時(shí)間作文合集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的時(shí)間作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間作文 篇1
大海廣闊無(wú)垠,因?yàn)樗湎恳坏嗡?樹(shù)木高聳入云,因?yàn)樗湎恳豢|陽(yáng)光;群山連綿巍峨,因?yàn)樗湎恳粔K礫石。珍惜會(huì)使生命精彩,正如廣闊的大海、高聳的樹(shù)木和連綿的群山。時(shí)間并不青睞于誰(shuí),只有珍惜時(shí)間的人,才能擁有它的掌控權(quán)。
對(duì)我來(lái)說(shuō),“時(shí)間”這個(gè)詞既熟悉又陌生。純真的童年生活轉(zhuǎn)瞬即逝,留下的只是零碎的回憶,只有珍惜時(shí)間的人,留下的回憶才是美好的。直到我讀過(guò)朱自清先生的《匆匆》后,我才明白時(shí)間的寶貴……
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”讀《匆匆》時(shí),我感到時(shí)間正在飛快的逝去,正如文中的一句話:“我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。”
從古至今,人們都懂得珍惜時(shí)間,但從一開(kāi)始就懂得珍惜時(shí)間的人少之又少。例如宋朝的蘇洵,二十七歲前整日游山玩水,不曾學(xué)習(xí),直到二十七歲那年才發(fā)奮讀書(shū),三十七歲成名。又例如唐朝的李白,小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū),經(jīng)常逃學(xué),直到得知“鐵杵磨成針”的道理后,用功學(xué)習(xí),成了名垂千古的詩(shī)仙。
時(shí)間——這個(gè)世界上最快又最慢、最長(zhǎng)又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人后悔的東西。杰弗遜說(shuō)的好:”從不浪費(fèi)時(shí)間的人,沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠。“所以,珍惜時(shí)間吧,只有珍惜時(shí)間,你才能在有限的時(shí)間里創(chuàng)造自己的價(jià)值;只有珍惜時(shí)間,你才能把握時(shí)間的主動(dòng)權(quán);只有珍惜時(shí)間,你才會(huì)學(xué)會(huì)珍惜生活。你才能體會(huì)到來(lái)之不易的幸福生活!
時(shí)間作文 篇2
時(shí)間,不會(huì)定格在某個(gè)瞬間,它總會(huì)離開(kāi)。
——題記
“時(shí)間”普普通通的兩個(gè)字眼,卻承載了人的青春。它看不到,也摸不透。卻是我們生活中離不開(kāi)的東西。愿你善待自己現(xiàn)在的青春,好好的珍惜時(shí)間。
小時(shí)候,總是渴望著長(zhǎng)大;長(zhǎng)大后,卻又想回到小時(shí)候。但是,時(shí)間已經(jīng)從我們的指尖悄悄地溜走,再也抓不回來(lái)。小時(shí)候,曾經(jīng)會(huì)羨慕長(zhǎng)大后的生活,多了一分成熟;也多了一分青春的喜悅;隨著時(shí)間的流逝,我們漸漸的長(zhǎng)大,開(kāi)始羨慕小時(shí)候的幾分稚幼和天真,但是是時(shí)間把我們的青春悄悄地帶走,也讓我們開(kāi)始更加珍惜著那一分一秒的時(shí)間!叭寺铮偸窃谑ヒ院蟛哦谜湎А。有些人,虛度了青春的大好年華,但是時(shí)間不等人,它會(huì)猝不及防的帶走我們身邊的所有東西。所以我們要好好的去珍惜我們的的時(shí)間。
“時(shí)間都去哪了?還沒(méi)好好的感受生活就老了”,愿你善待自己現(xiàn)在的青春,好好的珍惜現(xiàn)在的時(shí)間。時(shí)間,像流水,從我們的.身邊悄悄地流走,再也不會(huì)回來(lái);時(shí)間,像沙漏一樣慢慢的流逝一去不復(fù)返。時(shí)間是我們一生中最寶貴的東西。希望我們可以好好的珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,因?yàn)闆](méi)有人知道“時(shí)間都去哪了”
愿你善待自己現(xiàn)在的青春,好好的珍惜時(shí)間。不要到最后再問(wèn)“時(shí)間都去哪了”———后記
時(shí)間作文 篇3
遙想以往,每次參加大型考試的時(shí)候,老師都會(huì)讓同學(xué)把考試日程抄在黑板上。潦潦數(shù)字,卻承載了太多。而我總會(huì)一筆一筆的把它抄在紙上。似乎是在謀求一種心安。我一筆一畫(huà)的描驀著字跡。描驀著將要逝去的三天。閉眼深思,這三天中,我的得與失會(huì)是什么?用指紋輕輕摩挲著已了的筆跡,深黑色的筆跡,像極了考場(chǎng)上的筆跡。卻又少了那一份沉穩(wěn),少了那一種悠然?v使中招時(shí),準(zhǔn)考證上的日程,正規(guī)的印刷,依舊是深黑色。卻又多了一種拘束。
原來(lái)是一種拘束呀!那條條框框的日程表總是被深黑色的橫線圈住,牢牢地將日程固定。逃脫不了堅(jiān)硬的條框,使我們永遠(yuǎn)也看不到那三天。那三天,只是一個(gè)或兩個(gè)星期內(nèi)的三天,只是一個(gè)學(xué)期中的三天,只是一年中的三天,也只是一生中的區(qū)區(qū)三天。
時(shí)間作文 篇4
兩千多年前,一位哲人立于江邊,望著滔滔不絕的江水,發(fā)出了由衷的感嘆:逝者如斯夫,兩千多年后的今天,我又在想:時(shí)間到底是什么呢?直到現(xiàn)在我才終于明白了時(shí)間的真正含義,時(shí)間是構(gòu)成生命的材料,是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),是偉大公正的裁判,當(dāng)時(shí)間悄無(wú)聲息的離開(kāi)了,你是否還在抱怨時(shí)間來(lái)去的匆匆,流逝的飛快呢?
以前我是一個(gè)不愛(ài)珍惜時(shí)間的孩子,當(dāng)我學(xué)完了朱自清先生的散文《匆匆》后,我才真正的知道時(shí)間是多么的珍貴,我們的時(shí)間在一分一秒的流逝,如果我們不珍惜時(shí)間那么生命還有什么意義呢?時(shí)間他對(duì)每一個(gè)人都是公平的,不會(huì)因?yàn)槿松矸莸馁F賤,富貴與貧窮而偏向誰(shuí),金錢買不到它,地位也買不到它。
許多名人的成功來(lái)自于他們的惜時(shí)如金,像魯迅先生他十二歲在私塾讀書(shū),父親患有嚴(yán)重的病,兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼,所以魯迅既要幫母親做家務(wù),還要有充分的時(shí)間去讀書(shū)學(xué)習(xí),此后他每一天都在擠時(shí)間,和時(shí)間做斗爭(zhēng),在魯迅先生的眼中時(shí)間就是性命,因此他最討厭那些成天東家跑跑,西家逛逛的,喜歡說(shuō)三道四的人,在他工作的時(shí)候如果有人來(lái)找他閑聊,即使是要好的朋友他也會(huì)毫不客氣地說(shuō):“你怎么又來(lái)了,就沒(méi)有什么其他事去做嗎?
讓我們的生命更有意義,更有價(jià)值,珍惜時(shí)間讓我們的人生絢麗多彩,讓我們的一生不留遺憾,在這里我想說(shuō):“踏起我們的腳,張開(kāi)我們的雙臂,和時(shí)間賽跑,和時(shí)間做斗爭(zhēng)!
勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí);一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰……時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很珍貴的,我們要珍惜時(shí)間。
人生短暫,珍惜時(shí)間就是珍惜生命,只有在短暫的人生中,多做一些有意義事才能更好的體現(xiàn)人生的價(jià)值,所以珍惜時(shí)間,對(duì)于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有重要的意義。
首先,珍惜時(shí)間就應(yīng)該提高辦事效率,辦事效率提高了,就會(huì)節(jié)省大量的時(shí)間。就拿我自己來(lái)舉例吧,以前我背課文總是花上一兩小時(shí),,一邊背課文,一邊看電視或聽(tīng)音樂(lè),覺(jué)得自己一心可以二用,美的不得了?墒乾F(xiàn)在上了初三,學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越緊張,作業(yè)越來(lái)越多,再背課文用上一兩個(gè)小時(shí),那做作業(yè)就得熬夜了。于是我就壓縮背課文的時(shí)間,專心致志的背下來(lái),不到半個(gè)小時(shí)就能完成,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的學(xué)習(xí)效率是那么低。長(zhǎng)此以往,我得浪費(fèi)多少時(shí)間呀!
其次,珍惜時(shí)間就要合理地利用時(shí)間,能更好得利用瑣碎時(shí)間。魯迅說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,只要擠總會(huì)有的!薄澳挠惺裁刺觳,我不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上了”。所以真正懂得和安排時(shí)間、合理利用瑣碎時(shí)間的人才是真正珍惜時(shí)間的人!
時(shí)間作文 篇5
閑暇時(shí)間,豐富多彩。有的人喜歡下棋,在上一決高下;有的人喜歡踢足球,在賽場(chǎng)上一顯身手;有的人喜歡唱歌,在舞臺(tái)上一展歌喉;有的人喜歡聽(tīng)音樂(lè),整個(gè)人有頻率的打著節(jié)拍,全身心地投入到音樂(lè)世界中去;而我則喜歡寫作,閱讀,理所當(dāng)然,有時(shí)也喜歡聽(tīng)音樂(lè),玩游戲,但是絕大多數(shù)時(shí)間都是閱讀,寫作。
讀書(shū),你可知道在字里蘊(yùn)含了無(wú)限的樂(lè)趣;讀書(shū),可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游;讀書(shū),可以讓我們與高尚的人交談;讀書(shū),可以陶冶我們的品德、情操,使之高尚……空閑時(shí)間,我總喜歡先到知識(shí)的海洋里遨游一番,讓學(xué)習(xí)了一天的身心放松一下,同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識(shí)。
當(dāng)我想讀書(shū)時(shí),總是翻開(kāi)那本《中華上下五千年》里面講述了中華人民五千年以來(lái)的榮辱興衰,我看到了那是漢武帝,是他的雄才偉略,是他的不拘一格降人才是那時(shí)的我們稱霸于世,是他北伐匈奴,派大將張騫兩次通西域使中華民族一度走向強(qiáng)盛。那是慈禧,是她引領(lǐng)清政府走向腐敗,走向滅亡。是她的膽小怕事,不肯變法,令康熙、乾隆創(chuàng)下的強(qiáng)盛國(guó)力付之一炬。
是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約,讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書(shū),你讓我與書(shū)同歡,與書(shū)同悲,在你身上體會(huì)著無(wú)限的樂(lè)趣。一本書(shū),可以影響一個(gè)人、一群人乃至一個(gè)時(shí)代。一本好書(shū),是良師益友。讀書(shū)啟發(fā)心智,陶冶情操;讀書(shū)賦予我們力量,也賜予我們?nèi)烁竦拿溃?/p>
“好書(shū)是最好的老師”、“讀書(shū)人是幸福人”,的確說(shuō)得很有道理。請(qǐng)同學(xué)們從本周開(kāi)始,雙休在家與父母一起多讀書(shū)、讀好書(shū),你的家庭一定會(huì)充滿書(shū)香之氣、高雅之氣。
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