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      失去也是一種收獲作文

      時間:2021-03-13 13:23:18 收獲 我要投稿

      失去也是一種收獲作文2篇

        在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的失去也是一種收獲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      失去也是一種收獲作文2篇

      失去也是一種收獲作文1

        人生就像一次旅行,坐上火車,終點誰也不知道。但是在中間的過程中,會有很多人來來回回的上車、下車,這些人中,有自己的親人、朋友,當然,還有陌生人。當你意識到其中一個人可能會對你有很大的意義時,或許他已經(jīng)坐到另一節(jié)車廂內,當你起身搖搖晃晃地走到兩節(jié)車廂的中間,想坐到他身邊時,卻發(fā)現(xiàn),他的身邊已經(jīng)有人了。

        人生就是這樣,悲歡離合,充滿許多自己沒有預料到、不想面對的事,僅僅退縮又有何用?不乏把這些事當作一種樂趣,經(jīng)歷了,就會懂得更多,而自己,會在這些事中慢慢蛻變,慢慢長大。

        我這十三年中,認識了很多很多人,當然,有我最好的朋友。他們無聲無息地關心著我,給了我最真摯的友誼。幸福也許會在不經(jīng)意間離你而去,許多人,會因為種種的原因離我而去,開創(chuàng)他們新的生活。與其空曠地說要豁達開朗的面對他們的離去,不如現(xiàn)實地思考,我們不能改變事實,但可以改變面對事實的態(tài)度。失去,每個人都會難過,大到哭得天翻地覆,三餐不食;小到一段時間內大門不出,對著墻壁發(fā)呆?蛇@樣又有什么用?既不能改變逝去的人重新活過來,又不能改變離去的人再度回到你的身邊。還不如好好生活,繼續(xù)走向未來。

        我的好朋友連以寧、連以清,是個平易近人的兩個龍鳳胎。他們幽默,豪爽,很會組織我們玩各種各樣的游戲,會出一個個古靈精怪的點子。有他們的.存在,我們小區(qū)的孩子們每天都很快樂,從來也沒有想過,這兩個“孩子王”,會在某一天離開我們,離開這個有很多快樂回憶的魯能花園。但是沒有預料的現(xiàn)實,已經(jīng)悄無聲息的到來,他們的爸爸去了太原工作,已經(jīng)決定將他們接到太原。

        我們在一起的每一天,已經(jīng)了一種倒計時,我不知道他們離開的那一天,其他人會怎么樣,也許會哭,也許會舍不得。他們離開了,小區(qū)注定沒有以前孩子們的歡聲笑語,沒有往日孩子們的嬉戲玩耍,而我們,也會漸漸習慣這種平淡的每一天。

        離別也不失為一種享受,因為它能將曾經(jīng)不經(jīng)意所錯失的溫暖,一一重現(xiàn)。朋友的離開,可以更加珍惜剩余時間內,彼此的友誼,可以在哪一天,共同去回想那些美好的回憶。

        有些人是會刻在記憶里的,即使忘了他的臉,他的聲音,他的笑容,但是每次想起他的那種感覺,是永遠也不會變的。這一別,也許十年,也許二十年,也許,是一輩子。往日在一起天南地北亂扯;在一起互相“搶劫”彼此的零食;在一起唱那些自認為很好聽的歌,盡管已經(jīng)跑調……這些都已成為了過去,成為不滅的記憶,成為彼此給對方留下的最珍貴的禮物。

        突然間,讓我十分思念已經(jīng)畢業(yè)小學同學,翻起小學的同學錄,有點意外,畢業(yè)后,就沒怎么見過了,說來也怪自己,明明很在意,卻沒什么表示,沒有找以前的朋友玩,沒有找個時間聚聚,甚至有的基本沒了聯(lián)系,很懷念小學的一切,時間淡化了一切,回憶卻越來越清晰,再回首,依舊如此美好。

        有些事往往經(jīng)歷了才有所感悟,經(jīng)歷的越多,感悟的越深刻。

      失去也是一種收獲作文2

        人的一生中,總是公平的,有多少付出,就會有多少收獲。不過,收獲的多與少會因人而異,有的人收獲很多,但有的人卻收獲很少。

        記得讀四年級的時候,我有一個讓自己特別得意的愛好——將稀奇古怪的一些物品帶到學校去炫耀。為什么我會覺得得意?那是因為當我把這些東西展示給同學看的時候,同學們都會發(fā)出贊嘆。

        有一回,我將一把自己純手工制作的扇子帶到學校里。這把扇子有兩層組成:一層扇面,另一層是扇柄。只要將扇柄輕輕向下拉,扇面就會自動彈出來。下課后,我坐在位置上開始擺弄扇子,同學們看見了,“呼啦”一下子圍了過來,對我問這問那的。就在此時,意想不到的事情發(fā)生了:班主任進教室了!同學們瞬間如鳥獸散般跑開,只留我孤零零地坐在座位上。也就在那一刻,我和我手中的扇子暴露無遺。班主任看見了,怒氣沖沖走到我面前,一把將扇子從我手里奪走,并狠狠地對我說:“你要是再敢把這些稀奇古怪的東西帶到學校來,你就別想再見到它們!”末了,已經(jīng)走到門口的班主任又轉頭加了一句:“這把扇子你就別想拿回去了!沒收!”我一聽,瞬間心疼無比——那可是我花了兩個晚上才做成的呀!我剛想追上去跟班主任認錯,上課鈴卻響了起來,只好就此作罷。

        接下來的一整節(jié)課,我都魂不守舍,只一心想著我的扇子。好不容易挨到下課,我收拾了一下課本,就輕手輕腳地“摸”向了教師辦公室。我剛走到門口,就聽見班主任在里面說:“看,這是我沒收過最高級的扇子,是我們班某某同學親手做的,厲害吧……”聽到這里,我心中一喜,又輕手輕腳地溜回了教室。我雖兩手空空,卻心滿意足。

        有時候,失去并不是代表沒有收獲,也許從另一個方面去想,你可能收獲了更多也說不定。就好比傍晚來臨時,雖然我們失去了太陽的光明,卻迎來了滿天的繁星,這也是一種收獲……

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