與書為友作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的與書為友作文，歡迎閱讀與收藏。
與書為友作文1
朋友，是一個(gè)多么溫馨的詞語(yǔ)。在我的人生中，有初見(jiàn)就情投意合的朋友，有在時(shí)光長(zhǎng)河中相依相偎的朋友，而能每時(shí)每刻都在身邊陪伴我，教導(dǎo)我，似師似友的朋友，卻只有書。
真正深刻的認(rèn)識(shí)你時(shí)，是在一年級(jí)。和其他小朋友一樣，好奇的打量著方方正正的你。你，將與我共度一年的時(shí)光——至少當(dāng)時(shí)是這樣想的。當(dāng)翻開(kāi)你時(shí)，看到一個(gè)個(gè)陌生的符號(hào)，我對(duì)你完全沒(méi)有認(rèn)識(shí)。老師輕柔的話語(yǔ)像一陣微風(fēng)，吹開(kāi)了籠罩在你身邊的朦朧的紗。當(dāng)你完全呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我竟在不知不覺(jué)喜歡上了你。于是，我進(jìn)入了你的世界，一點(diǎn)點(diǎn)地了解你。從此，我與你形影不離，甚至從小長(zhǎng)大的發(fā)小都有些吃醋，說(shuō)你都快是我生命的一部分了。誰(shuí)說(shuō)何嘗不是呢？上學(xué)的時(shí)候，我朗朗地讀著你；在家的時(shí)候，我癡癡地捧著你；獨(dú)自一人時(shí)，我靜靜地品著你；和同學(xué)在一起時(shí)，我熱烈地談著你。
或許是性格所致，我喜歡清靜。而你就如影子一樣陪伴著我。于是，我們?cè)谶@寧?kù)o的時(shí)光中結(jié)下了深刻友誼。我的童年時(shí)光總是離不開(kāi)你。在圖書館時(shí)，我和你在一起，你用你那淵博的知識(shí)解答我一個(gè)個(gè)疑惑；在溫暖的午后，我和你在一起，與你訴說(shuō)著這美好快樂(lè)的日子；在傷心難過(guò)時(shí)，我和你在一起，把我的委屈懊惱說(shuō)給你聽(tīng)，你柔聲安慰我，開(kāi)解我；在……
悠悠時(shí)光匆匆過(guò)，你陪我看春暖花開(kāi)，觀夏日荷塘，迎秋風(fēng)紅葉，賞冬日傲梅。看著一個(gè)個(gè)朋友的來(lái)去匆匆，友誼也于這時(shí)光中只剩下那一絲絲若續(xù)若斷的聯(lián)系�？芍挥心阋殉蔀槲疑囊徊糠�，融入了骨血中，與我永不分離。我很幸運(yùn)，能與你相遇相識(shí)相知，能懂你敬你珍惜你。
與書為友作文2
書，它給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣；書，可以讓們?cè)谥R(shí)的海洋盡情的遨游：書可己讓我們與高尚的人暢快對(duì)談：書i它可以陶治我們的品德，情操，使之高尚…… 莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)："生活里沒(méi)有了書籍，就像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像小鳥失去了翅膀�！本腿邕@句話，讀書成了這樣一個(gè)過(guò)程，它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥擁有了翅膀。 以書為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人的美好品質(zhì)，寧?kù)o中。
透視出一個(gè)美好追求；以書為友，無(wú)形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真所謂是乍讀幾天書，容易將自己視為圣人；多幾天書，才知道自己的膚淺。 讀書點(diǎn)燃了我心中的激動(dòng)，插上我想象的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
暮然回首，書已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又即將迎來(lái)我人生中最精彩、美麗的少年。書帶我一步步走向成熟，我想它應(yīng)該會(huì)將陪伴我走過(guò)最完美的一生。 當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我。會(huì)被書中那壯心不己所動(dòng)，被文人騷客筆下的詩(shī)章所感，我會(huì)立志揚(yáng)帆，去到達(dá)成功的彼岸。
回過(guò)身，向失敗再見(jiàn)，向成功問(wèn)好。當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候我感到無(wú)限快樂(lè)。 古人讀書為求“黃金屋"“顏如玊”，而我，追求的就是那陶冶了和融鑄了文化的“書香"。
與書為友作文3
書像一棵茂盛的大樹(shù)，名家之書是根，詩(shī)人之書是干，大家之書是葉，它四季常青，枝繁葉茂。
書更是一位德高望重的老人，它見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)、知識(shí)多。每次我遇到不會(huì)做的難題，都是書爺爺幫了我大忙，認(rèn)認(rèn)真真地引導(dǎo)我做題目。由于我的腦筋不好使，多虧了書爺爺一遍又一遍，一絲不茍地為我解惑，才使我明白了這其中的道理和奧秘。這時(shí)我不由自主地對(duì)書爺爺產(chǎn)生了敬佩之情。
在書爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我漫游了名人名言的樂(lè)園。“讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣�！薄叭詹蛔x，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘�！薄皶蝗缛牒�，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾�！睍鵂敔敯橹�，一起摸索著書中的語(yǔ)句，體會(huì)作者的情感。直到入睡，我還忘不了，書中那迷人的情景。
書爺爺告訴我，知識(shí)是寶庫(kù)，但開(kāi)啟這個(gè)寶庫(kù)的鑰匙是實(shí)踐。知識(shí)雖然是讓我受益匪淺的寶庫(kù)，但是不去利用，不去實(shí)踐懂得再多的知識(shí)也毫無(wú)作用。俗話說(shuō)得好，“有知識(shí)的人不實(shí)踐，就等于一只蜜蜂不釀蜜�！�
與書為友，猶如在書海中漫步。有時(shí)海浪兇涌、一波三折；有時(shí)大海像一個(gè)聽(tīng)話的孩子，一切又恢復(fù)了平靜；有時(shí)浩浩蕩蕩的海水向我們撲來(lái)，令我們激動(dòng)不已；有時(shí)海水為我們演奏一首又一首的小曲，沁人心脾，使我們身心舒暢！
與書為友，我學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)。在書爺爺?shù)膸椭拢义塾瘟藭耐鯂?guó)，書的世畀，書的樂(lè)園，令我受益終生。
與書為友，真好！
與書為友作文4
記得小時(shí)候，我是個(gè)貪玩的男孩，“書”這東西怎么也吸引不住我。我總是覺(jué)得，那紙上的文字一定是千篇一律的，沒(méi)有什么看頭，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間，遠(yuǎn)不如“騎大馬”，“玩槍戰(zhàn)”這些游戲來(lái)得刺激、有趣。
隨著時(shí)間的推移，漸漸地，寫作，成了一項(xiàng)作業(yè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫作簡(jiǎn)直就是世界末日，只要寫作，我就不得安寧。我多次想調(diào)整心態(tài)，心平氣和地寫作，但一看到平淡無(wú)奇的文字和剩下的格子，就不禁要暴躁起來(lái)。
很多人告訴我，要想寫好作文，只有看書。就這樣，為了寫好作文，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地抓起一本束之高閣的童話書翻看起來(lái)，翻了幾頁(yè)，嘿！還挺有意思，看著看著，往日對(duì)書“千遍一律，無(wú)聊透頂”的印象也有所改變。就這樣，頑皮的我漸漸地走進(jìn)了書的殿堂！游戲變得索然無(wú)味，空閑的時(shí)候，我就喜歡捧著一本書，端坐在陽(yáng)臺(tái)上，陷入文字的美妙。漸漸的，我也嘗到了閱讀的甜頭。寫文章再也不抓耳撓腮了，我寫的一些文章也常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。
吃水不忘挖井人，從此我更愛(ài)看書了。書，成了我形影不離的好朋友，只要手中有書，我就盡量放下手頭的事去看書。
書以它那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我翱翔在知識(shí)的殿堂中，伴隨我萌發(fā)、成長(zhǎng)。我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
與書為友作文5
“書中自有黃金屋”，飽讀詩(shī)書的人總是很讓人欽佩。莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！睍彩侨说呐笥眩稍鯓硬拍芘c書做朋友呢？
與別人比賽也許是一個(gè)不錯(cuò)的方法。三年級(jí)的時(shí)候，我知道了本名叫《弟子規(guī)》的古書。很像《三字經(jīng)》的樣子。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很有趣很新鮮，就讓爸爸給我買了一本�？墒�，我犯了一個(gè)小孩子容易犯的錯(cuò)誤：買了不愿意看。它被我丟在了一邊。爸爸覺(jué)得這本書很好，可以使我受益。所以爸爸采取了一個(gè)方法，要和我比賽，看誰(shuí)背的多。一開(kāi)始我不愿意背，爸爸總贏我。后來(lái)我覺(jué)得很不服氣，決心要超過(guò)爸爸。我下了決心，爸爸哪是我的對(duì)手？這不，爸爸也“甘拜下風(fēng)”了。
如果看一本書，一上來(lái)就好多個(gè)人物，也許頓時(shí)就會(huì)沒(méi)了再看下去的欲望。那不妨就試試這個(gè)方法吧。你可以先拿一張紙，邊讀邊畫，畫他們的人物關(guān)系圖。誰(shuí)是主人公，誰(shuí)是配角，一一畫出來(lái)，也可以寫一寫，怎樣明了怎樣做。這樣就會(huì)有種清晰感，不再像原來(lái)一樣毫無(wú)頭緒。也許你會(huì)問(wèn)，為什么不把圖直接畫在書上呢？是為了書的清潔。如果你可以寫的很工整，也是可以的。如果不可以，那就不要這樣做，書都是你的朋友了，你怎么還能去傷害它呢？
你如果想與更多的書成為朋友，那速度一定是很重要的。你可以先從喜歡的類型開(kāi)始練起，比如是校園小說(shuō)、奇幻類小說(shuō)，那都是我們小學(xué)生喜歡的類型。慢慢開(kāi)始看起，既要有速度還要有質(zhì)量，不能盲目地只追求速度。有些同學(xué)上的是“速讀班”，其實(shí)它和這個(gè)方法的作用是一樣的。使用這個(gè)方法，既不用出門，也不用花錢，多好啊。之后再開(kāi)始看名著。這樣做還不失興趣，不是兩全齊美嗎？
還有很重要的一點(diǎn)就是選書。我們一定要會(huì)選書，不要看那些很低俗的書。書是一種很美好的事物，名著和校園小說(shuō)也許是我們這個(gè)階段較好的選擇。希望大家能交一個(gè)自己喜歡而又美好的朋友，這個(gè)朋友會(huì)伴你一生，伴你成長(zhǎng)。
與書為友作文6
6年的日子，6首的新歌，6載的光陰已匆匆走過(guò)。在6年的道路上，我一直以書為友。
與書為友的日子就如陽(yáng)光般燦爛。在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷詩(shī)書，在淡淡的茶香中去感受那濃濃的書香，真是茶香滿口，書香滿懷。在那我品味了李白的老酒，摘下了易安的黃花；看到了杜甫的眼淚，東坡的華發(fā)；聽(tīng)見(jiàn)了長(zhǎng)蒿劃破李后主的春水；登京口北固亭，
嘆廉頗老矣，尚能飯否……
與書為友的日子里日日天藍(lán)，月月柳青。泰戈?duì)枙?huì)在“雨天”向我講述“孩童之道”，到“對(duì)岸”去采摘那美麗的“金色花”；冰心奶奶告訴我“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。”讓我心中充滿了愛(ài)；
與書為友的日子，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。走進(jìn)紅樓，感受四大家族的興衰，嘆惜寶黛的木石前盟，體味花魁金釵的魅力；進(jìn)入阿茲卡班，同哈利·波特一同破除邪惡；與書為友，豐富了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的書海里，我自由的抒發(fā)自己的情懷。對(duì)于好書，德國(guó)作家哥德說(shuō)過(guò)，讀一本好書，就是和高尚的人談話。因此，我把我的讀書視線放到文學(xué)著作上來(lái)，一面閱讀，一面思考，用自己的見(jiàn)解去剖析作者的思想和意圖，用自己的概念去消化吸收別人的言論，不斷校正人生思想的座標(biāo)。也許，不同的人讀書有不同的目的，有的人是為了消遣，打發(fā)時(shí)間，讀過(guò)的東西如過(guò)眼云煙；有的人是為了“裝潢”自己，讀書僅作為高談闊論、神聊胡侃的素材，而我讀書則是拚搏、奮斗，是一種高尚的追求。
無(wú)論時(shí)代如何變遷，我與書為友之心永不改變。因?yàn)椤c書為友，其樂(lè)無(wú)窮！
與書為友作文7
培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量！”沒(méi)錯(cuò)，如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，那將軟弱無(wú)能，一事無(wú)成。所以，知識(shí)是必不可少的，讓我們捧起書籍，與書為友。
與書為友，可以讓我們上課時(shí)表現(xiàn)更加出色；與書為友，可以豐富我們的大腦，讓我們的思維變得更敏捷；與書為友，可以豐富我們的生活，讓我們的生活變得多姿多彩。你翻開(kāi)書籍看看，古今中外有多少偉人不是靠勤奮讀書成材的呢？我國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛主席就非常喜歡讀書，他常說(shuō)，飯可以少吃，覺(jué)可以少睡，書不可以少讀。正是廣泛的閱讀，才成就了才華橫溢、舉世無(wú)雙的一代領(lǐng)袖——毛澤東。
所以，我最喜歡與書為友，書給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。自從媽媽給我買了《三國(guó)演義》，我就迷上了這本書。雖然有許多地方不懂，了解得非常淺薄，但是我對(duì)書的熱情是始終不變的。書中那待部下仁慈寬厚、愛(ài)惜人才的圣明君王劉備；那神機(jī)妙算、忠心耿耿的賢明軍師諸葛亮；那俠肝義膽、智勇雙全的猛將關(guān)羽；那威猛粗獷、豪氣沖天的猛張飛，都給我留下了深刻的印象。每當(dāng)空閑時(shí)，我就拿著《三國(guó)演義》細(xì)細(xì)體味，沉浸在那個(gè)人才輩出的三國(guó)時(shí)空里，與書中的人物同悲同喜，同歌同樂(lè)，同心同德。
古人云：“書猶藥也，可以醫(yī)瘀也�！睍粌H僅是我們的好朋友，還是我們最好的醫(yī)生。當(dāng)心情不愉快時(shí)，它會(huì)勸慰你，想盡辦法讓你開(kāi)心；當(dāng)你有心事時(shí)，它會(huì)好好地開(kāi)導(dǎo)你，讓你不再煩惱；當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，它會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地和你講道理，讓你把錯(cuò)誤及時(shí)改正過(guò)來(lái)。所以，書又是一味能醫(yī)你各種煩惱的藥，而你對(duì)書的熱愛(ài)，就是最好的藥引。朋友們，熱愛(ài)書吧，讓書幫助你解決一個(gè)又一個(gè)人生當(dāng)中的難題。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書，是人類進(jìn)步的階梯！”是啊，讀書使人長(zhǎng)智；讀書，使人明理；讀書，使人進(jìn)步。生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。朋友們，讓我們與書為友，在書海的擁抱中慢慢長(zhǎng)大，成長(zhǎng)為“腹有詩(shī)書氣自華”的新一代！
與書為友作文8
每次我讀書的時(shí)候都覺(jué)得書本是我的好朋友，因?yàn)槲颐看巫x書的時(shí)候，都感覺(jué)書本在和我交流。在讀書的時(shí)候，我仿佛能與書對(duì)話，因?yàn)槲以谧x書的時(shí)候可以站在作者的視角上，書中所寫的古詩(shī)，如果是一些散文集或者是小說(shuō)集，我也能夠感受到作者筆下的故事和他的想法。我也有我自己的想法，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)帶著我自己不同的想法讀這一本書，就會(huì)感覺(jué)我在和書本交流，所以書本就像我的老朋友。其實(shí)和書本做朋友是一件很好的事情，因?yàn)榘褧究闯晌业暮门笥�，我就非常有興趣去讀這本書。
在讀一些小說(shuō)的時(shí)候，我會(huì)把我自己代入那個(gè)主人公，在主人公的視角里去經(jīng)歷這篇小說(shuō)里面所寫的故事，這樣我也可以帶著我自己的想法靜靜的感覺(jué)去感受這本書的故事背景和主人公說(shuō)自己的故事，然后能夠和主人公感同身受。當(dāng)我把自己帶入到書本里的時(shí)候，我就感覺(jué)到我就說(shuō)我是那個(gè)主人公在經(jīng)歷書本里面都發(fā)生的故事，書本里的故事也越來(lái)越有趣了，就像我自己經(jīng)歷的一樣。
和書本做朋友可以，我說(shuō)的興趣，但有的時(shí)候我有些無(wú)聊或者是寂寞，沒(méi)有朋友可以跟我說(shuō)話，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)去讀一些書，因?yàn)樵谧x書的時(shí)候好像我在跟書本里的人交流一樣，可以排解我心里的無(wú)聊和郁悶。淑芬也是我們很好的朋友，因?yàn)閶故斓娜艘话愣际潜容^有思想和有一些經(jīng)歷的，我們并沒(méi)有長(zhǎng)大，所以不能很多復(fù)雜的事情，但是這個(gè)時(shí)候我們?cè)谧x書的時(shí)候能夠感受到這個(gè)世間的酸甜苦辣和一些我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。讀書真的`是一件非常有趣的事情，每次我看到書的時(shí)候，就像看到了一位老朋友，跟他好好的交流和聊天。
與書為友作文9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書的確是人類的知識(shí)海洋，只要我們?cè)敢忮塾�，總是能夠吸收一些精華與體內(nèi)，讓我們的人生綻放出全心的光芒。所以，我希望大家都能夠以書為友，伴書而行。
書，可以為我們指點(diǎn)道路。三國(guó)大將呂蒙，曾經(jīng)也是一個(gè)粗獷的武將，以讀書為恥。但是經(jīng)過(guò)了帝王的一番開(kāi)導(dǎo)，他終于明白了讀書的重要性，緊接著，他就多看書，各種書籍均有涉獵。最后，也就是文臣魯肅走過(guò)來(lái)，和他聊天，突然發(fā)現(xiàn)其貌不揚(yáng)的他，居然能夠說(shuō)出那么富有文采的話，正所謂士別三日當(dāng)刮目相待，就是這個(gè)道理。
試想一下，如果呂蒙沒(méi)有聽(tīng)取帝王的開(kāi)導(dǎo)，只是一味的蠻干，當(dāng)然也不會(huì)得到帝王的賞識(shí)，更得不到文采魯肅的贊美“士別三日當(dāng)刮目相待”的美好句子，當(dāng)然，也更不會(huì)擁有白衣渡江的驚人歷史之事了。所以說(shuō)，也正因?yàn)槿绱�，他才能在�?zhàn)場(chǎng)上來(lái)取自然，靈活自如，一次又一次獲得了巨大的勝利。而我們也可以學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)他愛(ài)看書，各種涉獵，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更近一步。
書，也的確是我們的好伙伴。在我們無(wú)聊地時(shí)候，它可以打發(fā)我們的無(wú)聊之意。而且在讀書的時(shí)候，我們就可以經(jīng)歷作者的所見(jiàn)所聞，有些數(shù)據(jù)就是作者花了好幾十年乃至一生的精力造就的。也許你一天就能夠看完，但是你的精神與靈魂將會(huì)的到升華。因?yàn)�，通過(guò)這種方式，來(lái)洗滌你的內(nèi)心，沉淀你心中煩躁的雜質(zhì)。同時(shí)開(kāi)闊你的視野，讓你在面對(duì)困難時(shí)能夠聯(lián)想到更多的可能性與可行性。
書籍，從小伴我長(zhǎng)大。雖然書還是那些內(nèi)容，但是我，早已經(jīng)不是那個(gè)時(shí)候的我了。我獲得了知識(shí)，在我目前的生活之中，不知不覺(jué)就能運(yùn)用到，快樂(lè)了我自己。所以，請(qǐng)你與書為友，這樣你就能獲得無(wú)數(shù)的伙伴與各種各樣的人的不同思維，開(kāi)拓自己的視野。
與書為友作文10
從小我就是愛(ài)讀書的小女孩，對(duì)書愛(ài)不釋手，干什么都要有書，有時(shí)吃飯都會(huì)看著迷，因此媽媽叫我“小書蟲”，因?yàn)槲姨堋俺詴绷�，一本書剛買不久，就被我消化了，所以我家里到處都擺放著我的書，隨時(shí)隨地都可以看。
我記得，我愛(ài)上讀書時(shí)是在幼兒園小班，當(dāng)時(shí)我表現(xiàn)突出，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)我一本繪本，當(dāng)時(shí)我識(shí)字量不大，我就回家讓媽媽讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)著著迷了，覺(jué)得書是個(gè)好東西，從此，我與書結(jié)交成了朋友。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我需要讀的書也越來(lái)越深?yuàn)W，一年級(jí)，我開(kāi)始讀《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《小豬唏哩呼�！返葞ё⒁舻臅６昙�(jí)我開(kāi)始讀《木偶奇遇記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》等書目。三年級(jí)我已經(jīng)來(lái)到約讀書房，以書為友，接觸了更多經(jīng)典好書，讓我對(duì)書的興趣也大大提高了，我感謝約讀書房，是它讓我看到了許多我不知道的書，學(xué)到了未知的知識(shí)，約讀書房的老師是我讀書的引領(lǐng)者�，F(xiàn)在約讀書房已伴隨我整整一年了，在這一年中我學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多老師、同學(xué)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了一本書如何用思維導(dǎo)圖去詮釋。
以前，剛開(kāi)始來(lái)約讀書房時(shí)，一個(gè)星期我可以看完一本書，漸漸地我由一本到3-4本，一本書大約在200-300字左右，老師曾經(jīng)說(shuō)：“只要來(lái)約讀書房，讀書家長(zhǎng)不用愁”。我就是來(lái)書房后，閱讀量提高了很多。我總覺(jué)得一天不看書，就渾身不舒服，有時(shí)候忙到10：00，我也會(huì)堅(jiān)持看書。
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我會(huì)把這句話銘記于心，時(shí)時(shí)刻刻以書為友，做個(gè)讀書人。
與書為友作文11
一個(gè)和諧的社會(huì)，是我們共同的需求；一個(gè)和諧的社會(huì)，才能孕育出個(gè)個(gè)人才。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書像一個(gè)世外桃源，能讓人如癡如醉在里面；書像一位循循善誘的老師，不但教給人豐富的知識(shí)，而且陶冶了人的情操；書是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過(guò)它溝通思想、彼此息息相通……如果與書為友，社會(huì)就能和諧，不信，你聽(tīng)聽(tīng)。
我們村原來(lái)有一個(gè)賭鬼，他特別愛(ài)賭博。他一旦進(jìn)了賭場(chǎng)，叫他做事，簡(jiǎn)直比登天還難，他的屁股上好像粘上了膠水，牢牢地釘在了椅子上，任你怎么拉都拉不下。別人經(jīng)常在他的背后說(shuō)他的壞話。
有幾次，他的運(yùn)氣很差，輸光了身上所有的錢，還欠了別人一屁股的債�；丶液螅蟀l(fā)脾氣，把他的妻子打得遍體鱗傷。他的妻子忍受不了這種折磨，一氣之下，回了娘家，還與他離了婚。他變賣了家里所有值錢的東西，才還清了欠下的債。
以后，他再也沒(méi)有錢去賭博。無(wú)聊的時(shí)候，只能三心二意地拿書消磨時(shí)間。讀著讀著，他發(fā)現(xiàn)讀書原來(lái)也非常有趣，就津津有味閱讀起來(lái)……從此，他便迷上了看書、讀報(bào)，再也不去喧鬧的賭場(chǎng)，對(duì)人也禮貌多了，還找到了一份穩(wěn)定的工作，過(guò)上了安定的生活。
漸漸地，村里人對(duì)他的看法有了好轉(zhuǎn)，再也不在他的背后議論他，說(shuō)他的壞話，反而與他友好相處了。他再也不是人們心中的賭鬼了。這一切，都因?yàn)樗c書為伴。
與書為友，夏天讀出涼爽，冬日讀出溫暖，孤寂變成充實(shí)，浮躁化為澄澈，平淡變得濃郁，人生因此更加睿智而美麗。
與書為友作文12
如果知識(shí)是一片海洋，那么書就是海上的一葉扁舟，帶著我們?cè)跁暮Ｑ罄镱I(lǐng)略波濤；如果知識(shí)是一片天空，那么書就是一只鴻鵠，帶我們?cè)谔炜罩酗w翔；如果知識(shí)是一座寶庫(kù)，那么書就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的金鑰匙；如果知識(shí)……
古人云：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。”是啊，讀一本好書可以使我們明白什么叫真善美，什么叫假丑惡。一首詩(shī)寫道：“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。”即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書的王國(guó)里遨游的步履！多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎，可他裝載了人類靈魂的全部美麗。
我的成長(zhǎng)因讀書而精彩，書是智慧的結(jié)晶。海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了一個(gè)盲女孩的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)以及她創(chuàng)造的輝煌；《魯賓遜漂流記》讓我懂得了無(wú)論遇到多大的困難，只要心中裝著希望，就一定能戰(zhàn)勝困難，取得最后的成功。成功永遠(yuǎn)比失敗多一次，讓我懂得了成功住在失敗的隔壁，只要你堅(jiān)持不懈，成功永遠(yuǎn)屬于你。
我的生活因讀書而美麗，書是知識(shí)的寶庫(kù)。讀好書在生活中對(duì)我們的幫助很大，如可以豐富知識(shí)，從書中看黃山的雄偉、壯觀，體會(huì)徐霞客的“五岳歸來(lái)不看山、黃山歸來(lái)不看岳”的感情。讀好書還對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，如寫作文做閱讀題。
讀書已經(jīng)成了我最大的樂(lè)趣，每次我拿到一本好書，書本所散發(fā)出來(lái)的淡淡幽香沁人心脾，我會(huì)捧著它，深深地吸一口乞，久久地?fù)崦�，�?ài)不釋手。最終我還是忍不住輕輕地推開(kāi)門，進(jìn)入它的世界。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們打開(kāi)一扇又一扇知識(shí)之門。讀好書，好讀書，與好書同行，風(fēng)雨兼程，經(jīng)營(yíng)我們的夢(mèng)想，鑄造成功的你我吧。
與書為友作文13
與書為友，我便獲得了一張“生活達(dá)人”的證書。書告訴我能用紙箱做成一個(gè)個(gè)精美的書架;告訴我只要用大米輕輕搓，便能洗掉頑固不化的油漬;還告訴我淘過(guò)米的水能使臉變得更加白嫩。書讓我對(duì)生活有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
與書為友，我便獲得了一張“養(yǎng)生達(dá)人”的證書。書能為我答疑解惑，解析人體密碼;告訴我長(zhǎng)命百歲的秘訣;甚至還能為我們?nèi)祟惻帕谐鲆粡垹I(yíng)養(yǎng)表和每天應(yīng)攝入的食物。書真是我的“養(yǎng)生智囊團(tuán)”
與書為友，我便獲得了一張“知識(shí)達(dá)人”的證書。書帶給我各個(gè)科目里豐富的知識(shí)，既能傳播一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)公式和化學(xué)公式，亦能為我將晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)變得簡(jiǎn)單明了;書還告訴了我第一次世界大戰(zhàn)的細(xì)節(jié)以及過(guò)程，告訴了我美國(guó)7年獨(dú)立抗戰(zhàn)的艱苦歷程;書又帶我走南闖北，了解到各地的風(fēng)土人情，甚至帶我在歷史的長(zhǎng)河中遨游了一番，去探尋和發(fā)現(xiàn)那些未被挖掘的寶藏。書真是我的良師益友。
與書為友，我便獲得了一張“全能達(dá)人”的證書。清炒油菜、爆炒雞蛋、燉煮牛奶，這都難不倒我;各種折紙和手工玩具，我也樣樣拿手;甚至是木工手藝，比如樹(shù)屋和小木屋，我也懂得理論知識(shí);即使身處荒郊野嶺，我也能快速制作弓箭來(lái)獲得獵物從而達(dá)到溫飽，真正做到了“全能”。
與書為友，你會(huì)獲得哪些證書呢?
與書為友作文14
書是一把打開(kāi)人類智慧的金鑰匙，也是我形影不離的好朋友。在我饑餓時(shí)，我撲到書上，就像撲在面包上一樣；在我口渴時(shí)，我撲到書上，就像撲在一大杯牛奶上一樣；在我感到寒冷時(shí)，我撲到書上，就像撲在暖融融的暖箱里一樣。是書給了我旭日的溫暖，給了我智慧的啟迪。
還在上學(xué)前班時(shí)，我就已經(jīng)成了一個(gè)小書迷，媽媽十分鼓勵(lì)我看書，為此給我買了一本《孩子成長(zhǎng)必讀的58個(gè)故事》，我開(kāi)心極了，一回到家，便迫不及待的看起來(lái)，吃飯也看、睡覺(jué)也看、就連走路也看。記得有一次，我把這本書帶到了學(xué)校里，伙伴們見(jiàn)了，都爭(zhēng)先恐后的擠過(guò)來(lái)?yè)屩�，在萬(wàn)分爭(zhēng)執(zhí)中，我的好朋友終于被伙伴們撕成了兩半。我頓時(shí)火冒三丈，淚水已是“飛流直下三千尺”了，最后還是老師安慰我，把我的書粘好的。怎么樣，這就是我，如果你讓我的朋友受傷了，那我可不是好惹的。
漸漸地，我上了一年級(jí)，開(kāi)始讀一些帶有簡(jiǎn)單圖畫的童話書，媽媽給我買的《安徒生童話》《格林童話》……我沒(méi)幾天就看完了�，F(xiàn)在，沒(méi)當(dāng)我讀到“賣火柴的小女孩”時(shí)，也會(huì)淚流不止，為小女孩的處境而感到悲傷。
到了三年級(jí)，我又開(kāi)始讀作文書，作文書里面的好詞好句，總能讓我受益匪淺，在考試時(shí)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
直到現(xiàn)在，讀書仍然是我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我游歷于四大名著之間，徜徉于書海之中，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我愿一生與書為友。
與書為友作文15
小時(shí)候的我，特別難纏，唯獨(dú)看書不用人陪，才給爸爸媽媽騰出些時(shí)間來(lái)，做些自己的事情。所以媽媽最常送我的禮物就是書。
床、沙發(fā)、地板都是我的書桌，坐著、趴著、躺著都能看，不拘什么姿勢(shì)，讀書的時(shí)候是自由的、享受的、全然放松的。
據(jù)媽媽說(shuō)，我平生第一本“書”是一盒識(shí)字卡，左邊是圖，右邊是字的那種，這算是我愛(ài)上閱讀的啟蒙書吧。從這些卡片上認(rèn)識(shí)了幾十個(gè)字后，就開(kāi)始讀繪本了。還記得我的第一本繪本是《嘿，小螞蟻》，講的是一個(gè)關(guān)于尊重生命的故事。
對(duì)于書，我是不太挑剔的，繪本、漫畫、科普、文學(xué)等一概不拒。當(dāng)然也有例外，還沒(méi)上小學(xué)時(shí)，在一本書中看了一個(gè)關(guān)于“刑天舞干戚”的神話故事，當(dāng)時(shí)確實(shí)被那個(gè)無(wú)頭巨人嚇到了，順著窗戶直接把書扔了出去。這件事情導(dǎo)致我很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)神話傳說(shuō)不感興趣。
有些書當(dāng)時(shí)買回來(lái)并不感興趣，只好先讓它躺在書柜里，有的一躺就是三、四年。比如《失敗與災(zāi)難啟示錄》，介紹了史上最不幸的災(zāi)難、最慘烈的戰(zhàn)難、最失敗的飛機(jī)、和最糟糕的汽車。買回來(lái)，一直沒(méi)看。最近突然感興趣了，看完還央求媽媽再給我買些此類的書。
剛開(kāi)始讀文字書時(shí)，興致也不高，媽媽就聲情并茂地給我朗讀一個(gè)章節(jié)。不等媽媽讀上幾分鐘，我就被吸引了，迫不及待地?fù)屵^(guò)來(lái)自己看。我讀的第一本文字書就是《窗邊的小豆豆》，這是我十分鐘愛(ài)的一本書，因?yàn)楹芰w慕小豆豆，如果我們的學(xué)校、老師和同學(xué)也像巴學(xué)園里的一樣該多好。
生性偏靜的我，就這么無(wú)可救藥地愛(ài)上了讀書。書成了我最好的朋友，他才華橫溢、博古通今，有時(shí)幽默風(fēng)趣，有時(shí)婉風(fēng)流轉(zhuǎn)，有時(shí)又粗獷豪放。書的世界，猶如浩瀚的大海，深不可測(cè)，與書為友，受益無(wú)窮，與書為友，其樂(lè)無(wú)窮！
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