初中收獲作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的初中收獲作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中收獲作文 篇1
進(jìn)入初中以來(lái)，我經(jīng)歷了許多事，有了很多新的收獲，其中進(jìn)步最大的，便是我的英語(yǔ)了。
小學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)非常不好。我自己對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，記不住單詞，經(jīng)常拼錯(cuò)。聽寫全對(duì)的名單上，我的名字一次也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。語(yǔ)法在我眼里是亂亂的一團(tuán)——第幾人稱，主謂賓這些詞，一旦進(jìn)了我的耳朵，那便成了聽天書一般，考試最好的一次，也不過(guò)85分。我甚至放棄了英語(yǔ)，心里想著“就這樣吧”，卻還是覺(jué)得自己這樣沒(méi)事，心里非常踏實(shí)。
剛剛進(jìn)入初中時(shí)，我也抱著這樣的心態(tài)。但當(dāng)?shù)谝淮温爩懙木碜影l(fā)下來(lái)后，我還是被自己與別人的差距嚇到了，別人最多只錯(cuò)了幾個(gè)詞，而我那一張小小的紙上幾乎被各種各樣叉子和紅圈占滿了。當(dāng)我去找老師改錯(cuò)時(shí)，老師的嘆氣聲像是鬧鈴一樣，把正在“睡覺(jué)”的我敲醒了。之后的一堂課上，老師的那句“你們將來(lái)可是要中考的啊”，更是如同地震來(lái)臨時(shí)那站不穩(wěn)的感覺(jué)一般，抽走了我那種莫名的安心感，我突然害怕極了：“我要用現(xiàn)在的成績(jī)面對(duì)中考嗎？那將來(lái)怎么辦？我將來(lái)干啥？不行！我才不要一直這樣！哪怕只努力一次也要試一試吧？”我立刻打起了十二分的精神聽課，仔細(xì)地記錄老師講到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)……
我開始認(rèn)真地對(duì)待英語(yǔ)。上課時(shí)認(rèn)真地聽講，把老師講到的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和單詞都記在筆記本上，回家寫完作業(yè)后再把作業(yè)里不會(huì)的和課上的知識(shí)點(diǎn)整理一遍。剛開始時(shí)是最艱難的，因?yàn)槲业幕A(chǔ)實(shí)在太差了，所有東西都從三年級(jí)學(xué)起，空閑時(shí)間也安排得滿滿的，半小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)法，一個(gè)小時(shí)整理單詞，還要找時(shí)間問(wèn)媽媽這個(gè)地方的動(dòng)詞用不用變名詞……我的英語(yǔ)筆記本很大很厚，但馬上就快要被我寫滿了，我也因此記住了很多知識(shí)。雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)椴閱卧~很晚才睡，但記住的單詞越來(lái)越多了。有時(shí)因?yàn)閱?wèn)的問(wèn)題太蠢，會(huì)被媽媽說(shuō)幾句，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)正在飛速向90分靠攏時(shí)，喜悅之情不禁從心底涌出。
過(guò)了一段時(shí)間，我們又要英語(yǔ)考試了。我盯著老師發(fā)下來(lái)的試卷，原來(lái)那些“天書”，現(xiàn)在卻變得很簡(jiǎn)單！“開考！”我抓起筆，認(rèn)真地寫著……下午發(fā)卷子了，當(dāng)我看到卷子上那紅紅的“93”時(shí)，我不知道自己到底有多高興了！我現(xiàn)在還記得那次我拿起自己的卷子，開心地蹦了起來(lái)……
這兩個(gè)半月的努力讓我對(duì)英語(yǔ)重拾信心，更讓我感受到了努力過(guò)后的喜悅，還讓我認(rèn)識(shí)到了做任何事都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不試試怎么知道自己能不能做好呢？
初中收獲作文 篇2
新的學(xué)期，新的學(xué)校，新的班級(jí)，一切都煥然一新，就連我這個(gè)小學(xué)同學(xué)眼中的“閑散人員”到了中學(xué)，每天的校園生活也都變得截然不同了。
剛開學(xué)沒(méi)幾天，我和小牛同學(xué)就榮幸地被張老師選為了語(yǔ)文課代表�？粗麊紊习准埡谧謱懴碌奈业拿�，我的臉頰熱熱的，暗暗想著：張老師真是慧眼識(shí)珠，我這次可走大運(yùn)，不用擔(dān)心我在新學(xué)校沒(méi)有事做了。我歡天喜地，恨不得讓所有人都知道這個(gè)好消息。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，已經(jīng)逐漸進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。當(dāng)我在新的一天蹦蹦跳跳回到教室準(zhǔn)備早自習(xí)時(shí)，卻忽然得知，我們的收作業(yè)方法是由課代表下位子親自走到每個(gè)同學(xué)的面前去收的。我反反復(fù)復(fù)在腦海中確定了好幾遍這種“奇葩”的收作業(yè)方式，皺著眉頭，有些難以接受。
開始收作業(yè)了，六位課代表紛紛走到教室前，將許多不同的作業(yè)從同學(xué)們的桌上收在手中。隨著收的`作業(yè)越來(lái)越多，手中的一堆作業(yè)本也悄然間變得沉重。偶然碰到哪位同學(xué)忘記了帶作業(yè)，就要將沉甸甸的一摞作業(yè)放在桌上，掏出筆和紙記下名字和學(xué)號(hào)，再將紙重新放到桌上，筆放回筆袋。還好我靈機(jī)一動(dòng)，把剛才收的作業(yè)放在桌上，再去收后面的作業(yè)。要不然，這一圈收下來(lái)還不知道能有多沉呢。我抬眼瞥了一眼，教室那頭的牛同學(xué)也手忙腳亂的，看來(lái)收作業(yè)真不是個(gè)容易活。
但接下來(lái)的一件事情更讓人迷茫。
作業(yè)倒是收完了，但送作業(yè)還是個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)陌生的學(xué)校，我們初來(lái)乍到，根本不知道老師的辦公室在哪。小牛也慌了，連忙對(duì)我說(shuō)：“你去送作業(yè)吧！我就不去了……”邊說(shuō)還邊嬉皮笑臉的，我有些惱怒，拉上他就往外走。我們的教室左邊有一個(gè)辦公室，門口貼著“語(yǔ)文組”，我本還想著辦公室的位置還挺好，送作業(yè)不用走遠(yuǎn)，卻沒(méi)想到辦公室里放著的都是一摞又一摞的數(shù)學(xué)作業(yè)，詢問(wèn)后才知道這是數(shù)學(xué)組。
我和小牛匆忙跑出辦公室，丈二和尚摸不著頭腦。本來(lái)覺(jué)得學(xué)校不大，現(xiàn)在看來(lái)，龐大的校園不免讓我們無(wú)處可去。我們到處摸索，連食堂后面的一排屋子都看遍了。直到來(lái)到了初一年級(jí)組門前，我與小牛四目相對(duì)。
“你覺(jué)得是這兒?jiǎn)�？�?/p>
“應(yīng)該是吧，這不是辦公室嗎？你……你先進(jìn)去吧。”
走進(jìn)一個(gè)寬敞明亮的辦公室，果真，張老師正在桌前辦公呢。順利地送完作業(yè)，我如釋重負(fù)，不知不覺(jué)間額頭已經(jīng)冒出了汗珠，衣服都快要浸濕了。我走回教室，心想：沒(méi)有點(diǎn)能力，還真干不了這活呢！
在我幸運(yùn)地被選中課代表的同時(shí)，也預(yù)示著這份工作的繁瑣與艱巨，這就需要最認(rèn)真負(fù)責(zé)的人來(lái)完成。我將這視為我的校園生活中不可或缺的一份責(zé)任，也在巨大的收獲中漸漸向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊。
初中收獲作文 篇3
今年四月份的時(shí)候，小雨以前的美術(shù)老師尹老師給我打電話，說(shuō)是有一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生的美術(shù)比賽，她建議我讓小雨去參加。說(shuō)實(shí)話，小雨自從學(xué)美術(shù)以來(lái)，基本上沒(méi)參加過(guò)什么大的比賽，一個(gè)是不知道那些信息，再一個(gè)我總覺(jué)得小雨的水平也不怎么樣，無(wú)非是孩子喜歡玩玩罷了。
這一回既然尹老師說(shuō)了，我想那就讓她試試吧�；丶液托∮暌徽f(shuō)，小雨說(shuō)聽尹老師的，尹老師讓參加那就參加吧。上網(wǎng)查了查，才知道這個(gè)比賽叫做“第十六屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法比賽”，主辦單位是教育部藝術(shù)委員會(huì)，“本屆比賽以陽(yáng)光、成長(zhǎng)為主題，旨在引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)黨的光榮歷史，用多彩的畫筆描繪祖國(guó)的發(fā)展變化，展示少年兒童在黨的陽(yáng)光照耀下幸福生活，快樂(lè)成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌。”
小雨思考了幾天，最后確定題目為“和諧號(hào)出發(fā)了”，而這列火車的起始站為“過(guò)去-未來(lái)”，畫面上還有一些具有代表性的建筑如東方明珠、中國(guó)館之類的�？偠灾�，是一幅很“政治陽(yáng)光”的畫。小雨畫的是彩鉛畫，我總覺(jué)得別的孩子肯定都是水粉畫之類的，所以對(duì)她這幅畫沒(méi)有抱任何希望，只是想著萬(wàn)一能得個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)也不錯(cuò)呀。輔導(dǎo)老師呢我們就填寫了尹老師。
畫送上去了，很快我們倆就都忘了這件事。到了7月份，還沒(méi)有任何消息，我想肯定是沒(méi)戲了，也就再?zèng)]跟小雨提。
沒(méi)想到教師節(jié)那天，尹老師打來(lái)電話，說(shuō)是小雨的畫得獎(jiǎng)了，而且是一等獎(jiǎng)，她自己也得了指導(dǎo)獎(jiǎng)。我真的都有點(diǎn)不相信，這也太意外了！今天，終于拿到了獲獎(jiǎng)證書，真的是一等獎(jiǎng)，心里確實(shí)很高興。不管怎么說(shuō)，這是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)承認(rèn)，也是對(duì)孩子一個(gè)極大的鼓勵(lì)！
初中收獲作文 篇4
記得那時(shí)，隨著凜冽的寒風(fēng)被溫柔的春風(fēng)所驅(qū)走，那樹上的新芽奮力擺脫黑暗而抽出，那花苞從葉芽中冒出，那小鳥的歌聲再次蕩漾在清晨，那細(xì)膩的春雨悄悄地來(lái)到大地……-這一切預(yù)示著春天已經(jīng)到來(lái)。
春天的信息傳遍大地，人們都忙著播種。于是，我也不約而同在土壤里撒下了花種……隨后的日子，我每天忙著為它松土、澆水、施肥、除草，，為它破土的一刻做準(zhǔn)備，最后，種子終于突破土地，發(fā)出新芽。于是，我更細(xì)心照顧它了，隨著花兒的成長(zhǎng)，春天過(guò)去了，迎來(lái)了炎熱的夏日。夏日的太陽(yáng)每天不是熱辣辣地照射著他們，就是狂風(fēng)暴雨考驗(yàn)著它，火熱的陽(yáng)光使花兒就快枯竭了。有時(shí)我忘了澆水，到了明天它便彎著腰，但它總是努力的后過(guò)來(lái);多次狂風(fēng)暴雨把它吹斷了，但它不屈服，頑強(qiáng)的活下類了，它在炎熱中存下來(lái)了，在風(fēng)雨中活下來(lái)了!我相信這一切更磨練了它，使它不再害怕。任憑風(fēng)在刮、雨在下，它依舊生長(zhǎng)著。時(shí)間一天一天地過(guò)去，花兒也一天一天地長(zhǎng)大。它已經(jīng)受過(guò)千百種磨難，即將到來(lái)的是它生命中最美麗的一刻!我高興極了!
秋天終就趕走了夏日的炎熱，花草樹木都在秋天落了第一片葉子，而我的花兒也開始凋謝了，但是在它每朵曾開過(guò)花的花苞里，都藏著幾粒種子，于是，我豐收了!往后的幾個(gè)星期，每天都能收到幾粒。
我細(xì)細(xì)地品味著這春天帶來(lái)的佳品，收獲著豐碩的種子!心里甜滋滋的。
于是，我告訴自己：明年我還要播種!
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