愛吃的水果作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的愛吃的水果作文6篇，歡迎大家分享。
愛吃的水果作文 篇1
有時候，一些人只是歲月中的匆匆過客，我永遠也記不住，但是，一些人我想抹也抹不去，好似一魂清泉，清澈透明，好似遠山之岱，又如三月桃花，無與倫比，美妙絕倫，比如我的母親�！}記
小時候，家境不好，父母拿著1000不到的微薄工資，在上海這種燈紅酒綠的城市中努力拼搏。尚且年幼的我，因為父母低薄的收入，除了一日三餐以外，很難吃到些小零食、水果等等。平常，我總是羨慕瞧著別人家的孩子，內心總是涌出淡淡的傷感。
有一次，母親領我到親戚家喝喜酒，琳瑯滿目的食物、飲料繚亂了我的雙眼，我還看到了我最喜歡吃的水果——香蕉。香香的，黃色月牙狀的物體仿佛把我的魂都勾去了，我很少吃到香蕉，而對并不寬裕的生活，我只能對香蕉說“Bye，Bye�！钡墙裉欤矣挚梢猿粤�。我迫不及待地抓起一根香蕉，顧不得旁人奇異的眼神，咬下了一大口。糯糯的淡香充斥著我的整個口腔，三下五除二一根香蕉便被我吃完了。還想再拿一根，但出手時被母親阻攔了。母親若無其事地拿起一根香蕉、撥開黃澄澄的皮，咬了一小口，便說了聲：“我去上個廁所，”再自顧自地用手帕包住香蕉，然后起身慢悠悠地找?guī)チ恕?/p>
整個酒席上，我的思緒都被香蕉吸引著，有些心神不寧。雖說飯菜也很好吃，但手藝還沒母親的精湛。我腦海中只有一個念頭：再吃一根香蕉！母親回來后，仿佛看出了我的心思，摸了摸我的腦袋，給了我一個淺淺的微笑。
酒席結束后，母親牽著我的手緩緩走在回去的小路上，微涼的晚風輕輕拂過她的臉頰。突然，她從包中拿出了一個用手帕包著的東西——那根用手帕包著的香蕉。我欣喜若狂，連忙掀開手帕，狠狠地咬下一大口，剎那間心頭被一股暖流填滿了。
我突然間就那么醒悟了，母親在那時說是要上廁所，是為了給我吃一根香蕉��！
多年以后，回想往事，現(xiàn)在香蕉早已是普通再普通了的水果了。但是當年的那根香蕉早已駐足于我心間，比所有的香蕉更美味。因為，我醒悟了，悟到了一位母親對女兒無私的愛。
愛吃的水果作文 篇2
愛吃的水果 河北省廊坊市廊坊市萬莊石油綜一小學一年五班黨小茜 一年四季我們這里什么水果都有，有又大又紅的蘋果和桃子，有黃燦燦的香蕉，還有酸甜可口的葡萄，可真是多，吃也吃不完。我最愛的是香蕉，它黃燦燦的，非常好吃。剝開皮，里面是白色的果肉，吃起來有點兒香味。有一天，媽媽買了兩斤香蕉，我半天就把它們吃完了。
到了吃晚飯時，我都吃不進去飯了，牙也有點酸了。從這兒以后，我再也不敢吃這么多香蕉了。你們不要像我這樣，好吃的就吃得特別多，不好吃就不吃。
愛吃的水果作文 篇3
我最喜歡吃的水果就是火龍果了。它的模樣可好玩了!好像紫紅的火炬，散發(fā)出淡淡的氣味，而它的表皮看上去又像我家的蘆薈葉子一樣，真是稀奇古怪。
我已經急不可耐了，三兩下就剝開了火龍果紫紅色的外衣，乳白色的果肉就露了出來，很飽滿，還夾雜著許多像芝麻那樣的小黑點，聞聞它的香氣感覺很清新。
爸爸把它切成一片一片的，看著就胃口大開，咬上一大口，不是很甜，卻很清口。吃完以后，過了好久，嘴里還有那種清新的味道。
愛吃的水果作文 篇4
小蠻腰老師非但長得漂亮，而且特別愛吃水果，無論是紅的、藍的、白的、黑的、綠的，無論是蘋果、香蕉、梨子、草莓或桃子，只要是水果，她全喜歡吃。所以很長一段時間里，鼻涕蟲跟花花還以為小蠻腰老師是猴子轉世，而且是一只特別愛吃水果的猴子呢！
“小蠻腰老師，你難道除了水果之外，不喜歡吃別的東西？比如薯片，比如巧克力。”鼻涕蟲一天就忍不住問道。
“老師又不是你們小孩子，怎么會喜歡吃這些東西。”小蠻腰老師笑了。
“誰說只有我們小孩子才喜歡吃，我們家的窩囊爸爸就很喜歡吃，還有我們家的愛臭美媽媽，她也特喜歡吃零食呢！”花花說道。
“可跟水果相比，老師還是喜歡吃水果多一些�！�
其實小蠻腰老師特愛吃水果還有另外一個原因，就是因為水果是長在樹上的，是來自大自然的，好像只要我們人類嘴里吃了水果，就能跟我們美麗的大自然套近乎，就能更加了解我們可愛的大自然。
“每當老師手里拿著一個水果時，總會想起那些美麗的花，美麗的葉子，還有那些暖洋洋的陽光，跟那些晶瑩的雨露，最后和藹的風吹來了一股果香，等我真的吃上了，心里面的幸福感會油然而生�！毙⌒U腰老師邊說邊閉上眼睛，好像正在回味起吃水果的妙處來。
“我還一直以為水果都是來自水果攤呢！又或者是來自超市里面，真沒想到，原來水果是掛在樹上的。”鼻涕蟲說道。
“你這笨蛋，水果當然是掛在樹上的呀！水果攤跟超市里面的水果只不過是臨時從樹上摘下來的，好方便我們購買罷了！”花花說道。
“對，就是這么一回事。”
小蠻腰老師說完輕輕拍了拍花花的大腦袋，意味著花花這一回可聰明的，說得全對，受到“冷落”的鼻涕蟲撅了嘴，其實他也知道水果是掛在樹上的，比如這一帶常出現(xiàn)的香蕉，可是別的，他真的從來沒有見過呀，自然就不會知道了！
這時候的小蠻腰老師在自己身上摸了摸，像是變戲法，突然變出一個大蘋果來。只見這個蘋果又大又圓，白里透紅，煞是好看，要是將它埋在石頭堆里，只露出那光溜溜的一面，別人還以為是一顆紅寶石呢！
“你看，老師帶來了什么？”小蠻腰老師說時舉起手來，像她手上的蘋果是一個大寶貝。
“不就是蘋果嗎？我們家的水果籃里多的是呢！”鼻涕蟲一看，皺緊了眉頭。
“小蠻腰老師，說實話的，我也不太喜歡吃蘋果，因為它總是硬硬的，還有一點酸牙�！被ɑㄒ舱f道。
“老師這個蘋果可是很甜的喲！另外，你們只要想著它是大自然的杰作，自然會覺得別有一番風味的�！�
“真的嗎？”
“真的，要是不信，試一下？”
小蠻腰老師說完，從懷里掏出一把小折刀，“咔嚓”的兩下子，將蘋果分成了好幾塊。也不知道是不是心里因素在作怪，如今的花花跟鼻涕蟲咬著這“大自然的杰作”時，好像味道特別的香，也特別的甜，真的比平常吃的蘋果要好吃得多。
“很甜吧！”小蠻腰老師說道。
“是很甜的�！被ɑú蛔〉攸c頭。
“也不是很硬�！北翘橄x也附和道。
“老師沒騙你們吧！”這下子小蠻腰老師可得意了。
“是沒騙我們，只不過小蠻腰老師，是不是我們只要想著‘大自然的杰作’，那么以后吃什么水果都會覺得好吃一些？”
“當然嘍！只要我們想著‘大自然的杰作’，就會抱著對大自然感恩的心，到時候，哪怕是你們不喜歡吃的水果，都是大美味呢！”
對于小蠻腰老師的話，花花跟鼻涕蟲是半信半疑的，不過眼前的蘋果是一個很好的例子呀！所以他們打算回家試一下，看是不是真有這么一回事了。
愛吃的水果作文 篇5
每次一進超市，我就會叫嚷著讓媽媽給我買香蕉，因為它正是我最愛吃的水果呀。
香蕉兩頭翹翹的，像一輪彎彎的月亮，又像一只小小的船兒。把它黃澄澄的外套剝開，就會看見淡黃色的果肉，散發(fā)出陣陣誘人的清香，咬一口，軟綿綿的，嚼在嘴里甜津津的，味道好極了！
沒有成熟的香蕉是青色的，咬起來硬梆梆的，又酸又澀；成熟后的香蕉顏色變黃了，吃起來又香又甜，軟糯可口。 這就是我最愛吃的水果，你們最愛吃什么水果呢？
愛吃的水果作文 篇6
教學目標
1． 學生能抓住水果的特點按一定的順序表達。
2． 調動學生的多種感官，培養(yǎng)學生的觀察能力，表達能力和想像能力。
3． 激發(fā)學生樂于表達、樂于寫作的愿望。
教學準備：
1． 課前布置學生查看一些和水果有關的資料。
2． 課件，實物水果。
教學過程：
一、激趣導入
你最愛吃哪些水果？看看老師給你們帶來了什么水果？（出示裝水果的籃子）
今天我們要開一個水果展銷會。同學們先說說你們都知道哪些水果？（播放課件：各種水果實物圖片）
生：火龍果、荔枝、橙子……
師：這些水果中你最喜歡吃哪種水果？
生：各抒己見。
二、指導范文
師：你們愿不愿意把自己喜歡的水果介紹個其它同學，讓他們也喜歡。
要寫好自己愛吃的水果，還要有一定的方法。（播放課件：《我愛故鄉(xiāng)的'楊梅》）
楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的便黑，因為太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見它新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。
師：課文是從哪幾個方面來寫楊梅的？
生：形狀、顏色、大小、味道。
師：找出具體的語句讀一讀，并且說一說好在哪里？
生：楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小。他把楊梅和桂圓作比較，很形象。
生：楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。抓住了顏色的變化。
三、學生練說
1．四人小組合作說一說自己最喜愛的水果的顏色、形狀、大小。
2．全班交流，學生評價。
生：香蕉的形狀是彎彎的，像天上的月亮。
生：荔枝的形狀圓圓的，和乒乓球一樣大小。
師：大家決得他們說的好不好？好在哪？
生：他們觀察的比較仔細，用了比喻句，作比較的方法。
師：你能不能也說一說自己喜歡的水果？
生：油桃的形狀是上面尖尖的，下面大大的，和我們的小拳頭差不多大小。
師：我們來說說水果的顏色。
生：香蕉的顏色是黃黃的。
生：荔枝的顏色是深紅的。
師：仔細看一看，它們的顏色有沒有變化？
生：（立刻補充到）沒有成熟的香蕉是青的，隨著香蕉慢慢成熟，香蕉的顏色漸漸變黃。
生：荔枝的顏色并不均勻，有的地方是棕色的有的地方是紅色的。
生：油桃下面是綠色的綠中有著不均勻的紅，越往上越紅。
師：我們再用手來摸一摸它們的表皮，有什么感覺？
生：香蕉的表皮很光滑，摸起來很舒服。
生：荔枝的表面很粗糙，上面有一些小“疙瘩”，摸起來扎扎的。
生：李子的表面可不像荔枝那樣粗糙，它摸起來光光的，還有一些光澤。
師：同學們看得真仔細，現(xiàn)在老師想請大家輕輕地撥開果皮，看一看它們的果肉是什么顏色，再輕輕地咬一口，說說吃在嘴里的味道。
生：我輕輕的把香蕉的皮剝成四片，發(fā)現(xiàn)香蕉瓤是淡黃色的，放在鼻子前聞一聞真香！我迫不及待地咬了一口，軟軟的、甜甜的，真好吃。
師：他剛才說得怎么樣？
生：他把自己怎么做的寫得很清楚，還抓住了嗅覺。
師：你能不能也說一說自己喜歡的水果。
生：我用指甲輕輕地剝開荔枝皮，發(fā)現(xiàn)荔枝的果肉是乳白色的，晶瑩剔透，十分誘人，和荔枝的外表截然不同。我忍不住咬了一口，果肉細膩光滑，吃在嘴里甜甜的。
生：我輕輕咬了油桃一口，沒有任何“動靜”，我又使勁咬了一口，只聽“咯嘣”一聲，聲音又輕又脆，吃在嘴里酸酸的、甜甜的。
師：剛才同學們通過看一看，聞一聞，摸一摸，嘗一嘗的方法，把自己喜歡吃的水果描述得很具體，接下來就請同學們把自己剛才說的內容整理一下，按一定的順序寫下來，要表達出自己的喜愛之情。
四、小結
生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，鼻子和耳朵，打開五官也就打開了五彩繽紛的世界。
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