【精華】書的作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的書的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
書的作文 篇1
我是書家族的成員，高爾基說：“書是人類進步的階梯”，這足見我在人們心中的位置了吧！在我們家族里，有使人明智的史書，有能使你靈秀的詩書，有揭密大自然的科學書，也有讓思維周密的數(shù)學書，有使人莊重的倫理學，還有使你善辯的邏輯推理書……種類可謂是目不睱接，如果你想了解得更多，就請登陸我們的網(wǎng)站查詢吧！
剛說話的功夫，我的朋友——小主人就來了，她可愛我了，每天總把我捧在手心里，如果我貪玩，她準會把我叫回來，她津津有味的讀著，她一會兒落淚，一會兒又哈哈大笑，我也會受到她的感染，時而憂，時而喜，看，又哭了“嗚嗚”，她肯定又是為主人公的悲慘遭遇而哭泣�！皢鑶琛蔽揖挂踩滩蛔】蘖似饋恚榫w穩(wěn)定之后，肯定又是對我的愛情告白：“別走開，精彩開始了�！�
她把我抱在懷里，感覺好溫暖，“哦！書，我的朋友，你是我的全部，如果失去你，我的生命如沒有星的夜空，黯淡無光；如果失去你，我就像是茫茫大海上的航船沒有羅盤，失去了方向；如果失去你，我就像沒有魚兒的水，失去了活力，我愛你——書，今生永世，矢志不移！”我陶醉了，好像做夢一樣，“有你這樣的知己，是我最大的福分，祝我們永永遠遠不分離！”
現(xiàn)在該是我倆的私人空間了，旁人請勿打擾！“你為什么會對我如此鐘情？在你們?nèi)祟愔�，有多少人浪費我，糟踏我，我也只有淚往肚子里咽！”“在你身上，我學到了許多，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。“你教我學會容忍，沖動是魔鬼啊�！薄捌埌舱呷�，拼博者強；自強者昌，自立者強”�！澳憬虝易鋈藨撚衅床┚瘢粤⒆詮�。”“少年不知勤學早，到老方悔讀書遲”“你教會我要珍惜時光。你也讓我領(lǐng)略到‘兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天’的壯美，‘大漠孤煙直，長河落日圓’的雄壯，‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’的神奇，你給我?guī)砣绱舜蟮目鞓罚矣惺裁蠢碛刹蝗ハ矚g你呢？“是誰影響你，讓你愛上我的？”“是爸爸，爸爸小時候的生活極其貧苦，買不起書，但他總是省吃儉用，省下錢來買書，格外的珍惜，一直留到現(xiàn)在，現(xiàn)在國家的政策好了，人民也富裕了，買得起書了，我會珍惜現(xiàn)在的機會，多讀書，讀好書，為中華民族的偉大復興積蓄力量�！�
“我愛你——書，我會用我的一生去呵護你……”我們被打擾了，哦，原來是我的另一位同胞受到了同等的待遇，也希望他們的愛情生活也甜甜蜜蜜。
書的作文 篇2
無論古今中外，對于書，人們總給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。手工精制的紙?zhí)貏e適合中國書畫之用，分生宣和熟宣兩種。
人類許多偉大的創(chuàng)造，大都經(jīng)過漫長歲月的發(fā)展的過程，并聚合無數(shù)人的心力，時刻成長、壯大，圖書也不例外。以我們中國為例，它至少已有三千五百年以上的發(fā)展歷史，其間人們所投入的智慧與勞力，更無與倫比。圖書在迭次的創(chuàng)造改進，才有今天的面貌。大體來說，歷史上，除了某些為特殊目的所制作的圖書之外，書籍的發(fā)展，略有脈絡(luò)可尋。最早人們的交往，在彼此示意之時，可能只借手勢或音量做為媒介。其后，從經(jīng)驗的`累積，進而確定一些固定的音節(jié)，來代表某種特定的意義，于是人類跨出了有聲無言的時代，邁入到有言無文的社會。
有了語言，人類往往借助于記憶力，把聽到的話，牢牢記住，再對別人復述出來；或?qū)⑿闹械睦硐�，個人的經(jīng)驗，借語言加以傳播。這種目的及辦法，與日后圖書的功能相近，因此，可以稱之為口傳的活書。人類的記憶到底有限，有時更會走樣，口傳的活書，必然有許多缺陷。于是，聰明的人類起而發(fā)明了許多幫助記憶的方法，其中最富代表性的便是結(jié)繩。以結(jié)繩的大小、松緊、多寡及涂上不同顏色等方式，來表示各種不同的意義，我們可稱之為繩書。
繩書能傳到遠方，也能長期保存，比起語言，自有某些長處。然而終因其式樣變化有限，無法滿足快速進步中人類社會的需要。于是，人類再著手改進，乃從模仿天性里，描繪外界形像加以簡化，使之蛻變成為簡單的圖像，再用它來做為意象的符號。這種圖畫，已有文字的雛形，一般人稱之為文字畫。之后，經(jīng)過再改良演進，漸漸成為定型的象形文字。又經(jīng)過長時期的發(fā)展，終于成就了無數(shù)的字體，供人們應用。文字的出現(xiàn)，既為人類文明開拓了嶄新境界，也為書奠下堅實的基礎(chǔ)。
中國的記言文是在記事文之先發(fā)展的。商代甲骨卜辭大部分是些問句，記事的話不多見。兩周金文也還多以記言為主。直到戰(zhàn)國時代，記事文才有了長足的進展。古代言文大概是合一的，說出的、寫下的都可以叫作“辭”。卜辭我們稱為“辭”，《尚書》的大部分其實也是“辭”。我們相信這些辭都是當時的“雅言”，就是當時的官話或普通話。但傳到后世，這種官話或普通話卻變成了詰屈聱牙的古語了。
書的作文 篇3
一大早，我在查尋太空資料時，無意間啟動了“漫游者”三號航天飛船，于是我想：“不上白不上�！毕胪�，我就帶著駕駛員李剛、副駕駛王中和觀察手張卡一起上了飛機�！盀槭裁床煌ㄖ幌驴偛磕�？”李剛奇怪的問。心直口快的張卡說：“人家早就通知總部了！總部還說順便看看有沒有其它有生命的星球�！�
“漫游者”三號在太空漂蕩了一個小時后，張卡突然說：“我看到了一個星球！”聽到這一句話，全艙人都很興奮�！皽蕚湫D(zhuǎn)下降�！蔽颐畹馈＠顒偭⒓凑兆�。下了飛船后，我們就被這個星球上奇怪的擺設(shè)吸引住了。這里的房子是鉛筆，汽車是大橡皮好奇心驅(qū)使著我們繼續(xù)往前走�？蛇�沒走幾步，就被一大群書包圍住了。一本書說：“選我，選我，我能告訴你所有科普知識。”另一本書又說：“選我；選我，你想了解二戰(zhàn)嗎，讓我來告訴你�！弊詈�，我們被科普書家族的所有成員拉到了他們的家。他們四個人拉我們中的一個人，說“拉”著好聽點，其實是被抬著的。只見他們憋紅了臉，喘著粗氣，像蝸牛一樣緩慢地前行。過了兩三個小時，我們終于被他們“拉”到了家。我們問：“你們?yōu)槭裁匆豢匆娢覀兙蜖幹屛覀儊砟銈兗夷�？”他們當中最年長的那本書嘆了口氣說：“唉！你們是不知道啊，我們的星球四千年都沒人來過啦，今天有人來，既能接觸人類，了解人類，又能炫耀自己的知識，那豈不是兩全其美？”說完，他們就為我們講解了許多科普知識。其實好多知識我們都知道，但也不好掃了他們的興致。
“哎呀！時間不早了，我們就先走了�！鄙巷w船之前，書本們還大聲說：“下次再來��！”
在回家的路上，我想：“下次我還要來這個星球，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，了解更多知識。”
【【精華】書的作文3篇】相關(guān)文章：
【精華】給的建議書作文四篇11-28
【精華】給校長的建議書作文八篇11-26
【精華】漫畫書作文五篇03-13
【精華】漫畫書作文9篇02-10
【精華】漫畫書作文7篇01-16
【精華】給的建議書作文錦集10篇02-22
【精華】給的建議書作文300字八篇02-20
【精華】給校長的建議書作文合集八篇02-15
【精華】給的建議書作文匯總五篇01-18
【精華】給的建議書作文匯總9篇01-13