水果老師作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的水果老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水果老師作文1
我的老師五花八門，聽給你介紹吧！仔細聽哦。
語文老師——水蜜桃。
因為我們語文老師不好發(fā)脾氣，很溫柔，我們都喜歡她，她總是笑得很甜，這也許是我們喜歡她的一個原因吧。
不過我們語文老師也偶然會發(fā)脾氣的，那除非是課堂紀律很亂，是沒辦法了，她才會發(fā)脾氣的。
我們語文老師也和我們很合得來，她不僅會唱歌跳舞，偶爾也會和我們做做游戲什么的，告訴你一個小秘密哦，我們語文老師不僅是班主任，還兼職我們班文藝委員呢，你說這算不算是一個驚人的消息呀！我告訴你，這在我們班可是常見的事，因為我們班是永遠的超級五班！哈哈。
數(shù)學老師——楊梅。
我們數(shù)學老師就向楊梅一樣又酸又甜，酸是因為每次我們班同學一犯錯誤，數(shù)學老師就會毫不留情的讓我們檢討、罰站、寫檢查，甚至留校。你說嚴不嚴重啊？
不過數(shù)學老師也有甜的一面啊，比如我們上次開的藝術(shù)節(jié)，數(shù)學老師也去了，并笑呵呵的看我們表演節(jié)目，平時我們數(shù)學老師才不輕易笑呢！這次可謂是“破了吉尼斯世界經(jīng)記錄”了埃
至于英語老師嗎，恩……
英語老師——梨子。
知道為什么是梨子嗎？因為梨子又酸又硬，就像英語老師一樣，英語老師一叫我們背短文、單詞，就總是繃著臉，很嚴肅的樣子，但一和我們做起游戲，就像個小孩子了，我們都很喜歡她。
這三位老師各有千秋，不知道你喜歡哪一位老師呢？是喜歡溫柔的，還是喜歡嚴肅的，或是暴力的，呵呵，我不知道。
至于這三位老師哪位好，你猜呢？
這就是我的“水果”老師。
水果老師作文2
她，總是那么和藹可親，每天臉上都保持著一副燦爛的微笑，她，銀鈴般的聲音悅耳動聽，她每天總是邁著愉快的步伐沐浴著晨光來到學校，她就是我們學校的少先隊輔導員——黃老師，她就像一顆草莓，總會給我們帶來一絲絲的甜美。課間活動時，她如一位快樂的天使，和我們一起游戲，一起談笑風生；課堂上，她幽默的語言，深情的講解，精彩的朗讀，博得了同學們的喜愛；在我遇到困難的時候，她總會用關(guān)愛的目光看著我，聽著她那春風化雨的點撥，我真有讓我們有一種撥云見月、豁然開朗的感覺。在校園的每一天我都在品嘗這顆草每的滋味，那絲絲甜蜜總是令人回味無窮。
撫憶往昔，印象最深刻的一次，我們上了一節(jié)令我陶醉的課《威尼斯的小艇》，起先黃老師提了個錄音機進來，伴著輕柔的音樂，老師用那悅耳的聲音朗誦地時候，使我深深地陶醉了，我仿佛置身在海灘上，我光著腳，踩著水，注視著微波粼粼的海面上，聽著嘩嘩的海浪聲，沿著海灘走著，后面印下了我歪歪斜斜的小腳印，也留下了我迷離的幻想……
音樂突然停了下來，令人迷戀的大海消失了，原來老師已經(jīng)朗誦完畢了，后來，老師提出了一個問題，我舉起了手，可惜的是我回答錯了，事與愿違，老師不但沒批評我，還用甜美的聲音對我說：“沒關(guān)系，再想想，你能勇敢的舉手。老師感到非常的高興，我望著老師的眼睛，我充滿了自信，此時，我已經(jīng)被老師那番話深深的打動了，永遠徜徉在溫暖的懷抱中，似乎，老師就像大姐姐似的寵著我，呵護我，讓我感到無比地溫暖，黃老師就是這樣又酸又甜，你們說怎么能不說黃老師是一顆又香又甜的草莓呢？
玩中有學，學中有樂，我愛學習，我更愛老師，我有這樣的老師，我為自己感到自豪！
水果老師作文3
今天，樂學天地舉辦了一場水果拼盤游戲，曹老師為我們準備了橘子、香蕉、獼猴桃，彩虹糖……簡直讓人眼花繚亂。
游戲開始了。我和好朋友小賁一組，我倆左思右想，覺得還是拼顧老師比較好玩。于是我們先把橘子剝好，然后一瓣接一瓣地圍成一個圓，這樣就把顧老師的`臉拼好啦！然后我倆用兩顆紅色的彩虹糖點綴，這樣眼睛也拼好了。接著我把香蕉剝開，切成一段一段的，把最尖的那一段擺在鼻子的位置，最后再拿一片橘子擺在嘴巴的位置，這樣，顧老師的臉就大功告成啦！
接著，我倆用一根長段的香蕉拼成顧老師的身體，另外兩小段香蕉擺在身體的兩旁，拼成顧老師的手�，F(xiàn)在，只剩顧老師的腳沒拼好了。用什么來做腳呢？我絞盡腦汁，忽然想到剛才還有兩片沒用完的橘子，可以用它們當腳。這時，我發(fā)現(xiàn)一旁貪吃的小賁剛要把橘子塞嘴里，我連忙大喝一聲：“嘴下留橘！”小賁被我嚇了一大跳，連忙把橘子遞給我。我以迅雷不及掩耳之勢接過橘子，裝在腳的位置上。哈哈，我們拼成了一個栩栩如生的顧老師！
我倆歪著小腦袋，左看看，右看看，總覺得還少了點什么。這時小賁提議：“還多了一顆彩虹糖，要不我們給顧老師裝上第三只眼睛吧！”我立刻舉雙手贊成。小賁拼完之后，我在一旁大喊：“哈哈，顧老師成了神通廣大的楊戩啦！”我又心生一計，拿來四片獼猴桃，分別擺在顧老師的頭兩側(cè)和脖子兩側(cè)。這時候，我倆都哈哈大笑起來，顧老師居然變成了“喜羊羊”！
這時，只聽曹老師一聲令下：“一、二、三，開吃吧！”我和小賁立刻狼吞虎咽，抓起水果就往嘴里塞。我邊吃邊想：別了，我們的水果拼盤；別了，我們的“喜羊羊”版顧老師……
水果老師作文4
朱老師是我們的語文老師，她梳著馬尾辮，鼻梁上架著眼鏡，一副嚴肅的樣子，她的課究竟是怎樣的呢？一起來看看吧！朱老師平時看起來很嚴肅，但上課時象個熟透的大蘋果，富含豐富的“維他命”——知識。她每次上課都會找來許多相關(guān)資料，制成PPT或者打印出來，結(jié)合課堂教學內(nèi)容教給我們。上她的課最有滋有味，古今中外的內(nèi)容都有涉獵，往往會在不經(jīng)意間學到許多知識。她不僅上好了語文課，也豐富了我們的課外知識。
“香蕉”——吳老師
實在沒有什么水果很象吳老師，只有香蕉象一些。香蕉沒有汁水，吳老師的數(shù)學課也缺少生動，沒有趣味性。吳老師五十多歲，上課愛板著臉，課堂內(nèi)容排得滿滿當當，PPT上數(shù)字、符號全都老老實實緊挨著沒有絲毫空隙，更沒有什么裝飾插圖。講課、提問、做練習環(huán)環(huán)緊扣，誰也別想“開小差”。同學們都很“拎得清”，上課時個個遵紀守法，不敢有絲毫走神。別看吳老師平時不茍言笑，期末考試如果我們成績好的話，她也會和我們一起開心得笑起來。
“榴蓮”——楊老師
為什么說楊老師是榴蓮呢？因為有些同學很喜歡她，有些同學卻對她“敬而遠之”。
那是因為她個性鮮明，對犯了錯的同學一向嚴懲不貸，那些經(jīng)常犯錯的同學就很怕她。其實她朝氣蓬勃、待人熱情，一般情況下對同學都是和藹可親，像個大姐姐一般，大部分同學都是很喜歡她的，我也是喜歡她的同學之一。
我校還有許多“水果老師”，他們身上都有許多“好吃”的地方等著我們。我們一定要去多多發(fā)現(xiàn)這些特點，“品嘗”他們的“甜美”，“吸收”他們的“營養(yǎng)”。
水果老師作文5
我們的老師是一個多變的水果，為什么說她是水果呢？因為她的表情都和水果有關(guān)。
紅蘋果（高興）
今天，艷陽高照，我們的老師正在教室里講著課，我們也在教室里無精打采地上著課，為什么會這樣呢，因為我們進行了一次計算過關(guān)，里面的題目真的是太難太煩了，什么八分之二加七分之五，把我們難住了。下課了以后同學們都議論紛紛，說這道不會，那道不知道，還有的同學說考不好就會被老師打死。據(jù)小報告說：成績會在這節(jié)課知道，所以我們很緊張，不用說，老師比我們更緊張。剛一下課，一個同學走了進來，對老師說了一陣悄悄話，老師的臉色一下子變得好了起來。等那個同學走后，老師大聲地說：“放學后我請大家吃棒冰�！崩蠋煹难劬Σ[成了一條縫。咧開牙齒哈哈大笑，臉皮紅紅的，上面的呆毛直了起來，就像一個正在哈哈大笑的打紅蘋果。后來我們才知道，老師被錄為諸暨好教師，所以她才笑得那么高興。
火龍果（生氣）
今天，外面的滾滾烏云把大大的太陽給蓋住了，外面電閃雷鳴，狂風大作，我知道今天不會有好事情發(fā)生。果然，我今天一到學校，老師就大步走了進來，她那高跟鞋在地上重重地踏，好像踩也踩不斷，我們?nèi)喽鉴f雀無聲，聽從發(fā)落。老師先打了一下講臺，說：“你們昨天是怎么者的��？！大多數(shù)是八十分，居然還有幾個六十多分，你們有沒有臉啊？！今天回家把試卷抄兩遍��！”老師就像一個火龍果，兩眼冒火，頭上的頭發(fā)都豎了起來，咬著牙，多像一個大大的火龍果啊。
藍莓（傷心）
第二天，我們老師走了進來，她邁著沉重的腳步走了進來，慢慢地說：“大家把書本拿出來，翻到，呃，翻到109頁，接下來，自己讀吧�！蔽覀兛匆娎蠋煹难叟噪[隱有淚花，還不時有哭聲，兩遍的臉頰發(fā)紫，眼圈也有點發(fā)紫，嘴唇也大不一樣，就像一顆發(fā)紫的藍莓，后來我們才知道，老師的爺爺生重病了，要做手術(shù)，因為錢不夠，所以不能做。我們因此給老師捐錢，老師的臉色才有了一點好轉(zhuǎn)。
老師就是一個多變的水果，不過她到底是什么呢？我現(xiàn)在也不知道。
指導老師：吳老師
評語：文章運用水中掬月法，陌生化式來補題，將老師補為水果老師，是在新奇又有趣，十分有小清新的感覺，描寫抓住老師的三個面，將水果與之相聯(lián)系，十分形象生動！
【水果老師作文】相關(guān)文章：
水果想象作文09-30
水果大會作文01-21
荔枝水果作文01-18
“水果拼盤”作文01-07
水果作文榴蓮12-27
水果沙拉作文08-10
水果沙拉作文10-01
水果星球想象作文09-11
水果作文300字10-28
買水果作文【熱門】03-08