好時(shí)光作文十篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的好時(shí)光作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好時(shí)光作文 篇1
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了。同學(xué)們立刻從座位上跳起，歡呼道：“下課嘍！下課嘍！”接著紛紛跑出教室。
這節(jié)課是大課間，有二十分鐘可以休息呢！我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，從座位上站起了，和朋友們一起玩去了。
走廊上很熱鬧，玩什么的都有：有的同學(xué)在聊天，有的在看書，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩石頭剪刀布，還有的在下棋……我和好朋友勾肩搭背，有說有笑加入了聊天的隊(duì)伍。
最近班里十分“流行”寫同學(xué)錄。我非常奇怪：還沒到六年級呢，寫什么同學(xué)錄呀！前天、昨天還有今天我總共已經(jīng)填了八張同學(xué)錄了！大家也七嘴八舌的說起這事來，是啊，我?guī)缀趺抗?jié)課下課都在填，都沒空休息了！哎喲，誰這么不講道德，亂丟橡皮，正擊中我的腦袋�。∥彝欠较蛞豢�，原來是兩個(gè)同學(xué)在吵架呀！我顧不上疼，趕緊跑過去湊熱鬧了。
是李妍和余錚在吵架！他倆漲紅了臉，怒視著對方。突然，李妍使勁捅了余錚一拳，余錚知道打不過李妍，就抓起李妍桌上的筆袋重重地摔在了地上。李妍氣極了，用力推了余錚一下，馬上撿起筆袋。誰料這一推，余錚又撞到了邊上的徐璐云，徐璐云大叫一聲：“干嘛！”這下可好了，余錚被兩面夾擊，他可慘了……
“叮鈴鈴……”急促的上課鈴又響起了，大課間結(jié)束了，大家都紛紛進(jìn)了教室坐了下來，接下來該認(rèn)真上課了！
好時(shí)光作文 篇2
世間最珍貴的是時(shí)間，最廉價(jià)的也是時(shí)間，時(shí)間輕輕從我的身邊走過,我正在欣賞舞臺的華美,卻不知,它已輕輕拉開帷幕,正準(zhǔn)備上演一場又一場的話劇.每個(gè)人帶著面具展現(xiàn)在舞臺上,用一貫的動作演譯著生活的點(diǎn)滴．
時(shí)間是空中的氣，是盆中的水，你抓住它，它會從你指縫中流逝，時(shí)間的流逝，讓我們覺得它很短暫， 一年前 我以一個(gè)陌生人的身份來到高一8班．對于我來說,這是個(gè)陌生的地方,有著陌生的人與陌生的風(fēng)景．獨(dú)自一人來到班級,老師隨便的給我安排拉個(gè)座位,這讓我有種不被重視的感覺．然后開始上課,我不知道我是怎樣上下去的．突然有種欲哭無淚的感覺． 著做學(xué)校與我原來的并不是很遠(yuǎn),可我感覺相差幾萬里．我已不在屬于那里．
曾經(jīng)的我,向往這里一切,由于中考的失誤,不得不選擇另一所學(xué)校．那時(shí)的我是多么天真,想上到半年,再轉(zhuǎn)校．還和室友們開玩笑說,走了別想我,我會回來的．半年的時(shí)間就這樣過去了．陌生的生活總要去適應(yīng)． 總以為想忘記的,只要不去想,會隨時(shí)間的消逝而變淡．有些人在一起久了,才會產(chǎn)生感情．卻不知,那半年的時(shí)間是我用心經(jīng)營的． 人生總有些事,會留下痕跡．我們要學(xué)會放棄．畢竟天下沒有不散的宴席．伴隨我的將是我現(xiàn)在所擁有的．
現(xiàn)在 時(shí)光荏苒,我的天空不在有灰色．伴隨我的已成為熟悉的人．笑是我們唯一的聯(lián)絡(luò)方式． 在這里我學(xué)會了上網(wǎng),與陌生的人聊天．但我從不玩游戲,再說我也不會．睡覺也成了我的必修課／我不知道我現(xiàn)在的樣子 ,有點(diǎn)得過且過的樣子．我在這里等待,守望我那快要枯死的麥田．
一花一世界,一木一菩提．總是會在某個(gè)地點(diǎn),某個(gè)瞬間,發(fā)現(xiàn)春天來了．而我卻穿著冬衣行走在校園中．在高二的教室前,有一種我叫不出名字的花．看到那將要長出的嫩牙,我知道我該奮斗拉． “在某個(gè)年華時(shí)刻,夢想離我很近,好象伸手可得．而我調(diào)皮的把它撕碎．等多年以后,我站在同一地點(diǎn),用手去拼湊那撕碎 的夢想．那個(gè)曾屬于自己的無知已消失不見．
曾留在光年之外的淚光已被冰封．而我只能用心去經(jīng)營這個(gè)破碎的夢“ 一年后 想象著自己的一年后,即將步入高三的我,是否與以前一樣輕松,象現(xiàn)在一樣沉重．
昨日的夕陽再美，也永遠(yuǎn)是昨天的，今天的朝陽一樣會充滿生機(jī)。上一秒已經(jīng)過去了，無法挽回，就讓我們從下一秒開始讓每一秒都得到充分的利用。 我
只知道,一年后的我面臨著一場戰(zhàn)爭． 高考,只是一個(gè)被人放大的痛苦．只要我們不去刻意的尋找,或許會輕松些． 就讓我乘風(fēng)破浪,直掛云帆濟(jì)滄海。
好時(shí)光作文 篇3
童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富。
轉(zhuǎn)眼間4年過去了，不知不覺中我已長大，但童年那美好的時(shí)光 ，童年那些快樂的回憶，我永遠(yuǎn)都不會忘記。
朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚園吧。那么你第一天去那里是什么感受呢？就讓我來告訴你吧|
那是我五歲的事。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，我也想其他小朋友一樣。在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂就是睡覺，其于的我什么都不干。那個(gè)時(shí)候我快樂的就像一只小企鵝。
但可怕的事情終究是會發(fā)生的，有一天，媽媽看見別人的小孩都上學(xué)去了，于是，她回來馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由于那時(shí)我還小，什么都不懂，也沒有單獨(dú)一個(gè)人待過，所以見了陌生人就哭。
我聽媽媽說，那時(shí)我剛到幼兒園就大哭，聽說當(dāng)時(shí)迎來了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著她的手不放，可她最后還是乘機(jī)逃走了。我哭了好長時(shí)間，有的小孩見我哭，他們也哭了起來，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個(gè)電話讓媽媽把我接回去�？傻搅说诙欤瑡寢屵�是把我送來了，我也沒有辦法，只好讓她這么做啦。時(shí)間長了，我也不哭了，因?yàn)槟切├鲜翘珔柡α�，簡直就讓我佩服得五體投地，到現(xiàn)在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢
怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢？也一定很有趣吧。那么你們認(rèn)為童年是怎么樣的呢讓我來說一說吧
我認(rèn)為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿了各種各樣的顏色，讓人生更加艷麗： 童年像一架紙飛機(jī)，它流串了兒時(shí)的美好時(shí)光
啊，我愛我的童年
每當(dāng)提起現(xiàn)在的孩子們，大家都會不約而同地說：幸福，太幸福了，簡直是掉到蜜罐里了。可細(xì)一想，也不盡然，依我看，他們的幸福，只表現(xiàn)為物質(zhì)生活的一部分，從身心健康，特別是盡享孩提時(shí)的歡樂而言，我們小時(shí)候要比他們幸運(yùn)得多。
我是1961年正式上學(xué)的，1963年從老家村里的學(xué)校轉(zhuǎn)入城里，到1966年文革開始停課，滿打滿算只有五年，進(jìn)城讀書不足三年，可這段時(shí)光在我心中占據(jù)的份量卻是舉足輕重的，期間學(xué)到的一些知識，接受到的一些教育，至今深深的影響著我�，F(xiàn)在，每當(dāng)看到孩子們充滿糼氣的臉上，架著厚厚的鏡片，稚嫩的雙肩背負(fù)著沉重的書包時(shí)，我就更加深切的體會到我們兒時(shí)的幸福。
那時(shí)，小學(xué)的課目不多，四年級以下，只有語文、算術(shù)兩門主課，進(jìn)入五、六年級，增加了自然、地理和歷史課，但都是一些常識性的知識，非常淺顯。上自然課，老師做的各種試驗(yàn)，對同學(xué)們的吸引力很大。有些實(shí)驗(yàn)，我現(xiàn)在還能想起來，比如，將粉筆頭放入清水中，發(fā)生的氣泡現(xiàn)象說明了空氣的存在等。上歷史課，老師講歷史人物，講革命斗爭史，我們就象聽故事一樣著迷，下了課還沉醉于其中。副課主要有：體育、音樂、畫畫、手勞等，考試總分只記主課，不記副課。學(xué)校的課程安排也很松，即使是五六年級，上午四節(jié)課中，至少也有一節(jié)副課，下午一般是兩節(jié)，一主一副，到了周末就只有一節(jié)副課了。每天下午二～三點(diǎn)鐘之間學(xué)生放學(xué)，老師則留在學(xué)校學(xué)習(xí)開會或背課、判作業(yè)。
那時(shí)，學(xué)校很注重學(xué)生的德智體全面發(fā)展。為了保證學(xué)生的身心健康，除上好體育課外，早晨，以班級為單位，全校統(tǒng)一做眼保健操，每天上午下了第二節(jié)課，各班在大操場列隊(duì)做廣播體操，平時(shí)，班里還要檢查個(gè)人衛(wèi)生。夏天，為了保證所有的學(xué)生午休，學(xué)校派值周生，到各家屬宿舍檢查。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生不睡覺在外面玩，就記下來，第二天全校公布批評，同時(shí)影響班級紀(jì)律，冬天，為了防止流行性感冒等傳染性疾病，衛(wèi)生老師給大家講衛(wèi)生常識，學(xué)校采取消毒等一些預(yù)防措施。如果疫情嚴(yán)重，防疫站還派人到學(xué)校給同學(xué)們噴嗓子藥。記得有一年爆發(fā)流行性腦膜炎，防疫站隔三差五就到學(xué)校消毒，全校處于高度戒防狀態(tài)。
也許，有人會說，這樣的學(xué)習(xí)能學(xué)到知識嗎？我的體會是肯定的。那么，現(xiàn)在的教育為什么如此的費(fèi)時(shí)費(fèi)力，至以于孩子們通宵達(dá)旦，無休無止？究其原因：現(xiàn)在和過去的教學(xué)目標(biāo)不同，因而方法也就大相徑庭。過去，教學(xué)的著眼點(diǎn)是普及知識，學(xué)生能夠聽懂理解掌握基本原理即可，而現(xiàn)在是應(yīng)試教育，一切的學(xué)習(xí)都是為了考試，考試的最終目標(biāo)又是為了淘汰多數(shù)篩選少數(shù)，所以，只能采取多、難、深、偏、怪的教學(xué)方法，搞得學(xué)生、家長、老師，甚至全社會都苦不堪言。
關(guān)于那時(shí)的教學(xué)方法，我是基本認(rèn)可的。比如：算術(shù)課，重在計(jì)算的正確和應(yīng)用題的理解上，沒有偏題怪題，大家只要認(rèn)真聽課，理解例題，做好課堂和課后的練習(xí)，就可以掌握了。語文課，則在認(rèn)字、解詞的基礎(chǔ)上，突出作文的練習(xí)，作文成績占語文考試總分的百分之七十五或八十，此種教學(xué)思路無疑是正確的。因?yàn)�，我們學(xué)習(xí)語文的目的無外乎兩點(diǎn)：一是學(xué)好說話，即口頭表述，二是學(xué)好寫作，即文字表述。而文字表述又是最難的事。一篇好的文章，往往是正確運(yùn)用字、詞、語法、有關(guān)知識和思想性的綜合反映，所以，寫好了作文，就是學(xué)好了語文。但是，寫作的功夫又不全在課內(nèi)，更不在詞山題海上，而是在課外，在豐富的實(shí)踐中，在大量的閱讀中。
小學(xué)寫作文，對我?guī)椭畲蟮氖侨齻�(gè)方面。
第一是寫日記。老師要求每個(gè)學(xué)生每天必須寫一篇日記，第二天交老師評判，老師讀的非常認(rèn)真，并從中選出好的、差的兩類，在班里講評。通過老師的講評、分析，我明白了，敘述同一件事，同學(xué)們的分析思考不同、文字表述能力不同，寫出來就東西就有很大的差別。所以，寫作必須多觀察、多思考、多練習(xí)，多閱讀。另外，記日記，促使我天天動筆、動腦，日積月累，寫作能力得到了鍛練和提高。
第二，一本《少年作文知識講話》，使我受益終身。這本書由劉厚明著，1962年中國兒童出版社出版，是一本少年作文入門的普及性讀物，我家兄妹幾人共有一本。書中簡明扼要的講解了什么是作文，作文怎樣開頭、怎樣結(jié)尾，文章必須有中心思想，但一篇文章只能有一個(gè)中心思想，等等。書中還列舉出幾種常見的正確的作文開頭、結(jié)尾方法，如：“開門見山”、“首尾呼應(yīng)”，對應(yīng)的錯(cuò)誤方法是“下筆千言，離題萬里”等等，同時(shí)，劉厚明老師還反復(fù)叮囑，寫作文切忌空洞和華麗的詞藻堆砌。談到這個(gè)問題時(shí)，他列舉了一句話，至今我記得非常清楚：“公園多美麗�。 � 劉老師接著分析道：“乍一看，這句話似乎很響亮，但是，公園怎么美麗呢？我們絲毫看不出”這就是一句空洞而沒有意義的話。這句話一直牢牢印在了我的腦海中。
第三是課外閱讀。如前所說，我們那時(shí)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在緊張，這就為我們的課外活動提供了充足的時(shí)間。每天下午放學(xué)后，除完成少量的家庭作業(yè)外，就是自由活動了。那時(shí)，當(dāng)然沒有互聯(lián)網(wǎng)、游戲機(jī)等，但有大批的思想性、藝術(shù)性很強(qiáng)的優(yōu)秀書籍。我們就用父母的《會員證》從圖書館借閱。先后看過：《紅巖》、《烈火金剛》、《漁島怒潮》、《青春之歌》、《戰(zhàn)斗的青春》、《晉陽秋》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《野火春風(fēng)斗古城》……，啊，這些大部頭的書看得確實(shí)不少，無法一一列出。有一段時(shí)間，我們兄妹幾人讀小說讀的著了迷，家務(wù)活都顧不上干了，無論奶奶怎樣呵斥和阻止都無濟(jì)于事，有時(shí)，干脆把頭蒙在被窩里打著手電偷看。那時(shí)，年齡小，記憶力好，讀后，不僅能記住書中的故事情節(jié)，而且能背誦許多優(yōu)美的段落和詞句，寫作文時(shí)，很自然的就用上了。那時(shí)的書，貫穿著一條革命英雄主義的紅線，我們被深深的感動著、激勵著，常常讀的熱淚盈眶、熱血沸騰。潛移默化中，這些閃爍著時(shí)代光澤的思想火花，牢牢的`根植在我的頭腦中，并始終伴隨著我，跨躍了時(shí)空，走到了今天。
好時(shí)光作文 篇4
暑假里，我完成了古箏考級，拉丁舞比賽，媽媽說：為了獎勵我認(rèn)真刻苦的練習(xí)，帶我和郭寶一起去上海玩，我高興地蹦得老高。
我們乘坐高鐵到了上海。第二天，郭媽就帶著我們一起去上海海洋公園玩。到了海洋公園，那里人山人海，太陽火辣辣的，我和郭寶都出了滿頭大汗。
票終于買好了，我們開始了海底觀光之旅。里面的魚可真多呀！大大小小，種類繁多，奇形怪狀，五彩繽紛，我們看的眼花繚亂、目不暇接。
可愛的小刺豚，滿身都是刺，身子可以鼓的圓溜溜的，像一個(gè)調(diào)皮的小刺球；幾條看起來兇巴巴的海鱔，一起擠在一個(gè)長長的罐子里，只把頭露出來，兩只眼睛緊緊地盯著我們，還以為我們是壞人，向我們張開了血盆大口，露出鋒利的牙齒，嘴巴里還吐出了許多白色的泡沫，好可怕呀！我們也不甘示弱，也向它們做出了嚇人的表情，不知道它們看了會不會也害怕呢！
在一個(gè)大大的玻璃缸里，有許多魚“先生”和“小姐”，身上有著黃色的斑紋，可漂亮了！他們的家里還擺放著精美的桌椅，桌上有漂亮的盤子和杯子，盤子里裝滿了美味的食物，他們在水中悠閑地游來游去，時(shí)不時(shí)會游到桌子上吃點(diǎn)食物，動作輕盈，體態(tài)優(yōu)雅，真像魚中的貴族。
我最喜歡的是海馬一家。它們是豎著身子在水中游動的，嘴巴長長的像一根吸管，尾巴彎彎的像一個(gè)鉤子，身子像一條小小的龍。很多海馬都挺著一個(gè)圓圓的大肚子，看起來要生寶寶啦！你們知道是誰在生寶寶嗎？是海馬爸爸耶！為什么海馬爸爸會生寶寶呢？我來告訴你吧！海馬爸爸肚子這里有一個(gè)育兒袋，海馬媽媽把卵生到海馬爸爸的育兒袋里，它們在育兒袋里受精，成熟，最后海馬爸爸們用力收縮肚子，小海馬們就像噴煙花一樣的從育兒袋里噴出來，據(jù)說海馬爸爸一次可以“生”1000多個(gè)小海馬，是不是太厲害了！我看見水里有很多又白又小的東西，就把臉貼在玻璃上仔細(xì)一看，哦！原來都是剛出生的小海馬呢！它們閉著眼睛在水里搖來搖去，像在坐搖籃似的，真萌呀！
上海海洋公園真有趣！希望你們也去探索一下海底世界的奧秘喲！
好時(shí)光作文 篇5
彼時(shí)，青蔥歲月，總想寫點(diǎn)什么來紀(jì)念，然而時(shí)光悠悠，往往是當(dāng)時(shí)思緒萬千、心潮起伏，提筆想寫時(shí)，卻為時(shí)已晚。唯有心中留下點(diǎn)滴思緒，告訴自己，那些轟轟烈烈的往事曾經(jīng)來過。
有道是“天若有情天亦老”人世間的糾糾葛葛，莫不因復(fù)雜的情思而起罷。而純白的少年時(shí)光，見證著我們初涉世事的點(diǎn)滴變化，那些激動人心的感動與掙扎，是這段多彩歲月中最值得紀(jì)念的事情吧。
涉世未深，還是年幼孩子的我們，在人生最繁華最美好的時(shí)光里，卻要面對這不堪世界的諸多痛苦與掙扎。于是，歡樂的成長里總彌漫著一股“越長大越孤單”的悲傷，原本對未來的一片憧憬，卻時(shí)不時(shí)感到迷茫。于是乎，那些小小的憂愁，在年少的我們敏感脆弱的心靈里醞釀成濃厚的傷痛與絕望。所以，便有了“青春是花季也是雨季”這一說法。因此，才有了如此一段回味一生的韶華。
畢竟是年少吧，許多事情未曾觸及，恍然間一件又一件接踵而來，應(yīng)接不暇，情緒也自然而然地豐富多變。然而，等到許多事情經(jīng)歷過、痛苦過、欣喜過、悵然過時(shí)，驀然回首，又會幾多驚覺——一切也不過如此罷了吧。
年少時(shí)光，總有那么一個(gè)人或一群人，陪你笑、陪你哭，吵吵鬧鬧地在不知不覺間陪伴彼此度過幾度春秋。要不，就孤身一人地獨(dú)行，但是那少有人近的內(nèi)心里，也總會住著那么幾個(gè)人吧，或多或少地吸引著自己的關(guān)注，這樣的歲月，又何嘗不精彩呢？嬉笑怒罵中，歲月不知不覺悄然而過，而那些陪伴我們的同齡少年少女們，是悠悠歲月中最難忘的一筆，點(diǎn)亮了我們鮮艷多彩的生活，織就了一段珍貴而溫馨的回憶，年少的我們總難免犯錯(cuò)，如個(gè)靦腆的小孩般看著自己的錯(cuò)誤，羞澀而不安地慌張著不知如何彌補(bǔ)。而之后，卻又都無一例外地掩飾著痛處，總有些不愿面對或提起，然而這又有何所謂呢？年少張狂，沖動和犯錯(cuò)在所難免。也正是這一個(gè)個(gè)令人羞愧的錯(cuò)誤，使我們慢慢完善，由懵懂蛻變成知禮成熟。所以，最后的最后，我們都學(xué)會了原諒自己，懂得了放手。
自始至終陪伴著我們走過那段冗長歲月的，不是別人，而正是我們一直忽略卻又一直存在的父母。多少回，是他們用辛勤與關(guān)愛為疲憊的我們撐起一個(gè)溫馨的港灣？又是多少回，我們沉浸在自己所謂的叛逆與孤傲中，深深地傷害了他們未曾改變過的愛心，卻又恍若未覺？怎能遺忘，那生我養(yǎng)我關(guān)愛我數(shù)十載的父母啊，是兩棵傲立風(fēng)雨的大樹，即使世界再狂再亂，也永遠(yuǎn)為膝下的兒女支起一方樂土，哪怕自己身心俱憊、健康不再，也依舊無怨無悔！試問青春歲月，若少了他們，是否快樂、壯志仍在？
難忘年少好時(shí)光。有太多的人與事曾經(jīng)來過，見證那段此生不再、打馬而過的似錦年華……
好時(shí)光作文 篇6
吃過晚飯，我和爸爸一起分角色朗讀了《去年的樹》這篇課文。因?yàn)閶寢尲影鄾]有回家，我只好和爸爸一個(gè)讀旁白，一個(gè)讀他們之間的對話。
故事開始了，我原以為自己會比爸爸讀得好一些，能給爸爸當(dāng)老師，可是誰知道爸爸讀得繪聲繪色、惟妙惟肖。我被爸爸的精彩朗讀緊緊地吸引住了，差點(diǎn)兒忘了讀自己的角色。唉！看來我給爸爸當(dāng)老師的計(jì)劃泡湯了。但是我又不甘心放棄，只好向爸爸請教：爸爸，您怎么讀得這么好啊，有什么秘訣嗎？教教我吧！爸爸回答說：兒子，分角色朗讀的時(shí)候，要體會文中人物的感情變化，還要把自己當(dāng)成要讀的人物本身，這叫身臨其境。還有，如果你是站著朗讀，你就要站如松。如果你是坐著朗讀，你就要坐如鐘。這樣你在朗讀表達(dá)的時(shí)候，就會身正氣足，有氣勢。
我聽了，先向爸爸提出休戰(zhàn)。我利用這個(gè)時(shí)間，按照爸爸的秘訣讀了一遍又一遍。慢慢的，我覺得自己好像變成了文章中的小鳥、文章中的樹、文章中的小姑娘我正沉醉于這篇課文的情境里，突然爸爸打斷了我：兒子，怎么休戰(zhàn)這么長時(shí)間啊，不服再戰(zhàn)！此刻的我已經(jīng)是信心滿滿，怎么會懼怕爸爸的挑戰(zhàn)呢，我正想借此機(jī)會打敗老爸呢。
在接下來的比賽中，我用心扮演著自己的角色，我也體會到了小鳥與樹之間的感情。讀完之后，爸爸對我豎起了大拇指，連聲叫好！爸爸一個(gè)勁兒地夸我我發(fā)揮出色，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
我贏了爸爸，心中高興萬分。我感謝爸爸，是他教給了我讀書的好方法。我喜歡和爸爸在一起朗讀的好時(shí)光，那是溫暖幸福的美好時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇7
白駒過隙，指染流年，萬物變換，而那不曾磨滅的，只有那一段美好的時(shí)光�！}記
時(shí)間的沙漏從未為誰而停留，轉(zhuǎn)瞬之間，兩年的時(shí)光匆匆已過，看似未曾留下痕跡，但那一段美好的時(shí)光卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
那是去年的五月份吧，是我們在初中生涯中最后一次的集體活動——歌唱比賽�；蛟S是因?yàn)榇蠹叶奸L大了，懂事了；或許是因?yàn)檫@是最后的集體活動，大家都不想為青春留下遺憾；亦或是想為班級摘下最后一頂桂冠。班上的每一個(gè)人都是一條心，不怕苦，不怕累，爭著做到完美。
每一日的訓(xùn)練，使我們的團(tuán)體凝聚力更強(qiáng)了，不論是平時(shí)優(yōu)秀的，亦或是調(diào)皮的，都在心里默默的許下愿望，在最后一次活動中發(fā)揮出最耀眼的光芒。因?yàn)橛行拍睿栽谂啪殨r(shí)，我們未言一聲苦，不吐一語累。
排練時(shí)，風(fēng)挽起發(fā)絲，陽光透過樹葉映射在地，形成斑駁的光影。而這一曲樂章，便是用我們的青春來吟唱，是一曲最美的青春頌歌。
準(zhǔn)備了一周的比賽，那么快地結(jié)束了，如從指縫間流過的細(xì)流。
比賽結(jié)束了，我們并沒有得到想象中的好成績，沉悶的氣氛在空氣中蔓延，大家的臉上不復(fù)快樂，殘存的是濃濃的失望。不知過了多久，有人眸中突地一亮，似乎又尋找到了新的希望，漸漸地，大家都振作起來，重新為了彼此，為了夢想，去進(jìn)行新的拼搏。
沙漏中的沙永遠(yuǎn)不會甘于久居某地，那一段美好的是時(shí)光也終已過去，每當(dāng)回憶的時(shí)候，心中不免五味雜陳，記憶中一張張鮮活的面孔，似乎又跳動眼前，異常清晰，格外明朗。
去吧，過去不會停留，將來也不會等待，愿用心去追逐，一段新的美好的時(shí)光。不忘初心，方得始終。
好時(shí)光作文 篇8
漫步在綠蔭道，顯得是那么的愜意。春天了，春風(fēng)來了。遠(yuǎn)望大沂河邊，孩子們在放風(fēng)箏，五彩繽紛的點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空。猛然間，我好像回憶起了什么。啊，就是那美好的童年時(shí)光��！
從小就生在鄉(xiāng)下的我，對一切事物充滿著好奇心。家鄉(xiāng)沒有城市里的高樓大廈，而是矮小的房屋；沒有寬敞平坦的柏油路而是泥濘骯臟的羊腸小道。就是這自然環(huán)境哺育了我。影響我童年的有兩件大事：一是放風(fēng)箏，二是爬山。
我喜歡爬山，但是，這兒的山卻并不是很高，與我們很相宜。于是，便三五個(gè)成群，削木為器，以備不測。騎著我們自稱的‘神馬”，狂奔在田野上。從村口出來，選定了一座山頭，直奔而去。爬山通常是夏天去的，因?yàn)槲蚁矚g站在一望無際的山頭，讓狂烈的風(fēng)吹動我的衣衫，吹拂我的顏面。我會對著山那邊吶喊：�。�
有一次，伙伴們在一起玩，玩著玩著就煩了。去哪呢？
‘我們?nèi)ヅ郎��！贝蠹冶闩氖纸泻�。嘻嘻哈哈�?zhǔn)備了不少東西，出發(fā)了。我們像一群快樂的小鹿，蹦啊，跳啊。田野里，麥子黃了，金子一般。風(fēng)一吹，浮動了起來，如同一片金色的海洋。我們哼著童謠慢慢走著，不知不覺便來到了山腳下。順著一條有礫石的小路，我們開始了旅行。小路兩旁有很多雜草，我們披荊斬棘，好不容易打出一條小道來，順著它，慢悠悠的往上爬。我忽然高興地唱起了歌劇
<劉三姐>中的歌：‘唱山歌來，山歌好比春江水哎……”伴著我們的是在那崎嶇的路邊松柏，它們直挺在那，好像是一排排的士兵，日夜陪伴著它們賴以生存的大山。在歷盡千辛萬苦之后，我們終于到達(dá)了目的地－－山頂，那是一個(gè)很美的地方。
站在山頂俯視，“哇，好高呦。我們的小村莊，房子好小呦�！蔽也唤潎@，贊嘆登高看到的美景，肚子又在咕咕叫了。摘一些不知名的野果，爬到樹杈上，把一顆顆果子摘下。我們盤坐在草叢里，僅僅有味地吃著。嘴角邊滿是果肉，像一個(gè)大花臉。你看我，我看他，都笑了。夕陽撒在身上，歸巢的鳥兒向我們招手－－該回去了。于是，踏著夕陽的余暉，我們戀戀不舍地下了山。
‘哈哈哈！”一陣笑聲打斷了我的思緒，原來，是一群孩子在玩耍。從他們的身上，我看到了我童年的影子……
好時(shí)光作文 篇9
捧一杯香茗，執(zhí)一卷詩書，茶香氤氳間，隱隱覺得另有一絲香氣縈繞鼻端，與清茶的悠長截然不同。
我捏住書脊輕輕抖動，夾在書里的一朵蘭花如蝶翩躚，雖已是輕軟的干花，卻仍有淡淡的香。一時(shí)間，我仿佛回到蘭花盛開的那個(gè)夏天，置身在滿目皆花的小院，不由懷念起那段與她共度的好時(shí)光。
那年暑假，我同父母回到家鄉(xiāng)下奶奶家，結(jié)識了鄰居李奶奶的小孫女，她同我一般大，我們一見如故，成了好友。她性情內(nèi)斂，卻嗜花如命，談到最心愛的花時(shí)，眉眼都張揚(yáng)起來，整個(gè)人都充滿了活力。
一天清晨，她興沖沖來找我，兩手藏在身后，神秘地笑著，刻意壓低了聲音說道：“猜猜我手里有什么？”這可吊足了我的胃口，我哪有耐性猜，急急地扳著她的肩膀想看個(gè)究竟，她笑著如同慢動作般緩緩張開手——噢，原來她的手里是幾株蘭花苗。
“我們一起來種花吧！”她領(lǐng)我到自家小院一隅，方方正正的小花圃里，整整齊齊的花苗正努力吮吸著土壤中的養(yǎng)分，沐浴著炫目的陽光生長。這些都是她的寶貝。
松土、施肥、澆水……種花的繁復(fù)工序一樣不落。大功告成！她面對我崇拜的目光，只是不以為然地?cái)[了擺手，宛若一位技藝高超的舞者，一曲舞畢，從容謝幕。
在夏的熱情中，花苗長得飛快。終于有一天，一朵朵蘭花如同仙子綻開了笑靨，晚風(fēng)拂過帶來的不再是燥熱，而是馨香。她不厭其煩地將蘭花一瓣瓣曬干，贈予我一只貯滿真摯友情的香囊。
這個(gè)夏日真是一段美好的時(shí)光，蘭花悠悠的清香縈繞在我心間。
美好的時(shí)光總是稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間已到了分別的時(shí)刻。走的那天，日日與我形影不離的她卻久久沒有現(xiàn)身，正在我失落的時(shí)候，“嗒嗒嗒——”一陣急促的腳步聲傳來，陽光下她氣喘吁吁地跑來，額頭上還有晶瑩剔透的汗珠。
“馨香滿襟袖，欲寄同心者”，她鄭重地說道，將手中的書及一朵瓣葉飽滿的蘭花遞給我。這是我們友誼的見證，我將花展平鄭重地夾在書中。
每當(dāng)我翻開這本書，捻起這朵意義非凡的蘭花，眼前便會浮現(xiàn)她恬靜的臉龐。淡雅的蘭花香，帶我踏入時(shí)間長廊，追憶那段美好的時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇10
“鐺！ 鐺！”當(dāng)聽到鐘動靜時(shí)，我的心境就如同自己飛到美麗的花園，下課鐘聲的動靜如同鬧鐘呼喊咱們起來，現(xiàn)已下課了！聽到鐘聲，咱們班的人都在教室里談天，等不及要下去操場玩，只要我待在教室里玩、寫功課、看書；有時(shí)候下課時(shí)，教師會持續(xù)上課，坐在教室里的同學(xué)都如同快要抓狂或瘋掉，由于，許多人都不想再聽教師碎碎念，并且有些人都在氣憤，上課時(shí)許多人很懶散，下課就如同山君沖出去玩，下課的心境如同山君在笑相同。
下課時(shí)我會寫功課、看書或是在教室里玩，有些人會沖到操場玩，有些人在走廊追來追去，而有些人在教室里看書或畫畫。校園其間兩個(gè)當(dāng)?shù)刈顭崃�，第一個(gè)是操場，第二個(gè)是廁所，由于，許多男生很喜歡第一個(gè)搶到球，由于，咱們校園廁所很臟又臭，就只要一間廁所是潔凈的，所以許多人都會在搶廁所；校園最冷清的當(dāng)?shù)卦诘叵率�，由于，那兒沒有東西能夠玩，也不能夠跑步。
而下課留在教室的人，都在悄悄談天或是悄悄看課外讀物，那時(shí)教師又在改功課或是在外面站監(jiān)護(hù)。校園下課就像傳統(tǒng)市場相同，上課時(shí)，校園就漆黑的走道，安安靜靜的，或是晚上十二點(diǎn)的高速公路，跟下課差許多。
上課的鐘響，就像大聲叫鸚鵡相同吵，讓人的心境很煩躁；上課鐘動靜，人的表情就像懶貓相同的表情。短短十分鐘的下課就那么好玩，是一段美好的時(shí)刻，能夠讓一整天的早上變得更風(fēng)趣更好玩
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