水果拼盤作文6篇
你有沒有做過水果拼盤的游戲呢？可以玩也可以吃，還能發(fā)揮大家的想象力呢！下面是小編整理的水果拼盤作文，歡迎查看。
水果拼盤作文1
今天下午，我們五年四班舉行了一場(chǎng)非常有意義的活動(dòng)——水果拼盤。楊老師事先讓我們準(zhǔn)備了所需的用品。我呢，就讓三位組員帶了蘋果、哈密瓜、葡萄等水果。自己則帶了果盤和東棗。
比賽開始了，只可惜，有一位同學(xué)因?yàn)橐a(bǔ)作業(yè)，所以參與不了這次活動(dòng)。因此，我們按三人小組做好，就開始動(dòng)手做了。我拿起鋒利的小刀，把哈密瓜打橫切成兩半，再用刀刮去里面的籽。與此同時(shí)，小玥就幫忙拿著垃圾袋接住掉下的籽。接著，我又將半個(gè)哈密瓜切成六塊，拿出其中三塊擺在果盤上按“扇葉形”放好。然后，小霖想出了把提子擺在哈密瓜中間的辦法，于是，我就拿了幾顆提子放在果盤（哈密瓜）中間。最后，我和組員們一起將葡萄放在了哈密瓜的外圍，把東棗用牙簽固定在哈密瓜的頂上，又把蘋果切成小塊擺在哈密瓜上。
好了，大功告成！看我們組的作品，一顆顆葡萄就像紫色的珍珠掛在金色的哈密瓜船邊，東棗猶如彩燈放在船中。
這時(shí)，教室里的每一個(gè)角落都彌漫著緊張的氣息，為什么呢？就因?yàn)闂罾蠋熞u(píng)出一、二、三名了！最后，小蕓、彤昕和亞楠成為了寶位的主人。
雖然我們組的作品沒得到獎(jiǎng)項(xiàng)，但可以品嘗小組成員協(xié)力做出來的水果拼盤，心里還是挺高興的！
通過這次活動(dòng)，我明白了，世界上沒有什么是做不到的，只要努力，結(jié)果不重要。
水果拼盤作文2
水果拼盤今天，我們班隊(duì)課舉行了一場(chǎng)水果拼盤大賽，大家都帶了很多水果，我也不例外哦！上課了！大家像一群驚嚇的羊群飛快地跑回教室，安安靜靜的像只小兔子，等待第二組發(fā)言�！敖裉煳覀兯幢P的規(guī)則是……”請(qǐng)大家小心的做。話音落后，教室里頓時(shí)炸開了鍋，有的在削蘋果，有的在拿水果，還有的在擺拼盤。我們組帶來了蘋果，梨子，圣女果，橙子。盛嘉濤在削蘋果，蔣元洋在削梨子，我在擺拼盤，而周斌津在撥橘子。我們一點(diǎn)也不含糊�！爸鼙蠼�，你去把撥好的水果拿來！ ”“我們開始擺水果拼盤吧！ ”“哦耶！ ”大家歡呼著，開始了！我們先在盤子中心擺了一顆很大的草莓，再在草莓邊兒上擺一圈桂圓，可好看了！在擺上蘋果，橙子等，效果好極了！這就做出了漂亮的水果拼盤。經(jīng)過小組評(píng)論，這個(gè)水果拼盤的名字叫“五彩仙子 ”。在看看其他組的吧。有“鯉魚躍龍門 ”，“含苞欲放 ”等形象比喻，五彩繽紛，各有各的特點(diǎn)，可漂亮了！水果拼盤真好玩！
水果拼盤作文3
星期四，我們班做起了水果拼盤，所以我從家里帶來了蘋果、桔子、香蕉以及做水果拼盤用的美工刀等。“開始做了！”隨著一聲歡叫。我拿起了美工刀刨蘋果的皮，可刀不聽使喚就只知道跟我做對(duì)，終于皮刨好了，我把蘋果四周切成四塊一樣大小的正方形，放在盤子的邊沿當(dāng)“石頭”，再把剝好的桔子一片一片地放在“石頭”四周，加上一些香蕉切成的片，接著放上一些水，澆在“石頭”中，最后把另一只蘋果切成兩半兒，其中一半把籽挖出來，放在水上當(dāng)船，可船沒帆怎么行呢？于是我把另一支香蕉切成一片不厚也不薄的三角形，用牙簽把帆和船連接在一起。一盤“獨(dú)木船”水果拼盤做好了。老師說：“現(xiàn)在可以來觀賞了！”我東看一個(gè)西看一個(gè)，可就是什么也看不進(jìn)去，因?yàn)槲覞M腦子都在想，最好章老師能快點(diǎn)兒讓我們吃自己做的水果拼盤呢。這時(shí)，老師說：“同學(xué)們做的都不錯(cuò)，現(xiàn)在可以品嘗一下美味了”我邊觀察自己做的水果拼盤，邊吃東西，不一會(huì)兒一盤子的水果成了我們的下午甜點(diǎn)了。做水果拼盤不僅可以使我們看見水果變成的漂亮的畫面，還能吃到美味的水果，真是太爽了！
水果拼盤作文4
呀！我一進(jìn)教室就聞見水果味，看著同學(xué)們都提著自己的水果在和伙伴們商量著我?guī)У氖鞘裁此�，你想知道我們組設(shè)計(jì)的是什么嗎？下面我就給你們講講。老師說：“現(xiàn)在開始四人一小組討論一下設(shè)計(jì)一個(gè)什么造型。”同學(xué)們就七嘴八舌，爭(zhēng)執(zhí)不下的說要設(shè)計(jì)一個(gè)造型，過了一會(huì)兒老師說：“停�！比缓罄蠋熃o我們發(fā)了幾個(gè)水果說：“現(xiàn)在開始做。”老師的話音未落，我們組就急急忙忙的開始做了。我們這一小組李欣想象豐富讓我們做一個(gè)大大的“花壇”。我們都聽她的。我們組刀工精細(xì)，小心翼翼地把各種各樣的水果緊緊握著，拿著小刀輕輕地切著，生怕把水果切壞。我們組的孫文滿把小刀拿上地一直幫忙為我們分工配合，我一直說:"快一點(diǎn)，快一點(diǎn)�！蔽乙材弥〉睹χ�。最后我們精心做的作品給做好了，我真高興。老師又讓我們一組一組地來看別人做的作品，我就覺得我們一組做的最好，多彩豐富我希望如果在有這個(gè)游戲的話，我一定要比其他各組做得更好，做的構(gòu)圖也要比別人的都要飽滿。
水果拼盤作文5
哈哈，教室里笑聲如大浪一樣，一浪蓋過一浪，充滿了整個(gè)教室。告訴你吧，我們?cè)谧鏊幢P呢！有梨、蘋果、葡萄真是琳瑯滿目，香氣四溢，讓人口水直流，但我們是來做拼盤的，所以只得將口水咽下去。
我們分組做水果拼盤了，我們先選了香蕉，把它黃色的外衣脫了下來，它馬上露出了白白胖胖的身子。我把它切成一片一片的，做成了奧運(yùn)五環(huán)。我又把蘋果切了兩片，用來做笑臉。香蕉皮被我們當(dāng)成了笑臉上的帽子和嘴巴，我們還做了2015。做這四個(gè)數(shù)字可費(fèi)功夫了。2我們刻了三次才完成，其他三個(gè)就更不用說了。眼睛怎么辦呢？我們看著水果，要不用桂圓核，不行，它太大了，對(duì)了，可以用蘋果籽突然，我們組的一位成員被割傷了，水果刀在我眼里成了一個(gè)惡魔，看來還要安全第一。
我瞄了一下別的組，他們有的已經(jīng)做完了，在整理垃圾，有的還在手忙腳亂地制作他們自己的作品。
時(shí)間仿佛安上了輪子，一眨眼就過去了，我們做水果拼盤也該結(jié)束了，但是制作時(shí)有趣的情景令我久久不能忘懷。
水果拼盤作文6
“吧唧吧唧”咦？是誰(shuí)在上課時(shí)享受美味？低頭一看，只見同桌俯著身子，抱著一個(gè)火龍果，正在狂吃呢。嗯？你還問我為什么？呵呵，告訴你吧，我們六九班馬上就要舉行一次水果拼盤大比拼啦。走，咱們一起與瞧瞧吧！
紅彤彤的蘋果，彎彎的香蕉，酸溜溜的葡萄，滿身“毛發(fā)”的獼猴桃……隨著上課鈴的`打響，這些大大小小的水果也慢慢地出現(xiàn)在了桌上。拉好桌子，拿好水果，我激動(dòng)的心情依然無法停止。
滿懷期待的坐下，只見丁雨萌慢慢打開水果盒，我也拿出昨晚畫好的圖紙；經(jīng)過挑選，大家決定制作“三亞的椰子樹”這幅圖。很快，大家都開始忙碌起來�！班牛僮訅|底，葡萄做海灘，香蕉做樹干，獼猴桃做樹葉�！蔽乙贿厰[著葡萄一邊小聲嘀咕著。不用一會(huì)兒工夫，一盤五顏六色的水果拼盤就“新鮮出爐”啦！望著那金黃色的沙灘，碧藍(lán)的海水，形態(tài)各異的椰子樹，茂盛的枝葉，我的心仿佛身臨其境：悠閑地走在柔軟的沙灘上，一排各式各樣的椰樹晃動(dòng)著葉子向我問好，聆聽著海水翻滾的聲音，海鳥尖利的鳴叫，清新的空氣沁人心脾，讓人久久回味……
“咳咳，下面請(qǐng)趙天任上來解說他的‘牛魔王背紅孩兒’拼盤！”小主持人劉軒晨一陣響亮的話語(yǔ)打斷了我的思緒，回過頭，哇，真是不看不知道，一看嚇一跳呀！用南瓜刻成的牛頭栩栩如生，看著那兩只彎形的角仿佛下一秒就要向我頂來；而牛頭上的那只小小的“紅孩兒”似乎高興的其在牛魔王的頭上，兩只手握著兩只牛角，背著書包正去往上學(xué)的路上�！跋旅嬗晌襾斫庹f！”趙天任放下了手中的盤子，繪聲繪色的講了起來，“紅孩兒在牛魔王的精心照顧下逐漸長(zhǎng)大，到了上學(xué)的年齡，于是牛魔王給紅孩兒準(zhǔn)備報(bào)名學(xué)校，可在他們居住的山洞旁，沒有一所學(xué)校，這可急壞了牛魔王。經(jīng)過慎重的考慮，牛魔王給紅孩兒報(bào)名了一家離家很遠(yuǎn)的學(xué)校，但是為了不讓自己的孩子多走路，牛魔王便天天背著紅孩兒走很多路去上學(xué)，由此形成了這感人的一幕，謝謝大家！”臺(tái)下的掌聲轟然響起。這個(gè)拼盤的意義應(yīng)該就是讓我們體會(huì)父愛的力量吧；是的，父愛如山這個(gè)詞已經(jīng)家喻戶曉，可真正懂得的人卻寥寥無幾，這幅拼盤就從側(cè)面體現(xiàn)了父愛的偉大，突出了父母培養(yǎng)我們的艱辛。同學(xué)們聽了都嘖嘖贊嘆；果然，在游戲結(jié)束之時(shí)，這份拼盤也為組員們的實(shí)力奪得了寶貴的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
隨著下課鈴的打響，這些五顏六色的水果逐漸的消失不見；回想起那一盤盤各式各樣的水果拼盤，一篇篇生動(dòng)有趣的小故事和同學(xué)們照相時(shí)滑稽的動(dòng)作，心里總是不禁“撲哧”一笑，想一想，下次會(huì)舉行什么有趣的活動(dòng)呢？讓我們敬請(qǐng)期待吧！
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