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      書(shū)的魅力作文

      時(shí)間:2021-03-12 09:46:02 書(shū) 我要投稿

      書(shū)的魅力作文15篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的書(shū)的魅力作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      書(shū)的魅力作文15篇

      書(shū)的魅力作文1

        書(shū)是知識(shí)的源泉,是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙,是屹立在大海上的燈塔。書(shū),讓我收獲了知識(shí),精神世界變得更加豐富,也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),人人都要讀書(shū),只有讀書(shū),才能獲得知識(shí)和智慧。

        我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,但誰(shuí)知老爸老媽管得太嚴(yán),連本課外書(shū)都不讓我讀。

        就拿一件事情來(lái)說(shuō)吧,上次班里流行起了一本書(shū),我求求這個(gè),哄哄那個(gè),求同學(xué)們能把書(shū)借給我看看,可誰(shuí)知他們一個(gè)個(gè)都像“鐵公雞”。無(wú)可奈何,放學(xué)之后,我只好急匆匆地跑到圖書(shū)館去借。在一排花花綠綠的書(shū)堆里,我的眼睛急切地尋找著,卻找不到那本書(shū)。我又從頭來(lái)再找一遍,果然找到了。我急不可耐地跑回了家,津津有味地看了起來(lái)。

        蘇軾說(shuō):“寧可食無(wú)肉,不可房無(wú)竹。”我卻說(shuō):“寧可聽(tīng)無(wú)歌,不可閱無(wú)書(shū)。”許多人以為,讀書(shū)是辛苦的,是無(wú)味的。我卻認(rèn)為書(shū)是甜的,是有趣的。我喜歡書(shū),猶如陶淵明喜歡田園悠悠的菊花,猶如張志和喜歡桃花流水中的“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”,猶如周敦頤喜歡“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的蓮花。

        我喜歡書(shū)那淡淡的香氣,喜歡書(shū)教我做人的道理,喜歡書(shū)洋洋灑灑的文字。你煩惱時(shí),書(shū)能洗滌你的心靈;無(wú)聊時(shí),書(shū)給你樂(lè)趣;成長(zhǎng)中,書(shū)給你智慧。你是否感受到書(shū)這種無(wú)窮無(wú)盡的魅力呢?

      書(shū)的魅力作文2

        莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笔茄剑(ài)看書(shū)的我有所領(lǐng)悟,因此,我在早上醒來(lái)時(shí)看,在中午睡覺(jué)時(shí)看,在晚上睡覺(jué)時(shí)看…… “。∽鳂I(yè)寫(xiě)完啦!”我站了起來(lái)生了個(gè)大大的懶腰,向左看時(shí),咦?書(shū)架,我第一眼看到了,那個(gè)綠色的,厚厚的《魯濱遜漂流記》。故事中的魯賓遜好像在說(shuō):“快來(lái)!快來(lái)!快看看!我現(xiàn)在漂流到了哪里!”可是我現(xiàn)在還沒(méi)聽(tīng)英語(yǔ)呢!沒(méi)事,就一小會(huì)兒,就一小會(huì)兒!它好似誘人的美食,我的手不由得伸了過(guò)去,抓起那本書(shū),開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。

        我看的非常入迷,深深地被這本書(shū)吸引了,這每一行字就像是一條薯?xiàng)l,每一頁(yè)就是一個(gè)大漢堡包,我咬文嚼字,不由得拿起筆在書(shū)上又圈又畫(huà),我正要翻到下一頁(yè),這時(shí),我又想起了剛才的約定——只看一小會(huì)兒,我立馬合上書(shū),站起來(lái),準(zhǔn)備逃離這個(gè)誘惑的“禁地”,剛要碰到門(mén)把手,書(shū)啟動(dòng)了磁石模式,開(kāi)始吸引我的大腦,再一會(huì)兒,就再一會(huì)兒,這也太少了吧!至少要把剛才的情節(jié)看完一半吧!……不行!再不出去聽(tīng)英語(yǔ)就要被罵了……可是我嘴上這么說(shuō),身體卻被深深地吸引住了,我又坐在了椅子上,翻開(kāi)書(shū),又如饑似渴地讀了起來(lái)。

        一分鐘,兩分鐘,半小時(shí),一小時(shí)……時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了,我已經(jīng)沉浸在了“荒島求生”的環(huán)節(jié)里,這時(shí),門(mén)開(kāi)了,媽媽大聲地說(shuō):“幾點(diǎn)了還看書(shū)!明天還要上學(xué)呢!”這晴天霹靂把我從書(shū)中拽了出來(lái),我連忙合上書(shū),放進(jìn)碟片…… 我就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,我常常被書(shū)吸引,大腦雖然說(shuō)不,但身體卻很誠(chéng)實(shí),真是“讀書(shū)虐我千百遍,我卻愛(ài)“她”如初戀”。

      書(shū)的魅力作文3

        天漸漸的暗了下來(lái),像一塊被墨水渲染過(guò)的中國(guó)畫(huà),大胡子滲出眨眼的星星。

        媽媽從廚房走出來(lái),手里端著一盆紅燒肉,熱氣騰騰,濃濃的湯水快要溢出盆子了,香味早已飄到了大胡子的嘴里,口水如瀑布一樣向下流,香味直往爸爸的鼻孔里鉆。大胡子目不轉(zhuǎn)睛地盯住不放,忍不住用手去抓。媽媽一拍爸爸的手,向書(shū)房努努嘴。示意大胡子叫兒子吃飯,爸爸心領(lǐng)神會(huì),真是心有靈犀一點(diǎn)通啊!

        “兒子,吃飯了!”爸爸輕聲的說(shuō)。沒(méi)有反應(yīng)!皟鹤,吃飯了!”爸爸聲音高了八度,還是毫無(wú)反應(yīng)。他推門(mén)而入,發(fā)現(xiàn)兒子正在看書(shū)呢!兒子的眼睛時(shí)而亮亮的,時(shí)而黯然神傷,時(shí)而高高興興,時(shí)而垂頭沮喪。書(shū)仿佛把他和整個(gè)世界隔離了起來(lái)。直到大胡子拎著他的耳朵的時(shí)候,他才回過(guò)神來(lái)。大胡子爸爸好奇的俯下頭去,想了解一下書(shū)究竟是什么魅力,讓兒子如此著迷。

        于是,兒子來(lái)到餐桌上,大胡子卻遲遲未到。一分鐘、二分鐘、三分鐘… … 媽媽實(shí)在等不下去了,頓時(shí)拉下臉來(lái),收起笑容,皺起眉頭,用命令的口吻對(duì)兒子說(shuō):“叫大胡子出來(lái)吃飯!快點(diǎn)!”

        兒子極不情愿站起身,嘟的嘴巴都可以?huà)煊推苛!一肚子氣的他,走到門(mén)口時(shí)“撲哧”一聲笑了出來(lái)。原來(lái)他看到大胡子爸爸趴在地上,身上的肉鋪滿(mǎn)了地板,像一座小山,正津津有味地翻看著書(shū)呢。他的腳下還不時(shí)的交替著,似乎在打著節(jié)拍,真是享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣!

        看到這兒,兒子也樂(lè)了。大胡子轉(zhuǎn)過(guò)身子,父子倆眼神快樂(lè)的碰了一下。“呵呵,呵呵”的笑聲在父子倆的嘴角蕩漾開(kāi)來(lái)……

      書(shū)的魅力作文4

        閱讀是人類(lèi)前進(jìn)的階梯,是啊,閱讀精品書(shū)本能夠豐厚咱們的情感和節(jié)操,許多名人都為此發(fā)出了呼吁,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,書(shū)本是人類(lèi)前進(jìn)的階梯等等,他們也都是讀過(guò)許多的好書(shū)才有如此之高的成果。

        書(shū)也是有許多品種,但真正好的書(shū)就只要古代的詩(shī)詞古文,現(xiàn)代的詩(shī)集散文,咱們選購(gòu)的時(shí)分也要挑選好書(shū)讀。

        正是由于讀好書(shū),我就10分的喜愛(ài)看書(shū),在幾年前我看書(shū)都是有挑選的,看挑風(fēng)趣的看,每次看完又要去買(mǎi)書(shū),偶然也會(huì)在校園跟同學(xué)借一下書(shū)或許交換著,看到了后邊我逐步喜愛(ài)科技創(chuàng)造,也喜愛(ài)看科技創(chuàng)造的書(shū),有時(shí)分我還照著書(shū)上檢驗(yàn)一番,當(dāng)然也都是書(shū)的勞績(jī)。

        我也有兩個(gè)書(shū)友,他們常常在書(shū)包里放兩三本課外書(shū),咱們常常一同看,有時(shí)分還借給他人看,其時(shí)下午有一節(jié)閱讀課,應(yīng)該不算上課,便是讓咱們能夠看書(shū)寫(xiě)作業(yè),每天那個(gè)時(shí)分周?chē)耐瑢W(xué)都找咱們借書(shū),當(dāng)然書(shū)可能是不行的,可是咱們?yōu)槭裁匆獛н@么多課外書(shū)呢?咱們就讓他們相互交換著看,每隔一段時(shí)間咱們就會(huì)換一些愈加新穎的書(shū),咱們?cè)谀欠N氣氛里一同看書(shū),一個(gè)班50個(gè)人,本應(yīng)該是非常喧嚷的,但卻體現(xiàn)的非常安靜。

        有時(shí)分下課咱們都坐在座位上聚精會(huì)神的看書(shū),書(shū)的魅力是非常大的,看著看著咱們還會(huì)用熒光筆在書(shū)上的一些階段,做上符號(hào),有人借書(shū)時(shí)也就會(huì)看到那里重視的當(dāng)?shù),再次品嘗一下讀書(shū)的高興,遠(yuǎn)不止只要這些,在小學(xué)結(jié)業(yè)前咱們還商量了,把自己的幾本書(shū)送給朋友們,咱們需求養(yǎng)成讀書(shū)這個(gè)習(xí)氣,讀書(shū)是真的很好的,豐厚了咱們的情感體會(huì),增長(zhǎng)了咱們的才智,提高了咱們的文明涵養(yǎng)。

      書(shū)的魅力作文5

        我是一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的女孩。每個(gè)雙休日,我便會(huì)沉浸在充滿(mǎn)墨香的書(shū)堆中。書(shū)給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè),而我因?yàn)闀?shū)挨了不少罵,為了看書(shū)也想盡了辦法。上演了一場(chǎng)又一場(chǎng)貓捉老鼠的游戲。

        有一天晚上,我正津津有味地看著書(shū)中的一個(gè)最精彩片段時(shí),那可恨的鬧鐘響了!鞍,九點(diǎn)鐘到了,得睡覺(jué)了!”我想著,媽媽推門(mén)而入,催我睡覺(jué)。這時(shí)的我萬(wàn)般無(wú)奈,卻也無(wú)可奈何,忽我心生一計(jì),在媽媽不注意時(shí),把書(shū)簽夾好,迅速放進(jìn)枕頭底下。閉上眼睛睡覺(jué)。等我聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲媽媽關(guān)門(mén)出去時(shí),我松了一口氣,小心翼翼地從枕頭下取出書(shū),偷偷的看起來(lái)。我一邊看著一邊又豎起耳朵聽(tīng)著爸媽房間的動(dòng)靜。突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽房間有動(dòng)靜,我估計(jì)媽媽要來(lái)突擊檢查了,我連忙把書(shū)藏好閉上眼睛家長(zhǎng)睡得很熟,果然媽媽進(jìn)來(lái)了,媽媽很快走了。我連忙抽出書(shū)繼續(xù)看起來(lái),看著看著我著迷了,竟然放松了警惕,等我發(fā)現(xiàn)媽媽時(shí),她已經(jīng)如虎般的站在我面前,我被當(dāng)場(chǎng)逮住了,免不了的一頓臭罵。等媽媽睡覺(jué)去了我還是不死心繼續(xù)看,這次我吸取了教訓(xùn),一直保持著高度的警覺(jué)。連家里的狗狗都利用上了,狗狗的聽(tīng)覺(jué)很靈敏,一有動(dòng)靜它便會(huì)站起來(lái)。每當(dāng)它一動(dòng)身上的鈴鐺就會(huì)響,鈴鐺一響我馬上裝睡。終于狗狗的鈴鐺一直未想,我也一直看下去!昂簦赐炅恕蔽铱戳艘幌卖[鐘已經(jīng)十一點(diǎn)多了。書(shū)看完了,我也入重釋負(fù),安心的進(jìn)入我甜美的夢(mèng)想。

        書(shū)就是我最好的朋友, 最親密的伙伴。她帶給我快樂(lè) ,排解我的寂寞,解答我很多很多的問(wèn)題。她帶著我去了很多很多的童話(huà)王國(guó),她帶著我穿過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到遠(yuǎn)古時(shí)代又去了未來(lái)世界。她還帶著我去了浩瀚的星空……

        書(shū)就是我的魅力伙伴,她會(huì)一直陪著我成長(zhǎng)!

      書(shū)的魅力作文6

        高爾基眼中的書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,韓愈眼中的書(shū)則是書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,而我眼中的書(shū)是一把特殊的鑰匙,它會(huì)帶我走進(jìn)智慧大門(mén),進(jìn)去之后我就再也不想出來(lái)了。

        事情還得從兩年前說(shuō)起。那天中午,我在托管中心吃完午餐,和一位六年級(jí)的朋友坐在一起,他小心翼翼地拿著一本書(shū),問(wèn)道:你看不?我好奇地點(diǎn)了點(diǎn)頭,朝他那挪了一下,讀起了書(shū)名:哈哈利·波特與魔魔法石?哈利·波特是什么?魔什么石又是什么?我滿(mǎn)臉疑惑。他笑了笑,說(shuō):看了就知道了。

        于是,我們就在那兒看了起來(lái)。平時(shí)待在這里,異常難熬,一分鐘就像是一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)?赡翘靺s過(guò)得飛快,不一會(huì)兒,午休時(shí)間就結(jié)束了,托管老師要送我們回學(xué)校了。路上我想起了剛才看的那本書(shū),仍意猶未盡。呵!那本書(shū)有點(diǎn)意思!我要讓媽媽買(mǎi)一本!我樂(lè)得合不攏嘴,一蹦一跳地回到了學(xué)校。

        下午放學(xué)回家后,我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了直接搖頭:你是個(gè)做什么事都只有三分鐘熱度的人,我看你也就玩什么皇室戰(zhàn)爭(zhēng)蠻厲害,還打到什么五級(jí)聯(lián)賽,除非你把那游戲刪掉,好好學(xué)習(xí),我才可以考慮一下,否則,一票否決!

        為了波特,我刪除了游戲,和手機(jī)斷絕關(guān)系,好好學(xué)習(xí),終于贏得了那本書(shū)。

        從此,我欣喜若狂,只要有空,就翻一會(huì)兒,真是百讀不厭,因?yàn)槲铱梢院筒ㄌ匾黄痱T上飛天掃帚打魁地奇球,可以干許多許多普通人做不了的事情,這讓我感到十分快樂(lè)。書(shū)開(kāi)闊了我的視野,只有它才有這樣的能力,把我從游戲的世界拉到書(shū)海中去。

        天下好書(shū)數(shù)都數(shù)不盡,現(xiàn)在我有耐心和它們打交道了,因?yàn)闀?shū)的魅力超級(jí)強(qiáng)大。

      書(shū)的魅力作文7

        我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘,因?yàn)闀?shū)能讓我經(jīng)歷不一樣的世界。

        “在一個(gè)夜晚,因?yàn)橐槐緯?shū),內(nèi)心的激情突然如潮水一樣蔓延出來(lái)。在那一個(gè)瞬間,你可以成為任何人,成就任何事!痹S知遠(yuǎn)。

        翻開(kāi)羅爾德達(dá)爾的書(shū),你就進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)王國(guó):好心眼巨人正在捕捉夢(mèng);巧克力工廠(chǎng)里發(fā)散出于縷縷香味;丹尼還有他的爸爸在捕獵野雞;還有狐貍爸爸在山洞底下開(kāi)聚會(huì)。

        翻開(kāi)JK羅琳的書(shū),你會(huì)進(jìn)入了一個(gè)魔法世界:與哈利波特一起去拯救他的朋友,看他怎么從被虐待的孩子變成了擁有兩個(gè)好朋友的著名魔法師。

        翻開(kāi)林格倫的書(shū),你會(huì)看見(jiàn)長(zhǎng)襪子皮皮和他的小猴子在屋頂上蹦蹦跳跳,或者和阿妮卡、杜米兩個(gè)人在一起吃煎餅。

        翻開(kāi)黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小豆豆在學(xué)校的那段時(shí)光是真的很有趣。

        不僅僅是這些書(shū),我們還有藏有淵博知識(shí)的學(xué)習(xí)書(shū)籍。在數(shù)學(xué)課本里,你會(huì)了解到高斯發(fā)現(xiàn)了從1到100由外向里加總的計(jì)算竅門(mén);在語(yǔ)文書(shū)里,藏著精妙絕倫的好詞好句;歷史書(shū)中,你會(huì)學(xué)習(xí)到三國(guó)時(shí)期劉備與孫權(quán)聯(lián)手抗魏的傳奇故事、驚嘆于大禹治水是多么有辦法;翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū),你會(huì)看到一篇篇看起來(lái)很簡(jiǎn)單,說(shuō)起來(lái)卻很難的英語(yǔ)作文。最好玩的就是科學(xué)書(shū)了,翻開(kāi)它,你會(huì)感覺(jué)到這個(gè)世界真奇妙。

        各式各樣的書(shū),每天我都想要看。一天不看書(shū)我就覺(jué)得心里癢癢。就像博爾赫斯所說(shuō)的,如果有天堂,那一定是圖書(shū)館的模樣。那怕有一天你變老了,你也不會(huì)忘掉你童年時(shí)所看的好書(shū),你會(huì)想起窗邊的小豆豆在電車(chē)教室里安靜的學(xué)習(xí),也會(huì)想起長(zhǎng)襪子皮皮在房頂上蹦跶,似乎還會(huì)聞到一股香香的巧克力味兒。

        一本本書(shū)代表一個(gè)個(gè)知識(shí),一個(gè)個(gè)知識(shí)代表一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)夢(mèng)想代表一次次成功,一次次成功代表未來(lái)的希望。

        我很愛(ài)書(shū),因?yàn)樗攘o(wú)窮。

      書(shū)的魅力作文8

        書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉,書(shū)是人類(lèi)救命的草藥。書(shū)無(wú)處不在,只是你沒(méi)有去珍惜它,愛(ài)護(hù)它,一本書(shū)是是由好多好多的大樹(shù)而制成的,所以你們一定要愛(ài)護(hù)它,它傳于我們知識(shí),我們更應(yīng)該珍惜它。

        書(shū),對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō),就像是登過(guò)一個(gè)小山坡,那樣簡(jiǎn)單,書(shū)里的知識(shí)就像是咒語(yǔ),只要你認(rèn)真、仔細(xì),用心地去體會(huì)你就會(huì)明白。

        讀一本好,猶如走進(jìn)了書(shū)中,在書(shū)中自由的飛翔,自由的朗讀,大聲的朗讀再也不受外界的干擾,放下所有的負(fù)擔(dān),在書(shū)的世界里邀游。

        讀書(shū),只要您用心去體會(huì),猶如去體會(huì)大自然中的美景,使你感覺(jué)妙趣橫生的快樂(lè),書(shū)中有熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人,有動(dòng)人心,鼓壯志、氣沖斗牛,聲震天地,有使人感到津津有味的句子。

        每當(dāng)你煩惱的時(shí)候,可以看書(shū),當(dāng)你孤單的時(shí)候也可以看書(shū)。

        每到我煩惱的時(shí)候,我就會(huì)看一些感人的故事,那些感人的故事總會(huì)使人感覺(jué)就像至生于書(shū)里,又感覺(jué)自己在一龐看著。尤其是看一些課外書(shū)的時(shí)候,一些優(yōu)著的句子更使人于身于書(shū)中,在書(shū)中,看到了一篇關(guān)于夏天的,就不由得想起,自己就中文中的小作都至身于夏天感覺(jué)真奇妙,然后又用心去體會(huì),把自己當(dāng)做文中的一物,現(xiàn)個(gè)痛快。

        外面下起了傾盆大雨,猶如一塊時(shí)頭敲在人們的身上,大家都匆匆忙忙的往家趕,回過(guò)神來(lái),原來(lái)我又在書(shū)中邀游了,在書(shū)的海洋里,使你變得無(wú)所不知,無(wú)所不能。

        書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,一定要多看書(shū)多了解知識(shí),知識(shí)是你的誰(shuí)也搶不走,知識(shí)的海洋是永遠(yuǎn)也無(wú)窮無(wú)盡的。

        知識(shí)的'海洋,等著你去邀游。

      書(shū)的魅力作文9

        "魔書(shū)"?說(shuō)起這個(gè)詞,大家一定會(huì)想到魔術(shù)。我告訴你們"魔書(shū)"和"魔術(shù)"之間的關(guān)系不大呦!這還是靠生活中的道理呢!

        今天,我親自體驗(yàn)了"魔書(shū)"的魅力!上課了,老師拿出兩本書(shū),說(shuō):"昨天。老師在看兩本書(shū)中重點(diǎn)的內(nèi)容,把它們夾在一起,就分不開(kāi)了!"我們都非常驚奇,有的說(shuō):"夾在一起,就分不開(kāi)了,哦老師,你把它們粘在一起了!"還有的同學(xué)說(shuō):"怎么可能!老師是騙人的!"這時(shí)的我也猜想起來(lái):奇怪,好好的書(shū)夾在一起,怎么會(huì)分不開(kāi)呢?難道被粘在一起了?對(duì),一定是粘在一起了!老師看我們猜得起勁就說(shuō):"告訴你們,這兩本書(shū)是老師大學(xué)里的書(shū),這里買(mǎi)不到的,平時(shí)老師也要復(fù)習(xí),所以我不會(huì)把它們粘在一起的。難道你們不相信這書(shū)怎么拉也拉不開(kāi)嗎?好,我讓你們不能把我的書(shū)撕壞了,不然要賠的。"老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)試著拉拉看,最后都沒(méi)有被拉開(kāi)來(lái),盡管兩個(gè)同學(xué)都使出了最大的力氣。我也試著拉。甩,可是這兩本書(shū)好像一見(jiàn)鐘情似的,怎么也不愿意分開(kāi)。

        是不是很神奇呢?你們想知道是怎么合起來(lái)的嗎?我不告訴你們,你們用自己智慧的腦袋去想一想吧

      書(shū)的魅力作文10

        大家一定都看過(guò)德國(guó)漫畫(huà)家卜勞恩的作品——漫畫(huà)集《父與子》,書(shū)的魅力。其中每一副都很精彩,都很搞笑,這不,我這又看到一幅。我給它取個(gè)名字,就叫《書(shū)的魅力》。

        一天,媽媽做了一頓豐盛的午餐,爸爸迫不及待地坐上了餐桌,他一看桌上的菜,大叫一聲:“這午餐太豐盛了!”再回頭一看:“咦,怎么兒子沒(méi)來(lái)呀?”媽媽輕聲地說(shuō):“他在房里看書(shū)呢!卑职謿夂艉舻赝崎_(kāi)兒子的房門(mén),看到兒子正趴在地上看書(shū),就大聲吼道:“怎么還在看書(shū)?還不快去吃飯,再不去的話(huà),我就把你的書(shū)沒(méi)收!”兒子極不情愿地從地上爬了起來(lái),走出房間。他沮喪地坐到餐桌旁,當(dāng)他看到滿(mǎn)桌的好菜時(shí),剛才的不愉快一下子丟到九霄云外了。不過(guò),兒子是個(gè)有教養(yǎng)的孩子,家里人不到齊,他是不會(huì)一個(gè)人吃的。她和媽媽干坐了半天,媽媽疑惑地問(wèn)兒子:“你爸爸呢?”兒子說(shuō):“我不知道呀,我出來(lái)就沒(méi)看見(jiàn)他。”媽媽叫兒子到他房里去看看:“快去看看,飯菜都涼了。”兒子站起身,也是氣呼呼地走向房間,他邊推門(mén)邊叫:“老爸吃飯了!钡葍鹤拥皖^一看,原來(lái)爸爸也正趴在地上,興致勃勃地看著那本書(shū)。兒子又大聲喊道:“吃飯了,老爸。飯菜都涼了!”聽(tīng)到這一聲叫喊,爸爸才依依不舍地站了起來(lái),邊往外走邊回頭看看地上的書(shū)。

        唉,這就是書(shū)的魅力呀!喜歡看書(shū)是可以的,那也不能餓著肚子呀!再說(shuō)了趴在地上也不太好吧?

        怎么樣?好玩兒吧?快來(lái)看看。

      書(shū)的魅力作文11

        “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@句名言說(shuō)的很對(duì),書(shū)是人類(lèi)的精神食糧,書(shū)能陶冶情操,書(shū)也能讓你浮躁的心情平靜下來(lái)。什么東西都有魅力,什么東西都會(huì)讓人著迷,而我卻對(duì)書(shū)著迷,卻對(duì)書(shū)的美麗歲迷惑。

        書(shū)就是我的知心伙伴,書(shū)就是我難過(guò)時(shí)傾訴的對(duì)象,書(shū)是我開(kāi)心的時(shí)候分享的朋友,書(shū)是我孤獨(dú)是陪伴我的人,書(shū)也是我無(wú)聊時(shí)的朋友。

        有一次,我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)的不理想被媽媽罵了,我的心里非常非常難過(guò),于是我就跑進(jìn)了屋里,我坐在床上,心里十分的委屈,其實(shí)我也不想考不好,但是因?yàn)閶寢尩脑?huà)我的心里十分的不舒服,這時(shí),我看加了我床頭上的書(shū)《心靈雞湯》,于是我便拿著看了起來(lái),我看到了一篇文章,這篇文章講的就是一個(gè)小女孩,因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事父母說(shuō)了她,他就給父母之氣,造成了難以想象的嚴(yán)重后果。

        看到這里,我的心漸漸的平靜下來(lái),我想了想自己,是呀,為什么要和父母置氣呢?考試成績(jī)的不理想不也是自己造成的嗎?難鬧還是父母的錯(cuò)嗎?我仔細(xì)想了想,父母這樣不也是為了我們好嗎?他們不也是為了讓我的成績(jī)提高嗎?我又想了想自己剛才的舉動(dòng),覺(jué)著自己很不應(yīng)該,在這世界里,父母做的一切都是我們好,他們最大的心愿,無(wú)非是想讓我們過(guò)上好日子,讓我們有一個(gè)好的成績(jī),這就是他們望子成龍的心愿。

        這時(shí),我走了出去,像爸爸媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,并仔細(xì)認(rèn)真地看了看我出現(xiàn)的錯(cuò)誤,分析了錯(cuò)誤的原因,并改了錯(cuò),從這件事情上,我也意識(shí)到了數(shù)的重要性,如果沒(méi)有書(shū),我的心就不會(huì)平靜下來(lái),就不會(huì)坐在床上好好的反思自己,這就是書(shū)的魅力,書(shū)會(huì)讓我不吃不喝,書(shū)會(huì)讓我反思自己,我喜歡書(shū),我對(duì)書(shū)的喜歡永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。

      書(shū)的魅力作文12

        時(shí)間的年輪把流逝的光陰偷偷藏匿,身邊的親人會(huì)離你而去,能夠陪伴你走完一生的朋友更是寥寥。當(dāng)你年老時(shí),驀然回首,除了往昔的時(shí)光剪影,剩下的只有書(shū)籍可以陪伴你終生,教你做人,這大概就是應(yīng)證了那句“書(shū)中自有黃金屋”吧!

        有沒(méi)有過(guò)這樣的感受,書(shū)中人的遭遇總是讓你牽腸掛肚,步步揪心,對(duì)于我,一個(gè)活潑張揚(yáng)的女孩,竟也會(huì)看書(shū)看到淚流滿(mǎn)面。譬如田維的《花田半畝》,盡管文字蘊(yùn)含著我讀不懂的韻味,可是這本書(shū)把一位女子最美的青春展現(xiàn)得淋漓盡致,她在生命的盡頭向世人訴說(shuō)了她的堅(jiān)強(qiáng),向生命訴說(shuō)了她的不甘;又譬如高爾基的《童年》,一個(gè)小小的孩子忍受了多少辛酸和痛苦,讓我們看到了社會(huì)的腐敗,家族的戰(zhàn)爭(zhēng)…是否有這樣的一本書(shū),一段文字,一個(gè)情節(jié),觸動(dòng)了你的心,這就是書(shū)的魅力。

        是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷,春日融融的午后,抱一本書(shū),握一杯奶茶,坐在陽(yáng)光沐浴的陽(yáng)臺(tái),時(shí)而喝一口奶茶,浸在書(shū)和陽(yáng)光中,讀到一段情節(jié),讓你頗有感觸,向遠(yuǎn)方望去,想象著當(dāng)時(shí)的情節(jié),想得入了神,便閉上眼小憩一會(huì)兒,醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是傍晚微風(fēng)拂面,不是因?yàn)闊o(wú)心看書(shū),而是用心看書(shū),這也是書(shū)的魅力。

        拿到新書(shū),總是第一時(shí)間看看又有哪些有趣的故事嗎?一到周末,又會(huì)約上幾個(gè)好朋友到購(gòu)書(shū)中心去看書(shū),一看就是一整天嗎?不用說(shuō),這仍是書(shū)的魅力。

        擁有一些好書(shū),你等于擁有了整個(gè)世界,書(shū)教你為人處事,交到了朋友,和諧了親人,書(shū)讓人忘記煩悶,忘記憂(yōu)愁,明天又會(huì)是美好的一天,這就是書(shū)的魅力!

      書(shū)的魅力作文13

        我非常喜歡看書(shū),漫畫(huà)書(shū)、卡通書(shū)、寓言故事和童話(huà)書(shū),這些書(shū)都曾經(jīng)讓我百看不厭,而眼前的這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》似乎比這些書(shū)都來(lái)得更有趣。

        書(shū)中有四個(gè)主人公——兩只可愛(ài)的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們所要追求的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)存量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),于是,他們就在四周住了下來(lái),開(kāi)始了他們的幸福生活。有一天,奶酪突然不見(jiàn)了,這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們做出了不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即穿上了掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并找到了更好的奶酪。而哼哼卻仍郁郁寡歡……

        “奶酪”自然是個(gè)比喻,它代表著我們生命中的任何最想要的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢(qián)、幸;蚪】档取

        生活在這樣一個(gè)時(shí)代,人們常常能感到自己的奶酪在變化,而真正的解決方法就是刪去那些美好的記憶,去尋找另一份“奶酪”。

        《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是“把鞋子掛在脖子上”,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

      書(shū)的魅力作文14

        在我的生命的海灘上徜徉,拾起一枚枚奇異的貝殼,用花絲線(xiàn)串成一段美好的回憶,然而,有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍著動(dòng)人的色彩,使我想起了那次有趣的我校舉行一年一度的跳蚤書(shū)市。

        書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)給予人的不僅是豐富的知識(shí),還陶冶了人們的情操。每個(gè)人都需要看書(shū),我們小學(xué)生更應(yīng)該廣泛的閱讀。于是隨著活動(dòng)課上課鈴的打響,“跳蚤書(shū)市”也拉開(kāi)了帷幕。我們排著隊(duì)伍來(lái)到了校園廣場(chǎng),發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上已經(jīng)是人山人海,“我用這本書(shū)和你換好不好”,“我先到的,我要和她換書(shū)”等等的聲音充斥著整個(gè)校園,似乎隔著三條街也能聽(tīng)得到。瞧,有的人捧著自己的書(shū),走來(lái)走去,找人和自己換書(shū);有的人和其他同學(xué)組成了一個(gè)攤位,把各自的書(shū)放在一起,供別人交換或者購(gòu)買(mǎi),有的攤位還別出心裁的貼了一個(gè)小招牌來(lái)吸引顧客看到這個(gè)熱鬧的情景,抑不住自己激動(dòng)的心情,開(kāi)始行動(dòng)去了。

        有的人直接去拉顧客,把顧客說(shuō)動(dòng)了,再到他們的攤位上購(gòu)書(shū)。還有的干脆抱著書(shū)到處吆喝。這吆喝的形式是講了,不過(guò)吆喝的方法你肯定不知道。有人利用顧客愛(ài)抽獎(jiǎng)的心理,做了一個(gè)抽獎(jiǎng)箱來(lái)讓大家抽。有人用物品來(lái)籠絡(luò)人心,買(mǎi)一本書(shū)送一根筆或一根筆芯。還有人連最老土的辦法都用上了。就是把顧客先夸一番,再乘機(jī)讓他買(mǎi)書(shū)。

        不知不覺(jué)間,“跳蚤書(shū)市”即將結(jié)束,望著那些生龍活虎的學(xué)弟學(xué)妹,我深有感觸:我校舉辦這次“跳蚤書(shū)市”活動(dòng),是多么有意義呀,它既增加了同學(xué)們的交流,又培養(yǎng)了同學(xué)們推銷(xiāo)的技巧,同時(shí)增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。我希望他們能保護(hù)好這次“跳蚤書(shū)市”帶回的圖書(shū),讓書(shū)的價(jià)值充分體現(xiàn)。

      書(shū)的魅力作文15

        在每時(shí)每刻,讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè)趣,像繁花的品種一樣多。人人都有自己的樂(lè)趣。大多數(shù)人都把讀書(shū)當(dāng)作最大的樂(lè)趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余,捧起書(shū)鉆研文化知識(shí);有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè),為自己再多增添些快樂(lè)的空間;有的人看書(shū)是工作需要;有的人看書(shū)是為了賺錢(qián)……總之,人們看書(shū)都是有目的的,多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。既然書(shū)是那么重要,最紅火的可算是書(shū)店了。

        在每一家書(shū)店里,都會(huì)圍滿(mǎn)男女老少。就拿北京圖書(shū)大樓說(shuō)吧,它有三四層呢!每天都會(huì)擠滿(mǎn)人;第一層看書(shū)的都是些謀職的和創(chuàng)業(yè)的,都在仔細(xì)挑選合適的書(shū),有錢(qián)的干脆都把自己喜愛(ài)的書(shū)買(mǎi)下來(lái);二樓是最熱鬧的地方——兒童書(shū)苑,孩子來(lái)看書(shū),家長(zhǎng)來(lái)陪著,喇叭盡是響些看書(shū)擁擠了、不要坐在地上了等等,孩子看書(shū)入迷了便席地而坐,家長(zhǎng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了,“望子成龍,望女成鳳”嗎,孩子買(mǎi)一本家長(zhǎng)就給買(mǎi)一套還有各種的試卷等;三四層大多數(shù)是中老年人,來(lái)買(mǎi)政史等書(shū),觀看介紹具有中國(guó)特色的書(shū)……現(xiàn)在,老師都讓我們學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí),寫(xiě)出感受,從而使我們的作文水平得到提高,也就實(shí)現(xiàn)了“作文不發(fā)愁,出口就成章”的目的。讀書(shū),一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑;讀書(shū),會(huì)使我們提高作文水平、擴(kuò)展知識(shí)面?傊覀兙鸵癖恼f(shuō)的那樣:讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。

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