忽略時(shí)間作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的忽略時(shí)間作文，希望能夠幫助到大家。
忽略時(shí)間作文1
時(shí)間，一個珍貴而卻又容易忽略的”東西“。一個年少的人，擁有它卻忽略了它的珍貴，當(dāng)年少的他變老時(shí)，發(fā)現(xiàn)了它的珍貴卻又丟失了它。他懊悔了，但是卻無濟(jì)于事，最后，他帶著悔恨離世了。
筆尖作響，風(fēng)聲大作，時(shí)間在流逝……
時(shí)間是公平的，每個人都擁有它，并同樣可以自由調(diào)配在這段僅有的時(shí)間里想要干的事。但時(shí)間又有些不公，他只給珍惜它的人多一點(diǎn)時(shí)間，而那些不珍惜的人，他們把那些本來就比較少的時(shí)間又浪費(fèi)了。
我記得有次，我在網(wǎng)上看到一篇這樣的文章，寫著”勤奮并珍惜時(shí)間的人與常人的對比”，里面的常人要做五十三分鐘的事，勤奮的人三十五分鐘就全部完成了，因?yàn)榍趭^的人用了同樣的時(shí)間完成了兩件可以同時(shí)完成的事�！澳菚腥藛枺骸斑@多出來的十幾分鐘又能干什么，無非是上個廁所的功夫罷了�！钡牵@上廁所的功夫，又同時(shí)做了兩件事，那么我們的時(shí)間又會充足一些。如果每天如此，花了同樣的時(shí)間，卻干了兩倍時(shí)間的事，那么和常人的距離就拉開了。
我前文說時(shí)間有些不公，但與其說是時(shí)間不公，倒不如說那是那些珍惜時(shí)間的人自己爭取到的。
當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，感觸極大極深，如果人人都能明白這一點(diǎn)，同樣做到這樣，那么這個社會又會如何？我不敢想象。
如果古代勞動人民多珍惜一點(diǎn)時(shí)間，也許我們的世界又會多許多奇跡；如果愛迪生能再多珍惜一點(diǎn)時(shí)間，也許他的發(fā)明會再創(chuàng)新高；如果我們自己再多珍惜一點(diǎn)時(shí)間，也許在不久的將來，我們自己，就是成功者！
時(shí)間是奇妙的，在不經(jīng)意間，它已從你身邊溜走，不留下任何蹤跡。如果你能抓住它，并好好利用它，它就有可能實(shí)現(xiàn)你的愿望。但如果讓它從你身邊溜走，而你又懶得抓住它，那么，它就會讓你碌碌無為甚至忍受痛苦。
那個年少的人已經(jīng)去世，但我們還在，我們現(xiàn)在還可以更改自己的生活方式，不給自己留遺憾和悔恨，就從現(xiàn)在做起！
窗外的風(fēng)還在呼嘯，筆尖還在嚓嚓作響，我知道，又有一些時(shí)間溜走了，我們的故事還在繼續(xù)……作文
忽略時(shí)間作文2
時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會做出更好的成績來�！}記。
八年級的我們也許常會抱怨說：“我根本沒有足夠多的時(shí)間來學(xué)習(xí)”、“我沒多少時(shí)間了”、“我時(shí)間很緊張”就拿我自己來說也是這樣的�？偢杏X時(shí)間都被自己揮霍了，時(shí)間不夠用�；貞浺幌鲁踔械纳睿浩吣昙壴趯ふ乙环N有效果的學(xué)習(xí)方法種漫長的度過，那時(shí)候?qū)θ魏问挛锒汲錆M了好奇，學(xué)哥學(xué)姐卻早已經(jīng)歷經(jīng)歷了一切抱著沉默的態(tài)度，八年級的我們漸漸進(jìn)入佳境，也成為了學(xué)弟學(xué)妹們所謂的學(xué)姐，也尋找到了那種適合自己的學(xué)習(xí)方法但總是感嘆時(shí)光太匆匆，現(xiàn)在的我們即將要九年級了。有一句話說的好：“老師沒有騙我們的'一句話就是三年真的很短�！�
那么我們現(xiàn)在來看看怎樣為你找到更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，有時(shí)只是你忽略了很多可以被利用的時(shí)間。這些時(shí)間利用起來的話將會產(chǎn)生很大的威力。那么即將要九年級的我們怎么去利用那些被忽略掉的時(shí)間呢？
比如說，從早晨睜開眼睛到洗漱好吃早飯之前的這段時(shí)間：對于大部分的同學(xué)來說這段時(shí)間可以持續(xù)半個小時(shí)，那么這個時(shí)間可不可以用來回憶前一天剛剛記住的幾個單詞和短語，回憶前一天背會的化學(xué)公式？這個時(shí)間可是一個非常值得利用的時(shí)間，堅(jiān)持一天也許你難以看到什么結(jié)果，如果每天堅(jiān)持下去，會有一些驚喜出現(xiàn)在你的學(xué)習(xí)生活中積少成多就是這個道理。
晚上臨睡前，一般情況下很多同學(xué)都不會倒在床上即刻睡著，總有一個簡短的入睡過渡期，這個時(shí)間是回憶一天 學(xué)習(xí)內(nèi)容的最佳時(shí)間。
有時(shí)候真的不知道時(shí)間是什么？因此霍金寫了一部《時(shí)間簡史》。或許時(shí)間就是一個圓周而復(fù)始；或許時(shí)間就是一個提醒人們今天做了什么的工具；或許時(shí)間就是一個更好去安排生活的工具；或許……
魯迅說的好—時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠擠，總還是有的。所有從現(xiàn)在開始，撿起那些被忽略掉的時(shí)光吧！
忽略時(shí)間作文3
赫胥黎說：時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。
——題記
抓住別忽略的時(shí)間，讓青春綻放光彩。
在早上，我的鬧鐘響了，還早，就還睡一會吧，心里這樣想著，于是就繼續(xù)睡了，開始心里還想著不能睡著了，不然呆會肯定會睡過。剛繼續(xù)睡時(shí)還很清醒，根本不敢放心大膽地睡，再過一會就睡著了，時(shí)間就這樣睡過了。
這樣的畫面竟在我腦海中如此清晰。曾有過多少類似的情形。該做作業(yè)了，或該去學(xué)習(xí)了，總有念頭想繼續(xù)往后再拖一會。
記起了小學(xué)大概是三年級吧，那時(shí)是個小組組長，每周負(fù)責(zé)檢查作業(yè)，一星期結(jié)束我的愁事又來了，組里的同學(xué)都做完了作業(yè)，惟有我自己的沒做完，要么是一上課就被老師抓了，要么是還沒被抓我在那抄作業(yè)。這種記憶太深刻了。周末是想兩天時(shí)間呢，還早，等到了周日晚上我又在那趕作業(yè)，爸媽要睡時(shí)讓我也趕緊睡，徹夜難眠啊，總惦記著作業(yè)，心想下次不能這樣了，可真正到了下一次是，結(jié)果又是怎樣呢？做人咋就這么失敗呢？我對自己處于無語中……這讓我深深地記住了當(dāng)時(shí)那種感覺，很難受。這種思維持續(xù)到了現(xiàn)在，做事愛往后拖。
現(xiàn)在總想時(shí)間還多，玩一會沒事。我的多少個一會就這樣完了，時(shí)間嘩嘩地流過去了�，F(xiàn)在不再會像小時(shí)那樣覺得時(shí)間過得很慢。我不是沒時(shí)間，而是不會把握時(shí)間，讓它全都浪費(fèi)了。時(shí)間過得真快了，他不會再跟我開玩笑了，他動了真格的了，他已撒開腿跑了，而我還在愣著，不知不覺時(shí)間就把我甩開了一大截。
匆匆的時(shí)間讓迷茫的我們，迷失了方向。我們在荊棘中受傷，在坎坷中跌倒，在泥濘中掙扎。當(dāng)我們沒有力氣掙扎時(shí)，一個聲音在耳邊回蕩：不拋棄，不放棄。于是我們毅然爬起，拍拍身上的泥土，帶著微笑繼續(xù)前進(jìn)。經(jīng)歷過受傷，經(jīng)歷過傷痛，我們知道，時(shí)間雖快，但我們可以把握，把握現(xiàn)有的每分每秒，把無形的時(shí)間變成有形的生命，化被動為主動
有了理想就去追逐，有了目標(biāo)就去奮斗，把握青春，把握被你忽略的時(shí)間，想不敢想的夢，做不敢做的事，成功就在眼前。
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