今天收獲可真大作文
今天，我們“夢(mèng)園”文苑的同學(xué)到新城中學(xué)學(xué)習(xí)寫古詩(shī)的技法和要領(lǐng)。我們來(lái)到新城中學(xué)，看見(jiàn)這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都彌漫著濃濃的書(shū)香氣息。
活動(dòng)開(kāi)始了，新城中學(xué)的校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)單介紹了新城中學(xué)的情況，然后就由文學(xué)社的老師向我們介紹寫古詩(shī)的技法和要領(lǐng)。老師告訴我們，古詩(shī)可分成古體、絕句和律詩(shī)三種。絕句又可分為五絕和七絕。老師說(shuō)：“寫絕句必須要注意‘押韻’，所謂押韻，就是把同韻的字用在句尾，那個(gè)字又叫‘韻腳’�！崩蠋熡纸o我們舉了幾個(gè)例子，大家都饒有興趣地學(xué)習(xí)。
老師接著講“平仄”的用法，她說(shuō)：“平仄即聲調(diào)，‘平’分為陰平和陽(yáng)平，而‘仄’又有上聲、去聲、入聲�！健簿褪侵笣h語(yǔ)拼音中的第一、二聲，‘仄’為第三、四聲。作詩(shī)一定講究平仄，要看詩(shī)是平起還是仄起，這由第一句的第二個(gè)字的聲調(diào)決定。”老師給我們欣賞她寫的兩首詩(shī)，第一首詩(shī)描寫了荷花婀娜多姿的外表和它豐富的內(nèi)涵；第二首詩(shī)寫了荷花枯萎?dāng)÷涞木跋螅o人凄涼的感覺(jué)，兩首詩(shī)描寫的景象形成了強(qiáng)烈對(duì)比，我們一個(gè)個(gè)嘆為觀止。老師又給我們出了一道題，是她的學(xué)生寫的'一首詩(shī)，叫我們找出詩(shī)句當(dāng)中的錯(cuò)誤，我們馬上找了起來(lái)，呀！我找出了一處，詩(shī)句中的平仄沒(méi)有用對(duì)，其它的我就看不出來(lái)了。最后，還是由老師揭開(kāi)謎底，她認(rèn)為有兩處地方不對(duì)，一是被我找到的平仄沒(méi)有用對(duì)，二是這首詩(shī)當(dāng)中，同一個(gè)字多次使用，這是寫詩(shī)的忌諱。��！原來(lái)寫詩(shī)還有那么多的講究！
老師給我們講了個(gè)故事，宋朝著名詩(shī)人王安石寫《泊船瓜洲》，也是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲才寫出來(lái)的，第三句中，白居易原先寫的是“春風(fēng)又到江南岸”，可是他覺(jué)得“到”字不好，又換成“過(guò)”，但他還是認(rèn)為不行，又用“入”“滿”，仍覺(jué)得不滿意，最后想到“綠”字，這個(gè)“綠”字很形象地寫出了春天到來(lái)后千里江岸一片新綠的景物變化，王安石這才滿意。我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字真是豐富多彩,值得我們細(xì)細(xì)品味！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快！我們要回家了。今天下午，老師給我們上了一節(jié)有意義的課，我們學(xué)到了寫詩(shī)的基本方法，感覺(jué)“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。真好！
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