我的老師暑假作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師暑假作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師暑假作文1
進入中學(xué)后，我非常興奮，一切對我而言都是嶄新的——新校園，新同學(xué)，新老師……我的第一感覺就是中學(xué)的老師就是不一樣。都有自己獨特的教學(xué)方式。但令我印象最深的還是我們的班主任。
她中等身材，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡。有一種親切的感覺
我覺得老師更像一本“好書”每一頁都有最精彩的章節(jié)，讓人回味無窮。請看第一頁：
第一頁：老師如慈母
記得第一次上語文課時，老師提了一個問題，同學(xué)們爭著回答希望留下好印象。我因為害怕而不敢回答，低著頭，心中暗暗的禱告，千萬別叫我，別叫我，別叫我……老師偏偏叫了我，同學(xué)們的目光聚集在我身上我慌極了，臉通紅，語無倫次的回答著。聲音小的連自己都聽不見，我以為老師會發(fā)火，可她卻用親切的話來鼓勵我。頓時，一股暖流傳遍了全身。我抬起頭鼓起勇氣回答了問題。
我看到了老師那雙深情的雙眼，��！慈母的眼睛不正是這樣的嗎？
第二頁：老師是嚴父
提起這件事，我的手現(xiàn)在還酸痛呢！
她剛接我們班時，我以為作業(yè)寫得隨便一點沒關(guān)系。事實證明我的想法錯了。第一次交作業(yè)時，因為馬虎寫錯了個成語，居然被發(fā)現(xiàn)了，把我狠狠地批評了一下，之后又讓我一直寫到正確了為止。
我真是吃盡了苦頭，下次我可再也不敢馬虎了。
第三頁：老師像幽默大師
我們的老師雖然有時很嚴格，但她有時也很幽默，我們常常被她逗笑。上她的課，不但能聽到精辟的分析，了解寫作的手法，更能感受到哪嚴肅的臉龐下讓人有意想不到的幽默。上課時，她從不滿堂灌輸，而是在講解中不時的安排小插曲，活躍課堂氣氛。還經(jīng)常用鄉(xiāng)音讀那些讓人似懂非懂的俏皮語言，把我們逗得哄堂大笑……
我相信后面還會有更精彩的篇章，每一頁都會有耐人尋味的地方，因為以后的每一個章節(jié)里，都會有我們參與的點點滴滴，而且就在這點點滴滴的故事里，我們會慢慢長大，長成和老師一樣平凡而又偉大的人！
我的老師暑假作文2
在教過我的所有老師當(dāng)中，王老師是時間最長的一位，她是一名語文老師。自從我在小學(xué)三年級成為她的學(xué)生后，她改變了我許多。
剛轉(zhuǎn)來是，我寫的字歪歪扭扭，而且還臟亂不堪�？粗渌瑢W(xué)所寫出的字，我感到望塵莫及，甚至還有些自卑。但在老師對我的嚴格要求下，我開始堅持練字，一開始是一周兩次課，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己對書法產(chǎn)生了興趣，我開始喜歡練字并且成為我們班寫字最好的。這個時候，老師又為我推薦了軟筆書法。致于到了現(xiàn)在，我還感謝老師對我的嚴格要求。
當(dāng)初我的字寫的不好只能算作小問題，關(guān)鍵在于特別臟亂，寫錯了也不用膠布，直接拿筆一劃了事。老師對我也毫不客氣，直接撕掉。當(dāng)我有一次不小心劃掉一個字，老師極其生氣，還威脅我說：“今后再劃一個字，就在你的臉上劃一道�！毙r候的我聽了這話，再也不敢輕視作業(yè)了，從那時起，我的任何書本上再沒敢劃過。
小學(xué)五年級時，老師為我們舉辦一次競選，選的是班級內(nèi)所有班干部，我的心中向往體委位置很久了，但苦于身材廋小，一直沒有信心去爭取。但老師對我們說：“人人都可以，都可能成為班干部�！崩蠋煿膭钗覀儏⒓痈傔x，我壯了膽子說完演講，沒有想到后來我竟真的如愿以償成為體委。競選后，我看到落選同學(xué)的`眼淚，突然明白了競爭的殘酷，人生需要不斷競爭，所以必須具備很強大競爭意識。與此同時，我也感到肩上的擔(dān)子似乎更重了。
成為體委后，才發(fā)現(xiàn)比想象中要難做的多。由于身材矮小，所以站在隊伍中顯得并不起眼。而且嗓子總是沙啞，剛上任時沒人把我放在眼里，總是各自忙自己的事。但隨著時間的不斷累積，老師有耐心地指導(dǎo)我，讓我逐漸明白如何與同學(xué)相處，如何領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)。我不知不覺中發(fā)現(xiàn)，體委改變了我，使我更善于與人相處。更讓我知道只有你有實力，別人才能發(fā)自內(nèi)心地佩服你。
這就是我的老師，我成長的基石是由您為我打下，使我做人、做事方正、誠懇。雖在當(dāng)時您批評我時，心中有許多不滿。但當(dāng)我受到他人贊譽時，我才理解您的良苦用心。在這里，我向您說聲“謝謝了！”
我的老師暑假作文3
在六年的小學(xué)生活中，我遇到了許多老師，有嚴厲的、有和藹的、有幽默的……但最讓我難忘的，就是我現(xiàn)在的語文老師兼班主任陸老師。
陸老師讓我們喜歡上了評比�！皠�(chuàng)五好”、“紅黑榜”，陸老師開展的評比和比賽有很多，雖然大家知道扣幾分、上幾個黑榜不會怎樣，但是為了自己的榮譽，大家都很重視這些評比，并自覺地按照要求去做。這樣經(jīng)常的評比，不僅規(guī)范我們的言行，而且文明的舉止也慢慢地增多了，自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)增加了，得到表揚的人也越來越多了。
陸老師讓我們喜歡上了作文。陸老師喜歡利用電腦教學(xué)。記得“春蕾杯”作文比賽之前，陸老師每天都拿著電腦來給大家上課。他從網(wǎng)上為我們查詢了相關(guān)的信息和資料，例如老師將近八十張環(huán)保的圖片以幻燈的形式呈現(xiàn)給我們，有動漫的，也有最近發(fā)生的災(zāi)難的。在老師的啟發(fā)下，我們寫出了高質(zhì)量的作文，我班所選送的五篇參賽習(xí)作全部獲獎。史無前例，絕無僅有。大家因此也漸漸喜歡上了作文。
陸老師讓我們喜歡上了古詩。有一次，因為幾節(jié)課程對調(diào)，一下午連著四節(jié)語文課，讓大家覺得有點單調(diào)和枯燥，甚至有人發(fā)出了嘆氣聲。這時陸老師告訴我們，大家好好上課、好好寫詩，最后一節(jié)課會讓同學(xué)們放松放松的。頓時大家個個精神起來，不一會兒就有幾篇佳作出來了。他們主動站起來讀給老師和全班同學(xué)聽。一時間大家又寫詩又作詞，班里涌現(xiàn)了愛詩詞、寫詩歌的熱潮。從此，大家養(yǎng)成了創(chuàng)作詩歌的好習(xí)慣，我們還把自己的作品發(fā)到陸老師的郵箱，至今已經(jīng)有一百多首了。陸老師準(zhǔn)備給我們修改后整理成一個詩集給我們作為留念。
這就是我們尊敬和喜愛的陸老師，他教會我們怎樣提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，怎樣與同學(xué)相處，怎樣去面對困難和挫折，怎樣對待師長……我會永遠記住他──陸老師！
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