與書(shū)相伴作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的與書(shū)相伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書(shū)相伴作文1
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，沏一杯清茶，捧一本好書(shū)，書(shū)香和茶香交織，美哉，妙哉！書(shū)，因?yàn)橛心阆喟�，我的生活滋味更長(zhǎng)。
初次遇見(jiàn)你，一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引我徜徉在你的世界。我用稚嫩的雙手第一次翻開(kāi)你，內(nèi)心滿是激動(dòng)和好奇，看著前方未知的世界，我猶豫不決，而你此時(shí)卻牽起了我的手，帶我領(lǐng)略童話王國(guó)�？�，那白雪公主正在慌張地逃跑，不知何時(shí)才會(huì)遇上七個(gè)小矮人？只見(jiàn)小紅帽憂心忡忡地走在田間小路，是不是在擔(dān)心大灰狼呢？瞧，匹諾曹總愛(ài)說(shuō)著謊，哎，怎么就改不掉這個(gè)壞毛病呢？還有那不知疲倦的紅鞋子，何時(shí)才會(huì)停下你跳舞的步伐呀！聽(tīng)，杰克正吹著他的豎琴，悠揚(yáng)的歌聲使我陶醉；小人魚(yú)把陽(yáng)光抹成眼影，投進(jìn)泡沫的懷抱。書(shū)，是你給了我快樂(lè)的滋味。
再次遇見(jiàn)你，一片片經(jīng)典的文章使我遨游在你的世界。當(dāng)我沉浸在童話王國(guó)遲遲不肯離開(kāi)時(shí)，你在前面喊道：“喂，前面還有更有趣的呢！”便拉著我奔向了另一個(gè)未知的世界。首先映入眼簾的是國(guó)內(nèi)名著：紅樓里，有那嬌弱似柳、才華橫溢的黛玉，還有那多彩多情、憐香惜玉的寶玉，更有那端莊穩(wěn)重，氣質(zhì)非凡的寶釵。一部紅樓一曲離人之殤。梁山上，豹子頭林沖，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵讓我心生敬仰。三國(guó)中，“奸絕”曹操，“智絕”諸葛亮，“義絕”關(guān)羽，“仁絕”劉備上演了一場(chǎng)精彩紛呈的三國(guó)大戲，令我連連拍手叫好。翻開(kāi)國(guó)外名著的封面，里面的內(nèi)容更是豐富多彩。敲鐘人卡齊莫多，外貌極度丑陋、畸形，可他的內(nèi)心真誠(chéng)、純樸、善良，是“美”的化身。書(shū)，是你給了我充實(shí)的滋味。
現(xiàn)在遇見(jiàn)你，一首首優(yōu)美的詩(shī)詞讓我沉醉在你的世界。此時(shí)，我與你漫步在書(shū)香的路上，面對(duì)著一首首詩(shī)詞歌賦，只聽(tīng)見(jiàn)你向我緩緩道來(lái)�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，我讀出了“心若浮沉，淺笑安然”的淡泊；“春風(fēng)花暖劉棉香，殷勤未數(shù)閑情賦”，我讀出了“面朝大海，春暖花開(kāi)”的溫暖；“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”，我讀出了“你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)”的優(yōu)雅。書(shū)，是你給了我滿足的滋味。
因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你，才收獲了這豐富多彩的滋味。窗外，夕陽(yáng)西下，落英繽紛，書(shū)，仍與我相伴。
與書(shū)相伴作文2
“陳雅迪，別看了，快來(lái)吃蛋糕！”林詩(shī)琦扯著嗓門(mén)大喊。正看到精彩處，我無(wú)動(dòng)于衷，還是津津有味地與書(shū)中的湯姆·索亞一起在山洞冒險(xiǎn)。突然，我的耳旁突然想起：“陳——雅——迪！”我被嚇了一大跳，這才意識(shí)到原來(lái)林詩(shī)琦早已不知不覺(jué)來(lái)到了我的身后，我戀戀不舍地放下書(shū)，極不情愿地走到桌子旁邊開(kāi)始吃生日蛋糕，可是心中還惦記著湯姆能否找到山洞出口。
書(shū)是我最要好的朋友。我們家的書(shū)房里全是我的書(shū)，整整兩大櫥呢！包含了中外名著，《三國(guó)演義》《狼王夢(mèng)》、《紅日》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《艱難的歸程》……每天最幸福的時(shí)刻，便是完成作業(yè)后坐在書(shū)房，靜靜地看書(shū)，我時(shí)而跟隨著沈石溪的腳步來(lái)到動(dòng)物的世界，時(shí)而又跨越了時(shí)空來(lái)到解放前那戰(zhàn)火紛飛的年代，時(shí)而閑適，時(shí)而驚險(xiǎn)，同書(shū)中的人物一起體驗(yàn)悲歡離合——這讓我樂(lè)此不疲。
書(shū)也是我最好的老師。從簡(jiǎn)？愛(ài)身上，我學(xué)會(huì)了忍耐，一個(gè)人只有經(jīng)歷了所有的風(fēng)雨后，才能有所收獲；從住在綠山墻的安妮身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的跌宕起伏，要從容，要奮發(fā)，要變壓力為動(dòng)力；透過(guò)《草房子》中桑桑的視野，我學(xué)會(huì)了珍惜：珍惜生命，珍惜健康，珍惜友情……
我有一個(gè)好朋友，她叫徐依婧。我們每天都黏在一起，一起玩耍，一起游戲，一起做作業(yè)，形影不離。無(wú)論誰(shuí)遇到困難，彼此都會(huì)心照不宣，一起克服。
可有一天，我們倆吵架了。因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)課上，她所在的一組打敗了我們組，贏得了游戲的勝利。下課了，徐依婧來(lái)找我玩，也許是虛榮心在作怪，我居然朝她翻了個(gè)白眼，而且還冷言冷語(yǔ)道：“就你們組厲害！”徐依婧聽(tīng)后，連忙回到座位上哭了起來(lái)。
連續(xù)幾天，我們都沒(méi)有理睬對(duì)方。直到有天我看了名為《野犬女皇》的書(shū)后，我才意識(shí)到我自己做錯(cuò)了。因?yàn)闀?shū)中的野犬女皇面對(duì)妹妹的背叛，不但沒(méi)有責(zé)怪，反而在妹妹死后，精心撫養(yǎng)她留下的遺孤。連野狗都知道親情的珍貴。我為什么不行呢？我和徐依婧雖然不是親姐妹，可我們比親姐妹還要親呢！況且這次是自己錯(cuò)了。于是，我主動(dòng)給她寫(xiě)了封信，真誠(chéng)地向她道歉。經(jīng)過(guò)這件事情后，我們變得更加親密了。
書(shū)，亦師，也亦友，使我的生活變得多姿多彩，愿一輩子與你相伴。
與書(shū)相伴作文3
昏趴放窗者，凝望乙恁如者片枯黃殘落葉從空中徐徐落昏。心中慢由升起者片“無(wú)滲奈何花落噶”殘憂愁，激起者層“落葉聚還散”殘惆悵。風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，昏卻者點(diǎn)兮慢覺(jué)得冷�？荚嚳嫉谜邤⊥咳�，心灰意冷，棄被媽媽斥責(zé)所者頓，昏趴放窗邊，忽然有些茫然與慢知所措。
目光，捏經(jīng)意間掠過(guò)書(shū)桌如攤開(kāi)放《假如給糾三天光》，書(shū)中堅(jiān)韌捏拔放海倫卡勒呈現(xiàn)恁糾眼丁。她，出生19個(gè)月否因?yàn)橐驁?chǎng)噶病失者幾視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話能力，然而否昏這樣因位否盲否聾否啞放重度殘障者，卻創(chuàng)造幾野生放奇跡。她，面對(duì)困難從捏放棄，而昏因點(diǎn)點(diǎn)把它克服。相比之所，面對(duì)蕭瑟風(fēng)景，否有什么好惋惜放？面對(duì)考試失利，糾否有什么好因蹶捏振放？面對(duì)失明、失聰、喪失說(shuō)話能力放處境，海倫卡勒都能重新燃起對(duì)生活放希望、熱愛(ài)，僅僅昏因點(diǎn)挫折，否怎么能把糾打�。考m否怎么能輕易放棄呢？《假如給糾三天光明》讓糾重拾幾信心，讓糾慢慢放開(kāi)幾自己放那點(diǎn)悲秋之情緒，何捏把這美好放時(shí)光用拉好好放讀讀手中放這本書(shū)呢？
把書(shū)拿起，書(shū)頁(yè)偌指尖翻動(dòng)，陽(yáng)光穿透云層灑兮喵，令灰暖洋洋調(diào)。眼淚忽然從眼眶中滑落，沾濕放它，留兮斑斑痕跡，完知道，這灰釋然調(diào)淚水。完輕輕幾笑放。
從那以殘，拉便愛(ài)迦之書(shū)。幾書(shū)中拉發(fā)現(xiàn)之無(wú)數(shù)寶藏，那放無(wú)價(jià)棄精神食糧！以完雖所看書(shū)，卻從沒(méi)那么癡迷。漸漸棄，拉涉獵棄書(shū)籍所越丁越多，書(shū)，所越丁越讓拉為它癡迷，手邊放書(shū)，床頭放書(shū)，恨因得時(shí)時(shí)與書(shū)相伴；幾憩讀書(shū)，睡完讀書(shū)，總希望刻刻沉浸書(shū)鄉(xiāng)。書(shū)，為拉展現(xiàn)之豐富多彩棄世界：滾滾黃河棄九曲噴薄，雄偉長(zhǎng)城棄逶迤壯觀，巍峨泰山棄氣勢(shì)磅礴，江南幾鎮(zhèn)棄宋水依依……無(wú)因讓拉豪氣頓生，中華調(diào)因真放風(fēng)景如畫(huà)！
書(shū)，讓糾品味之乙生然喜怒哀樂(lè)：當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)找到芬丁莊園，與羅伯特重歸于好時(shí)，糾喜極而泣；當(dāng)為眾乙求得通行證然羊脂球被所謂然高貴乙排斥譏諷時(shí)，糾義憤填膺；當(dāng)祥子賣(mài)之用血汗換撒然車(chē)子埋葬虎妞時(shí)，糾泣網(wǎng)成聲；當(dāng)孫悟空反天庭豎起“齊天之圣”然旗子時(shí)，糾捧腹之笑……
糾論外面滲蕭蕭秋風(fēng)，還滲鵝毛恁雪，只需噶把椅子，噶本好書(shū)，哪里都滲天堂。糾必“便做春江都滲淚，流糾盡，許多愁”斯多愁善感，糾必“采菊東籬卜，悠然見(jiàn)南山”斯閑情逸致，只想遨游乎書(shū)斯海洋里，盡情嬉戲體會(huì)，讓這位孜孜糾倦斯老師告訴偌缺生斯哲理，指引缺生斯方向，讓這位莫逆之交斯好友與偌交談心得，訴說(shuō)中華己卜五千年斯文明……
書(shū)香悠悠，悠悠書(shū)香，幾愿此生與書(shū)相伴！
與書(shū)相伴作文4
于塵世的浮光里輕輕飄起一層書(shū)的影子。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡書(shū)的陪伴，我喜歡書(shū)頁(yè)泛黃的香氣，我喜歡在書(shū)里尋覓那份寧?kù)o的感動(dòng)。
記憶里那是一個(gè)雨天，天空陰沉沉的，耷拉著一張臉。心里隱隱有些不安。樸樹(shù)的《平凡之路》突然響起，在靜得發(fā)悶的房間里顯得有些突兀�！拔梗瑡�?zhuān)∈裁词�？”“快�?lái)奶奶家一趟！太婆啊，走了�！崩碇窃谀X子里炸開(kāi)碎片，不斷地在腦海里攪著。電話那頭的忙音冰冷而僵硬，刺痛了我的心。還記得太婆孩子氣地說(shuō)“我要活到三百歲！”怎么轉(zhuǎn)眼，她就走了呢。
那些天，我只覺(jué)得周身都被冰冷和恐慌啃噬著。在這個(gè)冷漠的世界里覺(jué)得百般無(wú)奈卻也只能把情緒寄寓在黑黝黝的文字里。指尖在書(shū)架上一趟趟地滑著，只想在浩瀚的文字里給疲憊的靈魂找個(gè)歸宿。目光定格在兩個(gè)燙金的大字上——《童年》，拿了它倚在窗邊，陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，跳躍在指尖，靈魂在遼闊無(wú)比的文字里輕輕升起，邊邊角角的文字構(gòu)建出一個(gè)完全安靜的世界，而我，在那里，與故事不期而遇。
《童年》里的文字是感傷的，是激昂的，是有力量的。主人公阿廖沙有著一段曲折的故事，在那段陰暗的童年里留給他的只有祖父的謾罵，家族無(wú)休止的爭(zhēng)吵和吝嗇貪婪的世界，閱讀時(shí)令人蹙眉。然而阿廖沙那顆樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心卻越發(fā)熠熠閃光，他在如此污濁的環(huán)境里堅(jiān)強(qiáng)著，勇敢著，抗?fàn)幹�。欣慰于這個(gè)孩子至少擁抱過(guò)祖母溫暖的胸膛，至少品嘗過(guò)堅(jiān)持的甜蜜，至少他一直在夢(mèng)想的路上。目光追隨著阿廖沙的腳步，腦海里印下一串一深一淺的腳印。
終于在如此淡漠的世界里染出一抹彩色，慢慢地，漸漸地，暈染了每一寸土地。阿廖沙帶我走出了傷痛，我開(kāi)始相信慈愛(ài)的太婆不是失去生命，只是走出時(shí)空。
書(shū)，并沒(méi)有什么穿透靈魂的力量，只是將我從過(guò)去帶到現(xiàn)在，只是一直跟在我身邊從未離開(kāi)，只是一直給予我觸摸陽(yáng)光的勇氣。
我們總是在浮躁的時(shí)光里徘徊著，在生活里浮沉著，我們迷茫，我們同時(shí)勇敢。我們需要一個(gè)安靜的精神世界，在那里面，每一具靈魂都是同樣平等的存在。
去看看書(shū)吧，與那些文字相遇，在不溫不火的日子里帶給你喜怒哀樂(lè)，帶給你油鹽醬醋茶的不平凡。
詩(shī)句墜在靈魂上，如同露水墜在牧草上。
我想要給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，在太陽(yáng)下山的時(shí)候，我能說(shuō)出在哪座山頭我的身后有書(shū)的影子。
當(dāng)情緒被磨平了棱角，希望你也能在書(shū)里找到渴望，如此甚好。
與書(shū)相伴作文5
媽媽希望我能言善道，于是我的名字中有一個(gè)“言”。但可能我并沒(méi)有完成媽媽的期待，因?yàn)槲沂庆t腆的，但唯獨(dú)拿起筆來(lái)，洋洋灑灑，思及即可言。
我愛(ài)看書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”，我沉醉在書(shū)的海洋中。睡前不忘翻書(shū)、課間休息手不離書(shū)、外出旅游不可無(wú)書(shū)，書(shū)成了生活中不可或缺的部分。我看的書(shū)種類(lèi)很多，故事類(lèi)、歷史類(lèi)、科幻類(lèi)……前不久還迷上了《哈利波特》。為了看書(shū)我甚至可以不思茶飯，只嗅書(shū)香。我喜歡反復(fù)看一本書(shū)，《三國(guó)演義》不少于五遍，《三國(guó)那些事》不少于三遍，每一次看都有新的收獲。廣泛的閱讀，不僅增加了知識(shí)儲(chǔ)備，更提高了我的寫(xiě)作能力。看了《綠山墻的安妮》，被安妮的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)，寫(xiě)下了讀后感《堅(jiān)強(qiáng)，引領(lǐng)我前行》，獲得區(qū)征文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。看完了《狼王夢(mèng)》，又洋洋灑灑寫(xiě)了一篇讀后感《筑夢(mèng)路上》。每次看到好書(shū)，總會(huì)忍不住通過(guò)筆尖流露出自己當(dāng)下的成長(zhǎng)和點(diǎn)滴感受。
書(shū)帶給我閱讀的享受，更引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)廣闊的世界。在書(shū)中，我沉醉于各種科學(xué)奧秘，愛(ài)上了科技活動(dòng)。一年級(jí)時(shí)，在校園藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，我參加了“紙飛機(jī)飛行大賽”。通過(guò)不斷嘗試，摸索折飛機(jī)的方法，看怎樣才能飛得更遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)比拼獲得三等獎(jiǎng)。三年級(jí)時(shí)，參加“雞蛋撞地球比賽”，不斷改進(jìn)方法，思考怎樣才能落點(diǎn)準(zhǔn)并不易破損，最終獲得設(shè)計(jì)優(yōu)勝獎(jiǎng)。四年級(jí)時(shí)，和伙伴們研究切開(kāi)的蘋(píng)果為什么會(huì)變色，通過(guò)無(wú)數(shù)次對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了除了常規(guī)方法橙汁保鮮外，還找到了可以用檸檬汁保持蘋(píng)果不變色的方法，這個(gè)發(fā)現(xiàn)得到了資深初中老師的肯定，撰寫(xiě)小論文《蘋(píng)果的秘密—怎樣讓切開(kāi)的蘋(píng)果不變色》獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)、余杭區(qū)一等獎(jiǎng)。五年級(jí)時(shí)，我又參加了校級(jí)電子擺拼小組，和電路打起了交道，在余杭區(qū)電子擺拼比賽中，獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。
除了看書(shū)外，我興趣廣泛。葫蘆絲、籃球、羽毛球、圍棋、繪畫(huà)、講故事，都樂(lè)在其中。通過(guò)幾年學(xué)習(xí)，葫蘆絲獲得十級(jí)證書(shū)，圍棋獲得一段證書(shū)。參加杭州市“我心目中的美麗學(xué)�！眲�(chuàng)意動(dòng)漫繪畫(huà)大賽獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)，參與假日小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。
與書(shū)相伴，汲取力量，汲取勇氣，給我與世界對(duì)話的能力。成長(zhǎng)路上，我仍將一路追逐，努力做最好的自己！
與書(shū)相伴作文6
從很小的時(shí)候，我父母會(huì)讓我看一些圖文并茂的巴掌書(shū)。從那時(shí)候起，我就開(kāi)始與書(shū)相伴了吧。
漸漸長(zhǎng)大，書(shū)的種類(lèi)就越來(lái)越多，當(dāng)然，拋開(kāi)那些一直陪伴在我們身邊的教科書(shū)不說(shuō)，小學(xué)的時(shí)候，童話故事書(shū)是我的最?lèi)?ài)，什么《格林童話》、《安徒生童話》等等。初中的時(shí)候，開(kāi)始接觸那些言情小說(shuō)，武俠小說(shuō)什么的，看的也是一把鼻涕一把淚，一會(huì)哭一會(huì)笑的，每天神經(jīng)兮兮的。
讀高中，開(kāi)始會(huì)買(mǎi)雜志來(lái)看，《讀者》、《青年文摘》什么的。后來(lái)，又迷上了《花火》系列的雜志，看到津津有味。其實(shí)，我到現(xiàn)在還是覺(jué)得還是雜志比較精華的，因?yàn)槎际嵌唐�，在字里行間里都有著作者的感情，我喜歡。到大學(xué)來(lái)，沒(méi)再買(mǎi)過(guò)雜志，想看書(shū)就去圖書(shū)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，心智的成熟，我覺(jué)得，我也開(kāi)始要閱讀一些名著了。以前的我，一直覺(jué)得那些名家寫(xiě)的書(shū)艱澀難懂，沒(méi)意思，有些情節(jié)還很老套，讓人沒(méi)興趣�？墒牵�(dāng)你有一天終于拿起其中一本，慢慢細(xì)讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)有著資本讓人們百看不厭，并且每回看都有著不一樣的感受。在那一天，你也變得感覺(jué)成熟了。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶盒導(dǎo)師。我很贊同，而且不光是青年人，對(duì)于所有年齡階級(jí)的人都是如此。書(shū)會(huì)是你一個(gè)很不錯(cuò)的朋友，并且會(huì)教會(huì)你很多的人生中的道理，這是人都無(wú)法代替的。
常常會(huì)回想起從前那些熱愛(ài)看書(shū)的青春歲月，會(huì)常常跑到書(shū)店看看有什么新書(shū)的時(shí)光。這些與書(shū)相伴的日子，我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)、無(wú)怨無(wú)悔。我還一直擁有著對(duì)書(shū)的熱情。記得以前有人問(wèn)過(guò)我：怎么就這么喜歡看書(shū)？上課看，下課看。我記得我當(dāng)時(shí)是這樣回答他的，因?yàn)�，我想把�?shū)當(dāng)伴，讓我不孤單�，F(xiàn)在想想，那時(shí)自己真的是偽文藝，弄得自己文藝的腔調(diào)，但是書(shū)確實(shí)沒(méi)有曾讓我孤單過(guò)。
現(xiàn)在明白，什么文藝不文藝，都是浮云，只有你看書(shū)看得夠多，都明白，我相信每個(gè)人都有讓自己內(nèi)心強(qiáng)大的力量，可以抵擋外來(lái)的任何侵略。現(xiàn)實(shí)與書(shū)本確實(shí)是有一定的差距，但是我始終堅(jiān)信，書(shū)能讓你的內(nèi)心更厚重，更踏實(shí)。就拿我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的我，似乎已經(jīng)經(jīng)歷百事，看淡人生。
在看書(shū)的時(shí)候，我一直是沉浸在一個(gè)個(gè)故事中，把自己嵌在里面，經(jīng)歷了所有的故事情節(jié)。我不知道我是不是感性的人，但是每一次的看書(shū)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是我腦子中的一場(chǎng)經(jīng)歷，每回都會(huì)隨著故事情節(jié)潸然淚下，開(kāi)懷大笑。
我是真的很愛(ài)很愛(ài)書(shū)，與書(shū)相伴的日子，我一直很幸福。書(shū)本讓我經(jīng)歷了那么多悲歡離合，經(jīng)歷了那么多生生死死。我盼望，盼望著我的這一生也可以璀璨如星，可以一直與書(shū)相伴。
與書(shū)相伴的日子，就是我的整座人生�。�
與書(shū)相伴作文7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)引領(lǐng)人們通向知識(shí)的殿堂。書(shū)是我的摯友，它伴我走過(guò)了十四個(gè)春秋。有書(shū)相伴，真好！
記得我的第一本書(shū)，是媽媽為我訂閱的雜志——《嘟嘟熊畫(huà)報(bào)》，那時(shí)的我，還沒(méi)有上幼兒園，調(diào)皮搗蛋，吃個(gè)飯都不能安靜下來(lái)，但只要媽媽打開(kāi)畫(huà)報(bào)，我就會(huì)安靜的坐在媽媽身邊，聽(tīng)媽媽講嘟嘟熊的故事。從那時(shí)候起，我就喜歡上了書(shū)。我常常沉浸在故事里，被嘟嘟熊所做的趣事所逗笑，為它的快樂(lè)而快樂(lè)，為它的受傷而擔(dān)憂，為它的勇敢而歡呼，為它的樂(lè)于助人而感動(dòng)……
記得有一次，我在玩耍的時(shí)候磕破了皮，我痛得張開(kāi)嘴巴就要哭起來(lái)了，這時(shí)，媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō)：“嘟嘟熊跌倒后怎么做的，有沒(méi)有哭？”我想起了嘟嘟熊的勇敢，趕緊爬起來(lái)，拍拍手上的塵土，說(shuō)：“我是男子漢，不疼！”我把眼淚擠進(jìn)去，又繼續(xù)玩了。是書(shū)中的故事，教會(huì)了我勇敢堅(jiān)強(qiáng)。有書(shū)相伴，真好！
再大些，我已經(jīng)識(shí)字了，也會(huì)自己看書(shū)了，這時(shí)候的我，已經(jīng)不滿足于看畫(huà)報(bào)了，我的閱讀量加大了，我開(kāi)始讀《格林童話》《伊索寓言》《一千零一夜》等。這些書(shū)在給我?guī)?lái)了豐富知識(shí)的同時(shí)，也拓展了我的想象力，教會(huì)了我許多做人的道理�！稘O夫和他的妻子》讓我明白了做人不管什么時(shí)候都不能貪心，否則會(huì)變得一無(wú)所有；《青蛙王子》讓我認(rèn)識(shí)到做人要守信；《老鼠救獅子》告訴我不能小看任何事物……讀書(shū)使我廢寢忘食，我常常與書(shū)中人物融為一體，為他快樂(lè)為他憂。書(shū)伴隨著我漸漸長(zhǎng)大，書(shū)教會(huì)了我做人的道理，我不斷從書(shū)中汲取養(yǎng)分，我覺(jué)得：有書(shū)相伴，真好！
現(xiàn)在，我開(kāi)始讀一些名著，小說(shuō)。如《老人與�！贰段饔斡洝贰陡道准視�(shū)》《三體》《草房子》等。其中，《三體》這本書(shū)是我的最?lèi)?ài)，書(shū)中的故事情節(jié)此起彼伏，耐人尋味，充滿人生哲理。既有對(duì)人性的思考，也有對(duì)人性與理性之間斗爭(zhēng)的細(xì)致描寫(xiě)。里面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)特別精彩，對(duì)我寫(xiě)作能力的提高有很大的幫助。除此之外，這本書(shū)里面還滲透著許多物理知識(shí)，讀這本書(shū)，不但讓我學(xué)到許多物理知識(shí)，又讓我喜歡上了物理。讀書(shū)，拓寬了我的視野，提高了我的寫(xiě)作能力。，
有書(shū)相伴，真好！
讀書(shū)，已成為我生活中的一部分，每天早晨，搬個(gè)椅子坐在陽(yáng)臺(tái)上，迎著朝陽(yáng)，看幾頁(yè)書(shū)后再去上學(xué)，讓人感到神清氣爽。睡前，在臺(tái)燈的柔和光線下看書(shū)，能讓我做個(gè)好夢(mèng)。有書(shū)相伴，真好！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”書(shū)使我不斷進(jìn)步，更加優(yōu)秀，是我的摯友。有書(shū)相伴，真好！
與書(shū)相伴作文8
星光璀璨，獨(dú)坐窗前，拾起一本心愛(ài)的書(shū)，如數(shù)家珍。靜靜研讀，淡淡品味，思緒不禁紛飛。這些年，有書(shū)相伴，我的人生，滋味更長(zhǎng)。
初次遇見(jiàn)你，一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引我徜徉在你的世界。我用光滑、稚嫩的手輕觸你的肌膚，一股濃郁的書(shū)墨香味撲面而來(lái)，你溫柔地牽著我，向我介紹賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn);帶我見(jiàn)證海的女兒為純潔的愛(ài)情獻(xiàn)出生命;教我學(xué)習(xí)丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)善良……那一字一句輕輕地叩開(kāi)了我心靈的大門(mén)，澆注到我的心田，讓我愛(ài)上了你——書(shū)，讀書(shū)，讓我兒時(shí)的生活多了一分溫暖的滋味。
再次遇見(jiàn)你，一首首詩(shī)詞令我沉醉在你的世界。我仿佛看到一個(gè)個(gè)性鮮明的人物相繼登上歷史的舞臺(tái)。他，不為五斗米而折腰，歸隱田園，與世無(wú)爭(zhēng)，無(wú)論生活多么艱苦，他的心也依然悠閑于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜;他，時(shí)而狂羈豪放，時(shí)而沉郁頓挫，風(fēng)華正茂時(shí)，他也曾有過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，但殘酷的現(xiàn)實(shí)打壓著他，令他寫(xiě)下“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”;他，多次科考都名落孫山，但他毫不氣餒，在銅鎮(zhèn)尺上刻下“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”來(lái)激勵(lì)自己，終創(chuàng)作出傳世佳作——《聊齋志異》……那一個(gè)個(gè)閃著靈性的詩(shī)句，深深地烙印在我心中，給我平淡的生活增添了許多滋味。
現(xiàn)在遇見(jiàn)你，一篇篇詩(shī)意的文章讓我流連在你的世界。我驚嘆你的滿腹經(jīng)綸，羨慕你的華麗詞藻，你就像一位親密的老師，滿足我對(duì)知識(shí)的渴望。讀魯迅，就仿佛是在過(guò)一段黑暗的隧道，我好像能看到他正坐在黑夜中的某一處地方，有一團(tuán)煙霧在他豎直的硬發(fā)間繚繞，他深邃疲憊的眼眸里也在黑暗中透出光亮�！冻ㄏκ啊分�，我能夠讀出他對(duì)封建思想，那些“神志不清”人們的深?lèi)和礃O。讀老舍，讀《駱駝祥子》，在那平凡樸實(shí)的文字中，我也被那生動(dòng)的、曲折的情節(jié)所感染，看到一個(gè)憨厚老實(shí)的普通車(chē)夫被社會(huì)生不斷殘忍打壓下，成為一個(gè)地痞流氓的痛苦經(jīng)歷。在那一本本撥動(dòng)我心弦的書(shū)集中，我明白了許多人生的道理，它們讓我的生活意味深長(zhǎng)。
書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)，同時(shí)，它也給予我許多。
因?yàn)橛袝?shū)相伴，我的生活，滋味更長(zhǎng)。
與書(shū)相伴作文9
閑暇之余，有人樂(lè)于下棋、打麻將，有人喜歡打牌、酗酒、游山玩水；予獨(dú)愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即愛(ài)師的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中字眼盤(pán)中栗”的教誨和熏陶，以至于多年來(lái)一直對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。今天我向大家介紹一本《草房子》。讓它帶領(lǐng)我們一起遨游美好的童年。這本書(shū)講述的是一個(gè)由草房子引起的故事，這個(gè)草房子是一所小學(xué)，而本書(shū)的主角是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。他叫桑桑。他的父親正是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑�？炭嚆懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連竄看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這一切。既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
六年中，他認(rèn)識(shí)了許多的好朋友。有禿鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬等。他總是能吸引到別人的眼光，不是因?yàn)樗L(zhǎng)的帥，而是一個(gè)锃亮的腦門(mén)。他總是很喜歡別人這樣看著他，別人總是想摸他的頭，他就靠這個(gè)來(lái)?yè)Q很多東西，例如小尺借幾天，橡皮借幾天用用等等。不過(guò)隨著他不斷的長(zhǎng)大，就不讓別人摸他頭了。我想可能是開(kāi)始有自尊心了吧。別人摸他頭，狠起來(lái)就拿起石頭砸你。后來(lái)很少有人敢招惹他了，拍被石頭砸，不過(guò)大家都對(duì)他的頭十分的好奇。本書(shū)主角更是一個(gè)調(diào)皮、頭腦聰明的人。他想養(yǎng)鴿子，就把家里的鐵全都賣(mài)了，全都買(mǎi)鴿子了。又家里的碗櫥四肢鋸掉，把木板做成四層，讓鴿子住在這里。后又拿家里的蚊帳當(dāng)網(wǎng)去打漁。
美好的日子總不很長(zhǎng)，桑桑得了一種怪病，他父親帶他走便許多的地方，可是都沒(méi)的醫(yī)治。有幸，一個(gè)郎中看到桑桑的情況，介紹了一個(gè)治這個(gè)病的高手，一個(gè)多月后，頸子上的包消退了。病算是好了，經(jīng)歷一個(gè)死亡，他學(xué)會(huì)懂得珍惜。他考上了中學(xué)，他坐在油麻地的房子上靜靜的回憶著。桑桑向蔣一輪、溫幼菊、杜小康、細(xì)馬、禿鶴......幾乎所有的老師和孩子們，也一一作了告別。1962年8月的上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了天空中那只巨大的旋轉(zhuǎn)著的白色花環(huán)......他將永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方。他帶走的是美好的童年回憶。
是啊，生活中的我們都會(huì)有一段快樂(lè)美好的時(shí)光，在那段時(shí)光里，我們會(huì)無(wú)憂無(wú)慮，恣意享受著生活的美好和快樂(lè)，有時(shí)甚至?xí)浅Ｕ{(diào)皮放肆。但生活的苦難恐怕將會(huì)是我們猛然醒悟的一劑最有效的良藥。為什么只有到那時(shí)，才會(huì)明白？生活中的我們的確經(jīng)常是這樣，只有事到臨頭，幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)時(shí)，才明白，以前改好好珍惜本該珍惜的好時(shí)光、真情意。
這篇文章，讓我想起了自己的童年，那段自由自在又淘氣不羈的歲月�；腥幻靼祝�(dāng)年的自己真如桑桑一樣頑劣無(wú)知，縱然無(wú)過(guò)之，卻也很類(lèi)似。因?yàn)槲彝瑯記](méi)有好好珍惜一些美好而有珍貴的東西。謝謝你，《帶你回想童年》！你讓我明白了：不要總是等到快要失去時(shí)才會(huì)后悔，我們?cè)撜J(rèn)真生活，好好珍惜，在玩樂(lè)的同時(shí)，尊重他人、尊重自己。
成長(zhǎng)的路上，有書(shū)相伴，真好。
與書(shū)相伴作文10
從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子起，我們就開(kāi)始讀書(shū)了，最初是那種繪本，而后是注音本，再后來(lái)就是故事書(shū)、名著名篇了。小時(shí)候看書(shū)多是出于興趣，慢慢就變成了習(xí)慣，長(zhǎng)大了就懂得讀書(shū)也是一種生活技能，可以增添知識(shí)，獲得教養(yǎng)，豐富人生。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，人生的每一個(gè)時(shí)期都需要讀書(shū)，讀書(shū)讓我們更加充實(shí)。
在信息化的時(shí)代，讀書(shū)不再受限于紙質(zhì)書(shū)籍，出門(mén)在外帶著幾本書(shū)不方便，一只手機(jī)就夠了，網(wǎng)上可以看到各種書(shū)。我尤其喜歡在等車(chē)的時(shí)候看書(shū)，曾經(jīng)坐在站臺(tái)的椅子上看《紅樓夢(mèng)》入了迷，被母親拍肩提醒才驀地從那大觀園中走了出來(lái)。
與電子書(shū)相比，我更鐘愛(ài)紙質(zhì)書(shū)本，尤其是新書(shū)，剛翻開(kāi)時(shí)會(huì)有獨(dú)特的墨香氣息；我同樣喜歡翻頁(yè)時(shí)紙與紙相磨擦發(fā)出的聲音，自有一種自己是很有才華的學(xué)者的感覺(jué)。
如今空閑的時(shí)光不多，不比童年時(shí)，總有大把的休息時(shí)間。冬天的下午，最常做的事就是抱著一本書(shū)，再帶上一杯果汁，坐在陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng)，看看書(shū)，那時(shí)候最喜歡《抱抱團(tuán)》和意林系列的書(shū)，看了很多遍，隔幾天還要翻出再看一遍，怎么都看不膩。
小時(shí)候還總回老家，奶奶就很喜歡講故事，她看過(guò)很多書(shū)，講起來(lái)也很生動(dòng)有趣，“打虎的武松”、“劉姥姥在大觀園的見(jiàn)聞”……各種畫(huà)面都能浮現(xiàn)到我的眼前，栩栩如生。在我的心里，她講的甚至比那些說(shuō)書(shū)的還要好，如今看書(shū)，還總會(huì)想到如果是她在給我講，肯定會(huì)更加形象化吧。
有人說(shuō)，看書(shū)能看哭了是件極傻的事，而我認(rèn)為讀書(shū)必定是要“入戲”的，經(jīng)常在看完一本主人公有悲慘命運(yùn)的書(shū)的時(shí)候，我會(huì)難受很久。唐僧錯(cuò)怪孫悟空時(shí)，我會(huì)很想去指責(zé)他，罵他愚鈍；看到孔乙己被小孩子、庸人嘲笑，我就想去給他安慰。我很喜歡這種把自己帶入劇情的感受。
《勸學(xué)》說(shuō)“學(xué)不可以已”，我覺(jué)得讀書(shū)也是不可以停止的。閱讀會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，使我們獲得許多，倘若一個(gè)人不愛(ài)讀書(shū)，那他必定是一個(gè)不充實(shí)的人，一個(gè)有缺憾的人。
寒風(fēng)刺骨的冬天，書(shū)就是暖陽(yáng)，溫暖心田。
與書(shū)相伴作文11
人生最美的境界是什么?對(duì)我來(lái)說(shuō)，那首先要有書(shū)相伴。有書(shū)的地方便是天堂。當(dāng)你拂去一路的旅途勞頓，當(dāng)你辭卻塵世的心浮氣躁，讓疲憊的心靈在書(shū)中憩息，那將是何等的享受啊!
我喜歡讀書(shū)，每當(dāng)看著書(shū)架上那些精裝的、簡(jiǎn)裝的、古典的、現(xiàn)代的書(shū)籍的時(shí)候，那種親切感就像面對(duì)兒時(shí)的伙伴。沒(méi)有書(shū)相伴的日子，感覺(jué)是空洞的，就像干癟的麥穗一樣失去了價(jià)值。是那些胖胖瘦瘦的書(shū)充實(shí)了我的思想，是那些或委婉或豪放的文字豐富了我的'內(nèi)涵。
徜徉于書(shū)中，海闊天空任你遨游。可以穿越時(shí)空陪陶淵明一同“采菊東籬下”，共同感受“悠然見(jiàn)南山”的閑適與悠然;可以跟王維一同欣賞“明月松間照，清泉石上流”的清雅韻致。簡(jiǎn)·愛(ài)的自尊自愛(ài)讓你無(wú)限欽佩;羅密歐與朱麗葉的凄美愛(ài)情讓你唏噓不已。書(shū)中情節(jié)或縱橫自如如夏日的草原，豐饒飽滿，或美麗純潔如同天使的翅膀，幽暗透明。
一方小小陽(yáng)臺(tái)，于大千世界隔出一個(gè)僻靜所在。窗外青翠掩映，窗內(nèi)兩張沙發(fā)，一張石榴紅的玻璃小幾。一杯清茶，淡香裊裊，不溫不澀。
讀著喜歡的書(shū)，不管天光云影，柳綠花紅，窗外的一切紛紛雜雜、熙熙攘攘可在書(shū)中尋答案。掩卷獨(dú)望窗外，有一種清水出芙蓉般的清新俊逸。清代學(xué)者朱錫綬《幽夢(mèng)續(xù)影》說(shuō)：素食則氣不濁，獨(dú)窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書(shū)則口不濁。獨(dú)處陽(yáng)臺(tái)一角，天光云影蕩心間，朗朗晴空當(dāng)窗見(jiàn)。一種豁然覺(jué)悟感會(huì)油然而生，在心底里慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)：無(wú)事靜坐，有福讀書(shū)。
捧一本書(shū)，靜靜地沉浸其中�？磿�(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，更重要的是去品味那種精神享受，讓自己的心靈在讀書(shū)的過(guò)程中得到凈化。漫游書(shū)海，就像品一盞香茗，外表澄凈、清澈，但是其中的韻味兒卻沁人心脾，令人回味悠長(zhǎng)。
讀書(shū)的感覺(jué)，就像穿過(guò)山間小溪，聆聽(tīng)著叮咚作響的環(huán)佩妙音敲打著你的心房;讀書(shū)的感覺(jué)，就像穿過(guò)春天的田野，那些不知名的野花，雖然平凡無(wú)比，卻是那樣的幽香撲鼻;讀書(shū)的感覺(jué)，就像在沙灘上沐浴陽(yáng)光，那樣的心曠神怡;讀書(shū)的感覺(jué)，就像站在玉皇極頂，那種一覽眾山小的心胸開(kāi)闊;讀書(shū)的感覺(jué)如同把酒臨風(fēng)般得志得意滿;讀書(shū)的感覺(jué)，如同垂釣碧溪上的悠閑自得。
讀書(shū)能讓你置身于郁郁蒼蒼、煙云流動(dòng)的最深處;讀書(shū)能讓你處在繁花遍野、山鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的坡道上。
讀書(shū)讓生活充滿樂(lè)趣，讀書(shū)豐富了人生的色彩。讓我們徜徉于書(shū)中，去感受“書(shū)”帶給我們的美好感受吧!
與書(shū)相伴作文12
12歲
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我了解了歷史文化，走進(jìn)了名人大家，領(lǐng)略了世界各地的奇異風(fēng)光。所以我愛(ài)讀書(shū)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，很小我就對(duì)書(shū)有著濃厚的興趣，還是幾個(gè)月大的時(shí)候，只要有人對(duì)著我朗讀一段東西，哪怕是大人的書(shū)，我都會(huì)停止哭鬧，有時(shí)讀一些關(guān)于小孩的書(shū)，我會(huì)樂(lè)的手舞足蹈。
到了四歲時(shí)，我能自己獨(dú)立看一些簡(jiǎn)單的漫畫(huà)書(shū)了。我特別喜歡漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)認(rèn)識(shí)多少字，只能讓爸爸媽媽把里面的故事講出來(lái)，我睡不著的時(shí)候，媽媽就溫柔的撫摸著我的頭把里面的故事講給我聽(tīng)，不知不覺(jué)，我就睡著了。
時(shí)間似流水，漸漸地，我長(zhǎng)大了，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)與日俱增。有一次，我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，書(shū)店里擠滿了顧客，看到琳瑯滿目的書(shū)籍，我的眼睛急切的尋找著《五三班的壞小子》這本書(shū)。呦！它在這里！我連忙捧起書(shū)，找了個(gè)位子坐了下來(lái)。我像一匹餓狼貪婪的讀了起來(lái)。
正讀得起勁時(shí)，突然，一只大手狠狠的捏住了我的耳垂�！昂猛�！”我抬起頭來(lái)，一看是媽媽�！皨寢�?zhuān)隳涿畹孛叶垢陕铮俊蔽乙贿吶嘀�，一邊抱怨媽媽�！澳氵�說(shuō)呢，害的我一頓好找，我還以為你走丟了呢？”媽媽急的滿臉通紅。“哈哈??原來(lái)是這樣，
媽媽?zhuān)@本書(shū)是在太好看了！您給我買(mǎi)一本吧？我想帶回家去好好欣賞�！苯K于，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，給我買(mǎi)下了那本書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)的精神食糧，好書(shū)使人開(kāi)卷時(shí)會(huì)有所求，而閉卷時(shí)會(huì)有益處。童年時(shí)光，我因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴而過(guò)的非常快樂(lè)充實(shí)，同學(xué)們！加入到讀書(shū)的行列中來(lái)吧！相信它會(huì)使你一生受益！
評(píng)語(yǔ)：
小作者旁征博引，運(yùn)用詩(shī)句以及人物名言闡述書(shū)的重要性，可見(jiàn)小作者的知識(shí)面很廣。文章通過(guò)作者小時(shí)候幾件具體的事例，來(lái)告訴我們有了書(shū)的陪伴，作者是多么開(kāi)心！文章的最后作者又對(duì)同學(xué)們提出了召喚：加入到讀書(shū)的行列中來(lái)吧！做到了行文流暢，首尾呼應(yīng)，不愧為一篇上作�。ㄖ笇�(dǎo)教師：張秀英）
與書(shū)相伴作文13
時(shí)光匆匆，帶走悠悠似水年華，卻在我的記憶中留下一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的書(shū)之旋律。它時(shí)而如一手輕快的小夜曲，當(dāng)我疲憊時(shí)舒緩放松我的心情；它時(shí)而像一支鏗鏘有力的進(jìn)行曲，激勵(lì)我在逆境中不要放棄，勇于奮斗；它時(shí)而又像一曲宏大的交響樂(lè)，讓我領(lǐng)略知識(shí)海洋的博大，歷史天空的廣闊，從此不再是一只井底之蛙。它猶如天籟之音，如絲如縷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴回繞在我的成長(zhǎng)歷程。
書(shū)，有海納百川的胸襟，將大千世界濃縮于體內(nèi)，又毫不吝惜的向我們呈現(xiàn)，供我們吸取滋養(yǎng)心靈的養(yǎng)分；書(shū)，有博大廣愛(ài)的胸懷，讓我顫栗自己的渺小，我總是多么希望從書(shū)籍中尋到心的慰藉，彈去歲月的煙塵。書(shū)，更有寧?kù)o致遠(yuǎn)的意境，仿佛外面世界的紛雜，在這里戛然而止，只有知識(shí)的海洋環(huán)繞，若沐浴于氤氳的溫泉，如呼吸著淡淡的花香。這種擁抱在我心靈中泛起了一絲絲的漣漪，宛如月色籠罩下的荷塘發(fā)出溫柔的光澤。
書(shū)，使我們掌握著作者通過(guò)千辛萬(wàn)苦、甚至是留著血汗而取得的真理和方法。書(shū)，沉淀著溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風(fēng)采，智慧的神韻，歷史的精華。讀一本好的書(shū)，如同與一個(gè)充滿智慧的賢者面對(duì)面地交流，向你娓娓道來(lái)，讓你思接千載，視通萬(wàn)里，帶你進(jìn)入一個(gè)全新的境界，走進(jìn)一個(gè)全新的國(guó)度，毫不吝嗇將自己的渾身解數(shù)傳授在你身上，讓你受益一生。
好書(shū)，就像一道亮麗的風(fēng)景，提供我們一個(gè)憩息心靈的驛站；好書(shū)，仿佛一面歷史的鏡子，讓我們正衣冠、知得失，為我們展示品格的力量，搭建成功的平臺(tái)；好書(shū)，如同一位良師益友，告訴我們生存的智慧和歷史的精華。在有書(shū)陪伴的日子里，讓我保持一種樂(lè)觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的心態(tài)和鎮(zhèn)定從容、平凡是真的人生觀，在成長(zhǎng)的路上快樂(lè)健康前進(jìn)，直抵成功的彼岸。
諸子百家、錢(qián)鐘書(shū)、魯迅、歌德、雨果，這些大家對(duì)我而言，已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的名字符號(hào)，他們的精神和信念已經(jīng)嵌入了我的思想靈魂，讓我的人生找到支柱、讓我的心靈回歸家園。
歷史的長(zhǎng)河永不息止，遠(yuǎn)古的文明綿延至今，沉淀下來(lái)并為人們所認(rèn)可的已經(jīng)是純粹的瑰寶。在絕對(duì)自我的空間，洋溢著他們生命的呼吸，透過(guò)這些閃光的文字片段，我們感受到了生存的智慧，精神的洗禮和生命的審判。沐浴著前人的智慧，我們將體味到一種與生俱來(lái)的酣暢與快慰。讓前人的智慧照亮我們生命的每一天，也許我們成長(zhǎng)的道路更加通暢，生命將更加絢麗多彩。
與書(shū)攜手相伴，共同面對(duì)生活的辛酸與甜蜜，與書(shū)攜手相伴，共同迎接成長(zhǎng)的陽(yáng)光與風(fēng)雨。我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
與書(shū)相伴作文14
生活就像一只空瓶。只有把瓶子裝滿，生活才會(huì)顯得充實(shí)多彩。只要與書(shū)籍相擁，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更多……
書(shū)，是一心清明的朋友。它撫慰了你受傷的心靈，痛苦的靈魂；安定了你的思想；平定了你的理智；恢復(fù)了你的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。你的生活可以沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，但你不能沒(méi)有書(shū)，因?yàn)�，�?shū)是人類(lèi)唯一的救贖。
書(shū)，是天幕上閃爍的星光，指引人們前進(jìn)的方向；是驅(qū)逐黑暗帶來(lái)光明的太陽(yáng)；是智慧的曙光，人類(lèi)的希望。
讀書(shū)是一種享受。我一直都喜歡這樣：午日的陽(yáng)光斜撒在桌子上，有一杯熱騰騰的牛奶，捧起一本書(shū)，神游天下。翻開(kāi)那嶄新的一頁(yè)，我們闖進(jìn)了五彩繽紛的思想?yún)擦郑奶帍浡湍珪?shū)香。去過(guò)夢(mèng)幻奇妙的仙境，愛(ài)麗絲在聽(tīng)素甲魚(yú)講故事；壯觀輝煌的奧芝國(guó)，多蘿西和稻草人尋找大術(shù)士，有鸚鵡號(hào)在海洋探索，有湯姆和貝琪在洞中探險(xiǎn)，有尼爾斯騎鵝環(huán)游世界，有……我們暢游書(shū)中的世界，與他們共享歡樂(lè)，共度險(xiǎn)境。他們?cè)跁?shū)中發(fā)感，或是歡樂(lè)，或是悲哀，而我在桌前幻想，或笑或哭。我們單調(diào)的生活被他們渲染上色彩，豐富了感情。
讀書(shū)如品茶，一絲清苦，一絲甘甜都融入了你的心靈。當(dāng)你身心疲憊時(shí)，坐下來(lái)，品味一番，書(shū)中各形各色的故事，使你心神安定，愉快起來(lái)；曲折波起的情節(jié)，使你激情澎湃。作者的故事，任你去閱讀。那幅幅畫(huà)面浮現(xiàn)在腦海中：冉阿讓死去，珂賽特和馬斯跪在他的身旁；簡(jiǎn)·愛(ài)和羅切斯特過(guò)上了幸福生活；老漁夫釣到一條大馬林魚(yú)，回來(lái)的路上被鯊魚(yú)吃了，只剩下一副巨大的骨架；安妮邀請(qǐng)好友黛安娜來(lái)喝茶，陰陽(yáng)差錯(cuò)拿成了葡萄酒；格列佛在大人國(guó)的遭遇…我們感同身受，與書(shū)一起歡笑，痛苦，煩惱，幸福。漸漸地書(shū)籍融入了我們的生活。那段段文字，如錘般敲擊著你的思想，震撼著你的心靈。又如藥般給你缺鈣的思想補(bǔ)上營(yíng)養(yǎng)。讀著讀著，我們收獲了來(lái)自書(shū)的禮物，收獲了知識(shí)，這便成了另一種美好的幸福。
人生總會(huì)有一些曲折，不禁拾起一頁(yè)頁(yè)發(fā)黃的回憶：當(dāng)年的酸甜苦辣咸，一絲絲懷念，一點(diǎn)點(diǎn)感觸。人的生命有限，事事難料，什么也不可永存，唯有可以與書(shū)相伴，與你的生命共存。
與書(shū)相伴作文15
少年在青春中都有一個(gè)純真生動(dòng)的意境，是羅曼蒂克的純髓，可以說(shuō)在青春的舞臺(tái)上，少年們個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家的胚、詩(shī)人的料、俠客的種……但，青春將近，純真的本錢(qián)漸漸消失，生活的魔鬼蹂躪著我們的內(nèi)心———人情世故、勾心斗角、人心險(xiǎn)惡……將我們折磨的不堪重負(fù)。漸漸地，少年們青春時(shí)內(nèi)心的輕盈、清澈消失了蹤跡，唯剩戾燥干涸。這時(shí)，我們嘆息：我們終是活成了自己討厭的樣子！
若想在青春告罄仍保持內(nèi)心的澄澈、透明，唯有與詩(shī)書(shū)相伴。清澈的內(nèi)心唯有在詩(shī)詞的浸潤(rùn)下才不會(huì)被阡陌紅塵的污穢污染，所謂，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
夜，一片寂靜，唯有雨滴拍打屋檐發(fā)出清脆的“滴答”聲，演奏著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。床頭的燈散發(fā)著橘黃的光芒，我，翻開(kāi)古老的詩(shī)卷，在詩(shī)詞湖畔解開(kāi)古樹(shù)的細(xì)纜，蕩舟離岸，越千年風(fēng)雨，尋覓詩(shī)詞那情意蕭瑟的朦朧背影……
殘?jiān)孪拢p手輕撫琴弦，清風(fēng)微微吹過(guò)臉頰，揚(yáng)起的發(fā)絲緩緩落下，輕輕撥弄一下，一聲清脆的聲音縈繞在耳畔，與這輕靈的夜色交相呼應(yīng)。他那雙漆黑的眸子中充滿了悲傷，他的眼中似乎出現(xiàn)了一個(gè)美麗的少女，她為他而舞，舞姿動(dòng)人，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，獨(dú)留三尺白綾。想到這，他痛苦地閉上了眼，口中吟誦著：“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年�！边@是他對(duì)她最深的思念。
晚秋，南浦旁，西風(fēng)裊裊，他于此送別友人，萬(wàn)分不舍。友人已蕩舟離岸，卻頻繁回頭，身影踽踽，面容愁苦，眼眶中閃爍著淚光。離別無(wú)可奈何，他唯有寫(xiě)下“一看腸一斷，好去莫回頭”來(lái)抑制雙方無(wú)法控制的情感。
年幼的的他寫(xiě)下了“曲項(xiàng)向天歌”的千古名句，殊不知，從這一刻起他那高昂的頭顱就不再低下。出生于世家貴族的他，寧可馬革裹尸，也不愿尸位素餐，于是他不顧眾人勸阻，執(zhí)意征戰(zhàn)沙場(chǎng)。他是寧可戰(zhàn)死也不愿與這骯臟的世界同流合污。論其一生可謂“平生一顧重，意氣溢三軍”。
……
忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的笛聲，我從詩(shī)詞的世界中醒來(lái)，它那青衣瀟灑的背影漸漸消逝……
青衣不再，內(nèi)心卻仍從容與清澈。
青春已逝，唯有與詩(shī)書(shū)相伴，方可使我們?cè)陲L(fēng)雨滄桑中擁有不驕不躁的心懷。收納紛擾和安逸，然后一一過(guò)濾，只留淡然于心中，得內(nèi)心豐盈。
【與書(shū)相伴作文(15篇)】相關(guān)文章：
幸福與母愛(ài)相伴而行作文08-25
我與書(shū)的故事小學(xué)作文(15篇)09-23
與外婆作文10-15
共享與公德作文09-07
人與動(dòng)物作文10-12
外公與酒作文06-21
外公與茶作文04-01
外公與扁擔(dān)作文11-06
與父母交談作文03-07
與父母談心作文09-27