神奇的水作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的神奇的水作文，歡迎大家分享。
神奇的水作文1
今天，我們心情激動(dòng)地看著老師，因?yàn)槔蠋熞獛覀冏兡g(shù)。我用疑問(wèn)的眼神看著老師，心想“老師是教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的，怎么變成魔術(shù)老師了呢?” “下面我們開(kāi)始了！”老師說(shuō)道。
首先，我們把潔白的桌布撤了下去，然后我們把鋼筆拿出來(lái)，再把鋼筆里的墨水?dāng)D出來(lái)，最后再用食指蘸一點(diǎn)兒墨水點(diǎn)到頭上。我心想：“老師怎么會(huì)往臉上摁墨水呢？”正想著，我轉(zhuǎn)眼一看，有的同學(xué)不小心把墨水弄到臉上了！那情景，真可笑：有的像剛打掃完衛(wèi)生的灰姑娘；有的像剛剛從戰(zhàn)場(chǎng)潰敗的逃兵，除了牙齒是白的，滿臉都是黑墨水，最讓人忍俊不禁的是張?jiān)迫鸢炎约旱啬樑孟癫纪尥蓿簧逃枞煌瑢W(xué)把自己的臉弄得像剛從泥里滾出來(lái)的小豬似的……
可真逗！看著他倆，同學(xué)們都要把肚子笑破了，有的用手捂著肚子笑，有的笑得說(shuō)不出話來(lái)，還有的笑得都趴到地上去了。咦？老師的臉上為什么沒(méi)有墨水？難道老師用了神奇的墨水？原來(lái)老師是用了食指先蘸墨水，再用中指點(diǎn)在腦門上，可是我們卻沒(méi)有仔細(xì)觀察，所以就沒(méi)看到。通過(guò)老師變的魔術(shù)，我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：如果不仔細(xì)觀察，就容易鬧出大笑話喲！
神奇的水作文2
今天，天氣炎熱，火辣的太陽(yáng)烘烤著大地，炙熱的大地好似一塊燙手的山芋，就連迎面吹來(lái)的微風(fēng)都夾雜著一絲熱氣。
在這炎熱的一天，我來(lái)到了補(bǔ)習(xí)班。上課了，我們的作文老師端著一大瓶水走進(jìn)了教室，給每一位同學(xué)都倒了一杯水，讓我們品嘗，并說(shuō)出水的滋味。同學(xué)們喝了一口，都覺(jué)得這只是一杯普普通通的水，沒(méi)有什么特別的地方，自然也說(shuō)不出什么滋味�？吹搅宋覀兊谋憩F(xiàn)后，老師突然讓我們下去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，也不知老師憋著什么壞呢！
經(jīng)過(guò)了樓下劇烈的運(yùn)動(dòng)后，我們一個(gè)個(gè)都累得氣喘吁吁，口干舌燥�；氐浇淌液�，精疲力盡的我馬上坐到位置上，一邊休息一邊大口大口的喘氣。就在這時(shí)，作文老師又端著一大瓶水走進(jìn)了教室，看到了老師手中那一大瓶水，我們仿佛看到了生命甘露，每一個(gè)同學(xué)都拿著紙杯向老師要水喝�？墒�，老師卻打“壞心眼”，讓我們用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)自己現(xiàn)在的感受，說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)發(fā)一杯水。我從未如此渴望一杯水，“啊！快救救我吧！”我在腦海里吶喊著。老師看到同學(xué)們饑渴難耐的表情，還是給每一位同學(xué)倒了一杯“人間甘露”。我把這杯水喝了下去，頓時(shí)，我那干得已經(jīng)快冒煙的嗓子得到了滋潤(rùn)，一種美妙的感覺(jué)出現(xiàn)在嗓子里，并且從心底發(fā)出了一種快感。
在這時(shí)，我突然回想到曾經(jīng)一些浪費(fèi)水的行為，瞬間羞愧不已。普通的水，它有著神奇的力量——哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)的生命。
神奇的水作文3
星期天我閑著無(wú)聊，又和平常一樣捧起科普書津津有味地看了起來(lái)。突然我看到了一個(gè)名叫“神奇藥水”的實(shí)驗(yàn)，一下子就來(lái)了興趣。
我按照上面所說(shuō)，找來(lái)了一碗糖水、一支毛筆、一個(gè)打火機(jī)和一張白紙，準(zhǔn)備開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先拿來(lái)毛筆，沾上糖水，在白紙上寫上了我的名字，旁邊我還畫了一個(gè)可愛(ài)的小人，然后我就把這張紙拿到陽(yáng)臺(tái)上讓它“曬太陽(yáng)”。今天的溫度可有32度�。≌l(shuí)愿意在太陽(yáng)底下曝曬呢？我連忙拿來(lái)一把傘，撐在我的頭頂，邊站在一旁觀察著。每次過(guò)了一小會(huì)，我就湊上去看紙有沒(méi)有被曬干，媽媽見(jiàn)了語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)心急吃不了熱豆腐這句話嗎？做人不能太急！”終于紙被曬干了。我迫不急待地拿來(lái)打火機(jī)在紙下輕輕地烘烤了起來(lái)，慢慢地紙上就呈現(xiàn)出了圖案和文字。我欣喜若狂。這時(shí)媽媽問(wèn)：“你已經(jīng)做了實(shí)驗(yàn)，就應(yīng)該知道紙上為什么會(huì)出現(xiàn)圖案和文字？”這個(gè)問(wèn)題可把我難住了，我馬上去查了一下有關(guān)書籍，才知道糖是有機(jī)物，而有機(jī)物含碳元素在達(dá)到一定的溫度時(shí)就會(huì)燃燒起來(lái)。當(dāng)糖水被曬干后燃燒了就會(huì)變成淺褐色的物質(zhì)，所以文字和圖案就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)了。
看來(lái)科學(xué)真是一門有學(xué)問(wèn)的知識(shí)啊！
神奇的水作文4
我們大家肯定都知道，水是清澈的，無(wú)色透明的，但這次的實(shí)驗(yàn)課，水竟然在我們的眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發(fā)生了什么神奇的變化吧！
實(shí)驗(yàn)前，我們準(zhǔn)備好了開(kāi)水、紫甘藍(lán)、醋、小蘇打和三個(gè)標(biāo)了序號(hào)的杯子。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)：首先，老師將開(kāi)水倒入一號(hào)杯子中，再放入切好的紫甘藍(lán)，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色�！斑@一點(diǎn)都不奇怪，意料之中！”有同學(xué)自信地說(shuō)道。接著，老師將紫甘藍(lán)水分別倒入二號(hào)杯和三號(hào)杯中，在二號(hào)杯中倒了一點(diǎn)醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學(xué)們心中充滿了疑慮。老師又讓我們猜如果三號(hào)杯中放入小蘇打會(huì)是什么顏色，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著粉色、黃色、橙色……老師將一點(diǎn)小蘇打撒入三號(hào)杯中，“是藍(lán)色！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師告訴我們，紫甘藍(lán)水遇到酸會(huì)變紅，遇到堿會(huì)變藍(lán)，同學(xué)們這才恍然大悟。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了，科學(xué)真的很神奇，我要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)更多神奇、有趣的東西！
神奇的水作文5
“耶!成功啦!”研究室里，我捧著最新發(fā)明的魔法藥水，歡呼雀躍。此時(shí)已是6019年了，我成為了一名科學(xué)家，成功研發(fā)了一款新型魔法藥水。
你可別小瞧它哦!這一組魔法藥水的`效果可不小呢!它們分別用四個(gè)透明玻璃瓶組裝，其藥水分酒紅、有藍(lán)、金黃、淡粉四種顏色，每種顏色的藥水各象征著不同性格，只要服用它，你將會(huì)如愿改變自己的性格。
酒紅，象征著熱情。可以治療那些患有抑郁癥，或那些性格較為內(nèi)向的兒童，給他們一種熱情似火的性格，也能像別的孩子一樣，度過(guò)一段難忘的童年，品嘗純真的快樂(lè)的純真心情。
幽蘭，象征著冷靜�？梢宰屇切┺k事而急于求成、性格暴躁的人們平靜對(duì)待問(wèn)題，沉靜下來(lái)客觀思考問(wèn)題，冷靜對(duì)待挫折。
金黃，象征著樂(lè)觀、積極�？梢宰屔鐣�(huì)上的一些殘疾人不放棄自己的生命，擁有一顆如陽(yáng)光一般柔和而向上的心靈，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。
淡粉，象征著快樂(lè)�？梢则�(qū)除你心中的苦惱，做一個(gè)真正懂得快樂(lè)并熱愛(ài)生活的人，希望你每天都有一個(gè)愉悅的好心情!
魔法藥水，將給你一種熱情的記憶、冷靜的頭腦、樂(lè)觀的心靈、快樂(lè)的童年哦!
為了這種魔法神奇的魔法藥水，讓我們一起加油吧!
神奇的水作文6
我早就聽(tīng)說(shuō)諾水河是一處人間天堂，我夢(mèng)寐以求去那兒旅游，一聽(tīng)同學(xué)說(shuō)諾水河心里就癢癢的，終于有一天我來(lái)到了美麗的諾水河。
一路上，我看見(jiàn)了一座座高聳入云的大山，清澈見(jiàn)底的河水，還有許多萬(wàn)紫千紅的小花可美了。在一個(gè)小村莊的小河上，有一圈帶淡黃色的圣水，聽(tīng)村民說(shuō)這圣水可以美容，治病，我不禁更加喜歡這諾水河了。
終于到了諾水河，我一到就拉著爸爸媽媽的手向購(gòu)票處跑去，因?yàn)轳R上可以去漂流了。我們買完門票就上船了，一上船就聽(tīng)見(jiàn)了急促的水聲，就像獅子在咆哮一般，太可怕了，船開(kāi)始漂流了，眨眼間我們就進(jìn)了一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的山洞，漂了一會(huì)兒我們來(lái)到了第二階，船順?biāo)氯�，把我嚇得大叫�?/p>
漂流完了，我們又來(lái)到了遠(yuǎn)近聞名的中峰洞，一進(jìn)洞口一陣清涼的風(fēng)就向我迎面撲來(lái)，開(kāi)始我還覺(jué)得很涼爽，過(guò)了一會(huì)兒，我就冷得發(fā)抖了，我看見(jiàn)了許多千奇百怪的鐘乳石，有的像齊天大圣孫悟空，有的像玉皇大帝，還有的像如來(lái)佛祖，還有一個(gè)天梯，我一直往上走，就看見(jiàn)一座迷宮，可好玩了。
這不愧是神奇的諾水河。
神奇的水作文7
今天語(yǔ)文課上，糜老師急匆匆地將一只杯子和一個(gè)水盆放在講臺(tái)上，又急匆匆地走了出去。當(dāng)她再次進(jìn)來(lái)時(shí)又端了一只有水的盆。我滿腹狐疑，突然想起了前天的作業(yè)，哦，原來(lái)要做實(shí)驗(yàn)��！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，糜老師先將空杯子里盛滿水，陸以泓不放心，又用手舀起了幾滴水滴進(jìn)了杯子里，好像要讓水杯滿得不能再放一滴水。這時(shí)，糜老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果我將一枚硬幣放進(jìn)杯中，你們猜水會(huì)溢出來(lái)嗎？”“怎么可能不溢出來(lái)？”我想，“這是毋庸置疑的，那杯子連一滴水都裝不下了，那硬幣難道比一滴水還要輕，可以浮在水面上？”糜老師從口袋中掏出一枚硬幣，這時(shí)，同學(xué)們都圍到了講臺(tái)邊上，想目睹實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。我雖然認(rèn)為水不可能不溢出來(lái)，但也想看個(gè)究竟，便也圍了上去。糜老師的手已湊到離水面很近的地方，硬幣的下端已碰到水面了。這時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都屏住呼吸仔細(xì)觀看著�！�3、2、1！”就在糜老師放下去的一瞬間，水面只是顫動(dòng)了兩下，一滴水都沒(méi)有溢出來(lái)。我不敢相信地揉了揉眼睛，想道：“難道糜老師施了障眼法，其實(shí)硬幣還在她手上，只是讓我們看上去像掉進(jìn)了水里？”我明知道糜老師沒(méi)施障眼法，又認(rèn)為是一枚硬幣分量不夠，所以沒(méi)有太大的效果�？墒钱�(dāng)?shù)?、第3枚硬幣都安然無(wú)恙下了水，我傻眼了。這個(gè)杯子上不會(huì)有一張只讓固體進(jìn)出，卻不讓液體進(jìn)出的膜吧？當(dāng)?shù)?枚硬幣入水后，有人喊道：“水拱起來(lái)了！”我壓低身子看去，果真，水面就像一面凸透鏡，中心危險(xiǎn)地拱了起來(lái)。第8枚硬幣快入水了，我想：“這回該溢出來(lái)了吧！”但是我再次想錯(cuò)了，這杯水好像有著寬廣無(wú)比的胸懷，能包容下一枚又一枚硬幣。第9枚也下水，水還沒(méi)溢出來(lái)時(shí)，我不由得驚叫起來(lái)：“太神奇了，這些水真是太不可思議了！”糜老師放入第10枚，見(jiàn)水還沒(méi)溢出時(shí)，一下子掏出了兩枚硬幣，準(zhǔn)備投入水中。我又低下身子一看，只見(jiàn)水面已經(jīng)拱得很厲害了，我真擔(dān)心它會(huì)像氣球一樣爆裂。兩枚硬幣入了水，隨著硬幣的滑落，同學(xué)們發(fā)出一陣失望的“哦哦”聲，我知道，水終于溢了出來(lái)�？墒撬澳苋菹率队矌�，這是為什么呢？
糜老師讀了一段資料，我才明白：原來(lái)，水有張力。它的表面張力使水分子收縮在一起，而其張力大于玻璃杯和水之間的吸引力，所以水不會(huì)流出來(lái)，但是當(dāng)投入的硬幣到一定數(shù)量的時(shí)候，水的張力已經(jīng)無(wú)法支撐玻璃杯和水之間的吸引力，這時(shí)候水就會(huì)流出來(lái)。
神奇的水作文8
癌，是世界上最可惡的東西，它在這個(gè)美麗可愛(ài)的地球上蔓延著，它的到來(lái)打破了地球的寧?kù)o，奪去了人們的生命，它把我們最可愛(ài)的人，最親的人，送進(jìn)了地獄。我們偉大的周總理，也不正是被這可惡的癌奪去了寶貴的生命嗎？還有，那些：心臟病、腦中風(fēng)、高血壓、乙肝等等。
我真是恨死這些病了，真想讓這些疾病徹底的消失在這個(gè)世界上，于是我就產(chǎn)生了一個(gè)念頭——我要向這些頑固的“老頭子”挑戰(zhàn)!是的，我現(xiàn)在是不可能實(shí)現(xiàn)的，但是我有想法，特大的想法!
看了我的想法后，也許你會(huì)大吃一驚，下面就看看我的想法吧。20年后，這個(gè)世界上將會(huì)產(chǎn)生一種神奇的藥，這種藥可不是一般的藥，它是微創(chuàng)技術(shù)以來(lái)的一種結(jié)合了人和細(xì)菌等其它微生物和機(jī)器的結(jié)晶新藥物，這種藥就是我“朝”(名字)發(fā)明的。
比如，有一個(gè)人患有癌癥，只要買我“朝”發(fā)明的“新朝牌”納米神奇膠丸，然后再到醫(yī)院去，把膠丸用納米技術(shù)燈光照一下，膠丸就會(huì)裂開(kāi)一點(diǎn)，再用人體納米技術(shù)，把醫(yī)院的高級(jí)技術(shù)人員縮小到病毒一樣小，再按比例把細(xì)菌等東西放進(jìn)去時(shí)變的像小狗一樣大小，再把技術(shù)人員攜帶的細(xì)菌等東西放進(jìn)膠丸內(nèi)，然后再讓病人吞下膠丸，等膠丸到了人體的癌癥區(qū)域，被縮小的人和細(xì)菌就從膠丸中。
神奇的水作文9
同學(xué)們，你們看新聞了嗎？蘇州下冰雹了：有人被砸傷了！甚至有汽車被砸壞了。你們知道嗎？這是大自然在考驗(yàn)我們！因此，我們要多學(xué)習(xí)一些生活常識(shí)來(lái)預(yù)防這些傷害。
冰雹是什么東西呢？對(duì)啦，你說(shuō)對(duì)啦！那是水的固態(tài)形式。平時(shí)媽媽就告訴我水有三種行形態(tài)：氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)。水的小分子是有兩個(gè)氫原子一個(gè)氧原子構(gòu)成的，千萬(wàn)的水分子就組成了我們常見(jiàn)的水了。水的常見(jiàn)形態(tài)就是液態(tài)和固態(tài)啦！
媽媽經(jīng)常蒸東西給我們吃，我問(wèn)她你干嘛不煮給我們吃呢？她說(shuō)這樣做既可以合理安排時(shí)間，又可以防止食物丟失營(yíng)養(yǎng)，這是追求更好的生活呀！她還常說(shuō)小心燙！每一次端菜，我可發(fā)愁了：一怕?tīng)C，二怕潑灑，三怕端不穩(wěn)。不過(guò)還好有媽媽在，很多時(shí)候媽媽都會(huì)教我如何做，她會(huì)提醒我，幫助我。她告訴我蒸鍋上冒出來(lái)的白煙是水，那是氣態(tài)的水。最好玩的是這水氣遇到冷的固態(tài)物體還會(huì)凝結(jié)，這就是純凈水了。媽媽帶著我做了很多很有趣的生活實(shí)驗(yàn)，她稱這是幫我腦補(bǔ)姿勢(shì)（知識(shí)）！
在自然界中會(huì)下雪，會(huì)下雨，會(huì)下冰雹，然而太陽(yáng)公公一出來(lái)，在地面上的水很快就會(huì)干掉，那是水變成氣體擴(kuò)散到空氣中了。它不停的上升上升，直到遇到冷空氣會(huì)凝結(jié)成小水珠，這就是我們平常看到的云啦。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的太陽(yáng)真的好美��！可怕的是白云遇到黑云了，它們掐架了，揉成了團(tuán)。黑云甚至捂住太陽(yáng)公公的臉蛋，天空一點(diǎn)點(diǎn)的陰沉下來(lái)了。同學(xué)們快跑啊……要下雨啦！有時(shí)侯可能會(huì)下雪哦。惡劣的天氣下還會(huì)下冰雹呢，千萬(wàn)要小心自己的腦袋。如果被水親一下問(wèn)題不大，如果被冰雹“DUANG”一下那就慘啦：輕一點(diǎn)就是冷和疼，重一點(diǎn)可能就是大包包和小包包，也許還會(huì)攜帶著各種淤青或紫青傷痕。再或者你是光頭而且冰雹塊頭夠大，甚至?xí)䜩G掉自己的小命，所以千萬(wàn)要記得躲開(kāi)傷害哦！特別是大自然心情不好的時(shí)候，千萬(wàn)要記得惹不起，躲得起！
大自然可真神秘啊，里面充斥著各種各樣的神奇之水，等著也許是你也許是我這樣的好奇寶寶去探索。
神奇的水作文10
舅媽送給我一件漂亮的連衣裙，我穿上像一個(gè)驕傲的公主，我特別喜歡我的花裙子�？墒怯幸惶欤也恍⌒陌涯看蚍�，濺得裙子上到處是墨水漬。我傷心極了，急忙跑到衛(wèi)生間洗裙子，用肥皂、用洗衣粉使勁搓呀搓，把手都搓紅了，可墨水漬卻一點(diǎn)也沒(méi)洗掉。我擔(dān)心媽媽會(huì)生氣，也特別可惜裙子，急得哭起來(lái)。
媽媽下班回來(lái)，問(wèn)清了原因，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽有辦法�！敝灰�(jiàn)媽媽拿出一個(gè)藥瓶，到了一些白色、粉末狀的東西到水里，攪了攪，使白色的藥品都溶化了，然后把有墨水漬的衣服反復(fù)搓洗，不一會(huì)兒，墨水漬就消失了。我驚奇得睜大眼，問(wèn)媽媽這是什么東西？媽媽說(shuō)：“它叫草酸。”我接著問(wèn)：“媽媽，草酸為什么能去除墨水漬呢？”媽媽回答：“草酸是一種化學(xué)藥品，關(guān)于它為什么能去除墨漬，等你長(zhǎng)大學(xué)了化學(xué)知識(shí)就知道了�！�
每當(dāng)我穿上我的花裙子，總是會(huì)看一看曾經(jīng)撒上墨水的地方，也特別想親手用用那神奇的藥水。我真希望自己能早點(diǎn)兒探索神奇的化學(xué)世界。
神奇的水作文11
水有"皮膚"嗎？有，水與空氣之間有一層?xùn)|西，那東西就是水的"皮膚"。怎么，不信？聽(tīng)我講完下面的事，保證讓你心服口服。 一天，劉老師拿著兩個(gè)裝滿水的紙杯、一個(gè)空酒杯、一張紙、一棵繡花針和濾網(wǎng)笑咪咪地對(duì)我們說(shuō)："今天，我們來(lái)做幾個(gè)試驗(yàn)。"一聽(tīng)到做試驗(yàn)，同學(xué)們便歡呼起來(lái)。劉老師又接著說(shuō)："第一個(gè)試驗(yàn)：浮在水面的金屬。"劉老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)："金屬那么重，怎么可能浮起來(lái)呢？"、"劉老師是騙人的吧？"實(shí)話說(shuō)，同學(xué)們都是丈二和尚摸不著頭腦。"怎么，不相信？"劉老師說(shuō)道。"不相信的話，請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的試驗(yàn)。"
老師把紙杯里的水倒進(jìn)酒杯里，直接把繡花針?lè)胚M(jìn)酒杯里，繡花針像個(gè)溺水的小娃娃一樣慢悠悠地沉底了。"直接放，那肯定會(huì)沉底，但是我們換一種方式來(lái)放的話......"劉老師說(shuō)。劉老師剪下一張紙帶，把繡花針?lè)旁谏厦妫诌B紙帶針?lè)旁谒嫔�，紙帶著針浮在水面上到�?漂游"。這時(shí)，劉老師用濾網(wǎng)碰了碰紙，于是針和紙便分離了，紙繼續(xù)"閑逛"，而針卻浮在原來(lái)的位置上。這時(shí)，老師向那些看得目瞪口呆的同學(xué)們解釋道："針能夠浮在水面上，全靠水的皮膚托著它......" 第二個(gè)試驗(yàn)開(kāi)始了，這項(xiàng)試驗(yàn)的名字叫溢水。劉老師把酒杯裝滿水，然后問(wèn)我們："如果我放幾個(gè)硬幣進(jìn)去，后果會(huì)怎么樣呢？""水會(huì)滿出來(lái)。"我們不假思索地回答道。"那么，你們幫我數(shù)一數(shù)，能放幾個(gè)。"說(shuō)完，便開(kāi)始放。"一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)......"就這樣，老師連續(xù)放了二十一個(gè)硬幣進(jìn)去，水始終沒(méi)有滿出來(lái)�？伤媸枪钠饋�(lái)的，像濾網(wǎng)倒扣在杯子上一樣，據(jù)說(shuō)，這些水也是被水的"皮膚"封住了。劉老師滴了幾滴洗潔精進(jìn)去，它們像一把把鋒利的尖刀刺破水的"皮膚"。不一會(huì)兒，就流了好多水。
接著，我們又做了第三個(gè)試驗(yàn)...... 怎么樣，這下你該相信水有皮膚了吧！
神奇的水作文12
說(shuō)起煙灰水，大家都十分熟悉。就是這普普通通的煙灰水，卻有著神奇的功能。
一天晚上，我吃完晚飯，爸爸讓我去把煙灰缸洗一下，于是我想了一個(gè)歪點(diǎn)子，把煙灰水倒入了花盆之中，再用清水沖了一下，便洗好了。
可到了第二天早上，爸爸把我叫到了陽(yáng)臺(tái)上，指著我昨天倒煙灰水的花盆說(shuō)：“兒子，這花盆里有許多死蚜蟲(chóng)，這蟲(chóng)子怎么會(huì)死了這么多？”我看著這盆里 “尸橫遍野”的蚜蟲(chóng)，心想：難道這與我昨天倒的煙灰水有關(guān)？
為了證明我的這個(gè)觀點(diǎn)，我又做了一次實(shí)驗(yàn)。
我先捉了許多只蚜蟲(chóng)放在一個(gè)花盆里，只見(jiàn)他們?cè)谕晾镢@來(lái)鉆去，有的還在花上到處亂啃。我把煙灰水一下子全倒入了花盆之中，而蚜蟲(chóng)卻還是在若無(wú)其事地啃食著植物。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們看了許久，突然，在土上爬的蚜蟲(chóng)加快了腳步，好似有什么急事。然后越來(lái)越快，最后一下子全倒在了土中，死掉了。看來(lái)，我的這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。
為了明白煙灰水為什么能除害蟲(chóng)，我又上網(wǎng)查了查資料。原來(lái)，煙灰水中還含有殘留的焦油，這種焦油是有毒的，蟲(chóng)子被一澆，又在土里爬來(lái)爬去難免會(huì)粘上焦油。再加上堿性的煙灰也對(duì)蟲(chóng)子有傷害，害蟲(chóng)難逃一劫。
在生活中，一定會(huì)有類似的情況，只要你細(xì)心地觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)些有趣的小妙招。同學(xué)們，讓我們也來(lái)細(xì)心的觀察生活，做生活的小主人吧！
神奇的水作文13
“排好隊(duì)，慢一點(diǎn)，都有！”在未來(lái)的一天，我發(fā)明的神奇的雨藥水被人們搶購(gòu)一空，銷售量達(dá)到幾十億瓶。是誰(shuí)給我的啟示呢？
一天，我來(lái)到鄰居家玩。鄰居家的小孩15歲了，個(gè)子卻不高。我約他玩籃球，他答應(yīng)了。搶籃球的時(shí)候，總是我搶著。我不踮腳，他跳起來(lái)，還是我先搶著。他絕望地走回自己家，我跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“喂，你爸爸、媽媽沒(méi)有給你買可以增高的補(bǔ)品？”他說(shuō)：“買了，買了巨能鈣不行，又買那個(gè)不合適，接著換合適，接著換其他的，就是沒(méi)有用。我看，我就這命運(yùn)，別說(shuō)長(zhǎng)一些，量了一下，根本沒(méi)有長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)。”
我回到家里，外面下起了傾盆大雨。這場(chǎng)雨給了我很大的啟示，我想：反正雨又沒(méi)有用，不如把它做原料，再摻上一些長(zhǎng)高的藥，做成藥水，喝下去，人馬上會(huì)變高變大。如果你說(shuō)這藥水會(huì)苦，小孩子喝不下去，不要緊，我會(huì)在藥水里加進(jìn)水果味，有橘子、梨、西瓜、桃子、哈密瓜、葡萄、草莓……應(yīng)有盡有，小孩子聞到這股水果味，還搶著喝呢！
有一段時(shí)間我們國(guó)家SARS傳染非常厲害，用雨水做原料，然后把“SARS病毒治療藥”摻進(jìn)去，在疫區(qū)下幾場(chǎng)這樣的雨，這病，自然不會(huì)傳染開(kāi)來(lái)了。
神奇的雨藥水發(fā)明出來(lái)以后，許多人都來(lái)我的店里光顧。同學(xué)們，如果有空，歡迎來(lái)逛一逛喲！
神奇的水作文14
水是神奇的，水是純潔的。水流向各地，它流向江河，流向海洋，水還有變化呢！
水會(huì)變，水會(huì)變成無(wú)數(shù)的雨滴從天而降，灌溉莊稼，讓莊稼茁壯成長(zhǎng)；滋潤(rùn)稻田，讓稻田得到灌溉。有時(shí)水遇熱后就變成水蒸氣飄上空中化作云、霞，有時(shí)飄得不太高就變成霧了。水在常溫下是液體，零度時(shí)會(huì)結(jié)冰，而相反一百度時(shí)就會(huì)變成水蒸氣。
水在一般情況下都是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)形的。但你看看大海、江河和湖泊，不都是泛藍(lán)碧綠的嗎？這是由于陽(yáng)光的作用。陽(yáng)光中的紅光、橙光和黃光這些較長(zhǎng)的光波被不同深度的水吸收了，藍(lán)光、紫光和一部分綠光的光波較短，一遇到水的表面便四面散開(kāi)或反射回來(lái)。所以湖水藍(lán)中透著綠色。海水更深，散射、反射的藍(lán)、紫光更多，就更泛碧藍(lán)色了。
水還能調(diào)節(jié)體溫，透過(guò)排汗能帶走體內(nèi)過(guò)高的熱量。多喝水還可以降低尿中的鈣濃度，而且鈣濃度過(guò)高可能還會(huì)導(dǎo)致結(jié)石呢！
在地球上，水是分布最廣的一種物質(zhì)。可以說(shuō)水是四海為家的物質(zhì)。那地球上有多少水呢？根據(jù)統(tǒng)計(jì)，空中、地上、地下的水資源大約有13。8億立方公里。但可惜的是，這些水百分之九十八是咸水，而淡水只是占全世界的總數(shù)的百分之二。
水真奇妙，它會(huì)變色，它會(huì)為人類排除人們身體上的毒素，水還有其他很多作用。水真神奇，我真喜歡水！
神奇的水作文15
水，是生命的源泉。我相信，咱們每個(gè)人都離不開(kāi)水。那我們每天吃的，喝的，水有什么神奇之處呢？別著急，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢恕?/p>
今天下午第一節(jié)課下，老師請(qǐng)王勛祺用玻璃杯接滿水，王勛祺不知道老師要做什么，只好聽(tīng)其命令了。王勛祺把杯子接滿水拿回來(lái)后，老師又蓄了點(diǎn)水，直到水滿。咦？老師這是要干什么呢？
上課了，同學(xué)們都端端正正地坐好，期待這堂特殊的課。“好，同學(xué)們，你們看，這是一杯滿滿的水，我放什么東西可以讓它不溢出來(lái)呢？可以浮在水面上的……！”臺(tái)下七嘴八舌，個(gè)個(gè)回答都不同。那我們今天來(lái)用一角錢硬幣試試，看我們放到多少個(gè)硬幣時(shí)水會(huì)溢出來(lái)。說(shuō)干就干，老師小心翼翼地把水杯端到講臺(tái)上，然后靠著邊緣，輕輕地放進(jìn)去一個(gè)硬幣。水杯里的水沒(méi)有變化，“撲通！”又進(jìn)去一個(gè)，還是沒(méi)有變化。三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)……水慢慢地凸起來(lái)，但仍然沒(méi)有水溢出來(lái)。老師的手在顫抖，“啪！”一不小心硬幣掉了出來(lái)。九個(gè)，十個(gè)，我的心漸漸地被吊了起來(lái)，緊張地手心都出了汗。到第十二個(gè)時(shí)候，水明顯形成了一個(gè)弧度，像一個(gè)“水球”一樣，坐在講臺(tái)四周的同學(xué)都不敢大聲講話，老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我今天就來(lái)挑戰(zhàn)一下世界紀(jì)錄，誰(shuí)要是因?yàn)樽隽耸裁窗阉愠鰜?lái)了，我就跟他沒(méi)完！”前排的王秋語(yǔ)跺了跺腳，那“水球”立馬顫抖起來(lái)，唐甜馨見(jiàn)狀立馬大叫起來(lái)，那高分貝地尖叫讓我立馬賭注她的嘴，低聲地說(shuō)：“別吵，小心葛老師找你麻煩！”
二十枚硬幣都放進(jìn)去了，可依然沒(méi)見(jiàn)水溢出來(lái)，這讓我們很是驚訝，沒(méi)想到平時(shí)身邊的水竟有這么神奇的地方。二十一，二十二，二十三，當(dāng)?shù)诙队矌拧皳渫ā毕裰岸畮酌队矌怕淙胨袝r(shí)，水溢出來(lái)了，此時(shí)，同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)地送了口氣。老師問(wèn)：“你們知道其中的原理嗎？”大家你望我，我望你，沒(méi)人知道。最后我們通過(guò)百度，明白了；水是有張力的，表面張力，是液體表成由于分子引力不均勻而產(chǎn)生的�？吹竭@里，大家恍然大悟。
水的神奇之處，我想，若不是這次實(shí)驗(yàn)，大家應(yīng)該都不清楚吧！看來(lái)我們有待在生活中多觀察，多思考才能發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并解決他們。
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