一棵樹(shù)中學(xué)作文
07年的夏天已接近尾聲，我又看到了一批初三學(xué)子手拉手來(lái)到這個(gè)距離我最近的教室，于是被7月所沾染的落寞心情也有好轉(zhuǎn)，畢竟他們這么可愛(ài)。
??寫(xiě)給“蒼達(dá)”
這是一棵樹(shù)，一棵生長(zhǎng)在我們學(xué)校里的樹(shù)，它灰褐色粗大的樹(shù)干似乎容不下半點(diǎn)狹隘，濃綠的葉子在樹(shù)干所分出的零亂的枝丫上做片片裝飾，它始終是以一種昂首的姿勢(shì)筆直的佇立在教學(xué)樓前，不停的長(zhǎng)粗長(zhǎng)高，好想要與這教學(xué)樓一比高低。而如今，它真的長(zhǎng)高了，給人的感覺(jué)是那樣高大。
“蒼達(dá)”是我為這棵樹(shù)起的名字。說(shuō)實(shí)話，到現(xiàn)在我還沒(méi)有弄明白它到底是白楊樹(shù)還是別的什么特別的樹(shù)。在我的眼中它一直是一種高大得令我猜不懂的樹(shù)。的確，它見(jiàn)證了太多的變化，那粗大的樹(shù)干內(nèi)寫(xiě)滿了歲月的滄桑。于是，我便叫它“蒼達(dá)”，其實(shí)也就是指它的滄桑與高大。我還默默告訴它叫它“蒼達(dá)”的永遠(yuǎn)只有我一個(gè)人，它搖著樹(shù)葉似乎是在對(duì)我微笑點(diǎn)頭。
其實(shí)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了兩年的時(shí)光，卻從來(lái)沒(méi)有注意到校園里有這樣一棵飽含古韻的樹(shù)。大概是因?yàn)樗叽笈c靜默的緣故吧，總是在我的視線里搖晃而當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)便立即逃離一樣，總感覺(jué)這兩年我和蒼達(dá)一直是在玩一個(gè)很漫長(zhǎng)的捉迷游戲。
這個(gè)8月，我們有些過(guò)早的踏上了初三的旅程，教室也由原來(lái)的一樓搬到四樓，其實(shí)這都是學(xué)校的良苦用心：為了我們能考上好的高中。我們都沒(méi)有抱怨，誰(shuí)都知道要在初三中奮力一搏。蒼達(dá)也笑著默默地注視著這一切。
開(kāi)學(xué)才幾天，我便感受到了真正的初三氣息。像是魚(yú)離開(kāi)了水后緊張而大促的呼吸�？偢杏X(jué)這個(gè)教室的壓強(qiáng)是異常的大，讓我連呼吸都感到困難。與是我便習(xí)慣了在身心疲憊的時(shí)候看看我的蒼達(dá)。
我仍記得第一回見(jiàn)到它時(shí)的情景。我站在四層樓的走廊上俯視地面，可剛低下頭便覺(jué)得眼睛有點(diǎn)眩暈，于是我便不敢再往下看，然后我就平視，第一眼便看到了蒼達(dá)。
我那時(shí)是何等驚訝！我怎么也沒(méi)有想到在一座如此現(xiàn)代化的校園中竟有這么一棵古老而高大的.樹(shù)！
可我馬上又覺(jué)得它很孤獨(dú)，一個(gè)高大的樹(shù)影孤零零的立在風(fēng)中，我不知道在風(fēng)吹過(guò)時(shí)它會(huì)不會(huì)覺(jué)得寂寞。于是我當(dāng)時(shí)就在心里對(duì)它說(shuō)：傻樹(shù)樹(shù)，以后我會(huì)常來(lái)看你的，你要等我。接著他便搖晃著幾片樹(shù)葉像是在點(diǎn)頭。
過(guò)程似乎就是這樣，我和蒼達(dá)從相遇到相知，彼此之間似乎有了約會(huì)。我會(huì)在下課的時(shí)候走到它跟前給它說(shuō)好多好多的話，與它談心。我覺(jué)著它總是笑，因?yàn)槊慨?dāng)我的話向它說(shuō)完時(shí)，那幾片離我最近的葉子總是在搖晃，不過(guò)有風(fēng)或者沒(méi)風(fēng)。在我的心，那幾片搖晃的樹(shù)葉便是蒼達(dá)的笑，對(duì)我來(lái)說(shuō)最美最美的笑！
蒼達(dá)也不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是一個(gè)傾聽(tīng)者，它也會(huì)告訴我許多許多的事。比如說(shuō)，每當(dāng)我看到它的葉子掉落時(shí)，我就總覺(jué)得它是在為上屆學(xué)子的離開(kāi)而傷感，每當(dāng)他它樹(shù)葉搖晃時(shí)，我便會(huì)覺(jué)得它在為看到我們這一群孩子而高興。它的每一片葉子似乎都珍藏著一個(gè)又一個(gè)不老的故事。所以我說(shuō)，每一片葉子的凋零都是它心中那段故事的離去，都是它最痛心的時(shí)刻。而那些葉子，到了來(lái)年春天又被復(fù)發(fā)，還有不斷的新葉長(zhǎng)出，那大概是蒼達(dá)一年中最快樂(lè)的時(shí)刻。
我和蒼達(dá)似乎熟悉的而有些陌生，記得有堂語(yǔ)文課，老師指著蒼達(dá)，問(wèn)我們看到它時(shí)想到了什么。同學(xué)們大都說(shuō)想到了它見(jiàn)證了我們學(xué)校的發(fā)展歷程，看著我們的學(xué)校長(zhǎng)大。其實(shí)我當(dāng)時(shí)就在想，它到底活了多少年，是三十九年還是四十年？
于是我就在心里默默的告訴蒼達(dá)這個(gè)問(wèn)題，它依舊搖晃著那幾片離我最近的葉子。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它似乎只會(huì)不斷重復(fù)著一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但我從來(lái)都不認(rèn)為那僅僅是使一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我總是覺(jué)得它在對(duì)我笑“不告訴你，你猜呀！”
我也笑了，陽(yáng)光下，一個(gè)女孩對(duì)著一棵大樹(shù)笑，在別人眼里是那么不合邏輯，但我和蒼達(dá)都懂。
我想我一定會(huì)相信，在我初三的這一年里，有了蒼達(dá)的陪伴，生活將不只有枯燥，它教會(huì)了我要懂得寬容，要笑對(duì)生活。我想，明年的這個(gè)時(shí)候，我和蒼達(dá)的故事一定會(huì)成為一片最大最綠的葉子長(zhǎng)在它最高的枝上，那個(gè)時(shí)候，我們之間將不只是故事！
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