一同生活在老家。老爸是個(gè)工人,他一心想要我能夠成才,光宗耀祖,還總是強(qiáng)調(diào):“教育要從娃娃抓起!”于是從小就教我讀書識(shí)字,每晚的古詩背誦更是必不可少。

        夏天的夜晚是記憶里最為喜歡的時(shí)間。門口樹下,輕輕吹過身旁的微風(fēng)拂過臉頰,卷著幾絲清涼朝人襲來,格外涼爽。貪戀著這里的陰涼,我和老爸天天都拎著一張?zhí)梢芜^來乘涼、背書。

        “離離原上草……”我背書的聲音嘹亮的很,可謂是“只聞天雷滾滾來”!生怕我的貪睡老爸一個(gè)不留神就再度去和周公下棋,而沒聽見我背書的聲音。不過,通常情況下,我爸總會(huì)叫我先停一下,手伸過來先捏幾把我的臉,轉(zhuǎn)過身面向我,面色鐵青,眼里還含著幾絲哀怨,對(duì)著我怒吼:“小點(diǎn)聲兒!你爸我耳朵不聾!再大點(diǎn)聲的話,別人都被你吵醒了,還睡不睡覺了!”語畢,又捏了幾把我的臉。面對(duì)老爸的強(qiáng)大氣場(chǎng),我低著頭,默默在心里接了一句:“其實(shí)你也快睡著了蠻,只不過不巧被我吵醒了!”但為了我的臉能免遭“厄難”,我只好捧著小書,繼續(xù)背我的詩,不過,很明顯,我的聲音頓時(shí)弱了下來。

        我爸一手搭在躺椅扶手上,一手舉著我的“小人書”,專心閱讀。我們家的小人書“從古至今”,在家里都只有兩種狀態(tài)!一、緊閉狀,被丟我爸臉上,我爸居然拿都不愿意拿!這個(gè)大懶蟲!看來這首詩他也會(huì)背,不過,我還是覺得只是我爸睡著了沒看到而已�。ㄓ衷诤椭芄�,討厭!懶老爸懶老爸�。┒�、打開狀,被我爸視若珍寶地舉在手里,細(xì)心閱讀著。喲喲喲,原來這首詩我爸也不會(huì),他也在學(xué)習(xí)背誦呢!如果此時(shí)我很不識(shí)相地笑兩聲,我爸會(huì)頓時(shí)化身為狼,撲到我這兒來“欺負(fù)”我——不是撓我癢癢,就是不停地捏我的臉。我要是不投降,我爸這人絕不停止!愛欺負(fù)人的壞爸爸!個(gè)人表示好嫌棄!我現(xiàn)在只想吐槽一句:“老爸,請(qǐng)不要總是以大欺小好嗎!”

        背著古詩乘著涼,緩緩拂過身旁的清風(fēng),卷著我小小的快樂時(shí)光,一同飛向了遠(yuǎn)方。即使逝去的時(shí)光已無法挽回,但發(fā)生在那年夏日的那點(diǎn)小事,將我的腦海里定格為永恒。

        那年夏夜的那段時(shí)光,印成了生命里最為愉悅的曾經(jīng)。將來的某一天,當(dāng)我重又撫摸著這段時(shí)光之時(shí),我定會(huì)想起我那個(gè)一直很懶很討厭,卻永遠(yuǎn)最愛的我的工人老爸

      撫摸一段時(shí)光作文3

        15年前,我與你相遇,我的啼哭,散落在你的胸襟上那些盛開在四月的春花里。你沉默不語,卻用窗外一輪豐盈的明月問候剛來到世上的我。我的手腳亂蹬亂舞,仿佛是下意識(shí)在你春季的和風(fēng)里撒嬌。我是你千千萬萬個(gè)孩子中的一員,你像愛任何一個(gè)孩子那樣愛我。那之后的15年,那段充滿活力的歲月,你撫育我成長,我瞻仰你崛起。你的稱呼簡單而又博大——國。

        我依然記得那段時(shí)光。小小的我在你的大地上盡情玩耍,你只是用淺淺的陽光愛撫我充滿好奇的雙眼,從不責(zé)備。我摘下你的嫩葉,把它們做成青草戒指;我偷嘗你尚在成長中的果子,你用小小的酸味提醒我果子熟了才可以吃;我佇立在田邊,看向遠(yuǎn)方的油菜花田,于是你輕呵微風(fēng)讓那金黃的群花澎湃成燦爛的流動(dòng)畫卷——那是我的童年,我有用不完的精力與調(diào)皮,成天蹦跳在你的泥土上、流星下、花叢間。我對(duì)著鏡子給自己一張大大的笑臉,我感謝上天讓我落在了你的大地上,我為我的黃膚黑發(fā)褐瞳而驕傲。我也為你自豪,你為了千萬個(gè)像我一樣的孩童有更好的環(huán)境成長,一直頑強(qiáng)努力著。你也曾遭遇到艱難困苦,你遭遇過一場(chǎng)名為“非典”的災(zāi)難,但你沒有認(rèn)輸,將它擊敗。你也被無情的洪水侵蝕過,但你用比洪水更強(qiáng)大的'力量將它擊退……你知道你還有巨大的潛能,你鉚足了勁向前追趕。

        那是我的童年,我對(duì)你的敬愛發(fā)了芽,從此不畏風(fēng)吹雨打。我目睹你不斷創(chuàng)造佳績,擊潰一個(gè)又一個(gè)困難。你是年輕而又古老的,你的活力從未被歲月削減,反而與日俱增。

        我不會(huì)忘記,那充滿活力的童年,更不會(huì)忘記,那是你充滿活力的歲月。

        如今,我正值青少年。而你,也正奔跑在新的旅程上,你是那般活力四射,這些年來你的成就讓我驚嘆、讓我自豪。你用飽滿的熱情在歷寫下了濃墨重彩的一筆——奧運(yùn);你用永不竭盡的希望去溫暖大地震中遭受苦難的子民;你用自信自強(qiáng)的熱忱托起神六、神七等尖端技術(shù)的翅膀……你不就像是正奮斗在青春里的我們嗎?我們挑燈夜戰(zhàn),你發(fā)奮圖強(qiáng);我們見賢思齊,你取長補(bǔ)短;我們樂觀博愛,你團(tuán)結(jié)統(tǒng)一……是的,我們的活力在你的活力中才得以開花結(jié)果。我們手握青春,你也在創(chuàng)造著風(fēng)光無限!

        我不會(huì)忘記,你這光榮了我生命的、充滿活力的歲月。

        而我也從未懷疑,歲月有多長,你的活力,就有多少可以噴薄在時(shí)光中。

      撫摸一段時(shí)光作文4

        綠了櫻桃,紅了芭蕉。不經(jīng)意間,初三的生涯早已結(jié)束許久,回想起第一次初入校園,對(duì)一切都充滿了好奇、疑惑。遇到了你,這初中的生活,充滿了美好回憶。

        初識(shí)·微笑

        第一次見你是開學(xué)那天,你穿的樸素極了,以為你是哪個(gè)同學(xué)的家長,又黑又濃的眉毛,彎彎的,像用墨線彈過,眉下是一雙水靈靈的大眼睛,望向人的時(shí)候,深邃并清澈著。你的個(gè)頭中等,身材是恰到好處的豐滿。

        你帶我們把宿舍安頓了下來,很多東西都打理好了,便回到了教室自習(xí),因?yàn)榛ハ喽疾徽J(rèn)識(shí),教室里一片寂靜,偶然有翻書的聲音�?磿朊詴r(shí),我媽突然出現(xiàn)在了教室門口,說要帶我去充飯卡,我自然的望向你,你在朝著我微笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意我可以出去。那微笑讓我在陌生的環(huán)境里感受到了無比的溫暖。

        難忘·生日

        記得生日那天晚上,剛好是你看班送我們回宿舍,回宿舍的路上,涼意襲人,把男生送到宿舍門口后,我看到你剛好調(diào)過頭,突然說了一句:“老師,我可以抱你嗎?”你疑惑的問我“安?怎么了?”我說:“你就看在我生日的份子上唄!”你沒有說話,走到我身邊,手搭在我的肩上問:“今天你生日��?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那換我抱你吧!”說著,你偏了身子抱我,當(dāng)時(shí),感覺有一股暖流從心間流淌而來,便緊緊的抱著你。

        后面的女生看到了這一幕,一個(gè)個(gè)女生擁了上來要和你擁抱。其實(shí)我們一直都想擁抱你,只不過一直沒有那機(jī)會(huì)罷了,那天晚上天氣雖冷,但心是暖的。

        離別·無言

        初中三年時(shí)間看似很長,實(shí)際很短,不經(jīng)意間就要畢業(yè)了。初三你已經(jīng)不在教我,畢業(yè)典禮那天,有一個(gè)環(huán)節(jié)“擁抱老師”,不過是任教班級(jí)的老師上前一步,其他老師站在后面等待。我抱完本班級(jí)老師后,立即溜到了后面,張開臂膀向你跑去,你向著我微笑,我在你耳邊輕聲附了一聲謝謝!沒有再說什么,便跑開了,也許無言勝似又言吧!所有的所有,都承載在擁抱和那句謝謝!

        上課嚴(yán)肅而又幽默的你,課后專心講題的你,認(rèn)真批改作業(yè)的你最后匯聚成一個(gè)微笑著的你,雖然你很少笑,但你的笑容已深深映入我的腦海,揮之不去。我要帶著這個(gè)暖人心扉的微笑,堅(jiān)定微笑的走過人生中的每一場(chǎng)旅程。

        撫摸那一段美好時(shí)光,對(duì)你的思念如濤濤江水涌上心頭。

      撫摸一段時(shí)光作文5

        我懷念在那里讀過的一段日子。

        現(xiàn)在想想,已經(jīng)隔了一年之久�?v然風(fēng)景千般變化,它和那段時(shí)光在我記憶中留下的印象自始至終都原封不動(dòng)?

        麗江是清麗的。她宛若仙境中的女神,美得不可思議,卻是真實(shí)而不容置疑的。

        麗江清麗在她的山水。我第一次登上雪山,也第一次來到海拔3000米以上的“彩云之南”。大片的云杉與云霧繚繞在一起,融化了的積雪從山頂潺潺流下。風(fēng)寒冷刺骨,卻夾雜著坪上不知名花草的清香氣息。麗江古城中的水道不寬,卻是綿長回環(huán)的,“嘩嘩”的流水聲就像是清脆而緊密的織布聲。

        走在溪邊,路過一家又一家的咖啡館、民俗店,踏過留有青苔痕跡的石板,漸漸遠(yuǎn)離了喧囂,走入寧靜的竹林。待我穿過林間走向高處開闊的平臺(tái),麗江最真實(shí)的一面終于展現(xiàn)在我的眼前——古城人頭攢動(dòng)卻秩序井然,人們——不管是本地人還是游客,都面帶微笑,眼神中流露著些許滿足,甚至是陶醉!或許我也有那樣的感受——人的腳步、雨水的流動(dòng)默契地呼應(yīng),恰好合拍地律動(dòng)著。

        我想,我是留戀了,我渴望在這里停留,感受著人與自然的和諧交流,體驗(yàn)一種清幽卻不乏積極向上的生活態(tài)度。

        麗江清麗于居住在這片土地上的人。如果人是城市的心靈,那么麗江就有著一顆善良純樸的心。我們團(tuán)的導(dǎo)游——那位一直被我親切地稱為“小沈姐姐”的姑娘,在枯燥的車程中,站在顛簸的車廂前端耐心、細(xì)致地為我們講解,將這片土地上發(fā)生過的故事娓娓道來。有一次,在4小時(shí)的顛簸中她站了一個(gè)半小時(shí)!他們是那么好客,那么清麗,他們生活的、養(yǎng)育他們的土地該是多么祥和!

        我想,我越發(fā)留戀了。

        我想待在這里,在夜晚點(diǎn)燈,聽他們講述古老的傳說。

        我想待在這里,無論是在河畔靜坐,還是在雪山上騎牦牛。

        我想待在這里,過一段清麗自然的生活。

        我想如果有機(jī)會(huì),我會(huì)再訪麗江。因?yàn)槲蚁胍阉鼈儭盐以?jīng)去過、曾經(jīng)留下美好回憶的地方烙在記憶里,印在時(shí)光中。

        讓懷念變?yōu)槠诖?/p>

        點(diǎn)評(píng)

        撫摸一段時(shí)光,不僅懷念清麗的景色,更多的是這片土地賦予土地上的人以質(zhì)樸善良的心靈、貼近自然的生活。提煉出了這一點(diǎn),本文的立意就不同于一般的寫景散文了。

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