讀水作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的讀水作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀水作文1
厭倦了防盜網(wǎng)斑馬線汽車尾氣，我們，是那樣酷愛山山水水。愛山的青翠挺拔，大家風(fēng)范。愛水的清澈見底，小家碧玉。水依偎著山，山環(huán)抱著水。山太壯美，需要柔情的水為她彌補詩意水太秀氣了，需要陽剛的山為她注入激情。我們更愛欣賞水中那另一個朦朧的世界。朦朧也是一種美，一種憂愁的美，一種疑惑的美。她向往脫俗憧憬神語。得意之人，盡可登山觀日，攀崖登險，抒發(fā)創(chuàng)業(yè)之志，領(lǐng)略山峰之峻。
失意之士，大都愛冒著蒙松雨，跑到水邊去沉默許久。大概他們更欣賞水中的那個撲朔迷離的世界。朦朧嘛，既然思想如此不清晰，就干脆闖入一個與思想相融的世界中去。那兒的一切，親近而不清晰，遙遠(yuǎn)而不模糊，仿佛是矛盾的，但更令人有可怨可猜可想可悟的機會。有些事情，確實是朦朧點好，何必苦苦的去尋求謎底呢？留著一份懸念，不更美嗎？世間的一切，并不是我們這些俗人能夠看得真真切切，頭透徹徹的，誰又能保證謎底比謎更精彩？或許不知比知更愉快，搖頭比點頭更瀟灑，朦朧比清晰更可意……
可是，該面對的逃也逃不了啊！唉，哭也罷，笑也罷，悲也罷，喜也罷，清晰的世界不會容納我們思想的暫時朦朧。朦朧的世界因你的.淚，你的聲，你的痛――更朦朧，在這樣的境界，人卻漸漸的清醒了，思想拋離了一切世俗，悟得更多更真。我愛讀水。難以詮釋這種微妙的感覺，畢竟，那是朦朧的。我之所以追求水中世界朦朧的美，就在于她那份可怨，可猜，可想，可悟……
讀水作文2
讀了水啊！生命的水我被肖爺爺那不畏艱險，百折不回的精神打動了。
肖爺爺是個神奇人物。他并不是什么“神人”卻有著和“神人”一樣的本領(lǐng)，在石縫里辟水源，在荒漠中覓清泉，化枯萎為生機，變荒蕪為蒼翠……
為了找水——生命的水——肖爺爺毅然放下他熱愛的地質(zhì)研究工作，跋涉于黃河之濱，跑遍茫茫草原。然而，“四人幫”卻他是“埋藏得很深的大特務(wù)�！卑阉P(guān)進牛棚。就是這樣，他也沒有停下自己的工作。有時在批斗會上，他竟忘了自己的“角色”，一邊思考著自己的科研項目，一邊用一個“是”字回答審訊人員的提問，以致被認(rèn)為他是個“呆子”。
解決“四人幫”以后，肖爺爺煥發(fā)青春，闊步前進，使許多不毛之地飄起了醉人的稻花香。此時，他以年近七十，本來應(yīng)該是安享晚年的時候了，可他卻想的是怎樣能抓緊時間為人民多做點有益的事……
我現(xiàn)在是一名中學(xué)生，正在學(xué)習(xí)的時候。每次成績不理想，我就會產(chǎn)生厭煩情緒：唉！一天到晚的學(xué)，什么時候是個頭啊！和肖爺爺比，我感到萬分慚愧。不禁問自己：肖爺爺為什么能為國家做出那么多貢獻呢？不就是因為他不怕困難，在困難面前不低頭嗎？像我這樣，遇到點困難就退縮，將來能干點什么呢……
我明白了，為什么我的成績不夠理想，就是因為我缺乏應(yīng)難而上的精神。馬克思說得好：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”
肖爺爺，雖然您不可能聽到我的聲音，但是我要高聲的對您說：“我要向您學(xué)習(xí)，在人生的道路上，我要向您那樣不畏艱險，百折不回的走下去…….”
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