五年級(jí)我為書狂作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)我為書狂作文，希望對大家有所幫助。
五年級(jí)我為書狂作文1
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”；劉向又把書比喻成靈丹妙藥。書，也是我的精神食糧，它豐富了我的知識(shí)。
暑假的一天，我正坐在沙發(fā)上專心致志地看高爾基三部曲中的《童年》。此時(shí)此刻，一直在旁邊忙個(gè)不停的媽媽對我說：“我們一起到樓下的超市里去買點(diǎn)東西，你也順便在樓下做一些運(yùn)動(dòng)，好嗎？”我當(dāng)時(shí)的心根本沒有放在媽媽的話上，仍然自顧自地看書，就漫不經(jīng)心地說了一句；“好！”可是，一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……我卻一動(dòng)也不動(dòng)，依舊津津有味地看著書，深深地被書中的故事吸引住了。過了一會(huì)兒，媽媽對我說：“如果你再不走，超市可要關(guān)門了哦。”我聽到這，立刻合上書，和媽媽一起去了超市，一邊走一邊心里還牽掛著這本書。
過了一會(huì)兒，我們買完東西，運(yùn)動(dòng)也做完了，終于可以回家安安靜靜地看書了。媽媽給我切了一盤西瓜，我邊看書邊吃西瓜。吃著吃著，一不小心把西瓜汁滴到了書上，我心里可后悔了，不應(yīng)該在看書時(shí)吃西瓜。立刻拿來紙巾，把書擦干凈，然后放在太陽底下曬了下。過了會(huì)兒，這本書在陽光的照射下“重生”了。這個(gè)方法，必然是從這些課外書中學(xué)到的。
課外書讓我受益匪淺，從書中得到了知識(shí)和本領(lǐng)，讓我十分的快樂，它們已經(jīng)成為了我日常生活中的好伙伴了。糧食哺育了身體，書籍哺育了靈魂，只有知識(shí)和智慧不斷增強(qiáng)的人，才是一個(gè)健康成長的人。讓我們一起快樂地閱讀，一起快樂地成長吧！
五年級(jí)我為書狂作文2
媽媽給我買了一本書《奇妙假期噴泉下的小人國》�？催@七彩斑斕的封面，嘿嘿，肯定很好看。媽媽你真是太懂我了，我激動(dòng)地抱住媽媽親了一口，就到自己的房間里看書了。
一頁、兩頁、三頁……不知看了多久。媽媽叫我吃飯，叫了好幾遍，我都沒聽見。誰讓這本書這么好看。我戀戀不舍得放下書，直到我坐在餐桌的那一刻，我的腦袋里還浮想著那本書�？讝|東和孔西西掉到噴泉下的洞里會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我迅速吃完飯，以風(fēng)一般的速度溜進(jìn)房間拿起書繼續(xù)看，尋找答案。
我正看得津津有味時(shí)，媽媽走進(jìn)來對我說："小雨，媽媽出去一趟，你幫我燒點(diǎn)水�！蔽覞M口答應(yīng)。我把水放在燒水盤上，水很長時(shí)間才能開，快點(diǎn)看書吧，又拿起書，看了起來。
水燒好了，我都不知道，幸虧媽媽回來發(fā)現(xiàn)了。媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，無可奈何地嘆了一口氣，"你可真是個(gè)讀書狂，燒水的功夫你都不放過！”
五年級(jí)我為書狂作文3
夢想，是美好的，每個(gè)人都有自己的夢想。筑夢路上，我也在不斷地追尋著自己的夢想—當(dāng)一名作家，以書為伴。
從小，我就是一個(gè)十足的書迷，小伙伴也戲稱我為“書癡”。聽一媽一一媽一說，呀呀學(xué)語時(shí)，我從一個(gè)目不識(shí)丁的娃娃，突然之間就迷上了中華漢字。我總是會(huì)纏著爸爸一媽一一媽一教我認(rèn)字，在生活中識(shí)字，在觀看動(dòng)畫片的字幕上識(shí)字……很快我就認(rèn)識(shí)了大量的漢字。正因?yàn)槿绱耍揖蜐u漸迷上了身邊的小人書、連環(huán)畫。只要有書，我都會(huì)沉迷其中，再喧鬧的聲音也影響不了我看書的專注。很快，簡單的圖畫書已經(jīng)滿足不了我，書中的內(nèi)容更讓我癡迷。楊紅櫻、鄭淵潔的系列童話，沈石溪的動(dòng)物小說，法布爾的《昆蟲記》……我都恨不得一口氣讀完。但那時(shí)的我也只是喜歡看書，覺得書中的內(nèi)容很有趣。
直到上了小學(xué)，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我萌發(fā)了寫作的欲一望。那是一個(gè)春暖花開的季，一陽一光明媚的.午后，《大頭兒子小頭爸爸》之母——鄭春華老師來到了我們這群活潑又搗蛋的孩子們中間。鄭老師給我們上了一堂生動(dòng)的課，就在那一剎那，我的創(chuàng)作腦細(xì)胞開始飛跑，一個(gè)個(gè)靈感“突”地從我的腦海中跳出來。我興奮地告訴自己：我也要成為一名作家，像鄭老師一樣的作家，張開創(chuàng)作的翅膀，向著夢想飛翔。
自打那以后，看書寫作就更是我樂此不疲的事情。也因?yàn)槿绱�，竟也鬧出不少笑話。有一次，正在上語文課，我在一一抽一一屜底下放了一本《三國演義》，正看得入迷，一胡一老師叫我回答問題，我連忙站起來，不知回答什么，竟冒出這樣一句：“虎威將軍趙子龍一身是膽……”頓時(shí)，教室里變成一片笑聲的海洋，我卻不知自己干了什么。上課時(shí)，我常常答非所問，同學(xué)們哈哈大笑，我卻云里霧里，因?yàn)槲疫� 沉浸在書中。晚上，我經(jīng)常躲在被窩里偷偷地看書。靈感突現(xiàn)時(shí)，我也經(jīng)常寫下自己的奇思妙想。雖然我的舉動(dòng)常常讓人啼笑皆非，但想到達(dá)爾文為研究昆蟲自己“吃蟲子”，為了研究數(shù)學(xué)題，安培把馬車車廂的后壁當(dāng)成黑板追著跑，一愛一迪生孵雞蛋等等這樣的事情。我想，以書為伴，也許這就是我的夢想。我喜歡自一由地在文學(xué)的世界里漫步，我熱一愛一并沉醉于這種體驗(yàn)，因?yàn)樗芙o予我無與倫比的喜悅和滿足。
那么，就讓我為書而“狂”吧！
五年級(jí)我為書狂作文4
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽矣X得這個(gè)比喻尤其恰當(dāng)，又非常貼切。像一幅流光溢彩的畫頁，也似一曲跳躍著歡快音符的樂章，當(dāng)然，我的成長離不開書。
在我很小的時(shí)候就開始接觸書報(bào)，小時(shí)候見爺爺奶奶看報(bào)，我會(huì)在旁邊裝模作樣的看報(bào)；見爸爸媽媽讀書，我也會(huì)拿起書一本正經(jīng)的“讀”，有時(shí)甚至?xí)际悄梅吹�。因此還鬧出不少笑話呢。
媽媽小時(shí)候哄我睡覺的絕招，就是給我講故事。一開始，講一個(gè)我就乖乖的睡覺，可后來慢慢的我不滿足了，有時(shí)，一個(gè)晚上媽媽講上五、六個(gè)故事我還不肯停歇。上幼兒園時(shí)，媽媽給我訂了《幼兒畫報(bào)》，書中的紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙成了我兒時(shí)最親密的伙伴，他們告訴我很多小朋友要知道的生活常識(shí)。
我漸漸地長大，對書的需求越來越高，我開始接觸了美繪本，第一次見到美繪本就被深深地吸引，圖畫大，字少，不用媽媽講我都能看懂，一本美繪本看上幾百次我都不嫌煩。我反復(fù)的看，反復(fù)的想，它總是讓我浮想聯(lián)翩。
到了一年級(jí)，媽媽給我買的第一本兒童文學(xué)就是孫幼軍爺爺寫的《小豬稀里呼�！�，她每天睡前都會(huì)給我讀五頁，可這個(gè)故事真的太精彩了，每天都要和媽媽磨，可她就是不給我讀，還欺負(fù)我說：“那你自己看唄！”我剛學(xué)過拼音，自己讀就自己讀，我就像啃骨頭一樣把它啃下來，雖然很多字不認(rèn)識(shí)，也不理解，經(jīng)過半個(gè)月一邊查字典，一邊問媽媽，我終于啃完了我生命里第一本書。雖然很辛苦，但我卻卻享受到了閱讀的樂趣。
隨著年齡的增長，我有接觸更多的書，文學(xué)、歷史、軍事、科普、藝術(shù)，文學(xué)書中那一個(gè)個(gè)故事給我我靈感，培養(yǎng)了我幽默性格；科普書讓我在神秘的大自然中感到到它的奇妙，探索它的奧秘；歷史書讓我穿越時(shí)空隧道，讓我回到古代的中國，感受到古代的歷史……
我為書狂，哪怕別人叫我小書蟲，我也樂意。能遨游在書的海洋里我像一只快樂的魚兒！我愛讀書，我為書狂。
五年級(jí)我為書狂作文5
莎翁有句名言：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！鄙罾餂]有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。的確，生活里可以粗茶淡飯，卻不能沒有書，書是和我一起成長的親密伙伴。小時(shí)候識(shí)字不多，只能看一些注音小故事。上一年級(jí)、二年級(jí)，我迷上了童話。在童話王國里，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主她教會(huì)了我真誠、寬容；認(rèn)識(shí)了可憐的賣火柴的小女孩，她教會(huì)了我同情弱者和面對困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)；認(rèn)識(shí)了機(jī)靈活潑的小紅帽；結(jié)識(shí)了智慧可愛的大拇指。這些小小的故事深深吸引著我，感動(dòng)著我，它們陪我度過了一個(gè)金色的童年。年齡再大些，我又開始接觸名著，開啟一條全新的“文學(xué)之路”，享受著讀書的快樂，常常遨游書的海洋里而忘記周圍的一切。在神圣的書殿里，我來到三國，去感受那一場場勇氣和智慧的較量；我來到海底，去探索那神秘的“鸚鵡螺”號(hào)（《海底兩萬里》此書中的鸚鵡螺號(hào)）；我來到法國去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書無所不能！
雖進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，但我還是堅(jiān)持讀書，它能使我輕松、愉快。那一篇篇文章使我如癡如醉，特別是《簡·愛》教會(huì)了我如何去愛，如何去接受愛。如果說人生是一只帆船，那么書就是風(fēng)。也許可以逆風(fēng)而行，但沒有風(fēng)的吹動(dòng)，它一定徘徊不前。如果說人生是一幅畫，那書就是色彩。也許一幅畫只有一種色彩，但沒有色彩的人生是單調(diào)、乏味的。學(xué)海無涯，我為書狂。
五年級(jí)我為書狂作文6
我是一個(gè)愛讀書的男孩，我最愛的是那本《三國演義》，它是生日時(shí)爸爸給我買的。這本書讓我愛不釋手，不論上廁所、睡覺前、出去玩……我都不舍得放下。
一天早晨六點(diǎn)半，我早早地起來拿著那本心愛的《三國演義》又讀了起來。一眨眼，就到了九點(diǎn)了，媽媽起來了，發(fā)現(xiàn)我還在讀那本書，就沒有來打攪我。直到下午2點(diǎn)的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)我還在看書，終于忍不住過來跟我說：“你不可以再看了，都看了一天了，休息會(huì)兒吧，那樣對眼睛不好�！闭f完，媽媽便把《三國演義》收去放在了房間里。但我還是不死心，趁著媽媽上廁所的時(shí)間又偷偷拿出了三國演義，把自己鎖在房間里津津有味地看了起來。
還有一天，我心愛的《三國演義》突然不見了�！拔业臅兀 蔽掖舐暤睾鸬�。原來，是媽媽為了不讓我再那么看下去，故意把書藏了起來。我把家里翻了個(gè)遍，還是沒有找到那本書三國演義，我把午睡的媽媽叫醒了，讓她拿書給我，但媽媽堅(jiān)持說：“我不知道你的三國演義在哪�！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的枕頭邊露出了《三國演義》的一角，我立馬走過去抽出了書。媽媽眼見圓不了謊，臉一下子漲得通紅，我便對媽媽吼道：“媽媽，你怎么可以拿我的書！”我氣呼呼地回到自己房間，又如獲至寶一樣讀起來。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，但是也不能一直入迷地看，這個(gè)道理我也懂，但這就是我，一個(gè)為書“癡狂”的我。
五年級(jí)我為書狂作文7
從小就喜歡看書的我對課外書更是情有獨(dú)鐘�；旧现灰菚瑳]有我不愛看的�？蓩寢寣Υ藚s十分反感。總以會(huì)影響學(xué)習(xí)成績?yōu)榻杩趧儕Z我的“讀書權(quán)利”。
只要我一有空她就會(huì)拿出一大堆參考資料，軟硬兼施的讓我反復(fù)練習(xí)。有時(shí)候真沒東西可做了就讓我背課文，抄寫。每當(dāng)此時(shí)心里總期待自己這臺(tái)“復(fù)讀機(jī)”或者說是“復(fù)印機(jī)”什么時(shí)候能出出故障，休息調(diào)整一下，看看自己想看的書�？晌疫@臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器哪怕有點(diǎn)小毛病，媽媽也總能在第一時(shí)間“排除故障”，不但不能休息還得再次投入緊張而又枯燥的運(yùn)作中，更可悲的是還得把落下的“工作”補(bǔ)上，真是啞巴吃黃連，有苦難言��！
就是這樣，每次一回房間我總是迫不及待的鎖上門，津津有味的看那些從別人那兒借的課外書。電燈我是不開的，就怕門縫里漏出的亮光透露自己的小秘密。所以我都會(huì)躲到自己的小被窩中，借著手電筒的亮光看看書。偶爾也裝裝病，或者假裝一個(gè)人害怕睡不著（媽媽這人迷信，老怕我撞邪看到不干凈的東西），那時(shí)我就可以特許整夜開著燈睡覺，這好不容易得來的特權(quán)我當(dāng)然不會(huì)放過。不過，我媽就像考古學(xué)家的探測器，再復(fù)雜的環(huán)境都能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)蛛絲馬跡。所以事后處理也是非常重要的。
可“姜終是老的辣”，我到底還是太嫩了。有一次，中途上廁所回來，急著看后面的故事，媽媽一大早來叫門時(shí)被她發(fā)現(xiàn)了�？赡菚r(shí)做賊心虛的我急著催爸送我上學(xué)，媽媽也沒來得急說我什么�？晌抑缷寢層浶院弥兀沂潜孪朊苫爝^關(guān)。晚上拖拖拉拉的一回家就往房里鉆，總想著避一會(huì)兒也是好的�？蓻]料到吃晚飯時(shí)媽媽竟主動(dòng)提出帶我去買書，就在我思考怎樣向她解釋時(shí)，她忙著告訴我不是去買輔導(dǎo)書，是去買我自己喜歡的書。把我高興得敲著碗直唱《世上只有媽媽好》。
事后我才知道媽媽打過電話給老師，要老師做我得思想工作，沒想到老師反過來給她做了思想工作，讓她大徹大悟了�，F(xiàn)在我只要完成了老師布置的作業(yè)隨時(shí)可以看我想看得書�，F(xiàn)在的我更像臺(tái)“攝象機(jī)”，隨時(shí)拍攝記錄下我眼中的精彩。
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