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渾水摸魚作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的渾水摸魚作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
渾水摸魚作文1
今年暑假，我第一次參加學(xué)校組織的浙江安吉生存夏令營(yíng)活動(dòng)。這次活動(dòng)真是豐富多彩，有磨人的軍訓(xùn)，有刺激的真人CS鐳戰(zhàn)，有驚險(xiǎn)的極速60秒，還有歡樂的篝火晚會(huì)……最令我難忘的就數(shù)那有趣的渾水摸魚了。
周四的下午，教官帶我們?nèi)バ∠吤~，同學(xué)們樂得嘴都合不攏。由于剛下過(guò)雨，草地上濕答答的，走上去一步一滑的，可同學(xué)們?nèi)匀蛔叩蔑w快，三步兩步就來(lái)到了小溪邊。溪水嘩啦啦地快速流淌著，奏起了歡快悅耳的樂曲。
剛到溪邊，同學(xué)們就迫不及待地跳入水中。原本清澈見底的小溪立即變得渾濁不堪，哪里還能看見小魚的影子��？這讓人還怎么摸�。恳婚_始，我都不知道小魚躲在哪里，就東摸摸，西摸摸，結(jié)果兩手空空。突然，石板橋那邊傳來(lái)陣陣歡呼，原來(lái)一位哥哥在橋板底下摸到了一條巴掌長(zhǎng)的鯽魚。頓時(shí)，同學(xué)們都聚集在石板橋周圍摸魚，我也跟在一群哥哥姐姐屁股后面蕩來(lái)晃去的湊熱鬧。導(dǎo)游叔叔看見了，提醒我道：“去草底下摸，魚兒喜歡躲在草底下，那兒才能摸到魚！”聽了叔叔的話，我悄悄地靠近溪邊的草叢，雙手輕輕地在水草中摸呀，摸呀……忽然，一條滑溜溜的東西從我手邊游過(guò)。哈！有魚！我小心翼翼地繼續(xù)摸索，抓到了！“抓到魚了！抓到魚了！”我高興地叫起來(lái)。我的手才離開水面，小魚使勁扭呀扭的，一不小心，魚兒就從我手中滑走了。哎！真可惜！害我空歡喜一場(chǎng)�？粗渌瑢W(xué)或多或少有了收獲，可我還是一無(wú)所有，心里有點(diǎn)著急起來(lái)。可是，我越是急還越是摸不到魚，怎么辦呢？我只好懇求攝影叔叔幫我摸魚，叔叔一口答應(yīng)了。只見他撈起褲腿，退下鞋子，跨入小溪。他張開雙手，彎下腰，在溪邊的草叢底下耐心地摸起魚來(lái)。不一會(huì)兒，他笑著朝我眨了眨眼睛�！坝辛�？”我問。叔叔笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，松開雙手。哇！兩條鯽魚掉入水桶里。叔叔一下子就摸到了兩條魚，他可真是摸魚高手啊！
快樂的時(shí)間總是那么短暫，渾水摸魚的時(shí)間到了，我們得回賓館了，同學(xué)們戀戀不舍地離開了小溪。
渾水摸魚作文2
今天我和爸爸媽媽到人民公園玩，我們來(lái)到了人民的新水上樂園玩摸魚。
我拿著水桶和漁網(wǎng)去撈魚，呼、呼、呼、呼，魚看你往哪里跑！我跑著找著漂亮的魚。嗯，我忽然發(fā)現(xiàn)了魚的“老窩”，那里有很多漂亮的魚。我一彎腰，看見有條魚，十分美麗，整個(gè)魚塘只有一條。啊，這條魚顏色很好看，是銀白色的，我非常想把這條魚撈上來(lái)，可是一直沒有撈住，就想，是不是它不往我這兒跑？我就去撈其它的金魚。突然，又看見那條銀白色的魚了，我朝他沖去！那條魚游得很快，我追啊、追啊、追了好長(zhǎng)時(shí)間，才追上，我握緊漁網(wǎng)，快速伸手，把漁網(wǎng)放在銀魚底下，猛地向上一抬——撈住了！我心里樂開了花。
之后，我撈到了第二條。我昂首挺胸拿著漁網(wǎng)在“巡邏”，看看還有沒有銀白色的魚，如果有的話，我就跟著它，把它撈上來(lái)。撈上來(lái)，是輕而易舉的事。
唉，我一共撈了九條魚，那個(gè)服務(wù)員數(shù)了數(shù)卻說(shuō)是十條魚，因?yàn)橛袟l魚的尾巴長(zhǎng)得很像是還有一條銀白色的魚，所以看成了十條魚，我也沒數(shù)清。最后，我又放回去兩條，變成了七條魚。后來(lái)，我們又來(lái)到購(gòu)書中心時(shí)，死了一條，就變成了六條魚。由于他的疏忽和我們的粗心大意，使八條魚變成了七條魚。所以，做一件事時(shí)，都不能粗心大意。
渾水摸魚作文3
昨天，老師帶我們?nèi)ズ＿吳镉�，渾水摸魚。我們?cè)谛『永镔惲她堉�；田野里挖了田薯；叢林里尋了寶；池塘里摸了魚……心里提有多高興了！
我最喜歡渾水摸魚了。來(lái)到池塘邊，我們以最快的速度換了衣服，租了鞋，買了水桶。老師一聲令下：“開始摸魚！”同學(xué)們下水的動(dòng)作真是千姿百態(tài)：膽大的從池塘旁跳下去；膽小的從臺(tái)階上慢慢地走下去；膽最小的高圣杰竟讓陳老師抱下了水。哈哈，真好玩！水中的小魚哪見過(guò)這樣的場(chǎng)面呀！驚慌失措，四散逃命。
抓魚的場(chǎng)面更有趣了！有的追著魚跑，有的盯著水面，傻等著，有的悄悄地跟蹤魚 ……
我在水里躡手躡腳的搜尋目標(biāo)。突然一條灰色的草魚撞在了我的腳上。哈哈！我不抓你，你反而自頭羅網(wǎng)，真是一條傻魚。我慢慢地伸出手，近了、近了、更近了，我剛要抓它，誰(shuí)知它一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，逃之夭夭了。我暗暗自己，如果早點(diǎn)下手就能抓到了。為了吸取第一次的教訓(xùn)，我覺得應(yīng)該逼它走投無(wú)路。正當(dāng)我想著的時(shí)候，一條魚又進(jìn)入我的視線。于是我悄無(wú)聲息地走到魚的身邊，用小桶把它趕到一個(gè)角落，然后用手快速的抓住了魚頭，他擺動(dòng)著身體，拼命掙扎，想逃出我的'手掌心。我趕緊把它放進(jìn)桶里，它那雙黑黑的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“求求你放了我吧！”“費(fèi)了九牛二虎之力抓到了你，豈能放了你？別做夢(mèng)了�！蓖袄镉蝸�(lái)游去的小魚，我似乎聞到了媽媽做的紅燒魚的香味，自言自語(yǔ)道：
“小魚小魚別生氣，
晚上給你洗個(gè)澡。
燒你烤你都有味，
進(jìn)入我的小肚皮�！�
不知不覺摸魚的時(shí)間到了，我們汗流浹背地提著裝滿小魚的小紅桶，唱著歌，乘車回到了學(xué)校。
渾水摸魚作文4
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。下課鈴總是那樣的歡快，我猶如一只歡樂的小鳥“飛”出教室，玩起了“渾水摸魚”的游戲。
游戲開始了，我們這幾條“魚兒”左躲右閃，生怕被“捕魚人”抓到。
不一會(huì)兒，我們就累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
這時(shí)候，王丹妮說(shuō)了一句：“我們應(yīng)該想想辦法，把游戲變得再驚險(xiǎn)一些�！薄澳俏覀兙妥屑�(xì)想一想吧！”我們班的新同學(xué)陳延海認(rèn)真地說(shuō)。就這樣，我們七嘴八舌地討論起來(lái)。
首先尹星自告奮勇地說(shuō)：“我覺得大家不能推人，要注意安全。如果想讓游戲好玩一點(diǎn)，就只能在一個(gè)地方停留10秒，不能上一個(gè)臺(tái)階，不然就當(dāng)‘捕魚人’。”
“好主意!好主意！這主意太好了！”大家異口同聲地說(shuō)。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。就在這個(gè)時(shí)候，上課鈴響了，我們邁著歡快的步伐走進(jìn)教室，開始學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
渾水摸魚作文5
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽帶著我、姐姐、朱子健、郭梓銘和韓佳霖一起去梅園玩。
下了車，我們脫下了外套，瘋狂的跑向湖邊。媽媽叫住了我們，把我們集中在一起，給我們講了一下注意事項(xiàng)。還沒有等媽媽講完，三個(gè)男孩都已經(jīng)跑向湖邊，翻越欄桿，跳到河床上了。媽媽讓他們?nèi)齻�(gè)趕緊回來(lái)，可是，他們不但不聽，還在那里玩了起來(lái)。
其中朱子健和郭梓銘一起說(shuō)：“要不咱們一起抓魚吧？”
韓佳霖說(shuō)：“好�！敝苯蛹尤肓送绞肿ヴ~的隊(duì)伍。
他們?nèi)齻�(gè)準(zhǔn)備渾水摸魚，我和姐姐在一旁笑著說(shuō)：“怎么可能摸到魚昵？”
他們?nèi)齻�(gè)男孩齊聲說(shuō)道：“能�！�
他們?nèi)齻�(gè)不服氣，就開始了摸魚。過(guò)了一會(huì)，朱子健說(shuō)：“我摸了一條魚�！�
可是魚沒有水活不了，只能找個(gè)瓶子，灌水之后，把魚放進(jìn)去。
梅園環(huán)境那么好，怎么可能有人亂扔瓶子昵？
正在這時(shí)，奶奶拿著空瓶子走了過(guò)來(lái)。朱子健迎上去，問奶奶能不能給一個(gè)瓶子，奶奶同意了。
沒多久，韓佳霖大聲說(shuō)：“看，我也抓了一條魚�！�
郭梓銘見了，大聲說(shuō)：“你們能抓到，我一定也可以抓到魚。”
郭梓銘剛要翻越欄桿，媽媽說(shuō)：“太危險(xiǎn)了，不能去，去了，下次不帶你玩了。”
我和姐姐見狀說(shuō)：“你們這叫渾水摸魚�！�
媽媽喊我們準(zhǔn)備回去了，朱子健說(shuō)他要把魚帶回家，媽媽說(shuō)：“你如果拿著魚上車了，不帶你回去了�！�
朱子健說(shuō)要把魚放生。
奶奶說(shuō)：“讓我?guī)Щ丶茵B(yǎng)吧�！�
朱子健不同意，他想自己帶回家�？墒菋寢尣煌�，最后他就放生了。
以前我經(jīng)常和朱子健在小區(qū)的小湖邊釣魚、撈魚、抓小蝌蚪。也經(jīng)常在書上看到渾水摸魚這四個(gè)字，沒有想到這居然成了現(xiàn)實(shí)。
這才是真正的渾水摸魚��！
作者簡(jiǎn)介：賈怡然 臨潁縣潁川學(xué)校四年級(jí)（5）班，興趣愛好：讀書 寫文章 養(yǎng)小動(dòng)物。
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