時(shí)間在流逝作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的時(shí)間在流逝作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)間在流逝作文1
時(shí)間慢慢挪移，我覺得很傷心。
沒有什么比時(shí)間更具有說服力了，因?yàn)闀r(shí)間無需通知我們就可以改變一切。
自從升了六年級(jí)之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)絹碓结槍?duì)我了，我也覺得好痛苦。
上次和心機(jī)女鬧了矛盾和好之后，說真的，我并沒有真心去對(duì)待她，我覺得或許表面和好了，內(nèi)心卻不一定是真的。果然不出我所料，她只要看到我成績(jī)比她好，她就很不服氣；她成績(jī)比我好，就在我面前炫耀，還有點(diǎn)奚落我的感覺。我看了她那副丑惡的嘴臉很不舒服，就覺得她怎么能這樣？這次我肩上有一條被割了的印子，是不小心劃到的，然后她就說是班上男同學(xué)怎么怎么的，我氣不過，而且我也不想繼續(xù)忍氣吞聲下去，我就氣憤的回答了她一句：“你可不可以不要亂說？”沒想到她還在自顧自的說，我就拉著我的好朋友走了，這簡(jiǎn)直欺人太甚，太過分了！
從四月份我就借給暴力女幾本課本，才開始約定的是五月一日還我，她說她沒看完，五月二十五日再還我，好吧再給她一次機(jī)會(huì)，結(jié)果又忘記帶了，隔了一個(gè)星期才還給我，而且只有兩本，我就問她：“我另外幾本呢？”“我給了你的！”“你絕對(duì)沒給我�！闭娴�，她確實(shí)沒給過我，每次我去找她還的時(shí)候都說沒帶，怎么可能給了我？我做什么也沒有想到會(huì)是這樣的結(jié)局：借了東西不還，還抵賴。那我當(dāng)初就不該借你，那是因?yàn)橄嘈拍悴沤璧模Y(jié)果呢？
我覺得我和班長(zhǎng)很多時(shí)候都合不來，以前可以一張嘴對(duì)話就吵起來，沒有什么間隙，各說各的。你別看她是個(gè)班長(zhǎng)，有的時(shí)候交下來的任務(wù)，都拋給我這個(gè)副班長(zhǎng)做，在我們面前趾高氣揚(yáng)，在其他強(qiáng)大的人的面前卻又渺小的可怕。對(duì)于她，我是覺得她有一種偽裝的成分在里面，有的時(shí)候都不想跟她講話。
經(jīng)過了這么多的坎坷，我自己悟出了一個(gè)道理|：珍惜真正的友誼，堅(jiān)守內(nèi)心的純潔善良！
時(shí)間在流逝作文2
千年之前，蘇軾在《赤壁賦》里發(fā)出感嘆：“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮�！迸c滾滾不盡的長(zhǎng)江相比起來，人生不過須臾。時(shí)間就像浩瀚的長(zhǎng)江，動(dòng)態(tài)的，你只有緊緊跟住它的腳步，才不至于被拋下。只有乘舸中流，與之搏擊，才能感覺到生命的脈搏，體察到社會(huì)的呼吸，了解自己將要做些什么。如果只是在河岸上觀望，除了徒自傷悲，什么也不會(huì)得到。
面對(duì)流逝的時(shí)間，我們絕不可能另辟蹊徑，唯一可把握的，是合理和充分地利用時(shí)間。這一切的前提，是對(duì)自己的人生有著明確的規(guī)劃，有著堅(jiān)定的信念，即使遭遇挫折，也不能回頭，只能愈挫愈勇。夢(mèng)，總應(yīng)該有，沒有夢(mèng)想，也就不會(huì)有努力，只會(huì)溫吞水一樣地生活，渾渾噩噩。
時(shí)間對(duì)于不同的人，有著不同的意義。對(duì)于智者來說，它是上天賜予的最好禮物，因?yàn)樗茏屩钦呖吹礁嗟娜松�，學(xué)到更多的知識(shí)，從而令生命和精神走向永恒；但是對(duì)于愚者來說，時(shí)間就像一段揮之不去的夢(mèng)魘，空虛不實(shí)，沒有明確目標(biāo)與信念，難免迷失方向，只能麻木虛度，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到再也不能重復(fù)為止。
雖然怎樣定位人生的方向和坐標(biāo)，并不是一件容易的事情，但我始終相信，只要按照自己的信念堅(jiān)定不移地走下去，同樣可以走出一片天地。因?yàn)椋彩菍?duì)人生有著明確規(guī)劃的人，對(duì)于時(shí)間的把握往往也會(huì)做得更好，能將時(shí)間的效用發(fā)揮到極致。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的寧越就是很著名的例子。寧越是個(gè)每天扯牛尾巴耕作的農(nóng)人，因不堪勞苦，就詢問他人，怎樣才能改變這種生活方式？旁人告訴他，只有讀書，讀三十年的書，就可以免掉這樣的勞苦。于是寧越在別人玩耍時(shí)依然不懈苦讀。經(jīng)過十五年的努力，最終成為周威王的國(guó)師。
盡管我們并不一定要認(rèn)同這樣的人生，但是我們可以從中嘗試著去印證另一種答案，找到人生的另一種詮釋。而這，就是時(shí)間與人生的辯證法。只有善用時(shí)間，人生才有可能富有效率，才有可能讓人生更為精彩生動(dòng)。
時(shí)間在流逝作文3
時(shí)間流逝地飛快，好比天上的流星稍縱即逝。“嘀嗒”一聲，一秒就過去了，人的一生一共有幾個(gè)“一秒”呢?我不知道。但人的一生不過是一個(gè)生老病死的過程，在慢慢歷史長(zhǎng)河中，倏爾一瞬，人人終將經(jīng)歷。在逃去如飛的日子里，我們能做些什么呢?
最近的語文課，學(xué)的都是通過平凡小事折射人生哲理的課文。朱自清在他的文章《匆匆》里寫到：“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢?”
看似在詢問，卻是表達(dá)了對(duì)時(shí)間流逝而無奈的心情，我國(guó)古代詩文中也常有提及關(guān)于珍惜時(shí)間的詩句，如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;少壯不努力，老大徒傷悲;黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲……
不知你們有沒有聽過一個(gè)故事，話說從前有一個(gè)天神從天上經(jīng)過，聽到一個(gè)年邁的老人嘆息：“唉，如果能讓我回到少年時(shí)，我一定好好學(xué)習(xí)�！边@時(shí)天神出現(xiàn)對(duì)老人說：“我可以幫你，但你必須按你所說的做�！�
那老人立刻點(diǎn)點(diǎn)頭，天神手一揮，那名老人便真的回到了少年時(shí)，他前幾天還能履行承諾，好好學(xué)習(xí)，但沒過幾天，他看到同學(xué)們都在玩游戲，他也跑過去玩了起來……
五十年后，那個(gè)天神依舊在那個(gè)地方看到了那個(gè)老人，老人依舊是那個(gè)樣子，嘴里嘆息著：“唉，如果能讓我回到少年時(shí)，我一定好好學(xué)習(xí)�！蹦前没诘臉幼咏z毫沒變。他哭著求天神，請(qǐng)求他再給自己一次機(jī)會(huì)，那名天神說：“你沒做到自己所說的，我不會(huì)再給任何人第二次機(jī)會(huì)�！�
從此天神給任何人都只有一輩子的時(shí)間。
人的一生好比沙漏，那沙子便是時(shí)間。這個(gè)故事教會(huì)我們?nèi)说臅r(shí)間有限，不能太貪心，要在有限的時(shí)間里做有意義的事情，不要庸庸碌碌，努力讓平凡的一生過得不平凡。
時(shí)間在流逝作文4
孔子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。似乎從盤古開天辟地的那一刻起，時(shí)間之輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)。自此，永不停歇。無論英雄還是凡人，皆不可逆轉(zhuǎn)時(shí)空，唯嘆水長(zhǎng)東。
時(shí)間在流逝，聞著逝者的感嘆，我自想起我這一路走來初始的心路歷程。從呱呱墜地到高三前夕，堆積了多少年華，方造就了現(xiàn)今的我，為一個(gè)高中階段從始而終的目標(biāo)奮力拼搏；時(shí)間在流逝，沖走童年，沖走無憂無慮，沖走許多，永遠(yuǎn)沖不走的，是一顆不斷追求理想的心。
小學(xué)時(shí)光，崇拜的多是父母和老師。因老師的距離感，對(duì)他們便有著更多的敬仰�？蠢蠋熞话逡还P走天下，一嘴一手育萬人。口若懸河，字字在理；旁征博引，句句屬實(shí)。一個(gè)講臺(tái)成了他們綻放光華的舞臺(tái)，哺育未來的圣地。于是，日里夜里，無不企盼快點(diǎn)兒成長(zhǎng)，成為一名人民教師，為千千萬萬的人引路點(diǎn)燈。學(xué)著老師常打的手勢(shì)，模仿著老師的口頭禪。常備著一支紅筆，最開心的便是那打紅勾的時(shí)候。夢(mèng)想成為老師，不僅為著那萬眾敬仰的榮譽(yù)，更為那發(fā)自內(nèi)心的對(duì)奉獻(xiàn)精神的向往。
時(shí)間在流逝，跨進(jìn)初中，理智似乎戰(zhàn)勝了崇拜，更加懂得的是把握現(xiàn)在。從六年級(jí)開始，便一步一步得為中考夯實(shí)基礎(chǔ)，積累力量。只為那三日，用四年磨一劍來交換勝利之果。正值叛逆的年齡，自有千萬種誘惑等待我們上鉤。自有迷茫，懈怠和失望。但是，倘若時(shí)刻有理想作舵手，信心作風(fēng)帆，拼搏作救生衣，便有百分百的可能繞過冰山，迎向天明。
時(shí)間在流逝，將我們帶進(jìn)人生的一個(gè)重要階段高中！撲面而來的是日益的成熟，堅(jiān)定。已將中考順利吞下肚，接下來要闖的關(guān)就是命運(yùn)的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)高考。高一的漸入佳境，高二的不離不棄，直到高三的奮力沖刺。只為蓄勢(shì)待發(fā)，一鳴驚人。成功地踏上現(xiàn)階段的夢(mèng)想之船，跨過高高門檻，迎接另一番更廣闊的天地。
時(shí)間不斷流逝，擔(dān)心人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)，奈何黃河之水，奔流到海不復(fù)回，痛心物是人非事事休�？蔁o論如何，以不變應(yīng)萬變，堅(jiān)定自己的信念，守護(hù)自己的理想，并為之不懈地付出，方是對(duì)時(shí)間流逝最美好的紀(jì)念。
時(shí)間在流逝作文5
我總是重復(fù)著我的生活，上學(xué)，看一眼湛藍(lán)的天空，匆匆上學(xué)。在此時(shí)我似乎是安靜的，我不想去說一句話語，只想靜靜地，靜靜地聽我身邊的一切聲音，車輪滾過的聲音，路人的腳步聲。不自覺的抬起頭，一朵朵清冽的云，仿佛是我的所有驚喜，為我的寧靜而綻放。然而，我卻從未留意過那一絲絲貼心的陽光為我的付出，從未感恩過，從未自豪過——生命中的那路陽光。
在我生活中陽光是媽媽，日日夜夜不停為我而擔(dān)憂，就像蒲公英媽媽擔(dān)心小蒲公英的去向一樣。陽光，我正擁有著，只希望去感恩擁有，去感恩給予我不同情感的她。我過著寧靜地生活，重復(fù)地生活。每一天，我都會(huì)帶上媽媽在我將要上學(xué)前的嘮叨去上學(xué)，“記得帶雨傘，”“知道啦！”“那眼鏡呢？”“在書包呢�！币宦暵暤亩�，我從不嫌棄它，因?yàn)槲颐靼啄鞘菒�，是小樹的陽光，是小樹的靈魂，悄悄的守護(hù)著。一句句暖心地問候，悄悄地拂過我的手心，成為流淌在我筆下的清泉。
陽光，我已明白如何珍惜，珍惜母親的愛，珍惜她呵護(hù)的時(shí)光，描畫我成長(zhǎng)的瞬息。珍惜媽媽為我而明亮的眼睛，或許那就是我的生命吧。陽光永遠(yuǎn)在天空流動(dòng)，而我卻擁有兩個(gè)太陽，享受同一份陽光。
從此明白快樂的內(nèi)涵，快樂源于珍惜，珍惜我所擁有的太陽，描寫我快樂的瞬間，轉(zhuǎn)化為一份愛給予更多需要愛的人。珍惜，為太陽同樣地奉獻(xiàn)，忘了哀傷，留下快樂的鈴鐺編制成動(dòng)人的歌謠，讓和平鴿送入每一個(gè)生命的心房。給予是美好的分享，同時(shí)也是快樂的報(bào)酬。珍惜陽光的執(zhí)著，為他人的無私，為他人的快樂，學(xué)會(huì)愛，擁有一份愛，珍惜現(xiàn)在。
學(xué)會(huì)每一天，望望頭上的太陽，讓每一天充滿幸福一珍惜的歌謠，與父母問聲好，那就是父母期待的清泉。聽，珍惜陽光，珍惜母愛，在世界中不停回蕩。。。。。。
恬靜地生活中，陽光是和藹的。快樂的氣氛中，陽光是溫暖的。熱鬧的節(jié)日中，陽光是歡喜的。陽光伴隨著我，堅(jiān)持不懈地歌唱。不為了什么，只是把愛傳遞，讓它成為微妙地生活中幸福與溫度的介質(zhì)。
相信陽光，珍惜過去，不要當(dāng)過去成為回憶中的傷悲時(shí)，才深深會(huì)意它的韻味。
時(shí)間在流逝作文6
“時(shí)間是有價(jià)的，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃�。時(shí)間是無價(jià)的，因?yàn)榇缃痣y買寸光陰�！�
時(shí)間在慢慢地失去，人生在慢慢的過去，可是，人在老，心要在。手表上的指針在飛快得移動(dòng)，心里十分得難受，死亡在漸漸地接近，可是，為何不能視死如歸呢?人生要珍惜，可能，這是我自己的想法，我們總覺得人生很長(zhǎng)，可是一生并非有我們想像的那么長(zhǎng)。
如果人生很有意義，那很不容易。如果人生并沒有意義的話，那等于虛度一生。
我有時(shí)候看著時(shí)間發(fā)呆，設(shè)想未來，無法想像，再看看日與月的輪換，多少痛苦的日夜……在日歷中，從20xx年開始，我算著，已經(jīng)從我手中已溜走了3000多日子，但是，不變的是事實(shí)，可變的是心事，時(shí)間每一秒都在抓著我的心，我痛苦的呻吟著，可是，沒人管我，人們都笑我無知，他們都說：“不用擔(dān)心命運(yùn)，上天已經(jīng)安排好了�！笨晌艺J(rèn)為，沒有上天的安排，只有“前進(jìn)”的塵埃，人生是打拼出來的，不是想像出來的。我父親曾經(jīng)對(duì)我說過：“這個(gè)世界是公平的，也是不公平的，”我含著淚聽完這半句話，我父親接著告訴我：“公平的是每一個(gè)人一天都有24小時(shí)，不公平的是每個(gè)人的家庭環(huán)境不同，有貧有富。”
我在時(shí)間中獲得的每一次成就，都是我人生中的一個(gè)值得回憶的時(shí)光，每一次挫折，也都是我人生中的一個(gè)值得回憶的時(shí)光。
人們想長(zhǎng)壽的原因大多數(shù)都是享福享樂，讓人生活得更“完美”，可是，完美又是什么呢?看人們，正直還是邪惡，看時(shí)間，勤奮還是懶惰，國(guó)家、鐘、手表……時(shí)間都是一種主要成分，可以看得出，時(shí)間，讓人珍惜;時(shí)間，讓人迷醉。
我生在時(shí)間里，活在時(shí)間里，生活同樣在時(shí)間的流里，慢慢的消失，慢慢的失去。心里說不盡的……看夕陽西下，看日出風(fēng)光，但我沒有一絲心情。愉悅時(shí)，一時(shí)等于一分;悲哀時(shí)，一分等于一時(shí)。
時(shí)間，嘀嗒、嘀嗒、的響著，生病時(shí)，我無奈的看著手上的手表，同時(shí)無奈的呼吸著，時(shí)間在無情的走掉，我掩著面哭泣，可是時(shí)間又無聲無息的走去了，時(shí)間，它不再讓我迷醉，但是它讓我懂得了，少年也會(huì)變成壯年，還會(huì)變成老年，在來去之中，時(shí)間飛快的流逝著。
應(yīng)了一句儒家名言——“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
時(shí)間在流逝作文7
時(shí)間，一個(gè)熟悉而又陌生的字眼。每天，在時(shí)間里旋轉(zhuǎn)，永無止境。生活在其中，卻看不見，摸不著，嗅不到。能看見的只有鐘表的不斷變化；能摸著的只有書本的泛黃陳舊；能嗅到的只有春夏秋冬的花開花落。那是才明白了時(shí)間在流逝。
從朱自清的“頭涔涔，淚潸潸”認(rèn)識(shí)了無情的它；從蘇軾的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！闭J(rèn)識(shí)了讓人傷感的它；從岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！闭J(rèn)識(shí)了令人惋惜的它；從“花開堪折直須折，莫待無花空折枝�！闭J(rèn)識(shí)了寶貴的它。
“時(shí)光只解催人老�！边@是古稀老人對(duì)它的嘆惋；“別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也，天上人間�！边@是有志中年的看法；“一寸光陰一寸金。寸金難買寸光陰�！边@是天真兒童對(duì)它的了解。
古今多少人，都感嘆時(shí)間匆匆，但又有誰想到在流逝的時(shí)光中，做出永垂不朽的事業(yè)呢？怕又有多少人把時(shí)間用來傷感。曹操這個(gè)亂世英雄，這個(gè)足智多謀的軍事家、政治家，這個(gè)年過花甲的老人。他在自己僅有的少許時(shí)光中，做了一番令后人嘆為觀止大事業(yè)，印證了他的那句詩“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！�
細(xì)細(xì)回?cái)?shù)自己的五千多個(gè)日子，這些日子中不用追問我干了多少大事，只捫心自問，我覺得充實(shí)嗎？我浪費(fèi)過他、虛度過它嗎？我珍惜了他嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸懂得了時(shí)間的意義。記得從幼兒時(shí)的蹣跚學(xué)步，到孩童時(shí)的年少無知，再到少年時(shí)期學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。如今的我，慢慢知道了時(shí)間的重要意義，無情的時(shí)間慢慢流逝，我必須緊跟它的腳步，從現(xiàn)在每日的晨練、學(xué)習(xí)、閱讀中，我感覺到了人生的意義和充實(shí)，我不再是以往愛睡懶覺、一心二用、貪玩好耍的孩子。我在不斷利用時(shí)間的過程中，豐富自己的人生，我不再感到孤單無聊。
流星雨縱然生命短暫，但它卻在有限的時(shí)光里，絢爛了自己的美麗�；▋鹤罱K難免凋零成泥，但她卻把芳香獻(xiàn)給人間。既然人固有一死，何不“留取丹心照汗青�！�
時(shí)間在流逝作文8
時(shí)間在流逝，感動(dòng)在積累，親情在呼喚。題記
猛然發(fā)現(xiàn)，母親老了，真的老了。一根根白發(fā)像銀針一樣刺在頭皮上，那樣刺眼，寒氣逼人。怔怔的盯著母親臉上的皺紋，時(shí)間慢慢倒轉(zhuǎn)
隨著一聲嘹亮的哭聲，預(yù)示著世界上多了一個(gè)小生靈，一個(gè)家庭中又多了一個(gè)搗蛋鬼。
孩童時(shí)期，我便是活潑的代表，調(diào)皮的象征，經(jīng)常窩在母親懷里，調(diào)皮的將手指放在母親嘴邊，看著手指被母親含在嘴里我便咯咯的笑。
再大一點(diǎn)，我便有了新的游戲。早晨天蒙蒙亮，我便牽著比我還大的狗去田間斗狗，早晨是狗最興奮的時(shí)間段
然后，我進(jìn)了醫(yī)院，躺在病床上，門外響起了母親的哭罵聲：都是你買的那該死的狗，不然兒子怎么會(huì)那樣？
緊接著，門外傳來了父親諾諾聲。
明天把狗殺了！
良久，父親輕輕唉了一聲。于是那條伴我父親十幾年的狗，因?yàn)槲业脑蛴肋h(yuǎn)躺在了地下，只留下我腿上深深的狗牙印。
直到今天提到那只狗，仍能看見父親眼中淡淡的傷痛，而母親則掃了一眼我的腿帶著濃濃的自責(zé)輕嘆一聲。
少年時(shí)期，一個(gè)不服輸?shù)臅r(shí)期，什么都是我對(duì)的年代。那時(shí)網(wǎng)吧還不流行，但游戲廳卻已泛濫成災(zāi)。調(diào)皮的我自然對(duì)學(xué)習(xí)沒有太大的興趣，經(jīng)常想辦法消遣時(shí)光，于是我瞄上了游戲廳。自此以后，我的豐富的想象力便被挖掘出來，將幾何圖形看成俄羅斯方塊，將難懂的英語字母拼成打斗的小人，在黑板上龍爭(zhēng)虎斗，百鳳齊鳴。
時(shí)間飛逝，一個(gè)月時(shí)間我將大量的錢幣換成了游戲幣，我已然成了那的�？�，一直認(rèn)為我做的天衣無縫，然而我卻忘了一個(gè)人我的母親，一個(gè)教我語文的老師。
啪一聲清脆的響聲，我倒在了游戲機(jī)旁，一個(gè)紅紅的巴掌印在我的左臉頰上緩緩浮現(xiàn)出來。母親站在我跟前，臉憋的通紅，終于，她什么也沒說將我拉走。
第二天，母親將我的的事在課堂上說了出來，并當(dāng)眾指明，我抵制不了誘惑，難成大器。巨大的聲音讓房間微微震顫。母親眼圈通紅，渾身顫抖的走出了教室。
這一次我真的錯(cuò)了！
時(shí)光飛逝，歲月匆匆。母親老了，真的老了。
時(shí)間在流逝作文9
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間竟在我們身邊無聲地流淌著，轉(zhuǎn)過身想想自己浪費(fèi)的時(shí)間實(shí)在是不可想象。每時(shí)每刻時(shí)光都在歲月中不等人。
我是一個(gè)初二年級(jí)的學(xué)生，在這個(gè)暑假結(jié)束后就將步入緊張的初三學(xué)習(xí)中。我知道，在初三的學(xué)習(xí)中是非常的辛苦的。媽媽常說，到了初三的學(xué)習(xí)就像流水一樣，稍不留神就會(huì)被拖得很遠(yuǎn)。在這個(gè)暑假中，我浪費(fèi)了很多時(shí)間，例如：我把老師布置的作業(yè)做完啦就整天無所事事。哎！到了今天我終于明白：是時(shí)候該我們珍惜時(shí)間，珍惜不等人的歲月，珍惜不等人的青春了我們身邊悄然地流逝著。重視時(shí)間就是重視自己今后的路；珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命。
在這個(gè)暑假中，我用前半個(gè)月的時(shí)間把英語暑假作業(yè)做完啦！本來在期末考試前我還在想：“我的英語不好，這本英語練習(xí)題一定要認(rèn)認(rèn)真真地來完成它，用這來進(jìn)一步提高我的英語成績(jī)�！笨墒俏以谶@個(gè)暑假中的后半個(gè)月整天無所事事，就知道在家中發(fā)神。哎！真無趣。但在有一天，我和我的母親就隨口聊了幾句，讓我聽了真是受益匪淺啊！我的母親說：“你長(zhǎng)這么大了該懂得事啦！孩子，你再也混不得了。自己的路自己走，自己的前途自己把握，你馬上就要上初三了，再也不能不去注重學(xué)習(xí)了。也就因此，我覺醒了。從那起，我就下定決心不在浪費(fèi)時(shí)間了。
就拿我的姐姐來說吧！在這個(gè)暑假中，她剛剛結(jié)束了她的初中生活。她這次中考考的不理想，我的爸媽得知她的成績(jī)后就十分不滿意，在我還沒放假那段時(shí)間里，她就一個(gè)人在家中反省。她還寫了自己的心得體會(huì)，我也是在無意中看到的。其中也有許多地方寫的很好，她也埋怨自己在初三的學(xué)習(xí)中自己沒有特別的注重時(shí)間，浪費(fèi)了很多時(shí)間。所以我不能像他那樣，我時(shí)常就在自己的心里默默的告訴自己：我長(zhǎng)大以后一定要比他強(qiáng)！
時(shí)間是不等人的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命！青春只有一次，一流逝就將永不回來；中考只有一次，一旦失敗就不在成功。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，讓時(shí)間過得更有價(jià)值些吧！讓我們用有限的時(shí)間來做有有意義的事吧！讓我們一起來珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間在流逝作文10
時(shí)間多么奇妙的東西，它總是悄悄地來，悄悄地去，不打一個(gè)招呼，也不說一聲“BYE—BYE”；它總是匆匆地來，又匆匆地去，誰也留不住它，它更不會(huì)為誰停留。
在很久很久以前，大地才剛剛開始一個(gè)叫做人類的群體，他們?nèi)鐒?dòng)物一樣生存繁殖。在某一天，一個(gè)人類正在望著蔚藍(lán)的天空，他發(fā)現(xiàn)自己的皮膚變得松馳，自己的頭發(fā)也出現(xiàn)了斑白。他突然發(fā)現(xiàn)自己老了，和那些將死的動(dòng)物一樣，可是為什么會(huì)這樣呢？為什么花開了又?jǐn)�，敗了又開？于是，人類發(fā)現(xiàn)了時(shí)間，也明白時(shí)間能讓一切消逝。有的人憎恨它奪走了自己的青春美麗，有人喜歡它所帶來的磨煉與成長(zhǎng)。
在時(shí)間的長(zhǎng)流中，很多人出現(xiàn)過，又消失掉，如同曇花一現(xiàn)，但是它們高尚的品德被時(shí)間銘記著，它將他們刻在了歷史里。時(shí)間就是永恒不定的�！皬那啊薄叭缓蟆薄昂髞怼薄：芏嗪芏嗟氖�，很多很多的人。
記得曾經(jīng)有人說過“明天是個(gè)未知數(shù)，切勿把今天的希望寄托在明天�！钡拇_，很多人都認(rèn)為，明天是美好的，是充滿希望的，一切都充滿可能。但，是不對(duì)的，對(duì)于明天，只懷有一個(gè)美好的期盼就夠了，不能把太多的事寄托在明天，倘若把今天的事寄托在明天，今天的事堆積到明天，所謂的美好和期盼，都只是一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的理想，到最終，理想還是理想。
時(shí)間是雕刻容顏不朽的刀�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼�！辈恢烙卸嗌偃藶榱颂K軾的這一首悼亡之詩感動(dòng)的淚眼婆娑。你可曾見哪個(gè)端坐在梳妝臺(tái)上的影子，你可曾見那深沉的愛飄蕩在這十年里的時(shí)光里。你可曾見時(shí)間這把刀，雕刻的那張臉，哪個(gè)埋著人的墳，哪個(gè)埋著所有回憶的地方。
時(shí)間不會(huì)去等人，不會(huì)留給你足夠的時(shí)間供你去回憶，供你去浪費(fèi)。切勿白白浪費(fèi)時(shí)間，讓每一分第一秒都有意義。
時(shí)間在流逝作文11
春來秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。
無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天。——題記
不記何時(shí)拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節(jié)。你說要離我而去，因?yàn)檫@不是屬于你的春天。說后轉(zhuǎn)身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點(diǎn)，流淚問你：時(shí)間，何時(shí)再能見面？
罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽光。不忘曾經(jīng)戲耍在那柳暗花明，不忘與你共同垂釣在那碧溪。時(shí)間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級(jí)登高樓，一碟菜肴兩盞酒，訴你心中快樂，傾你心中煩憂�？墒牵懵先�，不能與我同舟。
時(shí)間在流逝。春，匆匆路過，未帶一袖清風(fēng)，未留一抹云煙。像童時(shí)河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉(zhuǎn)身被河水重新填埋；像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時(shí)光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。
曾徹夜哭訴被時(shí)間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號(hào)傳回；曾整日怒吼被時(shí)間丟下的不滿，卻只有知了的尖叫響應(yīng)。可能只能一人獨(dú)自承受這失去的痛苦，抑或只有自己承擔(dān)不得不拋棄的無奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現(xiàn)實(shí)唯一帶來的就是對(duì)白駒過隙的深刻體會(huì)和對(duì)寸寸光陰的感受。當(dāng)釋懷，當(dāng)放開，或許一切仍在。
春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽催短景；夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西；秋天，果實(shí)仍在，雖然一蓑煙雨任平生；冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什么離開，雖然時(shí)光很快；沒有什么不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨(dú)倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應(yīng)趁艷陽，霸占山頭，開懷暢飲，放聲歌唱！
無論如何，時(shí)光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此，也仍冷冷逝去，沒留下半點(diǎn)施舍。何不學(xué)著太陽，讓自己輝煌，等到那天，和時(shí)光比一比，看誰更亮！
是的，既然冷眉轉(zhuǎn)身對(duì)，不如吾笑轉(zhuǎn)身回，就算難舍時(shí)光戀，總得竭力一生追。
時(shí)間在流逝作文12
生活中，討厭女人，是因?yàn)樽砸詾槭菂s又愚不可及；討厭男人，是因?yàn)闄M沖直撞卻又膽小至極；于是，人妖統(tǒng)治了生活
我們有無數(shù)次的轉(zhuǎn)身，可曾看到轉(zhuǎn)身背后的那雙凝眸？
有人說我固執(zhí)，我很想反駁，那只是執(zhí)著，雖然明白最后把自己弄的半死不活，是因?yàn)樗鼈冇行┮馑际且粯拥�，就是你死我活�?/p>
一個(gè)朋友前陣子見我，陪之聊天說地，唱歌哭泣，之后對(duì)我說，多年以前見我，哭時(shí)是哭，笑時(shí)是笑。過幾年，哭時(shí)微笑，笑時(shí)大笑。近幾年，哭時(shí)沒表情，笑時(shí)象用力拉扯出來的線條，就連唱歌，音線都沒有起伏，就好似電子閱讀音一般，卻又說不上死氣沉沉。是么？那只是因?yàn)�，沒有什么東西過多的需要用到面部肌肉了。
如今，說話不再拉拉扯扯了，是清清楚楚了。只是，記憶，不再在腦海里起起伏伏了，變得模模糊糊了。
我曾試著把你的面龐，深深的`刻在腦海里，卻未曾成功，就算是最相愛的時(shí)候也是。它一直模糊，到如今，卻還是模糊的，不肯消散，如此執(zhí)著。
我們平靜的相愛了，卻感覺轟轟烈烈；我們平靜的分手了，卻感覺痛徹心扉。是流言，還是時(shí)間，把我們給埋葬了。
別痛恨時(shí)間了，感謝它吧，感謝時(shí)間，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，不再幼稚的我以為了，感謝時(shí)間，因?yàn)榻o我們說出想說的話的機(jī)會(huì)，不再會(huì)對(duì)暗戀的人兒沒有表白感到遺憾，不管是否成功，感謝時(shí)間，讓我們有了回憶，不管回憶是否美好。感謝時(shí)間，還有一個(gè)未來在等我們，不管未來是什么。
走出房間，慢跑著，不管是否下雨，是否天黑。慢慢跑，遇見一個(gè)人就打招呼，說聲你好，不管別人是說你瘋子，還是抱以微笑，回一句你好慢慢跑吧，直到累了，不想動(dòng)了，心，寧靜了，情緒，也就不再反抗，不再波動(dòng)了�；蛟S你會(huì)想，今天是美麗的一天，或許，和你打招呼的人也會(huì)說，今天美麗的一天，那么，還有什么好傷心的？
時(shí)間在流逝作文13
我從一個(gè)年幼無知的兒童隨著時(shí)間的流逝，漸漸長(zhǎng)大可，懂得的事也更多了，而我的媽媽呢？臉上的皺紋多了，年幼的我們隨著時(shí)間的流失而長(zhǎng)大，他們隨著時(shí)間的流逝而變老．
以前，我是一個(gè)單純活潑的小女孩，做什么事都不會(huì)考慮后果，也不注重結(jié)果，認(rèn)為一切都與自己無關(guān)．現(xiàn)在，不會(huì)像以前那樣了，在做沒一件事之前都會(huì)先想到后果．小時(shí)候，我很喜歡過年，因?yàn)檫^年可以得到壓歲錢，可以吃很多很多好吃的東西，可以有新衣服穿還可以放花炮．現(xiàn)在，我覺得那些物質(zhì)上的東西都是其次的，最重要的是換來團(tuán)圓！以前，每當(dāng)我看到街上的清潔工時(shí)，把他們所做的一切認(rèn)為是理所當(dāng)然．現(xiàn)在才知道他們存在的重要性．
從前，我擁有一份純真的友誼，一群可愛的伙伴，一份濃厚的師生情．無助時(shí)，得到的是他們給我的關(guān)懷，困難時(shí)，得到的是他們給我的幫助，痛苦時(shí)，得到的是他們給我的關(guān)愛，想放棄時(shí)，老師給予我的是鼓勵(lì)，絕望時(shí)，老師讓我看到的是希望！這一切，真能忘？
曾以為他們已經(jīng)忘了那屬于我們的過去，原來我的擔(dān)憂是多余的，他們并沒有忘！我們最不希望的時(shí)間流失．但是，又有誰能阻止事情的發(fā)生呢？也許，在大多數(shù)人的眼里根本不值得讓人留戀．但，大家卻十分珍惜．離開并沒有讓我們忘記彼此．因?yàn)榇蠹疑钚牛弘x開并不是最后的結(jié)局．我們還經(jīng)常打電話，寄信．相對(duì)來說，我們覺得寄信更有意義些．她曾在信上寫到：如果你忘了那些的曾經(jīng)，你也要努力地去回憶．這句話給我留下了很深的印象，我們都沒有忘記彼此，我們所害怕的是彼此忘記彼此．
因?yàn)檫@份友誼使我感到十分快樂，因?yàn)榇蠹业牧魬僮屛腋械绞指袆?dòng)，因?yàn)槲业碾x開少了一份歡笑，因?yàn)榇蠹业恼湎н@份友誼會(huì)到永遠(yuǎn)．雖然永遠(yuǎn)這詞概括得很大，但，這份情的確是很深很深，讓人難以用言語來表達(dá)．他們的關(guān)懷就像是一把雨傘，讓你的身軀即使在雨的滴落下也能感受到溫暖．
時(shí)間的流逝到底是好是壞？真的讓人很難琢磨．
時(shí)間在流逝作文14
時(shí)光就像一輛老舊的綠皮火車，每次反復(fù),每次來回,帶來了誰的回憶，又帶走了誰的故事……
它載著你和我，向同一個(gè)方向行駛，卻在不同的地方下車。它載著我們的記憶，沒有感懷，沒有憂傷。它載著我們的未來，一路向前飛馳。靜水流年，是一段段青蔥歲月，在那獨(dú)一無二的人心中，保留，沉淀，如潭水一樣寧靜，青草一樣蓬勃。
《最好的時(shí)光》里說過:“所有的時(shí)光都是被辜負(fù)，被浪費(fèi)的，也只有在辜負(fù)浪費(fèi)之后，才能從記憶里將某一段取出，指指上面沉積的灰塵，感嘆那是最好的時(shí)光。”
曾聽別人說如果時(shí)間能夠重來，他一定要選擇重新來過。在他的青春里，沒有別人的重影，只有自己的曾經(jīng)：黑板上永遠(yuǎn)不懂的公式，老師口中無盡的英語單詞，以及長(zhǎng)篇要求背誦的課文，都是他的回憶，無法復(fù)制也無法重演。
以前我不懂，而現(xiàn)在，我懂了。從帶著幾分年幼，幾分無知，步入我的青春的那一刻開始，我就懂了。課堂上老師唾沫橫飛，激情昂揚(yáng)地講著過去，未來。同學(xué)們聽著昏昏欲睡，手指著課本，心卻飛到了窗外。下課時(shí)老師意猶未盡地下了課堂，同學(xué)們就跑向操場(chǎng)追逐，玩耍�？梢院翢o顧慮，可以放聲大笑。時(shí)間，也就這樣溜走，留下陣陣歡聲笑語，以及依依不舍。
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”。我們何不是錦瑟，亦如李商隱思念的那些歲月，終成了回憶。當(dāng)開始步入社會(huì)，各走各的軌跡，漸漸學(xué)會(huì)隱藏自己，漸漸變得身不由己。還有多少人可以改變初心?很多人都聽過那句“不忘初心，方得始終”，又有多少人知道下句“初心易得，始終難守”?
突然想起一句“初生牛犢不怕虎”，也許，青春就該肆意飛揚(yáng)吧!敢豪氣干云許下友誼長(zhǎng)存的諾言，敢鼓起勇氣開始一個(gè)人的孤單，敢云淡風(fēng)輕面對(duì)一切困難，都是青春留下的印記，那樣的信誓旦旦，是一種深入骨髓的感動(dòng)。
而時(shí)間就在這一段段“酸甜苦辣”中緩緩流淌，沉積，凝固成流年，如止水般，平靜又美好，令人向往。
時(shí)間在流逝作文15
時(shí)間它一直在流逝。不會(huì)因?yàn)槟臣露Ｖ瓜聛恚粫?huì)因?yàn)槟沐e(cuò)過了什么而倒流讓你從新來過，不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人、某件事、某一樣?xùn)|西而放下追逐的步伐。等到時(shí)間在你的指尖悄悄流逝走的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)覺，才開始感嘆，才開始想：時(shí)間都去哪了。
就像《時(shí)間都去哪了》這首歌一樣“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了”。這首歌記敘了父母一輩子，子女的感嘆與后悔，在疑惑時(shí)間都去哪了，轉(zhuǎn)眼就消失不見了。父母用著雙手拉著我們學(xué)會(huì)走路，拉著我們看清世界，這雙手拉扯我們長(zhǎng)大。這雙手是有魔力的手，時(shí)間在他們的指尖流失，慢慢的注入我們的體內(nèi)，我們也在不斷的成長(zhǎng)，而父母因?yàn)闀r(shí)間的缺失而慢慢衰老，剩下的時(shí)間在慢慢衰減。時(shí)間在父母的時(shí)間流逝。
中學(xué)生的我們，每天與書為伴侶，讓筆做朋友。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光，在這寫寫翻翻中流逝，這些時(shí)間也轉(zhuǎn)化成了其他東西，例如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)，智慧……時(shí)間在我們的指尖流逝并創(chuàng)造了一生的財(cái)富在我們的腦袋里。
放暑假的我們也在感受這時(shí)間從指尖劃過，流失的感覺。尤其是快學(xué)的這幾天覺得時(shí)間過得非�？�，再看看身后成堆的作業(yè)才發(fā)現(xiàn)，哎~我的暑假都干什么了，七月的時(shí)候我都在干啥？這時(shí)的時(shí)間，是從我們打游戲、玩手機(jī)、看電視……等等流失。感嘆道：時(shí)間在玩游戲的指尖快遞的流逝。
時(shí)間就像毫無情面的人，只顧自己的追逐不考慮別人的感受。喜歡他的人會(huì)追上他的步伐，和他起頭并進(jìn)，不喜歡的人，只能慢慢熬時(shí)間，不追不趕，這些人只會(huì)感嘆時(shí)間都去哪了，他其實(shí)悄悄的從指尖劃過，而已。
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