時光初中作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的時光初中作文，希望能夠幫助到大家。
時光初中作文1
親愛的時光：
你好！
我是一名一直追逐著你的初中生，請允許我用略顯稚嫩的筆墨向你傾吐我心中的感激。
十五年前的一天，清晨的第一縷曙光灑向了大地，霎時間，世界一片光明，黑夜灰溜溜地夾著尾巴逃跑了。這時，一個嬰兒呱呱墜地，你連忙好奇地去瞧了瞧，朦朧中，我看見了你的臉龐，我伸出雙手想抓住你，你卻“嗖”的一聲，反而從我的指縫間逃走了，這便是我與你的初見。我看著空空的雙手哇哇大哭起來，你一下子就慌了神，連忙把我擁入懷中，拭干我眼角的淚水，輕輕地親吻了我的額頭，頃刻間，我笑靨如花。
時光，謝謝你。是你讓我一開始就愛上了這個世界，這個晴時滿樹花開，雨時一湖漣漪的美好世界。
你是看著我長大的，這一點毋庸置疑。但我可絕對沒有說你老的意思哦！反倒是你，不知見證了我多少糗事，但也是你，給予了我數(shù)不盡的溫暖。是你偷走了我換下的第一顆牙，是你牽著我第一次走上領(lǐng)獎臺，是你讓我第一次嘗到了失敗的滋味，也是你成為了我第一個想要追趕的人。
時光，謝謝你。是你送給我那么多的“第一次”，是你讓我學會牢記往昔，活在當下，展望未來。
還記得嗎？你總是喜歡給我介紹新朋友。隨著與你相處時間的增多，我身邊的新面孔也越來越多。剛開始的時候，我還挺不適應(yīng)的，但在你的幫助下，我很快就與樓下的張大媽，賣菜的王大爺打成了一片，鄰里之間親如一家，在學校更是與同學們像親生姊妹一樣。每天下樓時，有張大媽的熱情招呼；超市購物時，有王大爺?shù)馁N心問候；在校學習時，也會有同學們的“傾囊相助”。漸漸的，我開始明白了你的良苦用心。
時光，謝謝你。是你讓我在這個世界上不是一個孤獨的個體，而是一個被溫暖緊緊包圍的幸運兒。
我喜歡看夕陽徐徐落下時白云依依不舍的樣子，而你總喜歡推推攘攘的趕著我的影子，想要與我享受獨處時光。影子被趕得越來越長，我也從一個咿呀學語的小孩兒儼然長成了一個意氣風發(fā)的少年。你用微風當梳子，把我的齊耳短發(fā)梳成了及腰長發(fā)；你用明月作鏡子，把我的稚嫩童顏照成了少年模樣；你把陽光當作畫筆，將我滿腦子的天馬行空點綴上知識的繁星。
時光，謝謝你。是你讓我看見干枯沙漠開出花一朵，是你陪伴著我從年少無知蛻變得成熟冷靜。
可是，有時我卻覺得你太過殘忍。你讓我體會到了看見父母眼角皺紋時的心痛，讓我體會到了轉(zhuǎn)眼間人走茶涼，物是人非的悲涼，讓我體會到了虛度光陰后的懊悔。所以，時光，我要奮力地追趕你，抓住即將逝去的一分一秒。光陰荏苒，歲月如歌，我會珍惜時光，披荊斬棘，乘風破浪，不懈地追求心中那顆叫做夢想的星。
時光，我想對你說，謝謝你，我不但會一直追趕你，我也會爭取超過你。
祝身體健康，友誼長存！
你的朋友
12月4日
時光初中作文2
余余落輝，我愛彩最美；涓一涓潺水，我鞠一片最清；回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長的足跡，我不忘幾段瑣碎而閃亮的愛。
時光它有腳�。∨c我們擦肩走過。這不經(jīng)意的一瞬間，我遺落了多少的愛，在今天我試圖在時間長河里拾起這些奇珍異寶，可是撿起的卻只是年少時瑣碎的愛。
曉霧將歇，天山共色。
伴著耳畔清脆的鳥鳴，推開灑滿金光的小窗，感受斑駁在森林中充滿暖意的陽光。面對著蒼茫的群山，面對著延綿的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的野草。我沉默，我驚嘆，我無言。是誰給我這般美好的生活。是誰讓我在如詩如畫的地方度過了快樂的童年。是我的另一個媽媽——祖國母親。
小小少年每周一迎接全新的太陽看五星紅旗冉冉升起。在潔白的云朵與明艷的藍天映襯下隨風舞動，舞進了少年稚一嫩的心里。抬頭，舉手，目不轉(zhuǎn)睛地盯著時刻在前進的“五星紅旗”全場鴉雀無聲，在莊嚴肅穆的升旗儀式中沒有誰露出一絲頑劣的笑容。
熱愛祖國，是我們一輩子對生命的承諾。祖國母親使我們行走于青春之路踏著荊棘不覺痛苦。感恩那份祖國母親給予的無私的愛。
夕陽啟程，流云歇腳。
夜，好靜謐。柔和的月光灑下了一地白銀，夜空中放眼望去，那閃閃的星。讓我想起了農(nóng)民伯伯。氤氳著熱氣的午后，陽光溫暖而慵懶。我穿梭在縱橫交錯的田間小路中。腳踩火輪頭頂火球。環(huán)顧四周，農(nóng)名伯伯手握磨得光滑發(fā)亮的鋤頭，頭戴千瘡百孔的涼帽。身穿已被汗水浸濕了的粗布短衣。額頭上頂著豆大的汗珠。臉和手已被夏日炎炎的酷火給灼傷。但依然彎著腰，哈著氣，左一步右一步，機械而緩慢地移動著身體，喊著又松了一塊土。一抹，一甩，揮汗如雨。深鎖眉頭，但努力撐開因陽光閃耀而緊閉的眼。用辛勤的手豐衣足食，養(yǎng)活多少忍受饑餓的人們。
農(nóng)民伯伯，您的影響看似細微，但卻有日落余暉的溫度，烘干了我那懶惰的心。那段沐浴在陽光下的時光，必將是我心底永遠亮麗的風景。
寒暑易節(jié)，經(jīng)典流芳。
夜，多么深沉。我的思緒也飄上了那片星輝斑斕的天。也許厭倦了枯燥無味的化學方程式，也許為了逃避令人窒息的x+y,我盼著與你相見。你用那泛著清香的扉頁，引領(lǐng)我走向另一個世界。炎熱的夏天，擺一把藤椅在樹下，隨手撿一本清雅的散文，一頁頁慢翻，清風伴著花香徐徐吹來，不一會兒，心靜人自涼，漸入清幽佳境，不過，最動人的還 是臨睡前的寂靜時分，枕著松一軟的靠墊，借著孤獨的燈光，沉浸在人無限遐想的書旅。渾不知有多深、多長，猛然驚覺，往往已是夜闌星稀。
無亂流年飛轉(zhuǎn)，書都芬芳我成長的每一段時光。
現(xiàn)在，我15歲了，回眸過往的青蔥歲月，我明白了，不要遺落下細微的愛于時光過道里，即使落下了也要及時拾起，不要給自己落下瑣屑的愛的機會。
時光初中作文3
走進山川，品過繁華，卻依舊忘不故鄉(xiāng)的寧靜祥和。
——題記
每天日升日落，仿佛不曾變化，這種假象掩蓋不時間的流逝。清晨的一束陽光斜照臉龐上，帶來的陣陣暖意是外婆掌心的溫度……
舊跡·雨幕
雨滴從天空巨大的白幕中飄落，落在屋頂?shù)钠嗤呱�，順著瓦隙滑落，滴落在屋門外長滿苔蘚的大石板上，房檐下正有一位做著針線活的老婦人，老婦人面容透出祥和，卻有著一股認真，這便是我已年過半百的外婆，正一針一線的縫補著手中破了洞的衣服，針腳細密的穿進拔出，那是我不久前貪玩而劃破的衣服，外婆卻并未責備我，只是盯著我的傷口，讓我別再這樣不注意。不多時，衣服已經(jīng)補好了，外婆拿著它走進了屋，把它妥帖地放在衣柜里，眼睛在笑……
那一戶青瓦土墻的房子在雨中靜靜地站著，已品過幾十年的滄桑，它見證了外婆從青絲到白發(fā)，它最終留藏在我的時光里……
舊跡·薄霧
雄渾的報曉聲劃破天際，房屋里已透出昏黃的燈光，外婆已經(jīng)起床，燈光投射在她的身上散發(fā)出淡淡柔和的光暈，草草收拾之后，便背起背簍，拿著鐮刀準備外出了。在外婆出門后，我趕緊起床，手拿起一把插進土墻的鐮刀便往外跑，在外面的庭院中看見外婆遠遠的身影。追上之后，我不敢驚擾她，只敢慢慢跟在后面，到底還是一個小孩，不多時就被發(fā)現(xiàn)了，外婆有些驚訝，“你怎么跟來了，這田野里可沒什么好玩的�！北唤掖┖�，我不肯放棄，說：“外婆，你就讓我去嘛，我把鐮刀都帶來了。”外婆卻說：“那要割到兩把雜草才行。”我嬉笑著說：“保證完成�！�
到了田埂上，我跟外婆的動作依樣畫葫蘆開始割草，卻連連失敗，我并不大會割，便索性丟了鐮刀，跑到一邊旁去玩了。外婆并未阻止我，只是囑咐我要當心，別走到高處去，會摔下來。霧氣依舊在空中移動，山頭已有大半個太陽裸露在外，霧漸漸消失，外婆還在割著，露珠滑落……
青綠的田野在陽光下閃耀，它看著外婆的腰從挺直到彎曲，看著土地幾經(jīng)翻轉(zhuǎn)，它也遺留在時光里的清晨……
舊跡·燈光
漆黑的夜幕席卷而來，也帶來了顆顆璀璨的明珠。屋內(nèi)已響起了炒菜時所發(fā)出的摩擦聲以及木塊燃燒時的破裂聲和令人垂誕的香氣四散。外婆的手藝并不算高超，但偏偏做出的菜有一種樸實的味道。而在這些中，尤令我思念的便是那一碗透著熱氣的雞蛋羹，吃上一口便是軟軟的香滑……吃過晚飯，洗漱完后，睡覺時，外婆卻突然說：“腳怎么這樣冷，像雪團一樣�！蔽抑荒芨尚�，未作出任何解釋。外婆就用她的體溫來溫暖我，我不再動彈，享受著這沁心的溫暖，暖暖地入睡……
春去秋來，芽子經(jīng)歷萌發(fā)、枯死、凋落的過程，時光荏苒，卻帶不走我對外婆的思念，等到來年春暖花開時，我一定再與外婆相見，細細品味綿長的時光。
昏黃的燈光在屋內(nèi)的橫梁上透射出光亮，照在外婆已布滿皺紋的臉上，照在時光中小孩的心上……
時光初中作文4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學時光就這樣如風般的飛逝了。我和她各奔東西，在自己所歸屬的中學開始了新的生活。那些我們在一起的時光顯得如此的珍貴、美好。
我和她的友誼是在五年級開始的，雖說我們在一個班，但在這之前，我們彼此沒有那么深刻的印象，也不能算是朋友。
將我和她聯(lián)系在一起的，是一部動畫片。
那天，我和我的朋友在討論小馬寶莉這部動畫片。她正好從我們身邊路過。當她聽到我們所談?wù)摰膬?nèi)容后，她驚呼了起來：“原來你也喜歡看這部動畫片��！”她懷著滿心的喜悅望著我。
“對��！”我興奮的說道。
“終于找到一個和我有共同喜好的人了！”
于是，我和她展開了激烈的討論，仿佛就像加特林一樣，你一言，我一語。我們就這樣成為了好朋友。
后來，學校舉行英語好聲音的活動，我和她被分到了一組，或許這就是緣分吧。我們很快就定好了英文歌曲：小馬寶莉主題曲。
我和她都是學校合唱團的，音準那是杠杠的。她因為擁有豐富的想象力，喜愛舞蹈，可以創(chuàng)編出頗有活力的舞蹈動作。我呢，自幼學習鋼琴，擁有絕對音感，可以創(chuàng)作、改編歌曲。這組合，堪稱完美！
我們很快就開始準備創(chuàng)作。我們先把動畫片的相關(guān)情節(jié)看完后，她依據(jù)原版人物的動作，進行創(chuàng)編。她一會兒擺出勝利的“V”字形，一會兒兩手舉起做著360°的高難度轉(zhuǎn)體。不斷地變換著姿勢，想找到最好的感覺。我聽著主題歌曲，在這個基礎(chǔ)上進行了雙人和聲的創(chuàng)編。我依據(jù)鋼琴的三度、五度、八度關(guān)系尋找著與之相對應(yīng)的和聲曲調(diào)，手里一邊滑動著琴鍵，嘴里不停哼哼著音調(diào)，想要找到最棒的和聲感覺。
“咱們來合一下動作吧�！彼呐奈业募绨�，做起了她創(chuàng)編的舞蹈動作。我和她一起試了一下雙人動作，由于我們身高差距太大的原因，做動作的時候總會覺得變扭，她馬上就改變了原本的方案，讓我用右手搭著她的肩膀，左腳后踢做起旋轉(zhuǎn)動作�！斑@動作簡直的棒極了，我相信這會轟動全場的！”我激動的跳了起來！
“你的和聲配的怎么樣了？”
“快完成了，前面的部分我們先和一遍？”
“好！”我們依照原本的分配方案，頓挫抑揚的唱了起來。問題出現(xiàn)了，由于我們聲帶振動發(fā)出的聲音不同，音域也不同，有些部分唱的非常的困難。我腦筋一轉(zhuǎn)，把不太合適的部分進行升調(diào)與降調(diào)，沒想到這樣唱出來的效果真的比之前好很多。
“這個和聲配的真棒！”她夸贊道。
后來我們把動作、和聲結(jié)合進行了高強度練習。有些動作我做的不太標準，但她總是一遍一遍認真細心的給我做著示范，我很快就掌握了這些動作。她跟我說她的和聲她背不下來，我自己錄音后發(fā)給了她，她每天循環(huán)播放，終于背了下來。我們就這樣互相幫助、支撐，完成了這次參加大賽的作品。
我們在班里進行了展示后，獲得了老師的一致好評。不枉我們的努力，我們被推舉到了全校的舞臺上，進行展示，獲得了第二名的好成績！
這次比賽的經(jīng)歷，讓我們互相看到了對方的閃光點，取長補短，成就了更好的自己，獲得了最珍貴的友誼！
我相信我的“閨蜜”也會認為，這是專屬我們的最幸福、最美好的時光吧……
時光初中作文5
秋日的陽光，總是溫和的讓人覺得時間都似乎靜止了，不愿多想，不愿走動，只想安安靜靜的坐在陽光下輕輕地閉上雙眼睡去，如午后慵懶的小貓一樣。
又是一日，我走進大奶奶的小院。依舊是厚厚的土墻，狹小的房間里，陰暗而略顯潮濕，走進去有些陰涼。雖是與自己的兒子住在一個院子里，但屬于她的那片天地，卻有著別與其他角落的凄涼和蕭瑟。看了，總會覺得這里只有她一個人。但她似乎并不在意這一切，渾身似乎散發(fā)著柔和的光圈，讓人瞬間會忽略眼前看到的一切。
老年人似乎很喜歡陽光，喜歡溫暖而光亮的地方。這天，她依然坐在陽光下，抱著小花貓，輕柔的撫摸著它，臉上只有淡淡的笑容，云淡風輕的。我總是看不厭她的白發(fā)，那似雪一樣的白發(fā)，是一生榮耀的冠冕啊。我蹲在她的面前，和她一起逗著已經(jīng)昏昏欲睡的小花貓，心里在那刻就那么突然地明白了素色的年華是什么樣子的。
大奶奶突然把小花貓放下，拉起我的手慢慢地站起來，走進她的屋內(nèi)，她笑著說：“孩子，給大奶奶把被子抱出去曬曬吧，我一個人有些吃力�！甭犞f一個人有些吃力的時候，瞬間覺得鼻子酸澀的難受，眼圈一紅，連連說“好好好�！�
她什么時候一個人過，她有幾個兒女？她什么時候孤單過，她膝下兒孫成群？她又什么時候無助過，她身邊有那么多雙手腳？可她就是孤單了，就是無助了，就是覺得自己一個人了。時光流轉(zhuǎn)的再快，內(nèi)心那份良善和孝心又怎可隨著時光老去而泯滅；歲月再怎么無情，也無法將一位老人辛酸的一生就此淡忘忽略；事事再如何變遷，也不能將我們一顆赤誠之心磨滅。風燭殘年的她，難道就該得到如此對待？青春年少的我們不該加倍呵護她嗎？
每次我回家，我總是會對大奶奶說：“家里有一位老人，是一家人的福氣，所以你要好好的活著，給大伯一家多添些福氣哦。”她總是笑笑說：“不行了，大奶奶老嘍，老嘍。”語氣中卻盡是一派淡然，如風，似云。
看著我把被子搭在繩子上的時候，她佝僂著背挪著步子走過來，幫我一起理好被子�？粗p輕地拍著被子，我依舊微笑著，陽光下的她，安詳?shù)淖屓诵纳察o。那一頭白發(fā)還是那么耀眼，真美，我發(fā)自內(nèi)心的覺得美麗，讓我油然而生一種無法言語的敬意。
這樣的時光，總讓我回想起小的時候。每當媽媽曬被子的時候，我總是在被子里穿來穿去，自己跟自己躲貓貓，倒也覺得有趣的很�，F(xiàn)如今我依舊想如此，但看著大奶奶安然的樣子，我的心似乎也如她那般蒼老了許多，卻又真真切切的感受到了歲月給予她的那種安穩(wěn)，滄桑而厚重，溫和而又綿長。
我們祖孫二人，就這樣站在小院里，她站在被子那邊輕輕地拍著被子上的灰塵，我站在被子這邊靜靜看著她的每一個細微的動作。秋風習習，吹亂了我的長發(fā)，也吹亂了她的一頭白發(fā)。在秋日的暖陽里，她用對世間僅剩的真誠和溫暖生出縷縷歲月的馨香，拒絕了所有浮世的喧囂......
時光初中作文6
假如時光倒流，我一定會阻止這場悲劇的發(fā)生……
那是一個春天的早晨，我和表哥去久負盛名的哈熊溝游覽，假如時光倒流。剛剛下過雨，遠遠望去，此起彼伏的山巒籠著一層綠蒙蒙的輕紗，顯出幾分幽靜，幾分神秘。
我和表哥繞有興致地向森林深處走去，迷人的景色象畫卷一般展開來，真是世外桃源�。∈㈤_著野花的草地，綴滿晶瑩露珠的綠樹。自然，還有神出鬼沒的小動物，天上飛的，地上跑的，那么活潑可愛，自得其樂！
“瞧，河貍！”林中，一個稚嫩的童音飄過來。
“好的，且看爸爸的槍法！”一個中氣很足的男聲，興奮得有點變調(diào)了。
幾十步的地方，兩只河貍，一大一小，是母子倆吧，它們在草窠里親密地玩耍呢！我和表哥也蹲在了一棵大樹的后面，看著那父子倆以及可愛的小河貍。
突然，獵人的槍緩緩地舉起，一點一點，槍口對準了那只大河貍……
就在這時，我是多么想阻止這位叔叔，勸他放下槍呀！可是，我卻因膽怯猶豫不決……
河貍嬉戲著，并不知道死神正慢慢地逼近，依舊無憂無慮，沉醉在快樂的天地里。
轟——一聲震耳欲聾的槍聲驟然響起，山鳴谷應(yīng)！
彌漫的硝煙中，死神殘忍地撲過去，一只河貍倒在血泊中，淋漓的鮮血浸染著綠草地……
中了槍彈的河貍四肢顫抖著，鮮血汩汩地流淌......
“Ye,爸爸真厲害，爸爸槍法真準！”那個稚嫩的童音歡呼著，蹦跳著，奔過去……
爸爸看到心愛的兒子興奮得不得了，便追逐著，果斷地抬起了 槍，瞄準另外一只河貍……
我心一顫，閉上了眼睛，只覺得血影越來越擴大，浸染了整個森林。
但，槍聲遲遲沒響，四周一片靜謐，鳥兒在鳴囀，蝴蝶在翩躚。
我掙開眼睛，發(fā)現(xiàn)那只河貍面對黑洞洞的槍口，竟然無動于衷，沒有一點逃跑的意思，靜靜地呆在原地傻傻的，紅眼睛里泛起淚珠的亮光，閃閃爍爍……
“叔叔！”表哥毫不猶豫地沖了上去......
于是，那桿 槍緩緩地放下了，一點一點地，放回了原地。
“快，快開槍呀！”稚嫩的童音催促著。
“小弟弟，看看那只小河貍吧，它在哭呢！”表哥的話音里摻進了一絲悲傷。
“為什么��？”小弟弟詫異了。
“在這個世界上，應(yīng)當充滿愛！要用自己的心去領(lǐng)悟��！”表哥回答，
小弟弟凝視著那只可憐巴巴的小河貍，久久地，忽然有點傷心起來，眼里竟也噙著淚水。
表哥在一棵樹下挖了個小坑，小弟弟傷感地把大河貍放了下去，我過去掏出小手帕蓋在上面，很快出現(xiàn)了一個小墳包......
傍晚,我們離開了森林,陽光下，那父子倆一高一矮兩個影子顯得沉重起來，拖得很長很長……
假如時光能倒流，我一定在這位叔叔第一次舉起 槍的時候，就勇敢地沖上去，堅定地阻止他，避免這場悲劇的發(fā)生，挽救那只無辜的小生命……
時光初中作文7
初二班主任，姓陳，個子也不高，但壯實，走起路來都咚咚響，一雙眼睛深沉犀利，似乎能洞察一切，嘴巴寬大，總抿著，明顯有點扁嘴，所以人送外號“陳老扁”。
最初我對他的印象不大好。第一堂語文課，上課前的課間，我和鄰班的林根在操場上追打嬉鬧，沒聽見鈴聲。等我發(fā)現(xiàn)偌大的操場只剩我們兩個人的身影，只剩我們兩個人的聲音，已上課幾分鐘了。我氣喘吁吁地站在教室門口，陳老師沒理睬我，繼續(xù)講他的課。過了一會兒，讓學生默讀時，才走過來，拎著我的耳朵說：你肯定是個小吊棍，膽子不小哦。弄得我的耳朵紅通通的痛了老半天。有一節(jié)課，陳老師講到唐宋八大散文家之一的曾鞏，坐在第一排的我竟然下意識地脫口而出說了句：怎么沒聽說過？聲音還挺大。陳老師瞪了我一眼，說了聲：你沒聽說過的多著呢！弄得我在全班同學面前臊得臉紅脖子粗，心里暗暗罵他：“陳老扁！陳老扁！”
有一次中午午休的時候，心血來潮的我拿出墨汁、毛筆，在那練毛筆字。正寫得不亦樂乎時，抬頭一看，陳老師竟站在面前，可能已看了一會兒。他笑著說：不錯，這個愛好好！就是字寫得太難看啦，執(zhí)筆的姿勢也不對。他拿過筆，手把手教我怎么執(zhí)筆，然后他在草稿紙上寫下了“好好練字”四個字，那字寫得姿態(tài)端莊、豐腴厚重、遒勁有力，真是字如其人。邊上我的那些涂鴉，真是比丑小鴨還要丑小鴨。不久，期中考試了，我語文竟然考了90分，全班第一。陳老師翻看著我的試卷，微笑地對我說：“真是海水不可斗量，人不可貌相，我還以為你是個不安分的小吊棍呢，居然深藏不露，是個高手，繼續(xù)加油！”由此，我對陳老師心生好感、心生敬意啦。
放暑假，陳老師竟然讓我們?nèi)ベI《唐詩三百首》，要求我們熟背唐詩二十首。于是暑假，便嘰里咕嚕地背唐詩，李白的飛揚飄逸，杜甫的沉郁頓挫，白居易的樸實通俗，王維的詩中有畫等等，有的結(jié)合注釋略懂一二，有的半生不熟、囫圇吞棗。我一下子癡迷于讀古詩，你像初唐四杰之一擅長寫五言律詩邊塞詩寫得很有氣勢的楊炯的《從軍行》，如今還張口就來：“烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生�！边@首詩寫戰(zhàn)斗激烈悲壯，寫感慨情真意切，行文明快流暢，風格剛健雄渾，所以印象頗深。
有次隨母親去市里逛街，死活要去新華書店，死活要買古詩集，結(jié)果買了上下兩冊《唐詩三百首外編》。在市里外公家吃飯時，大母舅翻看了一會兒，對我說：這書里的字都是繁體字，你一個初二的學生，怎么看得懂呢？母親一聽急了火了，因為那兩本書花了不少錢，那時家里窮啊。于是母親劈頭蓋臉打了我一頓，邊打邊罵。還是外婆發(fā)話啦：買書是好事啊，小孩愿意讀詩這是好事啊，現(xiàn)在看不懂，以后會看得懂的，書還會白買嗎？母親才不做聲啦，把我拉到面前，替哭了的我揩去眼淚。
時光初中作文8
走在歐中美麗的校園中腦海中不由自主地浮現(xiàn)出許多往昔的畫面。校園的一草一木，點點滴滴都能喚起我對初中生活的懷念�？茨菞l樹形石凳，仿佛也在默默地記錄著我們的快樂時光。
溫暖的班集體
還清晰地記得初一剛?cè)胄r，是尊敬的老師們把我領(lǐng)入了這所曾經(jīng)夢想的殿堂，讓我覺得這所聞名遐邇的學校充滿了溫暖。在新的班級中同學們都很友善，與他們交談可以無拘無束。晚上就寢時老師擔心我們會不習慣學校的生活，特地走進每一個寢室問同學們有什么不習慣，是否需要她的幫助。直到她查完各個寢室才離開，走時還不忘叮囑我們蓋好被子。盡管我們班主任是位數(shù)學老師，但卻很關(guān)心我們的英語發(fā)音，每次早讀或晚讀讀英語時英語老師不在時，她都會帶我們讀英語，還要我們不知道讀的去問她。記得第一次考試我就排在了十名之外，我難過極了，同學們都安慰我說下次努力就是了。但我固執(zhí)地認為我連前十名都進不了，太慘了。一時間生活的天空中飄著一塊自卑的陰影，直到幾天后老師發(fā)試卷時對我說，只要我再努力點就可以趕上他們了。這句話好像充滿了魔力，讓我充滿了自信。在同學們的眼中老師更像我們大姐姐。
充滿激情的校運會
我們踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號莊嚴的進入了田徑場。這是一場運動的盛宴，更是班級之間顯示精神風貌的平臺�！凹佑�！加油！”的歡呼聲像海浪一樣涌來，一波未起，一波又起。后勤部的同學一手拿著水杯，一手拿著蘋果在等待著運動員的歸來。當知道是第一名時，又一陣陣歡呼聲涌來。
“七五班的運動健兒們，在運動場上放肆的奔跑吧！我相信我們的心與你連在一起，我相信你能感受到我們的歡呼，不管勝負與否，你都是最棒的�！睆V播里傳來同學們投的稿子。運動員聽了更是精神振奮，一舉奪魁。校運會把同學融在一起，融成一個大家庭。
莊嚴而歡樂的校慶
我想我們是幸運的，因這我們陪伴著母校度過了她的二十歲生日。
校慶那天各校的校長，各界的領(lǐng)導和黃彰任老先生的家屬都來學校慶祝母校的生日。當有位華人教師說去美國學習的趙冰學姐不僅在學校里十分優(yōu)秀，到了國外也十分優(yōu)秀時，我羨慕極了，幻想我也會有這么一天。大會進行一半時，天空下起了蒙蒙細雨，但絲毫澆不滅我們的熱情。
下午，學校請了殘疾人藝術(shù)團為我們表演。當我看到那些得了侏儒癥的殘疾人在表演唱歌，斷了只腿的殘疾人拐著拐杖跳舞，聾啞人表演柔體術(shù)，斷了雙臂的殘疾人用腳寫著龍飛鳳舞的毛筆字“騰飛”時，我震憾了，全校都震憾了！他們得面對多少人的“另眼相待”，得花多長時間才能做到連健全人都做不到的呀！我們都讀懂了學校的用心良苦。的確，我們應(yīng)該學會堅強，不怕困難，努力地將學習搞好，讓母校騰飛，讓我們的.民族騰飛！
……
“為什么我的眼中常含著淚光，因為我對這片土地愛的深沉”，艾青的這首詩大概寫出了所有離開母校學子的心聲吧！不過我是個幸運兒，我將在母校繼續(xù)創(chuàng)造充實而美好的回憶。懷著“今天我以歐中為榮，明天歐中以我為傲”的夢想，在今后的學習中更加努力，三年后交給母校一份滿意的答卷。
時光初中作文9
時光就像不可翻轉(zhuǎn)的沙漏，你看著它流逝，卻無法挽回�！}記
我害怕時光流逝。
就像年幼的孩子害怕黑暗。
“嘿，今天天氣好啊，今朝你們吃什么？”“哎呀，我跟你講哦，今天蝦只要10塊錢1斤就夠啦，我們買了2斤呢！”在偶爾一想起，這些對話為什么從天天能聽見到漸漸遺忘了呢？
人人都會老去，我的身體健康的外婆也是一樣。
其實我們不用懷疑，因為我們已經(jīng)看到，我們的童年也只能再在記憶中出現(xiàn)了。
一次晚自修回來，肚子俄癟了的我看到外婆送了夜宵過來，欣喜萬分，趕忙接過夜宵，向家中跑去了。還沒有打亮樓梯 上的燈，向窗外望去，看到外婆從前筆挺的背不再挺直，從前輕捷的腳步不免顯得有些踢拖。外婆怎么了？外婆老了。
每每想起這一幕，我冒著青春火焰的心好似被臘月的風吹過，刺骨而凄涼。我有時會想，時光多么漫長啊——就像我盼著墻角廣播下課鈴的響起，就像我發(fā)呆時望著窗外好似不會枯黃的楊柳。但是實際上我錯了，難道爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，沒有經(jīng)歷過童年，沒有經(jīng)歷過青春，沒有過青澀的歲月，沒有過時光的淚痕？
人人都會感嘆時光，而這感嘆的背后，難道沒有他們自己對時光的依依不舍，對生命的聲聲嘆惋？
時光就像不可翻轉(zhuǎn)的沙漏，你看著它流逝，卻無法挽回。時光是不會來等待每一個人的，即使他有再大的權(quán)利，即使他有再多的金錢。時光是怎么樣流逝的？這個問題簡單得不能再簡單——如果你不能回答，你只要看一看時鐘上的時針、分針、秒針是向哪個方向移動的；你也可以看一看太陽，從它升起的那一刻到它離去的那一刻，它是往哪里奔跑的；你同樣也可以回憶一下你的童年，它是怎樣從你的生命中消失的。
時光是殘忍的，又是仁慈的。時光不會給每個人一樣的機遇，也不會給每個人一樣的生命。我們也許并不能知道時光從人體中消失的那一刻，但是我們可以知道，在時光仍然在我們掌控中的時候我們對這些時光做了什么。時光并不愚蠢，時光知道我們?yōu)樗冻隽硕嗌佟鼤陔x去后，在你永遠不會知道的時光中做出另一個選擇。
至少我相信，人類永遠不可能征服時光，卻可以掌控時光。因為我知道朱自清也曾經(jīng)為了時光不舍，為了時光嘆惋，正如同朱自清所說，時光匆匆。但是怎么才可以掌控時光呢？剛才我說過，時光會在我們離去后做出另一個選擇，這個選擇難道我們不可以去掌控嗎？我們一定可以。就像魯迅先生，這位偉大的教育家，他現(xiàn)在看不到時光了，時光卻仍然眷顧著他，他為時光付出了多少，時光就會回報他多少。從而我們可以看出，時光與付出是一個平等互利的過程，這個過程，正是我們在短暫的一生中一直奮斗的一個目標。
時光不可被征服，但時光可以被掌控，就像我們老去的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，像我們不再能經(jīng)歷的溫馨的童年，還有需要我們珍惜的美麗的青春，也像朱自清、魯迅先生等等偉大的人們……不管怎樣，時光需要我們?nèi)ニ伎迹枰覀內(nèi)テ肺�，需要我們�(nèi)フ湎В枰覀優(yōu)橹テ床?/p>
時光初中作文10
校園里留下了我們的青春足跡，接下來我們終生不忘的同學之情。流逝的歲月，在我們的臉上寫下了滄桑。不曾改變的是我們深厚的同學情誼，我們沉醉在逝去的青春里，我們沉醉在校園里，我們沉醉在回憶里。一切仿佛還是昨天！即將重逢的喜悅，沉甸甸的同學情溫暖你我的心房。
自從走出校園，步入社會之后，每個人都在為自己的夢想努力打拼，昔日形影不離的同學之間，大都失去了聯(lián)系，校園里的那些人，那些事，也似乎已經(jīng)隨著時間的流逝，從記憶中淡出。
學生時代給我留下了好多美好的東西和美好的回憶。時光的年輪也讓我深深的感到同學友誼的珍貴。沒人能代替，只有你和我。這就是歷史，這就是回憶！
同學相聚是怎樣的一個難得的機會啊，我們有多少的思念堆積在心底要訴說，我們有多少的牽掛要傳遞。我們走過年輕的沖動慢慢在社會之中變的成熟，我們懂得了生活，懂得了忍讓、包容和遷就。因為我們牢牢記住同學畢業(yè)前臨別的祝福，希望每一個人都有一個幸福的家和一份成功的事業(yè)。從分別的那天起，我們就一直在努力著，努力著實現(xiàn)朋友的愿望。我們也一直在期待著，期待重逢時把喜悅告訴朋友。所以我們把思念悄悄藏起來，把祝福用電波經(jīng)常傳遞。雖然我們不常見面，但我們的心依然相通，因為珍貴的友情把我們緊緊連在一起。
兩年寒窗，一世情誼。
十七八歲花季、十七歲年華、十七八歲如癡如醉如詩的夢。在求知的路上，給我們插上了理想的翅膀，使我們飛遍全國乃至更遠地方的各個角落，在那里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
人生路上的風風雨雨，使我們經(jīng)歷了從幼稚走向成熟的坎坎坷坷。穿越時光的隧道，經(jīng)受人生的洗禮，日漸增加的同學情永不褪色。天還是天，雨還是雨。同學還是過去的同學。你我不會因地域的變換而疏遠，同學情比水濃，同學情似海深。季節(jié)變換，時光輪回，盡管我們各自的工作、學習、生活發(fā)生了翻天覆地的變化。然而，每個人依然擁有的是一顆不變的心，千山萬水難以阻隔。
我們雖然天各一方，但我們曾經(jīng)所共同擁有的夢，一直牽引著我們向遙遠的地方飛翔。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)、水不轉(zhuǎn)云轉(zhuǎn)、云不轉(zhuǎn)風轉(zhuǎn)、風不轉(zhuǎn)心轉(zhuǎn)。只要有心，遠在天涯，也如同近在咫尺；只要有緣，各奔東西也一定會重逢。
這次難得的聚會，讓我們漸行漸遠的身影又回到彼此的雙眸，讓情景重新定格在你我的記憶，讓久別重逢的驚喜催化我們感情的勾兌。
這次聚會雖然短暫，但短暫的聚會往往會讓我們倍加珍惜。我們知道，無情的歲月會再一次把我們拉開距離，在未來的路上又增添一次新的告別。然而，不論你走到那里，是平淡無奇，還是顯貴發(fā)跡，在茫茫人海，我們彼此會找到對方，喊出各人的名字——喂，還認識我不？我是你老同學。
我最幸福的事情是上QQ能看到那么多的消息。
如果我出現(xiàn)在你的好友列表里說明我們很有緣但無論你是怎么加的我，相識都是一總緣分，真的希望你們都能成為我的好友。
愛文字、愛生活、愛音樂、愛空間、愛青春。如果你也是一個喜歡文字的朋友，那就加我吧。
時光初中作文11
回想到初中的生活，有酸，有甜，有苦，有辣。太陽每天東升西落，我們渡過每一天，但在初中生活中，總有二、三件事讓我不能忘記它。
第一件事，就是初四那年在操場上舉行的拔河比賽。
“各就各位，預(yù)備，開始！”隨著老師的一聲令下，一根繩子的兩端被無數(shù)只手拉起來，繩子上的紅布一會兒往左歪，一會兒又往右靠，兩個班的同學都使出渾身的勁，我也不例外，只不過我是閉著眼睛，雙手緊緊的拉著繩子，頭上冒著豆粒大的汗珠，慢慢地，我覺得胳膊要斷了，斷了，真的要斷了，馬上要斷了，可就在這時，我與周圍的各位“仁兄”坐在了地上，頓時，渾身的酸痛遍布全身，傻傻得坐在那里，可是所有的同學都露出了燦爛的笑容，嘴里時不時還重復(fù)著同一句話：”贏了，我們贏了！”我這才明白，我們贏了。
因為我們依靠了班級的凝聚力，在同一時刻釋放出了我們每個人的力量，凝聚在一起——團結(jié)就是力量。
第二件事，就是那次為我們初中四年的好友餞行。
他是外地人，由于中考的關(guān)系要回到原籍貫去考。于是那天語文課上我們準備為他餞行，說出最后的祝福。我們每人都說出了祝福的話，他聽完后，哭了！我們看到他哭了，心里也很難受，但就是忍著，不想讓他看見。這時老師說：“我們只是短暫的分離而已！短暫的分離代表我們下一次的相遇；今天的分離代表三年后的相遇。有緣千里來相會，因為我們有緣，會坐在同一間教室里學習，3年后的我們一定會在相遇的！”老師剛說完，全班同學都留出了傷感的淚水。接下來，我們唱起了《朋友》這首歌，歌曲被我們唱了一遍又一遍，一遍又一遍，淚水越流越多，越流越多……
因為一個“緣”字，使我們相識成為好朋友，再好的友誼，也擋不住離別帶來的傷痛——朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子……
第三件事，就是中考后，老師請全班同學吃大餐。
老師曾說過，中考后，會請我們吃飯。果然，中考后的第一天，大家便集聚到XX餐廳，展開“惡狼攻擊”。菜剛上，就被我們這群餓狼一盤一盤的搞定。而那個蛋糕呢？更慘。還沒吃，就被我們?nèi)慨敵晌淦�，仍了起來。不�?分鐘，每個人的臉上全都是奶油，大家你看我，我看你，笑了起來，突然，我們把目光齊聚到老師身上，發(fā)出了詭異的笑，我剛說了一句：“老師，今天天氣真好！”全班同學就全都撲向了老師，把剩下的奶油都抹到了她的臉上。十分鐘后，無論是老師還是同學，都是一個字“慘！”我們噗的一聲，狂笑了起來……“老師，您真漂亮呀！”“是嗎？夸獎了！”說完，大家一起奔向了老師……
老師，是我們?nèi)松膶煟覀円黄鹜嫠�、打鬧，一起擁有那些美麗的回憶———無論何時，老師的微笑是春天的。
這就是我初中的生活發(fā)生的事。永遠美麗不變的回憶！
時光初中作文12
六月的時候我們都還初三。那年我們習慣了在天朦朧的時候起床、習慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶懶的…
邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計算著距離星期天的時間；…走到教室本該晨讀的，卻在老師查過人時匆匆忙忙的去趟廁所，回來再趴在桌子上睡會回籠覺……課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去。即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的。醒來后，看著中考的倒計時，無奈的用冷水洗把臉；看看課程表，語文，數(shù)學、英語、政治；就是沒有自己喜歡的體育；計劃著在語文課看會小說、計劃著在英語課上可以不聽那肥豬的課美美的大睡一覺；我們都還初三。
喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫下自己的無奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時間里去操場投兩把籃球、喜歡午睡時塞上耳機聽幾首喜歡的歌再睡去、…看看自己好久沒看的雜志、報紙、喜歡站在陽臺上望著樓下走過的男生，女生，并大肆的點評一番、喜歡一群朋友在一起起哄一番，發(fā)泄一下自己青春的無奈、喜歡在教室的后排小聲的嘰嘰喳喳著；我們都還很初三。
害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績的宣布，卻又期待著成績的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績，卻在沒人的時候把墻上的成績排名看了一遍又一遍，然后默默的走開…心想下次考試如果再不進步，我就不再努力了�？勺约翰还苓M步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過；我們都還很初三~
一轉(zhuǎn)眼我們離別了初三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。以為自己的青春在初三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春。可我們卻又常常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到初中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，想回去看看我們后墻貼的紅心；想回到初三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從黑色六月走過的朋友們，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的同桌，想見見那充滿我們歡聲笑語的校園……
現(xiàn)在在家里揮霍著自己的青春，回想起初三的日子，總是有種想流淚的沖動，逝去的初三歲月，永遠是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個誰……記得哦勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。再送你一句吧——每一個不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負……初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠去，僅留下那份不太完美的記憶。
有時真的好懷念，真的很想你們，你們還好嗎？最親愛的朋友們、。各自散落天涯，但請別忘了我們的家…我們回家相聚，在家等著…再一起去看我們的曾經(jīng)，回憶那溫暖的感覺……
時光初中作文13
偶爾被什么東西鉤拉住了回憶，便會想個不停，似乎我們想做的事從始到終的過程里會有許多不同的物質(zhì)介入，然后不停的折射，直到離自己的初衷漸行漸遠。
收音機滾動得很快。
隨著我和收音機里的最后一個英語單詞同時落地，他的腿不由得抖個不停，把坐在他腿上的我抖得咯咯咯的笑個不停�！白x得好吧！”我得意洋洋的問他，他把皺紋擠到一起，笑容刻畫得很深。陽光下他花白的頭發(fā)似乎又多了圈金黃。他只是把手抱得更緊了，收音機好像總記錄著幸福。
收音機的線總是斷了。
很久之后，我開始獨自一人在房間里寫著鋪天蓋地的練習。有時聽到那遲緩，笨重的上樓聲，我總會敷衍快速的打開收音機，漫不經(jīng)心的翻開英語書，嘴唇隨意的動著，這些動作多么得心應(yīng)手。們會開啟一條小縫，他怯怯地把腦袋塞了進來，看見我在讀英語，他總會把眉頭舒展開來，然后誠懇的說一句；“讀的真好�！蔽彝崃送嶙旖�。他便嘟囔著滿臉滿足的離開。我總是長嘆一口氣，把收音機重重的砸向桌角。那時的他總會在夜晚開一盞小燈，呢燈光的光芒只照的下他一人，于是他又獨自一人修理哪扭曲的電線。
收音機上都是塵埃，卻再也無人問津了。
沒有很久，我聽不到呢熟悉的上樓聲了，再也沒有認真的讀過英語了。我好像早就知道會如此，卻始終挽回不了什么。我立起那塵封許久的收音機，腦海里似乎又浮現(xiàn)出往日那幸福的模樣，似乎又聞到了那磁帶的油墨味，似乎又看見他帶著老花眼鏡皺著眉，修電線的神情，似乎只有這一瞬間才明白，原來那顫抖得幸福真的已經(jīng)無人問津了。
我模糊的看著桌角的收音機，我多希望它能讓時間倒帶，回到有他的日子里，我多希望下一秒睜開眼她就站在我的身邊，我多么渴望時光倒流能帶我超過光速離開這里，回到從前。
恍然間，似乎又看見呢陽光下扎馬尾辮的小女孩和兩鬢斑白的老爺爺。
隨著祖輩的離開的頻繁，包括著記憶的淡淡的遺忘，外公給我的記憶只能有著片刻。在這個家庭中，外公一直都是我們的精神支柱，他離開以后的很長的一段時間，家里發(fā)現(xiàn)沒有人澆花，沒有人燒水，沒有人買早飯，沒有人幫我理書包，在各種各樣的迫使下才開始習慣沒有他的日子。
于是很后來我就開始想，這樣的他給了我多大的能量，他是我們家的印記，他的離開代表著一個新的開始，即使后來我很愧疚對待他的種種，我也很想告訴他，我很愛他，家里的每個人都愛他，還有我溫文爾雅的外婆，都曾經(jīng)無法控制的想念他，即使是現(xiàn)在我還是會不自覺的停下手里的筆，開始回憶家里有他時的摸樣。那個寧靜融洽的家，是因為有他，因為他的付出，寬容，理解和關(guān)懷，讓我們一直一直都很幸福。
初三:宋昕哲
點評：本文的最大亮點就是收音機的貫穿全文且層層遞進，收音機成了文章中外公和我情感的載體，這種寫作技巧非常值得贊揚，讓無形的抽象的情感化為了有形的具象的物體。
除此之外，本文的語言也是非常值得學習，深沉而雋永的語言為文章的情感增色不少。例如文章第四段中我讀課文，爺爺來檢查，他是“怯怯地”，我是“歪了歪嘴角”，這些細節(jié)非常形象地刻畫了場景，反應(yīng)了人物的內(nèi)心活動。
結(jié)尾的反思是點睛之筆，難得作者沒有盲目的為了升華而升華，而是緊緊扣住主題，很好。
時光初中作文14
我輕輕的打開抽屜 ，抽屜里安詳?shù)奶芍胀ǖ暮诠P。我細細地端詳著它，勾起了我對過往的絲絲回憶……
我的追溯就從那里開始。
記得和它的初次邂逅，是在太外婆家的大書房里。印象中，太外婆是很慈祥的，帶著淺淺的微笑。讓我忘不掉的，是太外婆的身上總有股淡淡的香，從兩袖中若隱若現(xiàn)的飄出，沁人心脾。小時候的我，最愛看太外婆寫字兒，她寫字時總會瞇起笑眼，我也跟著樂呵。太外婆的木桌上有個精致的小盒兒，我曾好奇的歪著腦袋問太外婆：“這是什么呀？”太外婆笑著摸摸我的小腦袋，小心的打開盒子——是支黑筆，似乎很老了，表面卻還 嶄新的。這支筆從未被太外婆提起過，她也從來沒有使用過。我好奇的用小手捧著它，眼里充滿著驚奇。太外婆笑著把筆塞往我的懷里，送給了我。
從那以后，我對這筆愛不釋手，總?cè)滩蛔∪タ纯此�。那天，我小心翼翼地撫摸著這支筆，回頭看，看見太外婆正悄悄地倚在門口，靜靜地看著我，衣袖似乎抹著臉.......
我上學了，太外婆教我練字，我不愛別的筆，就想要用那我最鐘愛的筆來寫字。太外婆應(yīng)和著說：“好好好，那就用它來寫吧。我也好久沒動它了........”說到半，太外婆突然硬咽了，眉頭也跟著緊皺起來，眼神黯淡下來，下子沒有了往日的動人。她微微抬起頭，遠遠望向窗外，靜靜的，什么也不說，只是深深嘆口氣，惆悵的仰望窗外小片天空。我似乎也感到了太外婆淡淡的憂傷，吸了吸鼻子，卻不知道要怎么安慰太外婆�？粗馄诺臉幼�，我的心也緊皺起來，不由得難過起來。
漸漸地，大家都長大了，像每個年輕人樣，都有了自己的理想，可我依舊不明白我的夢想是什么。我去問太外婆，太外婆只是笑著摸摸我的頭，看著疑惑的我，卻什么也不說。
我直用這筆寫字，從我會寫字的時候開始。天天過去，筆尖不知不覺中生銹了，太外婆也生病了。我跑去病房看太外婆，我難過的舉起生銹的筆遞給太外婆，她看了嘆惋：“人老了，筆也老了。”她輕輕牽住我的手，握的暖暖的，緊緊地。那刻，我覺得，它沒有老去，老去的是時光無痕。
筆最終還 是無法用來寫字了。太外婆的靈魂也跟著它隨風而去。太外婆走的那天，媽媽嘆著氣對我說，那筆是太外婆的父親頂著當時家里人所有人的反對而買給她的。就因為太外婆年輕的時候，想當個作家�？勺罱K還 是沒有抓住機會。太外婆直對于父親飽含內(nèi)疚，時不時想起她自己小時候父親教她認字的情景........猛然間，我似乎從內(nèi)心中抓到了自己想要的理想——我不就像太外婆樣，文字就是自己的夢想嗎？瞬間，我豁然開朗。
后來，閱讀成了我的愛好。從那卷卷書頁中所散發(fā)的墨香代替了太外婆兩袖的清香，就像當初太外婆教我讀書，教我認字樣。筆還 在，它還 承載著太外婆與我的夢想，怎么會老去？我堅信，太外婆直都會在我身邊，在離我遠的地方，輕輕的朝我揮手，于我在離夢想越來越近的地方，共同前行。
時光初中作文15
你我共飲一杯離愁，共訴一段別傷。在流年花飛的夏節(jié)，讓所有回憶趁花季的夜晚絢爛起伏，蕩開漫天繁星，視野收起一河光點。然后，彼此亦珍重。
——題記
向日葵面朝陽光，夏日灼熱的痕跡上鑲嵌泛黃的老舊照片，底色的絢爛不由分說。它宣示著生命的隱喻。
生命。與過客曖昧。我著思于生命里盡是過客，又或過客終歸是會出現(xiàn)在每個人的生命里。--這讓我糾結(jié)，讓我對文字以下總有著形而上的見解。
文字。我切膚的感到無知。這是狠狠的鈍痛。不是以蒼白、無力作結(jié)，這又是另一種無知。
花朵。嬌美媚艷。靈魂張揚，古美。以花蕊沁出的血跡為證，望眼欲穿。
矯情。當以文字落筆。文字若是矯情，必會從時光的罅隙漸漸篩去。若非如此，日后它們會發(fā)酸、腐爛，發(fā)出濃厚的臭味道，會讓人惡心的想吐。最終出現(xiàn)一抹象泡沫一樣的傷痛，輕輕的上升，然后兀得破裂在濃得如油墨一般的夜色中，只剩顫抖的手指狠狠扣著一星亮光。這的確是少年時代讓人無法承受的傷情。若想拘一捧最卑微的傷痛敷在自己的傷口，并執(zhí)念以此獲得成長。其中的辛酸，流空，亦是枉然。
感激。在這種因角色欠缺而景色素澤的尷尬場合，我們不該意猶未盡的痛快訴說彼此生存背后的憂患。該誠實的托起心靈的恭敬，感激生命賜予每個游蕩靈魂短暫時刻的安然。
猶記得一次在同學小A的生日會上，沒有象往常一樣的喧囂，只是三四個人擠滿米色方桌靜靜的吃飯，喝了兩大瓶飲料。并似有與無的聊著不著邊的話題�？諝饫锍涑庵酀奈兜�，象在昭示著一些人的離離散散發(fā)生的那么隨隨便便。我心底閃過一抹懼怕，努力的扯破飯桌周遭僵硬的空氣。從喉嚨里使勁憋出句：“生日快樂”。我們都知道每次生日意味著什么，但每面對它時都有種懦弱到無能為力的卑微感。這卻只是小小的離別給我們的壓迫，可悲的是我們都毫無反擊之力。我想詛咒我們在經(jīng)過命運的戲謔后僅剩的卑微的自尊。但我更想珍惜并永遠記得我們攜手走過的小路。這是我們后日還可以一起談囂的唯一見證。
我對此一直抱以慶幸。自己的生命可以如此這般被時光雕刻得日臻完整，若不是一路遇到你們這般可愛無比的生命，我亦不會成長為肯為別人著想的孩子。有些人的確是出乎想象的命中注定，在我的生命路途中明明滅滅、聚聚散散。卻在沿途勾勒下了健康的堅強的花朵，一路零星，卻染盡繁華。于我的生命留下的是一抹永遠磨滅不去的痕印，象鐫刻在心石上的年華富麗的期盼、與了然。
日光菲薄，攤開手掌。幾縷可見的光柱斜斜的布滿手心局部的掌紋，清晰交錯，恍若宿命。一如落葉翻飛的華美與樸實。揭示、一段際遇，抑是終殤。
后眼：
誰做了誰的索影
誰哭了誰的臉龐
誰落了誰的容顏
誰喧囂了誰的滄桑
于凡世括一瓢青春的土壤
來年我們
不訴離傷。
安徽穎上第2中學高二：可歌可泣
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