關(guān)于書的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的書的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書的作文 篇1
中午，開(kāi)飯了。
媽媽端來(lái)一盤香噴噴的菜。爸爸看見(jiàn)這饞人的食物，忍不住伸手想去吃。媽媽發(fā)現(xiàn)了，右扶著桌子，左手指著兒子的房間說(shuō)：“先去叫兒子來(lái)吃飯�！�
爸爸站了起來(lái)，大步流星地走向兒子的房間，輕輕地推開(kāi)門走了進(jìn)去。他看見(jiàn)兒子正趴在地上，托著下巴全神貫注地看著書，腳還時(shí)不時(shí)搖來(lái)?yè)u去。兒子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這本書可真好看。”爸爸生氣地說(shuō)：“快起來(lái)去吃飯�！眱鹤尤鰦傻卣f(shuō)：“等一下，這本書馬上就看完了。”爸爸狠狠地拍了一下他的背。兒子只好心不甘情不愿地離開(kāi)了房間。爸爸非常好奇，心想：這本書有這么好看嗎？于是彎下腰看了一眼就入迷了。
媽媽和兒子坐在客廳里等了好久，也沒(méi)見(jiàn)爸爸的蹤影。一直等到菜都涼了，媽媽忍無(wú)可忍，火冒三丈地說(shuō)：“兒子，快去叫爸爸來(lái)吃飯�！眱鹤用緡５亩亲�，來(lái)到門口，拉開(kāi)了門，看見(jiàn)爸爸正在看自己的書。兒子說(shuō)：“爸爸快點(diǎn)去吃飯�！�
爸爸理也不理，兒子就走過(guò)去也趴在地上看和爸爸一起看書。媽媽等了很久，也不見(jiàn)他們來(lái)就到書房，看到這樣的場(chǎng)景，叉著腰說(shuō)：“你們真是有其父必有其子�。 �
書的作文 篇2
書，是那寒冬里一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我們倍感溫暖；書，是早春那一朵散發(fā)著淡淡清香的花，讓我們深深沉醉；書，是午后那一杯醇香的咖啡，讓我們回味無(wú)窮；書，是那位人生路上的指路人，讓我們感受人間的真諦……
我獨(dú)自穿梭在書店那熙熙攘攘的人群中，無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)小女孩正坐在樓梯口附近的椅子上專注的看著一本書，看著她那投入的神情，讓我打開(kāi)了那扇記憶中封塵已久的大門……
時(shí)光倒流，思緒飄回。記得那是小時(shí)候的事了，一日，我陪媽媽去我家附近的書店買書。一進(jìn)書店，我變像一只自由的魚兒一樣穿梭在書架之間，早已忘記了自己“陪買”的任務(wù)。無(wú)意之間我看到了一本名為《父與子》漫畫，便把它拿下來(lái)翻了幾頁(yè)，看了幾頁(yè)覺(jué)得里面的故事很幽默有趣，就倚在書架上看了起來(lái)。看著看著腳都酸了，索性就“席地而坐”，直接坐到地板上看書了。
在我看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這本漫畫是一本無(wú)字漫畫，但是里面的圖畫卻描繪著一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的小故事，讓人看了情不自禁的笑起來(lái)。我仔細(xì)的.閱讀每一篇小故事，體會(huì)著父子二人每天那簡(jiǎn)單的快樂(lè)。慢慢的，我沉浸在書的世界中，總感覺(jué)其中那調(diào)皮的小孩就是我，總感覺(jué)我在利用圖畫來(lái)展現(xiàn)我與父親之間的感情和我生活中的那平凡的快樂(lè)。
正當(dāng)我沉浸在這本書中取法自拔之時(shí)，忽然，我聽(tīng)到廣播里有人喊我的名字，我這才從書的世界里醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我看書看得太癡迷了，竟然和媽媽走散了，媽媽怎么喊我也沒(méi)有回應(yīng)，最后著急了，只得借助廣播尋人了。走出書店，我雖然受到了媽媽的批評(píng)，但是心情卻格外輕松和愉悅，便邁著輕快的步伐，哼著歡樂(lè)的小曲向著家的方向走去……
直到現(xiàn)在，這本《父與子》還靜靜的躺在我的書架上，想到這里，我便情不自禁的笑了，再一次沉浸在了讀書的樂(lè)趣中……
書的作文 篇3
我愛(ài)閱讀，尤其喜愛(ài)閱讀偉人傳記，每次翻閱完那些動(dòng)人的奮斗事跡，讓我更有勇氣去面對(duì)人生道路上可能出現(xiàn)的重重困難。最近讀了盲人作家海倫凱勒的傳記，我想和大家一起分享我的感受，以及我從她身上學(xué)到什么。
海倫凱勒是美國(guó)人，出生于一八八零年，小時(shí)候因?yàn)楦邿煌�，產(chǎn)生后遺癥，失去了聽(tīng)覺(jué)及視覺(jué)，同時(shí)也喪失了說(shuō)話能力。她的父母基于補(bǔ)償心理，對(duì)她十分容忍，也養(yǎng)成她驕縱的脾氣，時(shí)常耍性子。幸好在海倫凱勒七歲那年，她的父母請(qǐng)來(lái)了蘇利文老師，才改變了海倫凱勒陰晴不定的性情，讓她能認(rèn)字、學(xué)說(shuō)話，最后憑借著努力不懈的苦讀，海倫凱勒終于成功上了大學(xué)，也開(kāi)始演講與寫作，和世人分享她的奮斗史。
看完海倫凱勒的故事，我開(kāi)始親身揣摩做為盲人是什么感覺(jué)？我用毛巾蒙住眼睛，眼前一片漆黑，做什么事都感到很不方便；此外，我也試著學(xué)海倫凱勒用肢體動(dòng)作表達(dá)我的意思，結(jié)果我比了半天，家人沒(méi)人知道我在比什么。這時(shí)我才明白，海倫凱勒遇到的困難與挫折是多么的巨大，而她卻能堅(jiān)持下去，不屈不撓的朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)，這精神真令我佩服不已。
我認(rèn)為海倫凱勒是一位既美麗又杰出的女孩，她的美麗在于她那具有殘缺的身體就像一顆有缺點(diǎn)而未經(jīng)琢磨的石頭，她沒(méi)有因?yàn)橛腥秉c(diǎn)而放棄讓石頭發(fā)光發(fā)熱，相反的，她比正常人付出百倍的努力，克服重重的困難，終于讓自己成為一位杰出的作家。她令我深深感受到，做人不能只看外表，一個(gè)身體健全而內(nèi)心空乏的人，還不如一個(gè)身體有殘缺而內(nèi)心充實(shí)的人。
海倫凱勒的一生看似艱苦難行，但在父母與良師的陪伴下，再加上她自己堅(jiān)忍不拔的毅力，使得布滿荊棘的道路，得以轉(zhuǎn)化成開(kāi)滿花朵的風(fēng)景，她那堅(jiān)毅求學(xué)及求知的精神，真是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣和典范。
書的作文 篇4
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這句話形容得特別貼切。在我的心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)之門，開(kāi)闊我的視野，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界。
在我剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就和書結(jié)下不解之緣。爸爸用圖片教我學(xué)唐詩(shī)宋詞，媽媽用圖片讓我認(rèn)識(shí)植物和動(dòng)物。后來(lái)我上了小學(xué)，接觸了更多的書本。每當(dāng)發(fā)新書的時(shí)候，我都迫不及待地從老師手里接過(guò)新書，像一匹餓狼，貪婪地讀了起來(lái)……
我愛(ài)讀書是因?yàn)槲铱梢栽跁飳W(xué)到很多知識(shí)。當(dāng)我把作業(yè)做完后，就一頭扎進(jìn)書里，在知識(shí)的海洋里遨游。書房里，書架上擺放著一本本五彩繽紛的書。法布爾的《昆蟲記》激起我對(duì)昆蟲的興趣；房龍的《地球的故事》令我對(duì)地球有了一種好奇心；高士其的《細(xì)菌的世界歷險(xiǎn)記》讓我仿佛自己就是一個(gè)小細(xì)菌……還有許多書不停地吸引著我的眼球，讓我流連忘返。最后，我踮起腳尖，從書架上拿了一本伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
我把《十萬(wàn)個(gè)為什么》放在書桌上，聚精會(huì)神地看著，讀著。從中我知道了：死海為什么沒(méi)有魚？為什么人可以浮在水面上？因?yàn)樗篮５暮Ｋ}量比普通的大海海水的含鹽量高，浮力比較高，使海中的魚不能生存，因此，人可以浮在水面上……
書像一艘小船，能帶著你穿梭知識(shí)的海洋；書像一輪明月，能照亮你的心靈；書像一位良師益友，能告訴你人生的道理。讀書吧，朋友們！讓書溫暖你的心田，讓書香伴我們成長(zhǎng)。
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