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      創(chuàng)意水果拼盤(pán)作文

      時(shí)間:2021-08-16 11:00:58 水果 我要投稿

      創(chuàng)意水果拼盤(pán)作文

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的創(chuàng)意水果拼盤(pán)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      創(chuàng)意水果拼盤(pán)作文

      創(chuàng)意水果拼盤(pán)作文1

        那是一個(gè)美麗的下午,我們602班的同學(xué)們拎著一袋袋各式各樣的水果,踏進(jìn)了小蜜蜂中隊(duì)的門(mén)檻。伴著一陣陣歡聲笑語(yǔ),我們602班的水果拼盤(pán)創(chuàng)意大賽,正式開(kāi)始了!

        我們從塑料袋里拿出一個(gè)個(gè)水果和一個(gè)個(gè)碟子,蘋(píng)果、梨子、橘子、葡萄……琳瑯滿(mǎn)目,應(yīng)有盡有。刮了皮,我們就開(kāi)始趕工了。我和胡志鵬、楊奕凡組成一個(gè)小組,由我當(dāng)組長(zhǎng),開(kāi)始了我們的制作。我清點(diǎn)了一下水果,發(fā)現(xiàn)只有香蕉、葡萄、火龍果和橘子。我們經(jīng)過(guò)商議,決定做一個(gè)“創(chuàng)意機(jī)器人”水果拼盤(pán)。首先,我決定了一下職位:“胡志鵬當(dāng)切手,負(fù)責(zé)切水果;楊奕凡當(dāng)剝手,負(fù)責(zé)剝皮;我當(dāng)掌控,負(fù)責(zé)拼盤(pán)!蔽蚁饶贸鲆粋(gè)火龍果,讓胡志鵬切出一個(gè)小方塊,作為機(jī)器人的頭,又拿出一個(gè)葡萄,剖成兩半,在上面用牙簽戳出眼睛和嘴,再切出一塊較大的火龍果,作為機(jī)器人的身體。然后,我讓胡志鵬切兩根黃瓜絲,作為機(jī)器人的腿。黃瓜是我跟別人借的。就這樣,機(jī)器人基本成型了。我讓楊奕凡剝了兩個(gè)橘子,把橘子瓣沿著碟子圍了一圈。我最后讓胡志鵬剖了一個(gè)葡萄,把兩瓣葡萄放在身上做手。就這樣,一個(gè)機(jī)器人大功告成了。

        我抬起頭環(huán)望四周,啊,原來(lái)大家跟我們一樣,也忙得不可開(kāi)交呀!我離開(kāi)座位,在教室里走了一圈。大家都是“八仙過(guò)!黠@神通”,做的拼盤(pán)千奇百怪。其中,我最喜歡的就是李如玥小組的‘彩虹滿(mǎn)天’了。她們顏色搭配得十分鮮艷,也十分有創(chuàng)造力!覀兊臍g笑聲在整個(gè)校園中回蕩著……

        這次比賽中,我很榮幸地得到了二等獎(jiǎng)。在開(kāi)心的同時(shí),我也明白一個(gè)道理:只要大家團(tuán)結(jié)在一起,發(fā)揮全部的智慧和創(chuàng)造力,將沒(méi)有什么困難可以阻擾我們。

      創(chuàng)意水果拼盤(pán)作文2

        咦,小作家班的同學(xué)們?cè)趺磶н@么多水果呀?哦,原來(lái)今天小作家班的同學(xué)正在做水果拼盤(pán)。桌子上的水果可多了,有蘋(píng)果、葡萄、橙子、黃桃,甚至還有哈密瓜呢!

        老師先把我們分成三組,一組三人,隨后,老師宣布小作家班創(chuàng)意水果拼盤(pán)制作開(kāi)始。我們先把水果洗得干干凈凈,接著我小心翼翼的拿起水果刀,把蘋(píng)果切成一片一片的,然后放在盤(pán)子周邊,再把香蕉切成方塊,放在中間……這水果拼盤(pán)的`外形慢慢就做好了,我拿出橙子,切成八塊,每?jī)善O(píng)果中間插一塊橙子,水果拼盤(pán)基本上完成了。我左看看,右看看,總覺(jué)得少了點(diǎn)什么,我看看別的組,他們也都在給自己的水果拼盤(pán)進(jìn)行裝飾。這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),拿出葡萄,拜托那心靈手巧的貝姐和熊姐幫我剝?nèi)テ,很快,那圓溜溜的葡萄露出了它那碧綠的身軀。接著,熊欣悅拿出了她準(zhǔn)備的小西紅柿,貝姐竟不知道從哪弄來(lái)了個(gè)棗兒放在中間,我把它們都裝飾了上去,我們的水果拼盤(pán)在全組的努力下變得更完美了。

        時(shí)間趁我們不注意時(shí)慢慢溜走了,老師讓我們每組派個(gè)代表來(lái)講解自己做的水果拼盤(pán)。首先是我們組,我們派的是貝姐——?jiǎng)⒓呜,她說(shuō)道:“我們的水果拼盤(pán)叫繽紛果園,它是由蘋(píng)果、香蕉、橙子等等做成的!薄八惺裁丛⒁饽兀俊崩蠋焼(wèn)道。我們你看看我,我看看你,不知說(shuō)什么好,只好回到自己的位子上。第二組的拼盤(pán)叫“千年烏龜”,是由西瓜做的,因?yàn)辇數(shù)膲勖荛L(zhǎng),我們都覺(jué)得這個(gè)名字合適極了。第三組做的比怪物還要怪,它們什么都沒(méi)說(shuō)就回到位子上了!

        老師最后總結(jié)道:這次創(chuàng)意水果拼盤(pán)的制作是為了培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神,讓同學(xué)之間關(guān)系更融洽。這次活動(dòng)達(dá)到了目的,也為同學(xué)們的寫(xiě)作積累了素材。

        我愛(ài)創(chuàng)意水果拼盤(pán)的制作活動(dòng)。

      創(chuàng)意水果拼盤(pán)作文3

        秋意濃濃,陽(yáng)光卻早早地鋪滿(mǎn)大地,天藍(lán)得十分澄澈。我卻激動(dòng)不已,因?yàn)榱钊伺d奮的“水果盛宴”活動(dòng)即將開(kāi)始。

        教室里的同學(xué)們議論紛紛,爭(zhēng)搶著向老師打探虛實(shí)。不料老師說(shuō)要先梳理知識(shí)點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。同學(xué)們不免有些失望,大家都嘆著氣,就像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。我卻耐著性子,耐心期待著。終于活動(dòng)在老師端來(lái)的幾盤(pán)讓人看到就垂涎三尺的水果中,拉開(kāi)了帷幕。

        眨眼間,教室里沸騰起來(lái)了,有的同學(xué)忙著去洗手,有的同學(xué)忙著去收拾桌子,有的同學(xué)張羅著各種用具,全班仿佛都變成了一群勤勞的小蜜蜂。再看看我們班的“大懶蟲(chóng)”——小明,他一改往日的慵懶模樣,擼起袖子,抿著嘴,雙手小心翼翼地端著用具盤(pán),走得極輕極慢,鬢角還有幾顆亮閃閃的汗珠,那一刻我對(duì)他刮目相看了。

        水果拼盤(pán)創(chuàng)意大PK開(kāi)始啦!同學(xué)們個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)、胸有成竹的樣子。大家洗好手都忙碌了起來(lái)。我也在心里暗暗地揣摩著我要做的樣式。靈機(jī)一動(dòng),我決定用家鄉(xiāng)的大紅石榴為主材,做一朵紅艷艷的花。于是,我認(rèn)真地做了起來(lái),先剝了一小碗紅瑪瑙般的石榴籽,看得剔透晶瑩的石榴籽我忍不住了,一定要嘗嘗。我斜瞥了老師一眼,她正好沒(méi)有注意到我,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起石榴籽就往嘴里塞,囫圇吞棗地咽了下去,老師回頭看我那瞬間,還差點(diǎn)噎到。真是豬八戒吃西瓜不知味呀!晃過(guò)神來(lái),我又認(rèn)真地做了起來(lái)。

        不一會(huì)兒的功夫,一朵紅艷艷的花綻放在白玉盤(pán)中。只見(jiàn)盤(pán)子正上方,用石榴籽精心壘堆的一朵大紅花,在綠葉的襯托下格外鮮艷,旁邊還綴上兩個(gè)小瓢蟲(chóng),互相映襯著,愈發(fā)相得益彰。老師看著我的大作,豎起大拇指慧心地笑了,我也笑了。

        今天,在呼吸作文的“水果盛宴”活動(dòng)中,我們玩得盡興,學(xué)的開(kāi)心,不但收獲動(dòng)手動(dòng)腦樂(lè)趣,而且還培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

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