三個(gè)和尚沒水喝作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的三個(gè)和尚沒水喝作文，歡迎大家分享。
三個(gè)和尚沒水喝作文 篇1
三個(gè)和尚沒水喝這個(gè)故事主要寫了一個(gè)小和尚，一個(gè)長和尚和一個(gè)胖和尚。
開始小和尚一個(gè)人在寺廟的時(shí)候，他每天都去挑水喝、念經(jīng)、敲木魚、給觀音菩薩像案桌上的凈水瓶添水，日子過的很好。
不久來了一個(gè)長和尚，他一來到廟里就把半缸水喝光了。小和尚就叫他去挑水，長和尚想一個(gè)人去挑太不值得了，便叫小和尚和他一起去抬水，就這樣每天他們一前一后抬水喝，而給凈水瓶添水的工作也變成每人一天了，日子過的倒也可以。
后來來了個(gè)胖和尚，他也想喝水，正好水缸沒水了，長和尚叫他自己去挑水，胖和尚挑完水回來，自己卻把它喝光了。大家都覺得為別人挑水喝劃不來，從此誰也不挑水了，就三個(gè)都沒水喝了。大家各念各的經(jīng)、各敲各的木魚，觀音像前的凈水瓶也沒人加水了，花草枯死了，誰也不管。結(jié)果老鼠夜里出來偷東西弄倒了燭臺(tái)著火了，三個(gè)和尚慌了，這才一起救火，火撲滅了三個(gè)和尚累到在地，他們互相看看，好像明白了什么……
小和尚說：“因?yàn)槲覀兊慕锝镉?jì)較才引起大火的”長和尚說：“早知道我們輪流挑水就好了，也不至于發(fā)生這樣的慘禍了�！迸趾蜕姓f：“我們還是朋友對嗎？”三個(gè)人異口同聲地說：“對�！比齻�(gè)和尚再也不懶惰了，他們把寺廟重新裝修了一番。小和尚還發(fā)明了一個(gè)快而不累的打水方法，從此以后以后他們過上了幸福的生活。
這個(gè)故事告訴我們做人不可以互相依賴，斤斤計(jì)較，唯恐自己吃虧。我們只有互幫互讓，齊心協(xié)力，把個(gè)人的智慧融入到集體之中，才能克服困難，換來幸福生活哦！
三個(gè)和尚沒水喝作文 篇2
山上有座小廟，廟里有個(gè)小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自三個(gè)和尚在。
不久，來了個(gè)長和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，長和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個(gè)人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。
后來，又來了個(gè)胖和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和長和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔(dān)水，立刻獨(dú)自喝光了。
從此誰也不挑水，三個(gè)和尚就沒水喝。大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。
夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結(jié)果老鼠猖獗，打翻燭臺(tái)，燃起大火。三個(gè)和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。從此三個(gè)和尚齊心協(xié)力，水自然就更多了。
三個(gè)和尚沒水喝作文 篇3
華盛頓合作定律：一個(gè)人敷衍了事；兩個(gè)人互相推諉；三個(gè)人則永無成事之日。也就是中國的一個(gè)古老寓言，三個(gè)和尚沒水喝的西方版。
如果你觀察裝在簍子里的螃蟹群，就算不蓋上蓋子，螃蟹也是爬不出來。因?yàn)橹灰幸恢惑π废胪吓�，其他螃蟹便�?huì)把它拉下來，最后沒有一只螃蟹能夠爬出簍子去。
許多人也都如裝在簍子里的螃蟹一樣，看不得別人好。應(yīng)是要把往上爬的人扯下來。這種扯后腿的狀況在組織里頗多，特別是牽涉到升遷或業(yè)績評比時(shí)，輸?shù)娜丝赡芤韵氯隣�的手段扯人后腿。
華盛頓合作定律談的是人與人之間如何才能夠順暢合作的問題。為何人一多反而造成組織無效率，甚至讓組織無法運(yùn)作，玉石共焚也再所不惜？
從社會(huì)學(xué)構(gòu)成團(tuán)體的理論來看，一個(gè)人不做事也不會(huì)有人幫你做，因此不做就得等著餓死。再者，沒有其他人競爭，因此所收獲全都是自己的。作多作少，端視自己需要或高興。
兩個(gè)人的時(shí)候，組成了團(tuán)體。但因團(tuán)體內(nèi)只有兩個(gè)人，合作則成團(tuán)體，不合作拆伙就恢復(fù)一人狀態(tài)，于是兩人相互制衡，反而取得平衡。于是還是能夠讓團(tuán)體順利運(yùn)作。
等到團(tuán)體加入了第三個(gè)人，一切情況全變了。三個(gè)人可以合眾連橫，可以策動(dòng)反叛，有3*（3—1）/2=3種互動(dòng)關(guān)系產(chǎn)生。
社會(huì)學(xué)中計(jì)算群體互動(dòng)模式數(shù)量的公式：人數(shù)*（人數(shù)—1）/2，因此組織里若有四個(gè)人，就有六種關(guān)系。其次以此類推。
當(dāng)組織規(guī)模超過三人之后，就算排除了一個(gè)人，團(tuán)體依然能夠運(yùn)作，而拉攏一個(gè)人，將可以讓自己更有勢力。至于被拉攏的人，也深知自己在團(tuán)體中所扮演的關(guān)鍵性角色。于是互動(dòng)關(guān)系成了人人有機(jī)會(huì)，個(gè)個(gè)沒把握。三個(gè)人成天搞起合縱連橫，只想拉攏勢力，壯大自己，而放著團(tuán)體或組織目標(biāo)不管，最后三個(gè)人都活活給餓死了。
當(dāng)組織規(guī)模越大，而能夠升遷的人數(shù)有限時(shí)，華盛頓合作定律的效果就展現(xiàn)出來了。人人爭著搶權(quán)位，最后反而沒有人在做事。
當(dāng)一個(gè)組織或團(tuán)體里的人數(shù)一多，人人都認(rèn)為別人會(huì)出手，自己想當(dāng)組織中白搭便車者，結(jié)果產(chǎn)生觀望氛圍，反而沒有半個(gè)人動(dòng)手做事。
那么該如何克服華盛頓合作效應(yīng)的影響？有兩個(gè)方法會(huì)可能有所幫助。
其一、組織分工明確，專業(yè)職和管理職各有所長，待遇有一套固定的換算比例。讓組只成為一有效的分工有機(jī)體，詳細(xì)的職務(wù)設(shè)計(jì)讓所有人都有明確的.職權(quán)劃分，沒有能夠打混摸魚的灰色地帶。
其二、甩掉組織掉包袱，如果每個(gè)人都在不斷地積累怨恨、相互憤怒，最后將會(huì)形互動(dòng)障礙，組織中結(jié)黨結(jié)派，花費(fèi)在派系惡斗的力氣比工作多。如果公司老板或部門組管表現(xiàn)寬容大度，你的態(tài)度將能夠影響到其他人，從而形成良好的辦公室氣氛。
三個(gè)和尚沒水喝作文 篇4
不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，每次一起開會(huì)的人越多，會(huì)議上越不容易達(dá)成結(jié)論，且開會(huì)的時(shí)間一定比人少的時(shí)候長。對于“明明有這么多人參與”卻遲遲未能達(dá)成好的結(jié)論/建議感到不可思議！
其實(shí)，這一點(diǎn)都不奇怪。
因?yàn)樵趫F(tuán)體/組織里，總會(huì)有人想“白搭便車”，當(dāng)一個(gè)團(tuán)體/組織的成員越多，而且權(quán)責(zé)區(qū)分不清楚時(shí)，混在其中“白搭便車”而不被發(fā)現(xiàn)的機(jī)率越高。
此外，一個(gè)團(tuán)體中的人手越多，代表每個(gè)人擁有的權(quán)力越小，該承擔(dān)的責(zé)任也越小。
當(dāng)一個(gè)人待在團(tuán)體里可以享受好處，卻不用承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)越高，自然越不可能努力，偷懶成了必然的習(xí)性。
那么，廢除團(tuán)隊(duì)合作就行了嗎？問題是有些復(fù)雜的工作就需要組織團(tuán)隊(duì)來運(yùn)作。
其實(shí)，想要改善群體怠惰，有人躲在群體中偷懶、白搭便車，最好的方法，就是讓每一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的成員了解自己的角色和責(zé)任，絕對不給任何人摸于打混的模糊空間。
也就是說，誰擔(dān)任領(lǐng)頭羊，誰擔(dān)任決策者，誰負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)，誰負(fù)責(zé)執(zhí)行，誰負(fù)責(zé)后勤補(bǔ)給……全都清清楚楚明明白白，就能讓團(tuán)體中的成員各盡其責(zé)，群策群力，而不致于產(chǎn)生集體偷懶，三個(gè)和尚沒水喝的窘境。
回過頭來說開會(huì)，想讓人多的會(huì)議能夠迅速確實(shí)地完成，且做出結(jié)論，必須在會(huì)議中安排一個(gè)能夠強(qiáng)力主導(dǎo)會(huì)議流程進(jìn)行的司儀，并且在會(huì)議召開之前清楚地告訴每一個(gè)與會(huì)者在會(huì)議中的工作，且要求在來到會(huì)議之前就完成分內(nèi)之工作，會(huì)議時(shí)間只提供報(bào)告成果，搜集各方資訊，表決或做出決策，就能有效避免冗長而無效率的馬拉松式會(huì)議。
【三個(gè)和尚沒水喝作文】相關(guān)文章：
感動(dòng)的作文作文09-14
找春天作文作文09-29
[PK賽]關(guān)于作文作文作文的滋味的作文：失敗的滋味作文550字10-28
作文：童年趣事-小學(xué)作文01-12
母愛作文作文三篇07-12
我的心愿作文作文03-01
博弈作文高一作文11-17
作文：童年趣事-初中作文01-16
這就是我作文作文04-23
感受自然作文作文09-19