【必備】書(shū)的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的書(shū)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的作文 篇1
從聿從曰，上古結(jié)細(xì)繩而治，後世圣人易之以書(shū)契。
——題記
“它”曾經(jīng)被高爾基稱(chēng)為人類(lèi)進(jìn)步的階梯；“它”被莎士比亞稱(chēng)為全世界的營(yíng)養(yǎng)品；“它”被比林斯基稱(chēng)為我們時(shí)代的生命；“它”就是書(shū)！
以前，我不喜歡看書(shū)，直到媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架， 讓我把門(mén)后面堆在那的那些書(shū)分類(lèi)擺在書(shū)架上，接到任務(wù)我頭皮發(fā)麻愣了好一會(huì)，可是還得干啊。擺著擺著，我發(fā)現(xiàn)了一本有意思的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《白象家族》，我被這本書(shū)的題目給吸引了，大象還有家族嗎？我懷著好奇的心，看完了一篇，原來(lái)是沈石溪在一個(gè)雨夜撿到了一頭小象，后來(lái)他把小象放了，是因?yàn)槟赶蟮耐{，之后他在原始大森林里遇到了危險(xiǎn)，這時(shí)小象帶領(lǐng)白象家族來(lái)拯救了主人公。
在這不知不覺(jué)中一下午就過(guò)去了，去上班的媽媽回來(lái)做飯。看見(jiàn)我坐在床上看書(shū)，門(mén)后的書(shū)還是有那么多，而書(shū)架上的書(shū)寥寥無(wú)幾。她沒(méi)有說(shuō)什么“噔噔噔”的做飯去了。
聞到了媽媽的飯香味，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看了一下午了，500多頁(yè)的書(shū)被我看完了400多頁(yè)。
我才發(fā)現(xiàn)了看書(shū)的樂(lè)趣，在不知不覺(jué)中，我從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，到哈利波特全集；從三十六計(jì)到孫子兵法；從吳姐姐講歷史故事到四大名著，我都略略的看了一遍，發(fā)現(xiàn)了書(shū)的妙處。
書(shū)的作文 篇2
這次我犯了兩個(gè)錯(cuò)誤，我希望這兩個(gè)錯(cuò)誤會(huì)一直提醒我，使我不再犯下它。
星期四的傍晚，我把英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)只做了一半，想起：明天沒(méi)有英語(yǔ)課，是我把練習(xí)冊(cè)合上，打算周末再來(lái)完成它。
到了周末，我簡(jiǎn)直把這件事情拋在腦后。周末的時(shí)間緊迫，根本沒(méi)想到這個(gè)作業(yè)。
周末的時(shí)光過(guò)去，到了星期一，我來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始早讀，我居然還沒(méi)想起英語(yǔ)做沒(méi)寫(xiě)完，早讀結(jié)束的鈴聲響了，邱靖越簡(jiǎn)短有力的喊道：“起立，敬禮……禮畢，坐下，交作業(yè)�！蔽覀兘M的組員們把英語(yǔ)作業(yè)交給了我，我疑問(wèn)地問(wèn)道：“是什么作業(yè)？”李思維回答說(shuō)：“是英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)�！蔽蚁氲轿疫�沒(méi)有做完的英語(yǔ)作業(yè)，心里很忐忑不安。我想了想說(shuō)：“英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)不交，Kiko要來(lái)評(píng)講。”
第一節(jié)英語(yǔ)課，Kiko叫我們把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，肯定地說(shuō)：“沒(méi)做的站起來(lái)！”有兩、三個(gè)人慢慢地站起來(lái)，Kiko迅速翻氣高佳瑤的練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)還剩一半沒(méi)做，丟給了她。我的同桌叫我起來(lái)，我卻很緊張地說(shuō)：“Kiko叫沒(méi)做的站起來(lái)，我是忘了帶。”我也不想說(shuō)謊，說(shuō)謊的滋味真不好受。Kiko似乎聽(tīng)見(jiàn)了我們的對(duì)話(huà)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“沒(méi)帶就是沒(méi)做！”一群人齊刷刷地站了起來(lái)。我羞愧地站起來(lái)，低著頭，雙手抓著課桌，不敢抬眼看Kiko。Kiko那刀子似的話(huà)語(yǔ)在我耳旁說(shuō)：“你寫(xiě)作業(yè)了沒(méi)有！”我像一只受了驚嚇的小貓，小聲地回答：“寫(xiě)了。”Kiko以繼續(xù)問(wèn)其他人。Kiko最后拍著多媒體說(shuō)了一句：“中午吃完飯到辦公室來(lái)，來(lái)早點(diǎn)可以減少懲罰。”
中午吃完飯，我就問(wèn)Kiko：“我的懲罰是什么�！盞iko瞪著大大的眼睛說(shuō)：“寫(xiě)一份保證書(shū)交過(guò)來(lái)。保證書(shū)上要寫(xiě)上為什么犯錯(cuò)，下次犯了錯(cuò)該收什么懲罰！”
Kiko把所有人的保證書(shū)都粘在教室的前門(mén)后，“自已寫(xiě)給自己的懲罰，一定要執(zhí)行�，F(xiàn)在不是我給你布置懲罰，而是自己給自己懲罰。”向著全班同學(xué)說(shuō)。
雖然我寫(xiě)的是一份保證書(shū)，但是它讓我明白了做什么都不能拖到以后來(lái)做。我 還 犯了一個(gè)錯(cuò)誤，那就是我撒了謊。這兩個(gè)錯(cuò)誤在我的成長(zhǎng)中留下的一個(gè)腳印，能讓我在以后的成長(zhǎng)中不再犯下。每一次成長(zhǎng)就要一次腳印，一步一個(gè)腳印地走，成功才會(huì)找上門(mén)來(lái)。
書(shū)的作文 篇3
書(shū)，真的有那么吸引人嗎？這個(gè)謎，我始終解不開(kāi)。姐姐的一次偶然舉動(dòng)，讓我解開(kāi)了，太開(kāi)心了！
早晨，起床了。我發(fā)現(xiàn)姐姐正在看一本叫：“感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事”。我好奇地問(wèn)姐姐：“這本書(shū)有那么吸引你嗎？”“恩！”姐姐一邊看，一邊回答我的問(wèn)題。“有什么可以吸引你的？”我又好奇地問(wèn)了姐姐一句話(huà)。“你別吵了，問(wèn)動(dòng)問(wèn)西的，你認(rèn)為你自己煩不煩呀！”我這么一問(wèn)，姐姐竟然大發(fā)雷霆了。但是，這并不阻止我好奇的心情。我鼓起勇氣，反駁：“你別大發(fā)雷霆！你還沒(méi)有告訴我，這本書(shū)那里吸引你啦！”姐姐并沒(méi)有理踩我，只是轉(zhuǎn)過(guò)去輕輕的咳了一下子，繼續(xù)看她的書(shū)。
姐姐這一下子可把我給惹火了，破口大罵起來(lái)：“你不要以為你這樣子，我就會(huì)放棄問(wèn)你的條件！”姐姐輕輕地把書(shū)放在桌子上，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，和我一樣，破口大罵：“你煩不煩人呀！小心一點(diǎn)，我揍你！我并沒(méi)有就此罷休。就說(shuō)：“你除了會(huì)揍人還會(huì)干什么呢？你吵什么吵呀！我不怕你！”“竟然你不怕我的話(huà)，我就讓你的臉蒼白！”姐姐說(shuō)的話(huà)，我一點(diǎn)也不害怕，就說(shuō)：“哼！你怎么讓我的臉蒼白呀！就知道你不敢，膽小鬼！哈~哈！“難道你看的《咒樂(lè)園》，不會(huì)讓你害怕嗎？”姐姐一說(shuō)起《咒樂(lè)園》，我心里就害怕起來(lái)。因?yàn)椋吨錁?lè)園》是我看過(guò)最恐怖的鬼篇。也就是說(shuō)，我的臉會(huì)嚇的蒼白�！鞍�！不要說(shuō)了啦！”我像一只受驚嚇的小兔子，躲到被子下去了，
“好了，好了！我不說(shuō)啦！”姐姐哈哈大笑地說(shuō)。我從被子里探出頭來(lái)，說(shuō)到：“我只是想知道你看的書(shū)為什么那么吸引你嗎？”“因?yàn)�，那里有許多感人的'故事，而且，都是真實(shí)感人的故事。所以，很吸引我嘛！”姐姐說(shuō)得振振有詞�！芭叮 蔽視�(huì)心地笑了。
書(shū)的作文 篇4
命運(yùn)說(shuō)不清道不明，它指引著我們前進(jìn)，告訴我們接下來(lái)該走的路。
命運(yùn)的指引使我找到了自我，在書(shū)中看到了另一片天地，尋找到了自己的方向，漸漸的充實(shí)了自我，完善了自我。
在書(shū)中我找到了慰藉，不再去怨天尤人，不再一個(gè)人孤獨(dú)寂寞，一個(gè)人黯然神傷，在受到傷害時(shí)不再一個(gè)人默默的躲在角落舔舐傷口，去掩飾自己的悲傷。
從小我便努力地去隱匿自己的情感，不想讓太多人讀懂自己的悲傷。一個(gè)人孤獨(dú)的行走著，周?chē)硷h蕩著寂寞的韻律。
現(xiàn)在的我在書(shū)中找到自己，漸漸地我學(xué)會(huì)了用文字去抒寫(xiě)自己的不滿(mǎn)、自己的想法、自己的快樂(lè)與悲傷、自己的……
現(xiàn)在的我熱愛(ài)上了那暖和的陽(yáng)光，迷戀上了那擁有咸咸的味道的大海，沉醉于那深邃的夜空，追逐于那五光十色的花海中……
書(shū)擁有強(qiáng)大力量、無(wú)窮的智慧，它可以驅(qū)散一切陰霾的力量，充實(shí)人們的知識(shí)，教會(huì)人們更多的道理。
在這個(gè)世上書(shū)也是有生命的，它也擁有自己的情緒，每一本書(shū)的情緒都是不相同的，它們擁有各自的特點(diǎn)，各自的特長(zhǎng)。
在世間的長(zhǎng)河中，一本新書(shū)慢慢地變成了一本舊書(shū)，從一本人人爭(zhēng)先搶讀的書(shū)變成了一本落滿(mǎn)灰塵的書(shū)，它的紙業(yè)不再是潔白的了，而是變成泛黃的了，逐漸泛黃的紙張只能在一片嘆息中被人選擇遺忘。
這就是書(shū)的命運(yùn)，它將知識(shí)與道理都教給了人們之后，就開(kāi)始過(guò)早的暴露了歲月的力量，漸漸地被人們遺忘。
看著那些正在流逝著生命力的舊書(shū)，它們變得不再發(fā)光，反而更加內(nèi)斂了起來(lái)，就猶如有著豐富知識(shí)隱藏在生活中的老人罷了。
那一本本的新書(shū)替代了舊書(shū)的地位，將新的知識(shí)告知于人們，將新的知識(shí)傳播于世界�？丛谀切┡f書(shū)，我不禁傷感了起來(lái)，追憶曾經(jīng)自己讀過(guò)的書(shū)，它們又被自己放在了何處呢?
書(shū)的作文 篇5
一杯淡雅的明前玉露，或者是醇美的蟹目香珠，伴我坐在書(shū)桌前，這是很舒服的時(shí)刻。不管是捧著文字優(yōu)美的散文還是思維縝密的議論文，那感覺(jué)都是美妙的。偶爾，一只小鳥(niǎo)落在花架上，更為讀書(shū)添上一份情趣。真的，讀書(shū)真好！
那段時(shí)間，我一直很不開(kāi)心，仿佛周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)敵意，我難過(guò)極了。一次上體育課，我躲在樹(shù)蔭下，把自己深深埋在了黑暗中。
“嗨，發(fā)什么呆啊？”
我抬頭，是好友小婉。
我勉強(qiáng)笑了笑，又低下了頭。
“其實(shí)，”小婉在我旁邊坐了下來(lái)，“其實(shí)，只有陰影里才有黑暗�！�
我抬頭感激的看著他：“可是，陽(yáng)光離我好遠(yuǎn)�！�
小婉笑了笑，送給我一本粉紅色的小書(shū)。里面夾了一張印有黃色的小花信箋，上面寫(xiě)著馬克·吐溫的名言“幸福就像夕陽(yáng)，人人都能看到，但有些人卻把眼朝向別處，因此錯(cuò)過(guò)了這一片美景。”我覺(jué)得心里熱乎乎的。書(shū)上講的是個(gè)叫塞爾瑪?shù)墓媚�，她隨丈夫到沙漠執(zhí)行任務(wù)。她無(wú)法忍受炎熱與孤單，便給父親寫(xiě)了一封大發(fā)牢騷的信。父親的回信只有一句話(huà)：“親愛(ài)的塞爾瑪，鐵窗里的兩個(gè)囚犯，一個(gè)看見(jiàn)了星星，一個(gè)只看見(jiàn)了泥土�！比麪柆斘虺隽诉@句話(huà)的真諦。結(jié)果，鐵房子沒(méi)有變，印第安人沒(méi)有變，沙漠沒(méi)有變，而塞爾瑪自己卻變了。
我也覺(jué)得豁然開(kāi)朗，我為什么只看見(jiàn)泥土，沒(méi)看見(jiàn)天空的繁星？為什么我只朝向黑暗，不去感受陽(yáng)光？抬頭望向窗外，一切不都很美麗嗎？生活中我們所有的心情，所有的美麗，所有的感情，只要我們善于去領(lǐng)悟，善于去感受，都會(huì)有很美的體驗(yàn)。感謝小婉，感謝那本小書(shū)。書(shū)激起我幸福的火花。
前段時(shí)間，一個(gè)“老人與�！钡墓适律钌畹卮騽�(dòng)了我，一個(gè)精力已逐漸衰退的孤獨(dú)老人桑提亞哥出海捕魚(yú)，總是空手而歸，但他絲毫沒(méi)有喪失信心。終于有一次打到一條比他的船還要大的馬林魚(yú)。面對(duì)這條不肯輕易降服的魚(yú)，桑提亞哥依靠自己的硬漢精神獲得了勝利。但是命運(yùn)捉弄了這位善良的老人，鯊魚(yú)剝奪了他的成果，最后桑提亞哥只從海上拖回了馬林魚(yú)的空骨架。即使如此，老人依然堅(jiān)信：
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就打不敗他�！�
于是，我漸漸體味到什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。桑提亞哥是這樣毫不懼色地面對(duì)一切，追逐著自己永恒不屈不撓的夢(mèng)想，我也學(xué)著不向命運(yùn)低頭，不因失敗卻步。書(shū)激起我堅(jiān)強(qiáng)的火花。
感謝書(shū)給我的饋贈(zèng)，我會(huì)看更多的書(shū)，讓更多的知識(shí)充實(shí)自己。讓書(shū)激起我心中更多的火花。
書(shū)的作文 篇6
在那記憶的痛苦深處，有一縷光芒。它那么耀眼，那么溫暖。這束光，照射在我的傷口上，為我治愈，讓我鼓起勇氣——這縷光，是我的羈伴，我的航標(biāo)。
它，只是一本書(shū)。
我關(guān)上門(mén)，蹲在墻角里，頭不知不覺(jué)地沉下去。外面?zhèn)鱽?lái)激烈的爭(zhēng)吵聲。為什么？為什么別人都擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，而我的親人卻支離破碎。我捂著臉，咬著嘴唇，耷拉著眉毛，眼神空洞洞的，看起來(lái)是那樣茫然無(wú)措。頓時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)世界是那么黑暗，所謂的親情是那么的脆弱，不堪一擊，也許這一切都是欺騙。一想到那艱苦的生活和針?shù)h相對(duì)的親人們，我的心中就會(huì)涌現(xiàn)出一種說(shuō)不出的苦澀與傷感�！拔业纳褪沁@樣的嗎？不過(guò)如此嗎？這么多年的忍耐，只盼有朝一日能再見(jiàn)美滿(mǎn)，難道這不對(duì)嗎？為什么我所做的一切都沒(méi)有任何意義，如果我沒(méi)作文忍受，此時(shí)，又會(huì)怎樣？我找不到答案。”
陰沉沉的天空布滿(mǎn)了烏云，涼嗖嗖的風(fēng)吹動(dòng)著窗簾，影子若隱若現(xiàn)，忽長(zhǎng)忽短。陰暗中，我的余光捕捉到了一本書(shū)，它猶如一條金光大道，通向快樂(lè)的大門(mén)。我走過(guò)去，輕輕拿起，拍拍上面的灰塵，注視著，迷離的眼神竟?jié)u漸隱退。隨即翻開(kāi)一頁(yè)，閱讀著那一條條人生哲理。剎那間，我的心靈仿佛得到了治愈，我入了迷，沉痛的創(chuàng)傷在緩緩地愈合。它就像我的良師益友，在我跌入深淵時(shí)鼓勵(lì)我，陪伴我，使我擁有面對(duì)殘酷的勇氣。我的內(nèi)心豎起了銅墻鐵壁，堅(jiān)定的神情浮現(xiàn)在臉上。雨后的陽(yáng)光在窗臺(tái)上舞蹈，我在陽(yáng)光中，打開(kāi)門(mén)，向那光明緩緩走去……
“真正的人生，只有在經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)�！睍�(shū)就像我的羈伴，與我度過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，煉就了我的勇氣與信念。
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