【熱門】書的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的書的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書的作文 篇1
讀書，能讓我的心情變得平靜，能讓憂傷的我得到安慰，能讓疑惑的我得到解答，能讓我懂得很多道理，讓我增長(zhǎng)很多知識(shí)。
我從小就喜歡讀書。現(xiàn)在，我那小小的書柜里堆滿了書，已經(jīng)成了書的天下。我記得我小時(shí)特作文別愛看那種幾乎都是畫、字很少的書。但漸漸地，那種書已不能使我滿足，我又喜歡上看帶拼音的童話故事，如《安徒生童話》《格林童話》……并從中認(rèn)識(shí)了許多人物，他們的命運(yùn)也常常使我牽腸掛肚。賣火柴的小女孩很可憐，我常常為她擔(dān)心，《海的女兒》中的小公主和王子在一起時(shí)，我為她開心。
不過(guò)，我慢慢又發(fā)現(xiàn)了另一塊“綠洲”。學(xué)校圖書館里那豐富的小說(shuō)又像磁石一樣吸引了我。我雖然讀得津津有味，但我看得很快，一目十行，大有“不求甚解”的意味。后來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)：“讀書要仔細(xì)認(rèn)真才行，不能囫圇吞棗�！蔽衣牶螅ⅠR改變了讀書的方法。我開始在文章中畫優(yōu)美詞句，并抽空把它們背誦下來(lái)。這些優(yōu)美詞句對(duì)我的幫助很大，它們不僅能豐富我的知識(shí)，還能被我運(yùn)用到寫作中去，使我的文章更加生動(dòng)。書，還給了我許許多多……
書，就像我的朋友，帶給我很多樂趣，也給了我很多的“養(yǎng)分”。
書的作文 篇2
俗話說(shuō)的好”活到老，學(xué)到老�！叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
一盞盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。在天真純潔的幼兒時(shí)期，書，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的摯友。在年幼無(wú)知的少兒時(shí)期，一路走來(lái)，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì)得到更多的感悟，會(huì)有新的快樂。而現(xiàn)在，我逐漸成長(zhǎng)為了五年級(jí)的學(xué)生，有了書，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂，是書陪伴著我，讓我在面對(duì)一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)考慮問(wèn)題。是的，書，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍(lán)天，魚兒向往大海，這是我們會(huì)書的摯愛，對(duì)知識(shí)的渴望。
書，是一盞明燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大道；書，是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；書，是一位良師，在我驕傲自滿時(shí)，提醒我不能驕傲；書，是一個(gè)指南針，在我迷失方向的時(shí)候，為我指明方向。
書的作文 篇3
我們班有一個(gè)書霸小張，她非常愛看書，看書的時(shí)候旁邊總會(huì)有一個(gè)本子，那是用來(lái)記好詞好句的。正因?yàn)樗龕劭磿�，作文寫得非常好�?/p>
又到課間，只見小張從抽屜里拿出一本書津津有味地看起來(lái)。
小張，小張，老師叫你去辦公室。我叫了一下她，可是小張像沒聽見一樣，眼睛直勾勾地盯著書本不放，生怕會(huì)看少一個(gè)字或一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。當(dāng)她看到有趣的地方，時(shí)而嘴角微微上揚(yáng)，時(shí)而發(fā)出一聲大笑，時(shí)而不停地點(diǎn)頭。有時(shí)她的表情很嚴(yán)肅，仿佛遇到了什么大麻煩，又或者當(dāng)起了書本里的裁判員，正決定著主人公的生死呢！
我上前去拍了拍小張的肩膀：小張，我剛才在叫你，你怎么不應(yīng)我？小張的臉害羞的像紅紅的蘋果：不好意思，我剛才看書看得太入迷了，沒聽到。我笑著說(shuō)到：沒關(guān)系的，你怎么這么愛看書呢？小張微笑著說(shuō)：書中自有黃金屋，一看書我就覺得自己像是在知識(shí)的海洋中遨游。書是人類進(jìn)步的階梯，書本不僅是我們的學(xué)習(xí)工具，還是我們的朋友、老師！它不不僅教我們知識(shí)，還給我們帶來(lái)了不少的樂趣呢！
這就是我們班的書霸小張，她給了我很大的幫助，教會(huì)了我看書，我的作文才進(jìn)步了不少�，F(xiàn)在我也很愛看書了，同學(xué)們也要多多看書，好好學(xué)習(xí)，才能使自己進(jìn)步，才能讓自己的成績(jī)步步高升！
書的作文 篇4
從小我就很愛撕紙玩，疊個(gè)飛機(jī)啦，折個(gè)小船了。不管是啥書被我一頁(yè)頁(yè)的都撕光了，自從媽媽教導(dǎo)我的那一刻起，我明白了是是知識(shí)的源頭。 一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小然然，多好的書啊，你怎么說(shuō)撕毀就撕毀了呢？書可是你學(xué)知識(shí)的源頭,你將它撕毀以后怎么學(xué)知識(shí)啊！”聽了媽媽的話，我大哭起來(lái)，媽媽哄著我說(shuō)：“然然，以后可不能再撕書了，知道嗎？”我冰涼的心立即暖和了。 后來(lái)的日子里，父母給我買了許多書，教我好好保護(hù)它，媽媽把我抱在她的懷里聽她講故事，白天給我講《小花貓的故事》，夜晚在昏暗的燈光下講《數(shù)星星的孩子》，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，我漸漸的識(shí)了不少字，也漸漸地愛上了書，每天我也學(xué)著媽媽給我講故事的樣子給她講故事，媽媽很高興，夸我是個(gè)好孩子，說(shuō)我都會(huì)講故事了，真了不起！ 時(shí)間過(guò)得可以很快，轉(zhuǎn)眼我是個(gè)小學(xué)生，在這幾年級(jí)，我讀了不上青少年課外讀物，家里的書不知翻了多少遍，有的都掉頁(yè)了，我懇求媽媽再買幾本新書，媽媽說(shuō)：“家里好多書呢，還不夠看得嗎？天天書書的�！�
一副冷淡不理的樣子，我很傷心，“媽媽，我喜歡的'《笑貓日記》還有好多本沒看呢，它是一套書，就再給我買兩本吧！好媽媽了，我以后再也不給你要零花錢了還不行嗎？”媽媽臉上露出一絲微笑，總算答應(yīng)了，不但給我買了《笑貓日記》還有《列那狐的故事》，《想變成人的猴子》，《那個(gè)黑色的下午》，《愛的教育》等等，我立刻涌進(jìn)茫茫書海中，盡情享受著！ 現(xiàn)在我四年級(jí)了，識(shí)的字更多了，讀的書也越來(lái)越多了，小作文寫的也上檔次了，老師經(jīng)常這樣說(shuō)。我偶爾還嘗試著寫寫小詩(shī)，“今日之晴，歌樓二層，同聲之妙，敬勇為之。小小力智長(zhǎng)歡曲，大大勇為記心肌，還吾勁勇之�！�，這就是我們合唱團(tuán)活動(dòng)之后我寫的，老師說(shuō)我是個(gè)小才女，情感世界豐富著呢！我越來(lái)越愛讀書，書也漸漸成了我的“心肝兒寶貝”，如同我是媽媽的心肝寶貝一樣，一刻不離，每次捧起心愛的書，我都被故事情節(jié)打動(dòng)，和主人公一起哭，一起笑，…喜歡讀書，我也有了寫書的沖動(dòng)，我就去問(wèn)媽媽，媽媽欣然答應(yīng)：“寫書行啊，可是你必須有耐心�！眿寢尩墓膭�(lì)給我增添了力量，家里寫，學(xué)校寫，只要一有空閑我就寫，用了兩個(gè)多月的時(shí)間終于寫完了《垂美因世紀(jì)里的薩美紗》這本書，故事的內(nèi)容與《綠山墻的安妮》有些相似，寫了小主人公先苦后甜的生活經(jīng)歷，費(fèi)思和卡羅娜的幸福生活，媽媽是我的第一個(gè)讀者。 再有幾個(gè)月的時(shí)間，我就升入五年級(jí)了，隨著年級(jí)升高，我讀書的范圍也擴(kuò)大了，更喜歡文史類的書籍，班級(jí)的同學(xué)們?cè)谖业挠绊懴�，讀書的熱情越來(lái)越高漲，同學(xué)們還把自己讀過(guò)的書主動(dòng)捐到圖書角，我也恨不得把這里的書一下子全讀完。 就是因?yàn)槲易x書讀到了癡迷的程度，寫的《一袋沙果》，《公牛與母山羊》都獲了“文苑杯”獎(jiǎng)，老師把作品傳到網(wǎng)上，還有好多人為我點(diǎn)贊呢！ 我在讀書中長(zhǎng)大，我在讀書中學(xué)習(xí)，每讀完一本書，我都明白許多道理，想起小時(shí)候撕書的樣子，想到媽媽的教誨，我十分內(nèi)疚,真是不該�。� 下課了，我再一次走進(jìn)圖書角，一頭鉆進(jìn)書海中…
書的作文 篇5
我們班有一位同學(xué)，他非常喜歡看書，更喜歡曬書。在20xx年寒假里，他幾乎把他看過(guò)的書全部都曬在他媽媽的朋友圈里，有百科全書、文學(xué)閱讀、科學(xué)漫畫、英語(yǔ)繪本等。
有一天，他在朋友圈里曬他把《父與子全集》看了76遍，大家紛紛給他點(diǎn)贊。我當(dāng)時(shí)想：他怎么會(huì)把這么幼稚的圖書看了那么多遍？雖然此書很有意思，但我看了兩遍就看不下去了，也許別人也是這么想的。
有一個(gè)中午，他自以為自己看過(guò)的書很多，于是隨便拿了一本，從班級(jí)第一桌一直問(wèn)到最后一桌：“你們有沒有看過(guò)這本書？這本書實(shí)在是太好看了。”班里大部分同學(xué)都說(shuō)已經(jīng)看過(guò)了，有的同學(xué)對(duì)他非常不滿意，笑他道：“這有什么了不起的，這本書我?guī)装倌昵熬涂催^(guò)了……”。有同學(xué)向他做了一個(gè)“安靜”的手勢(shì)，原來(lái)已經(jīng)午間靜校了，我們班差點(diǎn)因?yàn)樗豢鄯至四兀?/p>
后來(lái)一段時(shí)間里，他都沒有在朋友圈里曬書炫耀了，因?yàn)槟谴戊乓闪巳嗤瑢W(xué)的笑柄，而且他炫耀后才發(fā)覺其實(shí)自己看的書也不算多。
書的作文 篇6
在與中國(guó)相距千里的地方，有一個(gè)名叫天涯海角的島嶼，這里花草茂盛，古木參天，美麗極了，島上有一個(gè)美麗富饒的王國(guó)，叫書王國(guó)，書王國(guó)里有知識(shí)豐富的書大臣，有英勇無(wú)比的書將軍，還有會(huì)講故事的書保姆。他們分為三個(gè)方陣，由書大王統(tǒng)領(lǐng)。書大王活著的時(shí)候，在書大王的英明領(lǐng)導(dǎo)下，大家快樂地生活著，突然有一天，書大王駕崩了，三個(gè)方陣的部下都想推舉自己這邊的頭領(lǐng)當(dāng)新任書大王，因此，好幾次差點(diǎn)動(dòng)起手來(lái)。一天清晨，忠心的書軍師與書元帥召集所有子民，告訴他們說(shuō)：“大家也知道，現(xiàn)在三方面勢(shì)力相互爭(zhēng)皇位，大家認(rèn)為可不可以舉行一個(gè)比賽，由大家來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)的作用大，我們就推選誰(shuí)當(dāng)我們的大王，大家說(shuō)怎么樣呀？”大家齊聲說(shuō)好。于是第二天開始舉行書大王之爭(zhēng)奪賽。
首先，書將軍自告奮勇，信心十足地說(shuō)：“我武力高強(qiáng)，射擊準(zhǔn)確率高�！闭f(shuō)著，他從自己的《兵器百科》中拿出兩把槍，向200米之外的小鳥射去，只聽見“叭、叭、叭”，小鳥應(yīng)聲全都掉了下來(lái)。書將軍手下的人齊聲叫好，為書將軍加油助威。
隨即書大臣出場(chǎng)了，只見他大踏步走上臺(tái)，什么也有說(shuō)，拿出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，像竹筒倒豆子一般，把厚厚的一本書從后到前，一字不差的背了下來(lái)，真可謂是倒背如流！臺(tái)下即時(shí)響起雷鳴般的掌聲。
書保姆見對(duì)手人氣超高，也急忙上臺(tái)，他拿出一本《睡前好故事》，繪聲繪色地講了起來(lái)，所有人都為之沉醉。
這時(shí)書丞相拿著計(jì)票員的統(tǒng)計(jì)結(jié)果走上臺(tái)來(lái)，說(shuō)：“經(jīng)過(guò)大家的推選，書大臣的得票最多，我們推舉書大臣為我們的新大王！”話音剛落，臺(tái)下一片沸騰。人們?yōu)樽约旱男麓笸醣M情的歡呼雀躍！可是就在這時(shí)，災(zāi)難來(lái)臨了，書法師對(duì)這樣的結(jié)果心懷不滿，不愿意讓這件事成為現(xiàn)實(shí)，于是施展魔法使所有的書現(xiàn)出原形，變成一本本書，后來(lái)這些書流傳到了人間，成為人們學(xué)習(xí)知識(shí)和文化的精神財(cái)富。就這樣，人類因?yàn)橛辛藭瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)步著......
書是人類進(jìn)步的階梯，從此以后，書成了人類必不可少的工具。
書的作文 篇7
在我的記憶里，在這樣一個(gè)人，他就是書的“粉絲”——?jiǎng)⒐�，他是一個(gè)活潑而又淘氣的小男孩。他長(zhǎng)著烏黑光亮的頭發(fā)，個(gè)子不高，眼睛炯炯有神，他可是一位“書”的粉絲，他考試每次都能在十名之內(nèi)。他還是我最好的朋友呢。
（一） 書被沒收
一次上課，老師正在黑板上找一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的話時(shí)，這時(shí)，只見他迫不及待地從課桌里翻出一本他心愛的書，津津有味地看了起來(lái)，突然被我們班的“告狀鬼”——繆青看見了，他以迅雷不及掩之勢(shì)，把這件事告訴了老師。老師火冒三丈，回過(guò)頭來(lái)，把他的書沒收了。頓時(shí)，他的眼里流下了眼淚，臉也一下子紅了。
（二）捉弄成功
又一次課間，我正無(wú)所事是，于是想找他一起去扔沙包玩，可剛到他的位置附近，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在認(rèn)真地看書了。他時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而神情悲傷，時(shí)而情緒激動(dòng)，時(shí)而怒目而視，簡(jiǎn)直沉浸在了書的海洋里了。我實(shí)在不忍心去打擾他，可我又實(shí)在沒勁，于是，我出了一個(gè)壞主意，故意以命令的語(yǔ)氣說(shuō)道：“起立！”他條件反射一般地馬上站了起來(lái)。我立即抽走了他的椅子，又命令他“坐下！”他一坐下，就坐了一個(gè)空，頓時(shí)倒在了地上。我哭笑不得，他也沒管我，就又站起身看書了。
他真是一個(gè)書的“粉絲”！
書的作文 篇8
讀一本好書，能夠使人身心愉悅。“讀好書，讀書好，好讀書�！北f(shuō)的話刻在我的心里。書，牽動(dòng)我的情思。
在朦朧睡意中蘇醒，陽(yáng)光照在眼角，我不禁想拿幾本書去讀一讀。我拿了一本《朝花夕拾》，其中我最愛的一篇是《五猖會(huì)》，這幅場(chǎng)景映在眼簾，映在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我仿佛和作者是同甘共苦的小伙伴，這點(diǎn)我深有體會(huì)�！冻ㄏκ啊分�，最讓我感動(dòng)的是《藤野先生》中的藤野先生。這使我無(wú)比感動(dòng)。這本書，牽動(dòng)著我的情思，人不應(yīng)有自私自利之心，家長(zhǎng)應(yīng)成為榜樣。他是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)，從嚴(yán)治學(xué)，熱情關(guān)懷，正直誠(chéng)懇、毫無(wú)民族偏見的人，他，滿腔熱情地培養(yǎng)魯迅先生。
我又想去讀讀《城南舊事》�？粗恰翱蓯壅{(diào)皮”的驢子，它又在打滾了！沒錯(cuò)，我正在讀《驢打滾兒》。英子家的奶娘的兩個(gè)孩子，一個(gè)死了，一個(gè)送別人家了，帶著酸楚的心情，去找她的女兒，可是沒有多大的希望。我很憎恨那位“黃板牙”先生，他怎么可以為了個(gè)人利益，去傷害兩個(gè)無(wú)辜的孩子？封建社會(huì)國(guó)家，我們應(yīng)竭力反對(duì)此行為；我又翻到了《惠安館》，一個(gè)可憐可悲的小女孩——妞兒又讓我動(dòng)情，秀貞在痛苦中尋找著自己的女兒，妞兒也找著母親，兩人的處境時(shí)不時(shí)的讓我流淚，英子撮合了母女倆，去找妞兒的父親，可又被無(wú)情的火車輪壓死，她們倆的夢(mèng)又破滅了，映入眼簾的場(chǎng)景使我流下淚水。書，牽動(dòng)著我的情思，讓我流下了同情的淚水，也讓我對(duì)封建社會(huì)感到無(wú)比的憎恨。
讀第三本書，已是黃昏之時(shí)，我卻沒有一絲睡意。我翻開了高爾基的《童年》，我想這應(yīng)該可以讓我回味一下我的童年時(shí)光。長(zhǎng)媽媽給“我”講了小時(shí)候故事，旁邊卻有一個(gè)可憐人在那里獨(dú)守光陰，他孤獨(dú)、無(wú)助，這使我有了同情之心。作者對(duì)他毫無(wú)高低貴賤之分，而是大公無(wú)私的把他的善良抒發(fā)到他的心里。我又感動(dòng)了，為他的精神所感動(dòng)。書，牽動(dòng)著我的情思，讓我知道人不應(yīng)有高低之分。
第四本書，它帶我穿越到了神話時(shí)期。不必說(shuō)神通廣大的孫悟空、善良樸素的唐僧、好色好吃的豬八戒、志向堅(jiān)定的沙僧，也不必說(shuō)那調(diào)皮淘氣的紅孩兒，單是金碧輝煌的天宮，就讓人陶醉其中。吳承恩寫的這部《西游記》，把人們帶到了一個(gè)神奇的世界，他把人物表現(xiàn)的淋漓盡致，讀起朗朗上口。比如說(shuō)《三打白骨精》，他想象的場(chǎng)景、人物，讓我贊嘆不已。書，牽動(dòng)著我的情思，它把我?guī)У搅艘粋�(gè)惟妙惟肖、充滿活力的海洋。
書，牽動(dòng)著我的情思。讀一本好書，讓我身心愉悅，同時(shí)，也可以讓我從萬(wàn)丈深淵中得到解脫。書，我不能沒有書，書是我的小伴侶。
“讀好書，讀書好，好讀書�！北f(shuō)的這句話，刻在我的心里，刻在大家的心里。讓我真正明白蘊(yùn)含其中的道理，這就是要我們認(rèn)識(shí)讀書的益處，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀對(duì)自己有益的書。書，牽動(dòng)我的情思。
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