我的時間作文(通用10篇)
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的時間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的時間作文1
每一個清晨，我都平靜地把自己鋪成一張白紙，等待陽光在我的心里照耀，潑墨。每一個夜晚，我都把自己倒得空空，然后往里面添加風，星星，螢火蟲。我只是想提醒自己，認識自己，凈化自己的心靈，在我的時間里做我自己。
有人說，眺望摩天大樓的人，其實是在眺望自己的幸福，我的幸福沒有那么高。
世界上有不計其數(shù)的成功者，他們頭頂光環(huán)鮮艷，令人羨慕，無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。然而那是你想要的嗎？人生不是在復制別人的成功，而是在創(chuàng)造自己的道路，做好自己才是最重要。
有的人的幸福猶如瀑布，有的人的幸福猶如潺潺。而我的幸福低到塵埃里。
屋檐上鴿子成群，園子里花團錦簇。你喜愛的小狗依偎著你安然入睡。還有不被打擾的月亮，在這安靜幸福的世界里，我只想做真實的自己。
在高速旋轉(zhuǎn)的時光里，看著那些步履匆匆的人們，看看那些尾隨在名人背后的追星者，那些眼中充滿了名利卻喪失了藍天的人們，他們的耳朵里塞滿了都市里聒噪不滿的情緒卻無心聽聽天籟般的鳥鳴。他們失去了自我，迷失在別人的成功道路里。
我時常想背上書包到附近的山路上去游覽，在自然中，尋找真實的自己。當深秋的第一枚黃綠的落葉在我面前搖曳的落下，當繁密的樹葉遮住午后的陽光，當南風帶著沁人心脾的花香襲亂我的縷縷頭發(fā)，這一切，時光好像在我周圍漸漸逝去，與我無關。
因為我沉浸在自己的時間中享受自己，找到自己的幸福、可以坦然的與自己對話。
在我的時間里，我只想做自己，我只想像一個孩子一樣，簡單又快樂的生活。在這個繁華的城市里，我雖然不會像彩虹那樣美麗耀眼，但我會像一棵大樹一樣奉獻自己，做最真實的自己。
我的時間作文2
時間是虛無的，看不見也摸不著。時間是實在的，一分一秒堆砌著我們的未來。(時間像浩瀚的銀河，一瀉千里，時間像遼闊的海洋，一望無際。)
時間從都有，(人人都相同)這是上天賜予我們每一個人平凡而珍貴的禮物。然而每個人擁有的時間又是各不相同的。無論是它的長短還是價值，都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時光飛逝，卻又不知不覺中讓寶貴的時光悄無聲息地溜走�？偸锹犅劯鞣N名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不如我與他的本擁有同樣的財富。總是下定決心從明天開始我要發(fā)憤圖強，卻不知海子“從明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開”其實是一種悲傷至極的表達，也未曾發(fā)現(xiàn)自己那些關于”明天“的決心其實只是給自己在今天懶惰的借口。(像魯迅先生一樣，在桌子上刻一個“早”字，時刻提醒自己的時間要珍惜。)
時間是一條長河，在這條巨大的長河中，我的時間是微小的，我所能發(fā)出的光和熱是渺小的可是應并不意味著渺小的就可以被放棄，任何時間都是唯一的。歷史的長河中，有多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬的勞動人民在辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造成中華五千年燦爛的文明。
前人的經(jīng)驗也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時間，去創(chuàng)造自己的未來。(相同的時間里會做許許多多偉大的時間，而我們現(xiàn)在所要做的是好好學習，為祖國做一份貢獻。)
我的時間作文3
在我讀到初一的這一年，我的媽媽給了我，屬于我的時間。每周末的下午，我有兩個小時的自由活動時間，這個時間是完全屬于我的，任由我支配的時間。
在這個時間里，我可以背著我的小包出去走走，也可以在家里讀讀書，或者去家旁邊的圖書館逛逛。在第一天擁有這些我的時間時，我選擇了去圖書館逛逛。平日里都是媽媽帶我去逛圖書館，每次去都是有著明確的書單作為方向，這一次沒有了明確的書單，我在圖書館里“迷失”了。圖書館的書可真多啊，我在里面看見哪本都想看，而看見哪本我又都覺得兩個小時的時間不夠看完一本的吧！就這樣猶猶豫豫地望著時間溜走了。
在那之后，我在使用屬于我的自由時間之前，我都會列上詳細的時間清單，要做什么事情，要看哪本書，或者要從圖書館里借回來哪本書，我都詳詳細細記在筆記本上，以免再像第一天擁有我的時間那樣，在左右猶豫的過程中，將我的時間給浪費掉了。
現(xiàn)在我已經(jīng)將我的時間充分利用起來了。我會在許久未曾出去玩時，將這兩個小時作為自己完全放松的玩耍時間來使用；我也會在平日課間沒讀完哪本精彩的書籍時，將這兩個小時全部用來讀完這本書；我會在家里快要鬧書荒時，帶著書單去圖書館將這兩個小時都用來帶回這些我想看的書；我也會在學習成績有點落后時，將這兩個小時用來自己給自己補習。
這樣的兩個小時我的時間，讓我逐漸成為了一個有自己主見的孩子，甚至我會在自己的時間里，約我的同學出去玩，增進我與同學之間的感情，這一切我的時間過后，我都變得比以前更加獨立了。
這就是我的時間，讓我變得逐漸獨立自主的時間。
我的時間作文4
時間都去哪了，為什么我想不起來了？我們不是金魚，沒有所謂的只有7秒的記憶，但是為何我還是不知道我的時間都去哪了？
音樂的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經(jīng)的那個街角，那個轉(zhuǎn)角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在曾經(jīng)的上學路上，不見兩旁的野向日葵，樹兒怎么蒼老了，不禁試問：時間都去哪兒了？少了的人兒，都在哪兒，可會回來？望不見的太陽，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？青澀的黑發(fā)飄舞著心酸，流露的憂愁。
電視機前的父母怎么有了皺紋，無所不能的父親為何瘦弱了，傳來的笑聲怎么如此讓人難過，又過了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的長大……
零落的香水百合還在期盼著什么，等時間給它一個回答，時間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動著，殊不知不久后的死亡，仍在快樂的嬉戲著，這，也許就是我一直尋找的。
為什么要在乎昔日的時間都去哪了，我們應該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關照前一秒的事，應該學會享受這一秒的快樂。
陽光如此明媚，街角的花開得正是美麗討喜，昔日的時間都去哪了又有什么關系呢，享受這一份這一秒，珍惜現(xiàn)在，不要再茫然追尋那些往昔了！
我的時間作文5
從幼兒園開始我就學習圍棋了，開始媽媽本來只是讓我通過學圍棋來安靜自身。然而從我開始學棋的那一刻我就喜歡上了圍棋，我開始努力下棋，曾經(jīng)還想當個職業(yè)棋手。雖然很快被否決了，但是我還是朝著這個方向努力。
圍棋陪伴著我成長，一有空閑的時間，我就會自己拿出一個小棋盤練習下棋，起初我還和爸爸一起下，經(jīng)常下的不分上下，很多時光都從這些歡聲笑語中度過，但是爸爸終究還是沒學過棋，我的水平也很快的增長，爸爸已經(jīng)不再是我的對手了，平時我只能一個人坐在小棋盤面前自己玩弄一下，再也看不到對面的那個棋手了，我只能一個人到網(wǎng)上找對手了，老師推薦了我一個圍棋網(wǎng)，可以讓我在平時多練棋，在周末我一早起來就開始練習了，一般以前作業(yè)少而且沒有什么補習班，我一般都是下一個早上就像入了迷一樣。
到了考段每次我都是一次過的然而到了后面隨著段位的提升，高手也越來越多了，在一級升一段時我遇到了瓶頸，我連續(xù)考了兩次都沒有過這是我很沮喪，但是我仍舊沒有放棄，我開始找自己的錯誤，開始加強度訓練，在平時課余時間內(nèi)，我認真想老師的題目，并且把每個方案都寫出來，交給老師。
并且我還利用多余時間報了2個圍棋班，為了強行突破，特別是周三一節(jié)，有時候我連飯都吃不飽就急著趕到下棋的地方了。在圍棋考段時我一帆風順突破了這個瓶頸。今后的日子里就沒有像現(xiàn)在一樣下這么多棋了。之后就按照平常的.課程，但是在網(wǎng)上下棋仍舊沒有減少都是在每天擠出一些時間然后下棋，我的課余時間都在下棋中度過。
隨著學業(yè)的增多，我也不得不放棄下棋投入到學習當中，而且在課余時間也被刷題占據(jù)了，偶爾還會拿出那個已經(jīng)積累很多灰塵的小棋盤自己在上面擺幾個棋子自娛自樂一下了。
我的時間作文6
今天，我特別高興，因為教我們習作班的老師將帶領我們進入一個全新的學習方式——玩中學。
早上，老師給我們安排好了。安排如下：前一個小時講要怎么寫習作，中間的那個小時玩，最后一個小時寫前一個小時的過程，就這樣我們帶著一顆激動的心過了前一個小時。
到了出去玩得時間了，我們在班長的帶領下先向小商店走去，我們來到小商店和阿姨聊天一會兒，買點東西就去振太廣場了，還沒走上去，就有一股寒風吹過來，我們?nèi)坷涞纳l(fā)抖，但，我們走上去，又是一個全新的天氣，真是＂天下之大，無奇不有＂。來到廣場，我們就向那些體育器材跑去，那里并不像以前一樣熱熱鬧鬧，而是冷冷清清，只有三個人老爺爺和我們。我們走向娛樂設施后，我們并不想玩，便跟老師聊天，我和李佳玥跟蘭老師聊關于學習的問題，并從中知道了蘭老師的母親因為心衰走了，不過老師還給我們講了我們振太的名人故事。
然后，我們又轉(zhuǎn)移到少年宮足球班，在那里，映入眼簾的是鐵絲網(wǎng)環(huán)繞著一塊綠毯，兩個足球框，一群孩子，一些訓練的道具，我們進去和同學們踢足球，我?guī)臀覀儼嗬钤品珦屃撕脦状巫闱�，還踢進去了呢，過了好一會兒，老師就要帶我們回去了。
快樂的時光總是過得很快，這樣的老師和同學你喜歡嗎？
我的時間作文7
就像鐘面上指針一刻不停地飛奔；就像夏天的飛鳥、秋天的黃葉，只嘆息一聲；就像那噙滿淚水的永恒瞬間……這是時間，而我的，也如此忙碌。
時間一定要用來擠嗎？需要去計算每件事的分分秒秒嗎？許多時候，計算著時間，或許正是在浪費時間吧。無論怎樣說，時間都是珍貴的：無論什麼時候，都會有事等著我去做，是不是時間利用的更緊，就能夠多出時間做更多的事？我不清楚答案。但是，我只愿意瞪著眼前的分分秒秒，不讓它悄悄從指尖流走，卻無功而返。如果我能，我不會去放過任何一個瞬間。
小時候的我很無知，夜晚想起上課時開了小差，而擔憂了很久。想想看，時間不就第二次被我給揮霍了？如果錯過了太陽時你流了淚，那麼你也要錯過群星了。這就是時間的寫照，它從不等待，似乎與一切毫無聯(lián)系，而事實上卻掌握著世間萬物。過去就過去吧。不必追憶過去，也不用憧憬未來，這是我追趕時間最好的辦法。
我總是想保證品質(zhì)又擁有驚人的效率，於是，我和時間賽跑。昨天，我在日落後做完作業(yè)，今天我就要刷新紀錄。不能輸在起跑線上，一開始我就要準備，如果中途停下，那就必輸無疑了。我不注意周圍的事物。聽紙上飛速輕聲的摩擦，只有筆在追逐，時間在流逝。但是，我定沒有時間強大，眼里的字跡會漸漸模糊，可想而知，托著下巴的呆呆凝望，一定不止一次。我總是追逐著時間，但我知道，我永遠不能追上，我只能匆匆忙忙，只能快一點，再快一點，只能任由時間繼續(xù)飛快地流走。
我會嘆息轉(zhuǎn)瞬即逝的時間，我會銘記快樂難忘的時間，我更會抓住指尖悄悄流逝的時間。我的時間，匆忙而充實。
我的時間作文8
今天中午，是我這一周最"繁忙"的一中午，因為我和李嘉蓉體驗了許多事情，基本上每過一分鐘都會有不同的事情發(fā)生。
吃完飯，我們放下勺子就開始寫數(shù)學作業(yè)卷。今天上午的那張"解方程"小卷我們答的都不好，所以一致決定：中午放棄午休時間寫數(shù)學作業(yè)，算是一次"解方程"的訓練。做到不會的題時，我搖身一變成了"徐老師"，她搖身一變成了"李同學"。不過我們可不是互相抄，而是我耐心給她講題，絕不會給她留下抄我題的機會。后來，我們剛剛寫了四道題就被石老師"趕"了出去。
我們手拉手呼吸著雪后清新的空氣，踩著吱吱作響的雪，走在操場上。我們來到球門邊，看著王譽凝她們在場地上與另一方"廝殺"，大汗淋漓。中場休息，王譽凝看見我們站在那，像中了頭等大獎般開心地向我們跑來，可說了沒一會兒，她們的足球賽又開始了。
我們走著走著，看到了閆廣成和隨佳良他們，還有于千越和幾個女生。他們兩伙人一邊堆"蒙娜麗莎"雕像，一邊堆一個圓溜溜的雪球。而我們則一邊看牛玥彤和戴士博做"蒙娜麗莎"，一邊跟隨佳良聊起天來。聽他說他的鞋只花了3元錢從市場上買回來的；看他如何跳進水坑，威脅我們再過去就從水坑里踢水，甩到我們身上，他做這些事情時滑稽的表情把我和李嘉蓉逗得捧腹大笑。不一會兒，打響了站隊鈴，便聽隨佳良大喊："啊——！站隊了，快跑啊！"把我們笑得上氣不接下氣，才走到站隊的地方！
我的午休時間，既簡單又充實快樂！
我的時間作文9
“春晚”的一首《時間都去哪兒了》唱紅的大江南北。聽著爸爸哼唱著“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了？還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”我想起了自己的時間都去哪兒了？
周一至周五我的時間都交給上學了，上課認真聽講，放學一絲不茍完成作業(yè)。按部就班的努力好好學習，為將來自己成為對社會有用的人而準備。當然我也是勞逸結(jié)合，學習之余也聽聽歌、彈彈電子琴、跳跳繩等等，當然有件事我每天必須去做，那就是每天都要抽出20分鐘時間，瀏覽下“蕪湖小記者網(wǎng)站”，學習借鑒下其他小記者好的寫作方法。
周六上午我一般都是總結(jié)下一周來的學習情況，溫習下功課。哪些知識點學的不是很扎實，弄懂弄透�？纯凑n外書。下午嘛，嘿嘿，我會約上3、5個好友在一起玩玩五子棋、打打兵乓球、羽毛球等等，總之是我的娛樂時間。
周日上午有2個興趣班，一個奧數(shù)，還有一個是電子琴。我要申明的是這2個興趣班不是我父母主動幫我報的，是在我強烈要求下才報的。我這個人吧，有點粗心的小毛病，奧數(shù)讓我學會了更多的思維方法，慢慢克服了我粗心的毛病，我是樂在其中。至于電子琴吧，我認為小孩子學習固然重要，但也要有點業(yè)余愛好，培養(yǎng)下自己的藝術(shù)情操總是不錯滴。下午時間我交給了爸爸媽媽，于是動物園有我和動物的親密接觸，鏡湖上我蕩起了雙槳，赭山公園留下了我的倩影，濱江公園回蕩著我歡快的歌聲……，哈哈，你猜對了，那是爸爸媽媽帶我接觸大自然、擁抱大自然的時間。
我的時間我做主，利用好時間，不能浪費時間，做時間的主人，做自己想做的事情。朋友你呢？
我的時間作文10
現(xiàn)在的孩子，干什么時間都少，比如把學校的作業(yè)寫完了，還有補課的作業(yè)，爸媽交代的作業(yè)，我也逃脫不了，天天如此。
放學一回家，我把鞋一換就寫作業(yè)，一項項地寫，一小時，兩小時，我的筆在飛快地動著，中指一側(cè)，已經(jīng)被筆壓得紅紅的，都失血了�！鞍�，終于寫完了�！蔽议L呼一口氣，雙手重疊，兩胳膊向后打開，伸了一個大大的懶腰�！芭叮瑢懲炅�！”爸爸問，“那你的奧數(shù)卷子呢？都完了？”“完了！”我“啪”地合上書本，“我出去玩了�！边@時正在廚房做飯的媽媽，小步跑出來。
“你的奧語卷子做完了嗎？”老媽發(fā)話了。
“完了！”我昂起腦袋，做出迎戰(zhàn)的準備。
“奧數(shù)呢？”
“還用說嘛！”
“小升初英語呢？”媽媽連連發(fā)招。
“OK了�！�
“行吧，那你去吧！”
哦耶，我大叫著跳起來，迅速向門外跑去，像一只憋了許久將要出籠的鳥兒，只差一步就可以奮力沖到天際。只是我剛準備邁出籠子，媽媽突然跑過來一拍膝蓋，“你的舉一反三做了嗎？”“我……”我早已經(jīng)招架不住了，只好垂頭認輸，敗下陣來，做回俘虜，又乖乖回籠子里去。
請給孩子留一點時間吧！不要把我們放到籠子里，讓我們有一定的時間去發(fā)現(xiàn)更多樂趣。讓我們痛快說一聲，“我的時間我做主！”
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