如果時(shí)間能倒流作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的如果時(shí)間能倒流作文，歡迎閱讀與收藏。
如果時(shí)間能倒流作文1
天，不再哭泣，笑出自己的亮光，照著，并環(huán)繞著大地。星期四多美好！當(dāng)然！美好的一天，也要有特別的事情----期中考試。
剛進(jìn)教室，復(fù)習(xí)不幾分鐘，外頭就傳來(lái)：”老師來(lái)了！老師來(lái)了！“隨后同學(xué)個(gè)個(gè)回到自己的座位上去，吵鬧聲也跟著越來(lái)越小。
監(jiān)考老師慢慢走上講臺(tái)，高跟鞋發(fā)出“吱吱”的聲響。接著，給每排分發(fā)稍厚的考卷，同學(xué)抽出一張?jiān)嚲�，將剩下的傳到后面……�?dāng)每個(gè)人都有試卷時(shí)，說(shuō)道：”現(xiàn)在開(kāi)始考試！“鈴聲恰好響起！大家動(dòng)起了手中的筆。
教室十分安靜，雖然我沒(méi)看鐘表，但從剛剛廣播響起：”一到二年級(jí)考試結(jié)束“我明白了只剩半個(gè)小時(shí)寫(xiě)了，而我才做到閱讀題，”怎么辦？唉——還是抓緊寫(xiě)吧！“
終于寫(xiě)到作文了，題目是”快樂(lè)時(shí)光“我盯著題目，汗水從頭到下巴，“快樂(lè)時(shí)光！快樂(lè)時(shí)光！哪天我很快樂(lè)呀！“”立刻，我回想到昨天體育課上玩籃球時(shí)的“快樂(lè)時(shí)光”。馬上，著急地寫(xiě)起來(lái)。彭建行轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：”只有幾分鐘了，簡(jiǎn)單寫(xiě)點(diǎn)吧！“那時(shí)，心中總有自己的幾聲悲傷：“如果時(shí)間可以倒流那就不必?fù)?dān)心作文寫(xiě)不完了，如果時(shí)間可以倒流回到一年級(jí)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單多好，如果時(shí)間可以倒流……
鈴聲響起，”叮——咚——“的聲音似乎是一首悲傷的歌，在耳中響起，也在耳中逐漸停止，來(lái)不及了……眼淚，汗水一同流下。中午，我把情況都向父母匯報(bào)，雖然說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了，但我自己還是無(wú)法原諒自己，就偷偷地大哭了一場(chǎng)。但在下午的數(shù)學(xué)和科學(xué)的考試上，我吸取教訓(xùn)，很快地完成試卷，之后的開(kāi)心讓我感到時(shí)間正在倒流……
如果時(shí)間能倒流作文2
小屋里灑進(jìn)暖洋洋的陽(yáng)光，可陽(yáng)光她有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，移走了我記憶中的四千多個(gè)日子。
金色的陽(yáng)光，不偏不倚地移照在窗前的沙漏上，那是母親買回來(lái)給我做作業(yè)計(jì)時(shí)用的。緩緩落下的朱砂，發(fā)出細(xì)細(xì)密密的聲音，那是我喜歡的。聲音消失，我總會(huì)偷偷把它倒過(guò)來(lái)，仿佛一切又回到了最初，那個(gè)時(shí)間還未流走的時(shí)候了。
我在想啊，假如時(shí)間可以倒流，我要將這時(shí)間沙漏，定格在我記憶中的第兩千多個(gè)日子。
七歲那年，我奔跑在油菜花地里，飛揚(yáng)著裙擺。左手輕輕握住一朵開(kāi)得燦爛的花，右手拈來(lái)懶洋洋的春風(fēng),讓它拂過(guò)我染上紅暈的臉頰。自在、舒服……這一切感受都蕩漾我的心尖。
這時(shí)，太太您邁著蹣跚的步伐，從花叢中走來(lái)，手里拿著水瓶，頭上冒著細(xì)汗。而您卻覺(jué)得這一切都不存在，只剩下我眼中的您，您眼中的我。
您動(dòng)了動(dòng)唇，說(shuō)：“白白，來(lái)，到我這里來(lái)，渴了吧，喝點(diǎn)水吧。”
我聽(tīng)了，自然是樂(lè)得跑過(guò)去，可是“白白”這個(gè)稱呼又是從何而來(lái)的呢？我津津有味地品著那溫涼的水，也沒(méi)有問(wèn)什么。但等到之后的之后，您離開(kāi)的那天，媽媽才告訴我：“那是太太給你起的，是因?yàn)槟阈r(shí)候白，她老人家樂(lè)得歡喜，就順口給你叫上了�！蔽衣�(tīng)了，不知為何，許是暖到心里頭去了吧，那片小小的柔軟就像被湖水蕩了一下，霎時(shí)，漣漪片片。這么可愛(ài)的稱呼��！就讓您用在我這個(gè)小丫頭身上了。
自然，在這之前，我沒(méi)有問(wèn)，您也沒(méi)有說(shuō)，這朵小花卻依舊開(kāi)在了我的心尖。
之后，我還是總纏著您與我奔跑，嬉戲，聽(tīng)著您喚我“白白”。
可惜，時(shí)間沙漏伶伶俐俐地把您從我身邊偷走了，那會(huì)兒啊，是在我手中的第一千八百多個(gè)日子。
假如時(shí)間可以倒流,我希望我的裙擺飛揚(yáng)在野油菜花地里,跋扈地讓太太追著不停旋轉(zhuǎn)的我,聽(tīng)她親昵的呼喚著:”白白……”
倒流的時(shí)光啊，請(qǐng)你走得慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)兒啊……
如果時(shí)間能倒流作文3
常言道，時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。因此許多我們做錯(cuò)的，沒(méi)珍惜的，沒(méi)做成功的事都成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流，我將會(huì)去實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的`時(shí)光，擺脫一切的作業(yè)考試，痛痛快快玩那么一回。
如今，我正面臨著畢業(yè)考，一切壓力與重?fù)?dān)都?jí)旱轿覀兩砩蟻?lái)，壓得我們來(lái)不及喘息。雖然國(guó)家晝夜都拿著寫(xiě)著“減負(fù)”的牌子，大聲吶喊著“減負(fù)，減負(fù)！”可是我們的國(guó)情不允許�！皽p負(fù)”，一個(gè)離我們多么遙遠(yuǎn)的詞�。∥覀儧](méi)有減負(fù)，而是在增負(fù)。教室就像一個(gè)無(wú)形的監(jiān)獄束縛著我們，我們想逃離卻無(wú)法逃離�；蛟S一切都沒(méi)我說(shuō)得那么夸張，但是，要玩的確是我們發(fā)自心底的呼喚。我們渴望玩卻不敢玩，我們渴望放松卻不得不緊張。教室就像無(wú)形的監(jiān)獄束縛著我們。我只能在心底幻想著時(shí)間倒流，我回到幼兒時(shí)期，無(wú)所顧忌地玩啊玩。與伙伴們跨越清澈的小溪，與伙伴們呆呆地對(duì)笑著，放飛我們束縛已久的想象。砸碎花瓶，玩壞電風(fēng)扇，再次成為我的專利，再次在我的身上重演。但不論我有多么期望回到幼年的時(shí)光，我都始終知道我現(xiàn)在所受的苦，受的累都是有價(jià)值的，我的辛苦不會(huì)赴水東流。沒(méi)有我現(xiàn)在的辛苦就沒(méi)有我輝煌的未來(lái)。所以，我要一直努力，好好學(xué)習(xí)。
��！如果時(shí)光真的可以倒流，我一定要回到我的幼年時(shí)光，痛快地玩啊玩！
我多么渴望時(shí)間可以倒流呀！
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