與書的作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的與書的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書的作文 篇1
書是我一生中的良師益友。有時我想和它擁抱，有時我又想和它大吵一架。
我與書 有不少喜怒哀樂，我先說喜吧！有一次語文檢測，有一個“茍”字，成了同學們的“攔路虎”由于我在書中見過，很快就寫完了。耶！玩去嘍！
怒：星期日我正在寫作業(yè)，見到一本《三國演義》，糟了！我津津有味的看了起來，不知不覺的到了中午，��！我作業(yè)還沒寫玩。
哀：天晚了，我還游在書海里經父母再三勸阻我才上床睡覺，第二天，我上學遲到了。
樂：因為我太喜歡看書，所以鬧了不少笑話。有一次，我拿了幾本《上下五千年》沖進廁所，不一會兒，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶......共一千多人，全部武裝，來到我面前，爸爸說：“你知道你干了些什么嗎？”“不就看了五分鐘書嗎？”“五分鐘？二十年了！該發(fā)養(yǎng)老金了”“我暈！”
書，我一生中的朋友，我一生中的老師，我永遠與你在一起。
與書的作文 篇2
說到書我與書有著不解之緣。
書能給人帶來益處，它不僅讓我懂得更多的文化，還豐富了我的知識。是書，讓我了解了中外燦爛的文化。是書，為我拓寬了走向世界的道路。書是鑰匙，能開啟我的智慧之門。書是階梯，能幫助我登上理想的高峰。書是路標，能指引迷路的我。書是燈塔，能照亮通往前方的路。每當我遇到不認識的字，這時可以查詢一下字典或者從課本里看一看，因此沒有書是萬萬不能的，曾有一個同學這樣說“我們以后就不用學習了，因為以后會進行克隆移植會把科學家的文化移植在我們腦子里的。”可是他卻沒有想過如果人人都依靠克隆移植，那豈不是沒有人愿意再學習了！每個人腦子里都是一片空白那怎么移植！所以我應該好好學習！
我應該愛生活！愛讀書！
與書的作文 篇3
書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮起；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍的風鈴，讓懵懂天真的'我們佇首聆聽她的低吟淺唱。
對于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。
小時候，總愛看一些幼稚的童話。纏著父親給我講那些自以為很神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話中，做一個溫馨，淡淡的夢。為一切涉世之初的所見所聞而思考，感嘆。在童話的國度里，點亮屬于我的煙火。
冰心曾經說過：“童年，是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑！“的確如此。回想起與書的相遇，就像一次在晴朗夏日午后的邂逅，讓人驚嘆于她的美，覺得妙不可言。書，點綴著我的孩童時代，走過了我人生中的第一個站口。
隨著時間的推移，我對書的興趣與日俱增。開始醉心于詩詞的熏陶。開始揣摩詩人的日有所思，感悟詩人的喃喃自語，理解詩中的內涵與哲理，小心梳理著自己的歡樂和憂傷。為費解的寓意凝神而思，因幽怨的基調而輾轉反側。
我為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處“的綺麗與婉約而折服，為“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅“的天真爛漫而打動，當然也為“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸“的自然美景而感嘆，偶爾也為“芙蓉寂寞小亭秋，黃花傷晚落，相對倍添愁“而潸然淚下�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴“常常給我溫柔的一擊，心都為之動容�！傲脕y春愁如柳絮，悠悠夢里無尋處“仿佛讓那愁緒有可感性般飛揚在我眼前，欲罷不能�！败嚾缌魉R如龍，花月正春風“更是概括了景色的迷離與可人，膾炙人口，頓覺滿口芳醇，一身寵辱皆忘。
羅丹曾說：“我們周圍并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛“。詩歌讓我在這紛繁忙碌的世界里，找到了一絲仍寧靜美好的色彩。她修飾著我的少年，走過了第二個路口。此時南風拂面，鳳凰花初綻，美不勝收。淡雅的香氣彌漫四周，在微微濕潤的空氣中愈傳愈遠。
書，攜著劍煮酒的冷傲與江南的婉約，低低地吟唱。她美的如此斑斕而又多情。一本書，一朵睡蓮，一首歌，伴我一輩子。
與書的作文 篇4
一提到書，我的腦海里就像放電影似的，驚險刺激，輕松幽默，搞怪特寫都浮了出來。
記得有一次，我正在看《淘氣包馬小跳》的故事，其中有一冊——離奇失蹤案，我被里面的情節(jié)吸引了，全神貫注地品著：我很喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當?shù)暮⒆�，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
而那時，媽媽無情的一句打破了我安靜的模式，“余子涵去爺爺家拿菜去，你反正沒事做，去順便給我去新一佳買兩包鹽過來！”我聽了，只好怏怏“關書”，服從命令。
下了樓，我一邊走，一邊想：路曼曼的故事。到了新一佳，我竟然把鹽說成了糖�；氐郊遥瑡寢屨f：“余子涵，你買錯了，是鹽不是糖，快點下去換了�！睕]辦法，我只得硬著頭皮，換鹽了。
這事到小，跑跑腿就解決了。更好笑的事，還有一次，我正在上廁所，上完了我便沖水，沖完了后，我的目光竟落在一本書上，咦，這不正是上次我落在這兒的書嗎？我埋下頭來，又蹲了下去，輕輕打開，書里的人物神奇地“立”在我的面前，我似笑似嗔，半晌，才覺得腳有些痛，發(fā)起麻來。我繼續(xù)往下看，原來一張小木椅空在那兒，索性我便捧著書，坐在木椅上津津有味地看起來。突然，媽媽一陣海豚音：“余子涵，你快一點啊，我要上廁所了�！蔽衣犃�，悻悻地放下書，又悄悄拾起放在背后，偷偷地溜了出來。媽媽真叫我苦笑不得，每次都壞我的好事。
書伴我度過了許多快樂的日子，感謝有它，真好！
與書的作文 篇5
我叫翁書臣。打從我出生，我爸爸就說我與書有緣。
說起書，我有一肚子話說不完；說起書，我立刻聞到一股沁人心脾的書香；說起書，我的心里就會升起一絲絲的喜悅，如溪水般澄明，輕輕淌過我的心田……
當我打開書的扉頁時，一股清新的書香就撲鼻而來。書里仿佛有一塊磁鐵，把我的心牢牢地吸住了。
我的心隨著書中此起彼伏的情節(jié)，不斷地變化：看到平平淡淡的地方，我的心情也如同書上那文字一樣，平靜如水；看到跌宕起伏的畫面，我便陷于驚濤駭浪之中；看到凄涼的場景，我的眼前，就浮現(xiàn)那灰朦朦的遠山，好像在唱著哀怨的歌……
當我翻開這一篇篇充滿喜怒哀樂的人生畫卷在，有時喜極而泣，有時哀怨纏綿。書就像一位慈祥的老人，把我?guī)牒棋椭R海洋，不斷探索，不斷前進。
書，更像是我們的真摯朋友，是孤獨時分擔寂寞的知己，是開心時分享快樂的伙伴。正如大文學家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”
意猶未盡時，我輕輕地合上了書�？晌业男陌�，仍跟隨著先哲們的思想，在天空中遨游，在未來飛翔。
我愛書。書，永遠是我的朋友！
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