一瓶水小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一瓶水小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一瓶水小學(xué)生作文1
晚飯后，我和媽媽出去散步，半路上，看見一個收費品的老人躺在路邊，看上去很難受的樣子。媽媽走過去問他："老人家您怎么了，不舒服嗎？"他點了點頭。媽媽說："你跑路太多，可能中暑了。"媽媽從他的費品車上找了個干凈瓶子，給他倒了半瓶水遞給他，不顧他有多臟把他扶了起來。他一飲而盡，媽媽看他不夠喝，把水全倒給了他，他又全部喝完了。看他沒事，我們就去散步了。
路上我覺得口渴了，就對媽媽說："媽媽，我想喝水。"媽媽說："沒水了，咱們?nèi)ベI一瓶吧。"我說："咱們要是不給那個老人水就好了。"媽媽說："這瓶水對你來說不算什么，可對他來說可能就是救命水，別人有困難你幫助了他，等你有困難時，也有人會幫助你的。走，咱們買水去。"
這件事使我明白了，人與人之間要相互關(guān)心，相互幫助。
一瓶水小學(xué)生作文2
上作文課了，妥老師滿面春風(fēng)地進(jìn)了教室，杜昕對我說：“看妥老師手里�！蓖桌蠋熌弥黄克�，我想，妥老師可能吃的鹽多了，喝點水是很正常的。
妥老師說：“同學(xué)們，請猜一猜這是什么水，看誰能猜對？”
我搶先發(fā)言：“是污染了的水。”同學(xué)們紛紛說錯。
“是圣水�！绷簞傉f。
“是不是妥老師的紀(jì)念水。”于錦琰說。妥老師馬上打了個半對。其他同學(xué)仍在爭先恐后地猜。
于錦琰的話讓我的.靈感來了，“可能是長江水，對，肯定是長江水�！蔽易约航o自己打氣，我再次舉起了手�！巴桌蠋�！我知道！是長江水！”
“同意是長江水的舉手�！笔畮讉�人，妥老師在黑板上畫了個大大的對號。
此時，我激動萬分，高興得像個大猩猩，雙手拍著我的頭和胸。
同學(xué)們都鬧著要品嘗一下來自長江的水，我也上去湊熱鬧。妥老師同意讓我先喝，也先讓我聞一聞，又讓我喝一小口。爽！無法用言語表達(dá)出來。
我的同桌杜昕聞了聞我的嘴，說：“青草加韭菜的味道�！�
這是我有生之年第一次喝長江水，爽�。�
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