校園的槐樹(shù)作文三篇
校園的槐樹(shù)作文一
槐樹(shù)原產(chǎn)于我國(guó)，被視為吉祥樹(shù)種，民間有著“院中一棵槐，幸福自然來(lái)”的美好流傳。我們南京市瑯琊路小學(xué)的校園里，栽有許多槐樹(shù)。其中最引人注目的，就是那棵長(zhǎng)在偏僻角落里的老槐樹(shù)。
老槐樹(shù)高約25米，樹(shù)上長(zhǎng)滿了墨綠色的羽狀復(fù)葉，遠(yuǎn)看如同一團(tuán)墨綠濃云。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，這棵槐樹(shù)顯得格外蒼老。它的樹(shù)皮凹凸不平，摸上去很粗糙，就像老人家干枯的手。越往末端枝葉就越細(xì)，抬頭一看，滿眼都是粗細(xì)不同的枝葉。它們有的向上翹，有的往下垂，還有的平展開(kāi)來(lái)，姿態(tài)各不一樣。
每年五月，老槐樹(shù)的枝頭上總會(huì)掛滿長(zhǎng)約四五厘米的如雪一般的槐花。那一串串純白的小花，就像一串串銀鈴兒，隨著微風(fēng)擺動(dòng)，吹奏出春天溫暖動(dòng)聽(tīng)的音符。
下課鈴聲一響，同學(xué)們歡呼雀躍著來(lái)到老槐樹(shù)的濃蔭里，有的將落在地上的花瓣小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，放進(jìn)自己精心編織的小紙籃；有的站在槐樹(shù)下，仰著臉，閉上眼，享受著槐樹(shù)的輕柔花雨……
等到了“校園槐花節(jié)”的那幾天，老師還會(huì)和我們一起用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿把樹(shù)上的槐花輕輕地打下，掐頭，分瓣，清洗，煮成槐花飯，做成槐花餅……一起品嘗槐花的甜蜜和芬芳。
美麗的校園里，不僅有這樣一棵老槐樹(shù)，還有許許多多大大小小的槐樹(shù)生長(zhǎng)在校園的角角落落。我們每天沉醉在槐樹(shù)的香氣里，嬉戲在槐蔭的`庇護(hù)下�；毕汴囮嚨男@，就是我們幸福童年的快樂(lè)所在。
我愛(ài)老槐樹(shù)，我愛(ài)槐香飄蕩的校園。
校園的槐樹(shù)作文二
學(xué)校里有棵老槐樹(shù)，高大挺拔。從旁邊的醫(yī)學(xué)院也能看見(jiàn)。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，看到的是干凈的操場(chǎng)，操場(chǎng)右邊就是這棵槐樹(shù)�；睒�(shù)像高大無(wú)比的巨人，別的樹(shù)就像是他的孩子，站立在它的腳下。從遠(yuǎn)處看，校園里的那棵槐樹(shù)蒼翠挺拔。它的枝葉像張開(kāi)了的手臂，讓整個(gè)學(xué)校投入它的懷抱。
春天，槐樹(shù)發(fā)出的新芽叫醒了沉睡的校園。枝頭上的新綠把校園裝點(diǎn)得像童話中的情景，浪漫溫馨。我們圍著這棵樹(shù)笑呀，跳呀，一陣風(fēng)吹來(lái)，槐樹(shù)也加入我們的行列，和我們一起慶祝著春天的來(lái)臨。
夏天，老槐樹(shù)的葉子越來(lái)越茂盛，像是在校園里撐起了一把大傘。有時(shí)候，驕陽(yáng)似火，老槐樹(shù)為同學(xué)們遮住了陽(yáng)光，讓同學(xué)們?cè)谒薮蟮纳碥|下玩耍。看著同學(xué)們一張張可愛(ài)的臉，老槐樹(shù)一定會(huì)很開(kāi)心。下雨時(shí)，老槐樹(shù)為同學(xué)們撐開(kāi)了一頂巨大的雨傘，讓同學(xué)們躲在它濃密的枝葉下，不被雨淋到。有一天，我回家晚了，看見(jiàn)老槐樹(shù)在風(fēng)雨中屹立著，油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。
秋天，落葉紛飛，在操場(chǎng)里跳舞。它們有的像身穿燕尾服的彬彬有禮的紳士，有的像穿著水晶鞋的氣質(zhì)高雅的姐。它們成雙成對(duì)地在操場(chǎng)上翩然起舞。槐樹(shù)的葉子都變黃了，像是準(zhǔn)備去跳舞的先生小姐準(zhǔn)備要在操場(chǎng)上小一展舞姿�；睒�(shù)孕育了兩個(gè)季節(jié)的果子也落地了，滿地都是，像點(diǎn)綴在舞池邊的座位，供跳累了的人們休息。
冬天，寒風(fēng)怒號(hào)，老槐樹(shù)依然挺拔、屹立。我用手摸摸它粗糙的軀干，為它有這種頑強(qiáng)的精神而感動(dòng)。它堅(jiān)信，過(guò)了這個(gè)寒冬，春天一定會(huì)到來(lái)。
校園的槐樹(shù)作文三
“槐樹(shù)開(kāi)花了，九年級(jí)的學(xué)生快畢業(yè)了”，我走在校園的林蔭小徑上，心里默念著。
桃花粉紅的顏色早已被綠葉所取代，梨花沁人心脾的清香也已零落成泥……
槐花—我記憶中最晚帶來(lái)春的信息一種花。
那一片一片的葉子圓圓的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，在槐樹(shù)上搖搖擺擺，綠色的葉子間閃著一串串白色的花兒像一串串系著的風(fēng)鈴。這時(shí)，微風(fēng)吹來(lái)，吹起了滿樹(shù)的潔白，宛如仙女散花，潔白無(wú)暇。
也許人們覺(jué)得此時(shí)沒(méi)有什么值得觀賞的花了，只有那層層密密的枝葉，但此時(shí)槐花卻點(diǎn)綴在綠葉之中，讓你覺(jué)得春意依舊盎然。只見(jiàn)郁郁蔥蔥的槐樹(shù)生長(zhǎng)在校園道路兩旁，遮蔽了整條道路，在我們的頭頂撐起了巨大的綠色幕布，而綠中又夾雜著一簇簇的槐花。因?yàn)橛辛怂�，校園的每一時(shí)刻都不顯得單一�；被ǜ邟煸谥︻^，開(kāi)得燦爛無(wú)比，每一串都系著小小的鈴鐺，風(fēng)一吹，香氣便會(huì)撲散開(kāi)來(lái)，不由你分說(shuō)，便飄入你的衣襟或是你的鼻孔里。
周末補(bǔ)課，班上的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，槐花開(kāi)了，我們將要畢業(yè)了，抽個(gè)時(shí)間，我們?nèi)セ睒?shù)林照畢業(yè)相作紀(jì)念吧”，是啊！三年的時(shí)間在屈指間即將結(jié)束，此時(shí)我想起了一句話：“畢業(yè)是一個(gè)沉重的動(dòng)詞，畢業(yè)是一個(gè)讓人一生難忘的名詞，畢業(yè)是一個(gè)感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞，畢業(yè)是一個(gè)當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)帶著微笑和遺憾去回想的副詞”。三年時(shí)光，一千多個(gè)白晝，我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子里不知道譜寫(xiě)了多少師生情誼篇章，學(xué)生們：請(qǐng)看！校園的槐樹(shù)正分列兩旁搖著歡送你們的花束呢！
我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我曾經(jīng)在這片槐樹(shù)林中留下許多夢(mèng)想，我努力讀書(shū)，我走出了這片槐樹(shù)林，走出了母校的胸懷，走進(jìn)了大學(xué)的殿堂，如今我又回到了母校的懷抱�！�
記得那時(shí)，我們把橢圓的槐葉放在嘴唇間，用力猛吹發(fā)出卟噗的聲音，雖不是那么動(dòng)聽(tīng)，但是我們還是一個(gè)勁的吹個(gè)不停。有時(shí)我們還把槐樹(shù)枝編成草帽將白花插成花環(huán)戴在頭上，看上去真美麗，就像年少時(shí)心中想象的白馬王子或是白雪公主的皇冠。綠與白的交織，那就是我們年少時(shí)做出的最自然、最生態(tài)、最淳樸杰作，槐花開(kāi)時(shí)融入了我們初中生活的悲歡離合。
只要槐樹(shù)不死，槐花樹(shù)種不滅，槐樹(shù)的花依舊常開(kāi)不敗，它那枯枯疤疤的皮，一層一層又一層，可它的枝卻越發(fā)的高大，它的花也常開(kāi)不敗，它的生命如此之強(qiáng)��！
我們教師不正如這一列列立在塵世中的槐樹(shù)嗎？
春天勤生綠葉，抒寫(xiě)花絮；夏日獻(xiàn)出濃陰，揮灑激情。
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