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      觀察水果作文

      時(shí)間:2021-08-06 09:32:44 水果 我要投稿

      有關(guān)觀察水果作文4篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的觀察水果作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      有關(guān)觀察水果作文4篇

      觀察水果作文 篇1

        夏天的水果有很多,比如肉嫩汁多的水蜜桃、紫瑩瑩的葡萄、酸酸甜甜的楊梅和美味的草莓……但是我最喜歡的水果是甘甜的西瓜。

        西瓜堪稱“瓜中之王”,圓圓的身子長著像海浪一樣的波紋,遠(yuǎn)看像一只討人喜歡的大青蛙,近看像一個(gè)穿著綠色大衣的娃娃,用手摸它那圓滾滾的肚子涼涼的冰冰的。成熟的西瓜敲上去有“咚咚咚”的聲音,像是在敲一面鑼,可清脆了。

        西瓜全身穿著翠綠的衣裳。切開熟透的西瓜,里面露出了鮮紅的果肉,黑黑的西瓜籽像一只只調(diào)皮的小螞蟻密密麻麻的。

        輕輕咬一口紅色的瓜瓤,瞬間一股甘甜的汁水沁入心脾,香甜的汁水溢滿整個(gè)嘴角,要是你吃了一塊,還想吃一塊。

        西瓜的吃法有很多:榨汁喝、直接吃、西瓜皮可以炒菜吃、西瓜汁可以做雪糕……,每種吃法都很美味,回味無窮。

        這就是我最喜歡的水果:西瓜

      觀察水果作文 篇2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)學(xué)生用各種感官(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺)去感受生活中的事物。

        2、引導(dǎo)學(xué)生按一定的觀察方法(從外到內(nèi))介紹一種水果,并寫成通順連貫的話。

        3、嘗試讓學(xué)生在寫話中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、讓學(xué)生用各種感官去感受事物。

        2、學(xué)會(huì)從外到內(nèi)的觀察方法。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、 按一定的觀察方法觀察事物。

        2、 怎樣把西瓜的顏色表達(dá)清楚。

        課前準(zhǔn)備:

        自己喜歡的水果及與水果相關(guān)的資料。

        設(shè)計(jì)理念:

        創(chuàng)設(shè)一定的情境能夠增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的思維與表達(dá)的欲望。我讓生活中真實(shí)的水果把孩子的思維激活,調(diào)動(dòng)起他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,通過講臺(tái)上擺設(shè)的各種水果,各小組自帶的水果,營造一個(gè)鮮活的貼近學(xué)生生活的課堂。課堂中變單調(diào)的看看說說為豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),(看水果、摸水果、聞水果、嘗水果、說水果、寫水果 )讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,讓學(xué)生間有更多交流合作的機(jī)會(huì),使語文實(shí)踐活動(dòng)貫穿于教學(xué)的全過程,使他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中,達(dá)到了訓(xùn)練聽說能力和思維的目的,使他們身心沉浸在快樂中,達(dá)到了寓教于樂的效果。

        教學(xué)過程:

        一、設(shè)置懸念、導(dǎo)入課題:

        同學(xué)們,想知道老師給你們帶來了什么禮物嗎?誰來猜猜。(學(xué)生先試猜,然后教師打開包裝紙,出示西瓜。)

        (一)引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜的外面

        1、說形狀

        師:這是一個(gè)怎樣的西瓜呢?誰能從形狀上來說說?

        生:圓形。

        生:橢圓(教師相機(jī)板書)

        生:又大又圓的西瓜(引導(dǎo)學(xué)生把西瓜的形狀和大小連在一起說一句通順的話)。

        師:橢圓形的西瓜像什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生說一個(gè)比喻句)

        生:橢圓形的西瓜像一個(gè)籃球。

        生:橢圓形的西瓜像大氣球。

        2、說顏色

        師:能說說這個(gè)西瓜是什么顏色的嗎?

        生:這個(gè)西瓜是綠色的

        師:你還知道可以用哪些詞語來形容西瓜的綠顏色嗎?

        生:碧綠。

        生:淺綠。

        生:深綠。

        師:真了不起,你們的小腦瓜里積累了很多的詞語。仔細(xì)觀察老師手中的西瓜,誰來指一指這個(gè)西瓜上,哪兒是淺綠?哪兒是深綠?(學(xué)生邊指邊介紹)

        師:你能把“淺綠”和“深綠”這兩個(gè)詞語連在一起說一句話,來描繪西瓜的顏色嗎?

        生:淺綠色的西瓜皮上有一道道深綠色的條紋。

        師:展開想象的翅膀,這深綠色的條紋像什么呢?

        生:深綠色的條紋像老爺爺、老奶奶臉上的皺紋。

        生:深綠色的條紋像小溪。

        生:深綠色的條紋像大海里的波浪。

        師:你們把西瓜描繪的多美呀!把條紋比作皺紋、小溪、波浪,運(yùn)用這樣的比喻句,使句子多么形象、多么生動(dòng)呀!從你們說的這些句子中,老師能夠看出你們對(duì)西瓜的喜愛之情。老師也想表達(dá)自己對(duì)西瓜的喜愛之情。

        師:綠綠的西瓜皮像一塊無暇的翡翠。想知道“翡翠”是什么嗎?翡翠是一種綠色的硬玉!坝灿瘛笔嵌嗝凑滟F呀!老師把西瓜皮比喻成一塊沒有斑點(diǎn)的綠色的硬玉,這是不是也能看出老師對(duì)西瓜的喜愛之情呢?

        3、說觸覺

        師:誰來摸一摸西瓜,說說你有什么感受?

        生:西瓜摸起來感覺滑滑的。

        師:“滑滑的”可以用哪個(gè)詞語換一換?

        生:光滑。

        生:細(xì)膩。

        生:西瓜摸起來光滑細(xì)膩。

        4、說聽覺

        師:輕輕拍打西瓜,你會(huì)聽到什么聲音呢?

        生:我聽到了“啪啪“的聲音。

        生:我聽到了“咚咚“的聲音。

        師:“咚咚“、”啪啪”是模仿聲音的詞語,叫擬聲詞,也叫象聲詞。生活中,還有哪些擬聲詞呢?能說說嘛?

        生:小雞“嘰嘰”的'叫聲。

        生:小狗“汪汪”的聲音。

        生:小雨“滴答、滴答”的聲音。

        生:“丁冬、丁冬”是小溪的流水聲。

        師:我們寫話時(shí),也可以用這些擬聲詞!它能使我們的作文發(fā)出美妙的聲音。

        (二)引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜里面

       。1)、觀察西瓜瓤和西瓜籽

        師:剛才我們觀察了西瓜的外面,現(xiàn)在我們打開西瓜來看看西瓜里面吧!說說你看到了什么?

        生:我看到了紅紅的瓜瓤。

        師:紅紅的可以換成哪個(gè)詞語?

        生:通紅通紅。

        生:紅彤彤。

        師:老師覺得紅紅的瓜瓤像天邊的晚霞。你們覺得紅紅的瓜瓤像什么呢?

        生:紅紅的瓜瓤像秋天的楓葉。

        生:紅紅的瓜瓤像小姑娘害羞的臉蛋兒。

        生:紅紅的瓜瓤像冬天的火焰。

        師:西瓜里面,除了瓜瓤你們還看到了什么?

        生:我看到了黑黑的西瓜籽。

        師:黑黑的西瓜籽像什么呀?能展開想象說說嗎?

        生:黑黑的西瓜籽像一顆顆黑色的珍珠。

        師:多么美的西瓜籽呀!像珍珠那樣閃著亮光呢!

        (2)、聞氣味

        師:這么美的西瓜,你想聞一聞嗎?

        生:想。

        師:我們來聞聞吧!說說你的感受吧!

        生:我聞到了淡淡的清香。

        生:我聞到了濃濃的泥土味兒。

       。3)嘗滋味

        師:看到這么誘人的西瓜,你們最想干什么呀?

        生:想嘗一嘗。

        師:讓我們來嘗一嘗吧,說說你嘗到了什么味道。(教師給學(xué)生每人一小塊西瓜。)

        生:西瓜吃起來甜滋滋的。

        生:我感覺嘴里冰涼冰涼的。

        生:真是香甜可口的西瓜呀!

        四、小結(jié)觀察方法及了解關(guān)于西瓜的知識(shí)

        師:剛才,我們觀察了西瓜,誰能說說我們是按什么順序來進(jìn)行觀察的?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“從外到內(nèi)”的觀察方法)今后,我們?cè)趯懸环N水果的時(shí)候就可以按照這樣的觀察方法來寫。

        師:想知道西瓜適應(yīng)在什么環(huán)境里生長嗎?它又含有哪些營養(yǎng)呢?找出你們搜集的資料讀一讀吧。▽W(xué)生自由讀資料,然后全班交流。)

        五、觀察并介紹自己準(zhǔn)備的水果

        師:你觀察了什么水果?能向大家介紹嗎?

        生:我介紹的是香蕉。香蕉彎彎的,像小船,像月牙,像鐮刀。它穿著金黃的外衣,香蕉的果肉是淡黃色,吃在嘴里軟軟的。

        生:我介紹的橘子。這個(gè)橘子的皮金黃金黃的,上面還有許多小漩渦,剝開橘子皮,你會(huì)看見里面有七、八個(gè)橘子瓣兒 ,他們像兄弟一樣抱在一起。

        ……

        六、快樂寫話。

      觀察水果作文 篇3

        今天,媽媽買回來一個(gè)又大又圓的柚子。

        柚子像一個(gè)不倒翁,又像一個(gè)金黃的皮球。我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它厚厚的外皮上有一些凹凸不平的小疙瘩,摸上去坑坑洼洼的。

        我費(fèi)了九牛二虎之力,終于把柚子皮剝開了,瞬間,一股濃厚的柚子香味撲鼻而來。這是一個(gè)紅心柚子,看上去像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。只見一顆顆飽滿的果肉緊緊地依偎在一起,晶瑩透亮。我取下一塊柚子,放進(jìn)嘴里,嘴里頓時(shí)彌漫著酸酸甜甜的味道。

        媽媽說,柚子營養(yǎng)非常豐富,含有維生素、果酸、氨基酸和礦物質(zhì),柚子皮可以去除角質(zhì),具有美白的功效。用柚子做柚子茶,柚子精油,用途非常廣泛。

        我喜歡吃柚子。

      觀察水果作文 篇4

        我最喜歡的水果是車?yán)遄印\嚴(yán)遄痈饒A差不多大小,有一個(gè)綠色的果柄。它全身紫瑩瑩的,里面紅艷艷的。車?yán)遄拥墓谴渚G色的,整個(gè)車?yán)遄蛹t如瑪瑙,黃如凝脂。

        車?yán)遄拥谋砻婀饬锪锏模先セ,聞上去有一種像奶油一樣的香味。車?yán)遄拥目诟泻脴O了,掐斷車?yán)遄由厦娴母o,放入口中,輕輕咬開,一股清香,甜蜜的感覺立即充滿了口腔。再用力吸一口,整個(gè)車?yán)遄釉诳谥腥绫ㄒ话,柔嫩的果肉在舌頭跳動(dòng),給人帶來充足的愜意。

        車?yán)遄雍胸S富的維生素C、鈣、鐵、糖等物質(zhì),有天然VC之王,生命的美譽(yù)。很多人以為車?yán)遄拥臓I養(yǎng)價(jià)值很高,這是不對(duì)的說法,其實(shí)車?yán)遄拥臓I養(yǎng)價(jià)值跟櫻桃的營養(yǎng)價(jià)值差不多,因?yàn)檐嚴(yán)遄悠鋵?shí)就是進(jìn)口櫻桃。我還知道長好的車?yán)遄佑执笥旨t,沒長好的車?yán)遄佑中∮智唷?/p>

        車?yán)遄犹贸粤,但也不能吃太多哦?/p>

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